tong hop

- Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huống diễn ra trong trích đoạn kịch và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.. - Em hãy gạch dưới câu nói của

Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009

Kể chuyện Tiết : 19 Chiếc đồng hồ

TGDK : 35phút SGK/ 9

A/ Mục tiêu :

HS nắm được Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng ; do đó, cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình … ( mỗi người lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quí)

Rèn cho HSKN nói : dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại

được từng đoạn và toàn câu chuyện Chiếc đồng hồ Rèn KN nghe : nghe cô và

bạn kể , nhớ câu chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

kể

GDHS có tinh thần tập thể cao, chăm chỉ học tập và rèn luyện

B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK

- HS kể chuyện theo đoạn ( 4 em kể nối tiếp 4 đoạn )

- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS rút ra ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất , hiểu đúng nhất điều câu chuyện muốn nói

3/ Củng cố :

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- VN : kể cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

.D B ổ

sung: .

TẬP ĐỌC :

Người công dân số 1

SGK trang : Dự kiến thời gian : 40 phút

I Mục tiêu :

- Biết đọc văn kịch, đọc phân biệt lời các nhân vật đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng từng nhân vật.

- Biết phân vai đọc diễn cảm đoạn trích.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của trích đoạn kịch : Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

- GD lòng Yêu mến kính trọng Bác Hồ.

II Chuẩn bị :

+ GV : - Tranh minh họa bài học ở SGK.

- Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK 20, bến Nhà Rồng

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc.

III Hoạt động trên lớp :

A Bài cũ : Ôn tập – kiểm tra sách vở học sinh.

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu 5 chủ điểm của phần 2 (môn TĐ, chủ điểm đầu

tiên “Người công dân”, giới thiệu bài tập đọc đầu tiên “Người công dân số 1” Ghi bảng người công dân số 1.

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc.

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh.

- Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?”

- Đoạn 2: “Anh Lê … hết”.

- Tổ chức đọc nối tiếp lượt 1.

- Giáo viên luyện đọc cho học sinh từ phát âm chưa chính xác, các từ gốc tiếng Pháp: phắc – tuya, Sat-xơ-lúp Lô ba …

- Tổ chức đọc nối tiếp lần 2 Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu các từ ngữ học sinh nêu thêm (nếu có)

3 Luyện đọc trong nhĩm

- GV đọc mẫu lần 2.

4 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huống diễn

ra trong trích đoạn kịch và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.

- Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

- Em hãy gạch dưới câu nói của anh Thành trong bài cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước?

- Giáo viên chốt lại: Những câu nói nào của anh Thành trong bài đã nói đến tấm lòng yêu nước, thương dân của anh, dù trực tiếp hay gián tiếp đều liên quan đến vấn đề cứu dân, cứu nước, điều đó thể hiện trực tiếp của anh Thành đến vận mệnh của đất nước.

- Tìm chi tiết chỉ thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau.

- Giáo viên chốt lại, giải thích thêm cho học sinh: Sở dĩ câu chuyện giữa 2 người nhiều lúc không ăn nhập nhau về mỗi người theo đuổi một ý nghĩa khác nhau mạch suy nghĩ của mỗi người một khác Anh Lê chỉ đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân.

3 Luyện đọc diễn cảm :

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến … làm gì?

- Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm đoạn văn này, chú ý đọc phân biệt giọng anh Thành, anh Lê.

- Giọng anh Thành: chậm rãi, trầm tĩnh, sâu lắng thể hiện sự trăn trở khi nghĩ về vận nước.

- Giọng anh Lê : hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của một người yêu nước, nhưng suy nghĩ còn hạn hẹp.

- Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng các cụm từ.

- VD: Anh Thành!

- Có lẽ thôi, anh a! Sao lại thôi! Vì tôi nói với họ.

- Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?

- Cho học sinh các nhóm phân vai kịch thể hiện cả đoạn kịch.

- Giáo viên nhận xét.

- Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc diễn cảm.

* Nội dung : Tâm trạng day dứt trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân của

người thanh niên Nguyễn Tất Thành

c Củng cố - Dặn dò :

- GD học sinh lòng kính yêu Bác Hồ.

- Chuẩn bị: “Người công dân số 1 (tt)”.

Nhận xét tiết học

D B

TOÁN Diện tích hình thang

SGK trang : Dự kiến thời gian : 40 phút

I Mục tiêu :

- Hình thành công thức tính diện tích của hình thang

- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan.

- Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng công thức để tính diện tích hình thang nhanh, chính xác.

