Mục tiêu - Giúp học sinh biết cách tạo bảng và làm việc với bảng.. Kẻ đờng biên và đờng lới, tính tổng TB và sắp xếp - Biết cách thiết kế trang in và in văn bản II.. thiết bị - Các bài t
Trang 1Ngày soạn 25/10/2008
Tiết 24 – Bài 9: làm việc với bảng trong văn bản
I Mục tiêu
- Giúp học sinh biết cách tạo bảng và làm việc với bảng Kẻ đờng biên và đờng lới, tính tổng TB và sắp xếp
- Biết cách thiết kế trang in và in văn bản
II thiết bị
- Các bài thực hành về tạo bảng
- Phòng máy tính
III Tiến trình lên lớp
1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5 )’
? Nêu cách tạo bảng và kẻ đờng biên cho bảng
3. Nội dung thực hành
Thời
15’
10’
10’
A/ H ớng dẫn ban đầu :
1) Khởi động Word với một văn bản trống:
2) Tạo bảng:
C1: Nháy nút Insert Table tren thanh công cụ chuẩn
C2: Nháy Table\Insert Table
3) Chèn thêm hàng, cột, ô:
- Đa dấu chèn đã chọn hàng, cột, ô
- Nháy Table\Insert Row (hàng)
- Table\Insert Column (cột)
- Table\Insert Cell (ô)
4) Kẻ đờng biên và đờng lới cho bảng:
Đánh dấu bảng hoặc phần bảng cần kẻ
C1: Nháy Format \BorderandShording
C2: Nháy nút Outside Border trên thanh công cụ
5) Tính TB cộng của các số liệu trong bảng:
- Đặt dấu chèn ở ô nằm trên hàng và cột
- Nháy Table\Formula, xuất hiện hộp thoại
Formula công thức đợc chèn sắn là = SUM
(LEFT)
6) Sắp xếp hàng trong bảng theo thứ tự số liệu trên
một cột:
- Đánh dấu cột đầu tiên
C1: Nháy Table\Sort hộp thoại Sort chọn Column
một trong ô Sort by (sx theo) chú ý giá trị Text
(vb) trong ô Type (kiểu) dánh dấu tuỳ chọn vào
Ascending (tăng dần) Descending (giảm dần) và
nháy OK
C2: Nháy nút Sort trên thanh công cụ
B/ Hớng dần thờng xuyên: Từng nhóm học sinh.
C/ Hớng dẫn kết thúc:
- Toàn lớp quan sát thao tác của bạn
- Thực hành lại các nội dung đã nêu
- Trả lời theo yêu cầu
- Nhận xét, bổ xung
- Điền vào bảng theo yêu cầu
- HS đa ra nhận xét
- Trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi, nhận xét bổ xung
- Gõ văn bản theo mẫu - Trang 46
4 Củng cố và bài tập 4’
- Nhận xét và đánh giá bài thực hành của từng học sinh
- Khái niệm định dạng văn bản và các cách định dạng kí tự, đoạn văn
IV những lu ý khi sử dụng giáo án
-Người soạn