My thuat 7 co minh hoa

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1 - GV nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý - Sau ~ 200 năm hưng -Tới đầu thế kỷ 13 triều Lý thoái trào,nhà Trần thay th

-Lược sử MT thuật và MT học-Chương MT thời Trần

-MT thời Trần, NXB văn hoá 1977

-Các bài nghiên cứu giới thiệu về MT thời Trần

- Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác phẩm MT thời TrầnSưu tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách, báo, tạp chí

b/HS: -Đọc và nghiên cứu trước bài học theo các câu hỏi trong SGK

-Sưu tầm những tư liệu liên quan tới bài học

3.Tiến trình dạy học

a ổn định tổ chức lớp:kt SS

b.Kiểm tra bài cũ: kt dụng cụ hs

Trong chương trình môn lịch sử , các em dã dược làm quen với nền mĩ thuật của Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nước với những công trình kiến trúc có quy

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS

NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1

- GV nhắc lại một số thành

tựu của MT thời Lý

- Sau ~ 200 năm hưng

-Tới đầu thế kỷ 13 triều Lý thoái

trào,nhà Trần thay thế tiếp tục

?Quan sát vào những h/ả trong

SGK hãy cho biết ở thời Trần

những loai hình NT nào được

Bia ở các lăng mộ Tượng thật,tượng thú-Trang trí:Hoa dây, sóng nước,rồng

-Gốm:nhiều loại men đẹp

-Vai trò lãnh đạo đất nước có thay đổi nhưng cơ cấu Xh không có sự thay đổi lớn,chế độ

TW tập quyền được củng cố,kỷ cương thể chế vẫn được duy trì

và phát huy-ở lần đánh thắng quân Nguyên Mông tinh thần thượng võ dâng cao bằng hào khí dân tộc

2.Tìm hiểu vài nét khái quát về

MT thời Trần

-Kiến trúc:

Cung đình Phật giáo-Điêu khắc,trang trí-Đồ gốm

? Tại sao nói MT thời Trần là sự

nối tiếp của MT thời Lý

?Điêu khắc thời Trần được thể

hiện trên những chất liệu gì?

?Em có nhận xét gì về nghệ

thuật điêu khắc và trang trí?

?So sánh đặc điểm giữa h/ả rồng

-Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung đình của triêù Lý đó

là kinh thành Thăng Long-Qua 3 lần xâm lược của quân Nguyên Mông thành Thăng Long bị tàn phá nặng nề sau đó nhà Trần đã xd lại đơn giản hơn

- Xd khu cung điện Thiên Trường (NĐ) là nơi các vua Trần dừng chân nghỉ ngơi mỗi khi về thăm Thái Thượng Hoàng và quê hương

- Xd khu lăng mộ an sinh (QN)

là nơi chôn cất và thờ các vua Trần

- Xd thành Tây Đô ( Thanh Hoá) còn gọi là thành nhà Hồ,nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long về

- Điêu khắc trên đá hoặc gỗ

- Điêu khắc và trang trí luôn gắn với các công trình kiến trúc

- Tựơng Phật được tạc nhiều để thờ cúng,ngoài tượng Phật còn

có các tượng con thú, quan hầu

- Rồng Lý uốn hình thắt túi

- Rồng Trần có thân mập mạp,uốn khúc mạnh mẽ hơn

- Những bức chạm khắc gỗ với

b3,Đồ gốm

? Nhận xét gì về gốm thời Trần?

-Đồ gốm gia dụng phát triển

mạnh,phục vụ quảng đại quần

chúng nhân dân

cảnh nhạc công,người chim,rồng ở chùa Thái Lạc (HY),bệ đá hoa sen,dâng hoa

tấu nhạc

- Xương gốm dày,thô và nặng hơn - Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam - Hình trang trí : hoa sen , hoa cúc với những nét vẽ khoáng đạt d.Tổng kết và đánh giá tiết học: ? Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật? Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ các loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu khắc, trang trí, đồ gốm Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với người dân lao động e Dặn dò: - Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau HS chuẩn bị: Một số công trình mĩ thuật thời trần f/Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn :15/08/2016

b Kiểm tra bài cũ

o Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ của hs vẽ tĩnh vật màu

o Nêu một vài nét tiêu biểu về hoàn cảnh lịch sủ của triều Trần?