II Chuẩn bị :

+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK.

+ HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công kéo.

III Các hoạt động trên lớp :

A Bài cũ: Hình thang.

- Học sinh sửa bài 3, 4 Nêu đặc điểm của hình thang.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

- B Bài mới : Diện tích hình thang.

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích

của hình thang

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ghép hình – Tính diện tích hình ABCD.

- Hình thang ABCD → hình tam giác ADK.

- Cạnh đáy gồm cạnh nào?

- Tức là cạnh nào của hình thang.

- Chiều cao là đoạn nào?

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK.

- Nêu cách tính diện tích hình thang ABCD.

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh biết vận dụng công thức tính diện tích

hình thang để giải các bài toán có liên quan.

* Bài 1 : Tính S hình thang biết :

a/ Độ dài hai đáy là 12 cm và 8 cm; CC là 5 cm

b/ Độ dài hai đáy là 9,4 cm và 6,6 cm; CC là 10, 5 cm.

- Cho HS làm bài cá nhân vào vở nháp, gọi 2 em lên bảng làm bài

- Nhận xét sửa sai.

* Bài 2 :

* GV giao việc :

- Đọc đề toán bài 2

- Quan sát hình a,b và dựa các số đo của đáy và chiều cao trong hình vẽ để tính S.

- Cho lớp làm vào vở; hai học sinh làm phiếu lớn.

- Chữa bài - Nhận xét.

* Bài 3 :

- Yêu cầu đọc đề bài.

- Hướng dẫn tìm hiểu đề bài.

- Cho học sinh giải vào vở, gọi một em làm bảng lớp.

- Giáo viên nhận xét và chốt lại.

C Củng cố - Dặn dò :

- Học sinh nhắc lại cách tính diện tích của hình thang

- Dặn học sinh xem bài trước ở nhà.

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.

Nhận xét tiết học

D B

Lịch sử Tiết 19 Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

TGDK : 35phút SGK/37

A/ Mục tiêu :

HS nắm được nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ

HS biết tĩm tắt sơ lược về diễn biến chiến dịch

HS tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc Ra sức học tập tốt

B/ Đồ dùng dạy học : GV : Bản đồ hành chánh VN , SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra HKI

2/ Bài mới :

Hoạt động 1 : Nguyên nhân và diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ

- HS quan sát bản đồ, chỉ ra địa danh ĐBP

- HS làm việc SGK – Thảo luận nhĩm đơi, nêu nguyên nhân và tĩm tắt sơ lược diễn biến chiến dịch ĐBP

- Đại diện nhĩm trình bày kết quả - Nhận xét, bổ sung

- GV kết luận : Trước tình thế thực dân Pháp rơi vào thế bị động, quân ta dành thế chủ động ở chiến trường trong chiến dịch Biên giới 1950- 1953 Quân ta liên tiếp mở nhiều cuộc tấn cơng Chiến dịch Điện Biên Phủ được tấn cơng thành 3 đợt từ ngày 13/3/1954 đến ngày 7/5/1954

Hoạt động 2 : Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch ĐBP

- HS trả lời câu hỏi : Chiến thắng lịch sử ĐBP cĩ ý nghĩa như thế nào ?

- HS nĩi về tấm gương chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trong chiến dịch

- GV kết luận

- HS nêu tóm tắt bài học

3/ Củng cố :

- HS nêu nội dung bài học

- VN : Học bài , chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

D B

Mĩ thuật Tiết : 19

Vẽ tranh : Đề tài Ngày tết , lễ hội và mùa xuân

TGDK : 35phút SGK/60,61

A/ Mục tiêu :

HS nắm được những hình ảnh của Đề tài Ngày tết, lễ hội và mùa xuân

HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính, phụ trong tranh ; vẽ được tranh về ngày tết , lễ hội và mùa xuân ở quê hương

HS thêm yêu quê hương, đất nước

Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân giúp HS nắm được không khí , những hoạt động , những hình ảnh và màu sắc trong ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- Gợi ý HS kể về ngày Tết, mùa xuân và những dịp lễ hội ở quê hương mìnhHoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- GV gợi ý HS chọn một số nội dung để vẽ tranh về đề tài trên

- HS nhận xét một số bức tranh để nhận ra cách vẽ : vẽ hình ảnh chính, đến các hình ảnh phụ , vẽ màu tươi sáng rực rỡ ( có đậm, có nhạt )