*hs nhận xét Gv nhận xét và cho điểm

Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài.

c.Nội dung bài mới:

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nôi dung ghi bảng

Hoạt động 1:

Tìm hiểu một vài nét về công

trình kiến trúc thời Trần

- Gv yêu cầu hs đọc nội

dung trong sgk và thảo

luận theo câu hỏi sau:

+ qua những hình ảnh như

Tháp Bình Sơn( Vĩnh phúc) ,

khu lăng mộ An Sinh- Quảng

Ninh, hãy cho biết một vài đặc

điểm của các công trình kiến

- là một công trình bằng đất nung cao 15m hiện còn 11 tầng

- Có mặt bằng là hình vuông , càng lên cao thu nhỏ dần, tầng dưới cao hơn các tầng trên, lòng tháp được xây thành một khối trụ, xung quanh tt hoa văn phong phú

- Là công trình kt với cách tạo hình chắc chắn , tồn tại 600 năm trong khí hậu nhiệt đới

- kiến trúc thời Trần nhìn chung có qui mô to lớn, thường được đặt ở nơi địa thế cao , đẹp, thoáng mát

- được tt tinh xảo, công phu chứng tỏ óc thẩm mĩ tinh tế và bàn tay khéo léo của các nghệ nhân thời Trần

b Kiến trúc khu lăng mộ An Sinh

- Đây thuộc kiến trúc cung đình vì đây là nơi chôn cất , thờ cúng các vị vua Trần

- Là khu lăng mộ lớn được

xd sát chân núi thuộc

và chất liệu của tác phẩm? Tại

sao trước lăng của TTĐ lại có

về khu đền An Sinh

- Diện tích khu lăng mộ này chiếm cả một quả đồi lớn, được tt bằng các pho tưọng như Rồng, sấu, quan hầu, các con vật

2 Tìm hiểu một vài tác phẩm điêu khắc, trang trí thời Trần.

a Tượng hổ ở lăng Trần Thủ độ

- Khun lăng mộ được xây dựng 1264 tại Thái Bình, trước cửa lăng có tạc 1 con hổ ở thế nằm bằng chất liệu đá

- Tượng có kích thước như thật1m43, thân thon, ngực nở, bắp vế căng tròn, tạo sự dũngmãnh của vị chúa sơn lâm mặc

dù ở thế nằm

- Hình ảnh con vật này đại diện cho khí phách anh hùng, uy dũng quyết đoán của vị thái sư triều Trần ,dáng con vật thảnh thơi mà tiềm ẩn 1 sức mạnh phi thường nên trước lăng của ông có hình tưọng con vật thiêg này

- Tác phẩm đã lột tả được tính cách , vẻ đường bệ, lẫm liệt uy phong của vị thái sư triều Trần

b Chạm khắc trang trí

- Có đặc điểm: cân đối, ko đơn điệu , các đường nét tròn, mịn đã tạo sự êm đềm , yên tĩnh phù hợp với ko gian vừa thực vừa

hư của những cảnh chùa tháp lăng tẩm

- Chạm khăc, trang trí thời Trần đạt đến một trình độ cao về bố cục và cách diễn tả

d Đánh giá kết quả học tập:

? Các công trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gì?

? Hình tượng con hổ trước lăng TTĐ nói lên điều gì? em có nhận xét gì về nghệ thuật điêu khắc và trang trí thời Trần?

- Gv nhận xét các câu trả lời và củng cố nội dung bài học

e Dặn dò:

o Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk

o Chuẩn bị cho bài sau Kiểm tra 1 tiết về đề tài trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

f/Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn :22/08/2016

Ngày dạy : 29/08/2016

Tuần 03 Tiết PPCT : 03

Tên bài dạy : CÁI CỐC VÀ QUẢ

1.Mục tiêu bài học.

a.Kt:Qua bài học , hs sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

b.Kn:Hs vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản

c.TĐ:Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu

? Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần?

? Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời Lí và con Rồng thời Trần?

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Hs nhận xét –gv nhận xét và cho điểm

Giới thiệu:Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài.

3.Nội dung bài mới:

- trong bài vẽ cốc và quả

được sắp xếp cân đối trên

-Chia làm 2 nhóm vẽ : Gần mẫu nào thì vẽ theo mẫu đó

- ?Quan sát mẫu và tìm

hình dáng của mẫu,so

sánh tỉ lệ giữa chiều cao,

chiều ngang, miệng, đáy

cốc Tỉ lệ của cốc so với

quả

-? xác định khung hình chung

của 2 vật mẫu( tức hình bao

quát 2 vật mẫu), tuỳ theo vị trí

ngồi của từng người mà có

Cách vẽ bài này cũng theo trình

tự chung như các bài vẽ TM

lệ khung hình của mẫu

- Từ khung hình của mẫu

+Bước 2: Phác hình bằng các nét mờ

- đối với cốc là vật cần có

sự cân đối , nên kẻ trục đối xứng để vẽ cho cân đối (trục đối xứng của miệng , thân)