Hoạt động 3 : Thực hành

- GV nhắc HS : Vẽ hình người, cảnh vật sao cho hợp lí , vẽ được các dáng hoạt động ; vẽ màu tươi sáng rực rỡ thể hiện không khí vui tươi phù hợp với nội dung đề tài

- HS chọn nội dung và vẽ tranh như đã HD

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá sản phẩm

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để nhận xét

- HS nhận xét , xếp loại theo cảm nhận riêng

Ôn đi đều và đổi chân khi đi sai nhịp Yêu cầu thực hiện được động tác

tương đối chính xác ; chơi hai TC Đua ngựa và Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết

cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động

Rèn cho HS thực hiện tốt các động tác và TC trên

HS có ý thức trật tự và kỉ luật trong giờ học

B/ Đồ dùng dạy học : Kẻ sân chơi TC và vệ sinh sân bãi tốt

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Mở đầu

- GV phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu tiết học

- HS khởi động – GV theo dõi

- Chơi TC khởi động

Hoạt động 2 : Cơ bản

- Chơi TC Đua ngựa : GV nhắc lại cách chơi, qui định chơi HS thực hiện

chơi TC ; có qui định thắng thua và biểu dương, phạt

- Ôn đi đều theo 2-4 hàng dọc và đổi chân khi đi sai nhịp : ôn trong tổ và có thi đua giữa các tổ

GV biểu dương tổ tập đều , đúng Phê bình hoặc phạt tổ tập yếu

- Chơi TC Lò cò tiếp sức : HS nhắc lại cách chơi và thực hiện chơi Có thi đua

dưới sự điều khiển của GV Sau một số lần chơi , GV có thể tăng thêm yêu cầu , đảo vị trí giữa các em , khích lệ HS tham gia nhiệt tình và thể hiện quyết tâm của toàn đồng đội

D B

Chính tả Tiết : 19 (Nghe- viết)

Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

TGDK : 35 phút SGK/6

A/ Mục tiêu :

HS nghe-viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

HS biết viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi và âm chính o, ô HS biết thêm Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước của Việt Nam

- GV đọc bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực – HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm bài chính tả, trả lời câu hỏi: Bài chính tả cho em biết điều gì ? ( NTT là nhà yêu nước nổi tiếng của VN, trước lúc hi sinh ông nói một câu nói khảng khái, lưu danh muôn thuở : Bao giờ người Tây nhô … đánh Tây )

- HS luyện viết đúng một số từ ngữ: chài lưới, khảng khái, khởi nghĩa, một số danh từ riêng

- GV đọc chính tả - HS viết bài – Soát bài

- Chấm, chữa bài – Nhận xét

Hoạt động 2 : HDHS làm bài tập chính tả

Bài 1 : Giúp HS phân biệt được âm đầu r/d/gi và âm chính o,ô

- HS đọc yêu cầu – Làm VBT – Nêu kết quả - Đọc toàn bài thơ

Thứ tự các từ cần điền : giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt

Bài 2a : Tiến hành tương tự bài 1

Thứ tự các từ cần điền : ra, giải, gìa, dành

3/ Củng cố :

- HS viết lại những từ ngữ đã viết sai

- VN : Xem lại bài Chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

D B

Toán Tiết : 92

Luyện tập

1/ Bài cũ : Kiểm tra bài Diện tích hình thang

2/ Bài mới : HDHS làm bài tập

Bài 1 : Củng cố cho HS về cách tính diện tích hình thang

- HS nêu yêu cầu - Làm VBT – Chữa bài

Lưu ý HS cần đổi về cùng một đơn vị đo

Bài 2 : HS đọc bài toán – Phân tích bài toán – Nêui cách giải

Cả lớp làm VBT – 1 HS lên bảng làm – Chữa bài

Bài giải : Kèm HS yếu ( Liêm, Luận, Trung, Phước)

Đáy lớn hình thang : 26 + 8 = 34(m)

Chiều cao hình thang : 26 – 6 = 20(m)

Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó : 70,5 x 6 = 423(kg)

Đáp số : 423kg Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2

Bài giải : Kèm HS yếu ( Như, Triệu, Toại …)

Chiều cao hình thang : (2000 x 2) : (55 + 45) = 40(dm) b/ Trung bình cộng hai đáy của hình thang : (7 x 2) : 2 : 2 = 3,5(m) Đáp số : a/ 40dm

b/ 3,5m

Bài 4 : Củng cố cho HS về tính diện tích hình tam giác

- HS đọc bài toán , tự làm bài – Đổi chéo vở để kiểm tra kết quả

3/ Củng cố :

- HS nêu lại công thức và quy tắt tính diện tích hình thang

- VN : Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

D B

Luyện từ và câu Tiết : 37

Câu ghép

TGDK : 35phút SGK/8

A/ Mục tiêu :

Giúp HS nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

HS xác định được vế câu trong câu ghép, nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, đặt được câu ghép

HS vận dụng tốt vào viết văn

Lời giải :

Câu 1 : Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ / cũng nhảy phóc …

Câu 2 : Hễ con chó / đi chậm , con khỉ / cấu hai tai chó giật giật

Câu 3 : Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng như người phi ngựa

Câu 4 : Chó / chạy thong thả , khỉ / buông thõng … ngúc ngắc

Câu đơn là câu 1 ; câu ghép là câu 2,3,4

Không thể tách mỗi cụm C-V trong câu ghép nói trên được vì các vế câu diễn

tả nhựng ý có quan hệ chặt chẽ với nhau

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

HS nêu ghi nhớ / SGK – GV ghi bảng

Hoạt động 3 : Luyện tập ( Bài tập 1,3 : Kèm HS yếu )

Bài 1 : HS đọc yêu cầu – Tự làm VBT –Nêu miệng kết quả - Nhận xét

Bài 2 : Tiến hành tương tự bài 1 (Chữa bài : 1 HS lên bảng làm , cả lớp , GV nhận xét, sữa sai )

Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2 (Chữa bài : HS đổi vở, chữa bài – GV chấm điểm )

GV xem tùy theo bài làm HS phù hợp, thêm vế câu thích hợp có đủ chủ ngữ,

vị ngữ

3/ Củng cố :

- HS nhắc lại nội dung bài

- VN : Xem lại bài Chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

D B

HS hát đúng giai điệu , biết thể hiện tình cảm của bài

GDHS biết yêu dân ca, yêu cuộc sống hòa bình, ấm no hạnh phúc

- HS đọc lời ca theo tiết tấu

- GV đánh dấu những tiếng có luyến láy

- GV dạy HS từng câu, đoạn kết hợp gõ đệm

Thứ năm ngày 8 tháng 1 năm 2008

Tập đọc Tiết : 38

Người công dân số Một

TGDK : 40phút SGK/10,11

A/ Mục tiêu :

Bước 2 : Tiến hành như qui trình HD

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài và câu hỏi SGK , thảo luận theo nhóm – Trình bày kết quả -

- Cử chỉ : xòe hai bàn tay ra : “ Tiền đây chứ đâu ?”

- Lời nói : Làm thân nô lệ … yên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta … Đi ngay có được không, anh ?

Câu 3 : HS trả lời – GV chốt, giảng giải thêm

Bài 2 : Củng cố KN tính diện tích hình tam giác cho HS

Tiến hành tương tự bài 1

- HS đọc bài toán , xem hình vẽ - GV HD – HS làm VBT- Chữa bài

Diện tích hình thang ABCD lớn hơn diện tích hình tam giác MDC

Bài 4 :Củng cố KN giải bài toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm Tiến hành tương tự bài 3 ( Kém HS yếu )

Sau khi tăng chiều dài , diện tích HCN tăng lên số phần trăm là : ( 200 : 160) x 100% - 100% = 25%

KHOA H ỌC

Dung dịch

SGK trang : Dự kiến thời gian : 40 phút

I Mục tiêu :

- Kể tên một số dung dịch

- Nêu cách tách các chất trong dung dịch

- Tạo ra một một dung dịch

II Chuẩn bị :

- Hình vẽ trong SGK trang 68, 69

- Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một li (cốc) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài

III Các hoạt động trên lớp :

A Bài cũ : Kiểm tra bài Hỗn hợp.

- GV gọi 3 học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét - ghi điểm

+ Tạo ra một dung dịch nước đường (hoặc nước muối)

+ Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?

+ Dung dịch là gì?

+ Kể tên một số dung dịch khác mà bạn biết

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Cho HS trình bày GV nhận xét chốt ý đúng

- Giải thích hiện tượng đường không tan hết?

- Khi cho quá nhiều đường hoặc muối vào nước, không tan mà đọng ở đáy cốc

- Khi đó ta có một dung dịch nước đường bão hoà

- Định nghĩa dung dịch là gì và kể tên một số dung dịch khác?

- Kết luận:

- Tạo dung dịch ít nhất có hai chất một chất ở thể lỏng chất kia

hoà tan trong chất lỏng.