+ Bước 3: Vẽ chi tiết+ Bước 4: Vẽ đậm nhạt bằng chì

+ Hướng dẫn vẽ chi tiết:

-Nhìn mẫu và vẽ nét chi tiết

cho gần với mẫu hơn

+ Hướng dẫn cách gợi sáng tối

đậm nhạt

khi vẽ đậm nhạt để tạo khối

cho mẫu nên quan sát hướng

ánh sáng chiếu lên vật mẫu và

gợi mờ ranh giới giữa các phần

của ánh sáng trên bài

- Tuy nhiên ở bài này chỉ

yêu cầu vẽ hình cho hoàn

- Bài vẽ trên giấy bằng chì đen

d Tổng kết và đánh giá tiết học:

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Đây là bài vẽ theo mẫu đầu tiên ở lớp 7 , GV cho học sinh tự nhận xét về

+ Bố cục bài vẽ trên giấy

+ So sánh tỉ lệ của hình vẽ với mẫu

+ Nét vẽ

- GV có thể chỉ ra trên bài của một số hs những chỗ hợp lí và chưa hợp lí và rút kinh nghiệm về cách vẽ hình qua một bài cụ thể

e Dặn dò:

- Quan sát độ đậm nhạt ở những đồ vật có chất liệu thuỷ tinh, sứ, đồ vật có khối tròn, bầu dục

- Chuẩn bị cho bài học sau

f/rút kinh nghiệm

a.Kt:- Học sinh hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí.

b.Kn:- Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí

c.Tđ:- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

2 Chuẩn bị.

a*Gv:

- trang trí( giáo trình đào tạo gv THCS), sgv, sgk

- Hình minh họa về hoạ tiết 9(hoa, lá , chim, thú )

- Các bước tiến hành

b* Học sinh :

- sưu tầm 1số hoạ tiết yêu thích

- Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc, lá mướp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen )

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

Gt:Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài.

3.Nội dung bài mới:

Hoạt động 1:

? Hãy nhắc lại khái niệm về hoạ

tiết đã học ở lớp 6

?Hãy so sánh những hả thực tế

với những hả là họa tiết khác

nhau ở điểm nào?

-Hstl

-Hstl

I Quan sát, nhận xét

- là những hình ảnh có thực trong tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, con vật , sóng nước, mây trời, .được kết hợp hài hoà trong bài vẽ

-Từ những hả ngoài thực tế , khi trở thành những hoạ tiết trang trí sẽ được đơn giản hoặc cách điệu cao hơn dựa trên những nét, màu sắc của các hả

Việc làm đơn giản nét hoặc

sáng tạo thêm nét cho hình ảnh

được gọi là quá trình sáng tạo

hoạ tiết

- GV đưa ra một số hả về

hoạ tiết đã được cách điệu

hoặc đơn giản nét (chim

lac, hoa cúc , hoa sen )

hoạt động 2:

-Gv gọi hs đọc sgk

?Em hãy nêu các bước tao ra họa

tiết trang trí ?

*GV lưu ý với hs : hoạ tiết là

những hả điển hình trong thiên

nhiên về vẻ đẹp , màu sắc , sự

độc đáo Do đó phải lựa chọn

hình ảnh để sáng tạo hoạ tiết

ra hoạ tiết mới:

+ Đơn giản : Lược bỏ bớt

1 số chi tiết của mẫu

+ Cách điệu : Thêm vào hoặc

biến tấu những nét ở cánh , ở

gân lá,hoặc sắp xếp lại các chi

tiết như gân, mép , răng cưa để

cho ra hoạ tiết mới nhưng vẫn

giữ được đặc trưng của hình

dáng mẫu

_ Vẽ màu theo ý thích

hoạt động 3:

- Đây là bài quan trọng , hs

làm quen với công việc

sáng tạo hoạ tiết , gv gợi ý

cho hs chép mẫu hoa lá mà

-Hsqs

-Hs đọc sgk

- Hstl-Hs lắng nghe

đó

II Cách tạo hoạ tiết

+B1: Lựa chọn hình ảnh điển hình để tạo hoạ tiết(chọn hả hoạ tiết định sáng tạo có đường nét rõ ràng, hài hoà , cân đối)

+ B2: Quan sát và ghi chép hình ảnh nguyên mẫu để hình thành ý tưởng mới cho hoạ tiết

+B3: Đơn giản hoặc cách điệu nét từ

hả thực để tạo thành hoạ tiết mới.+ B4: vẽ màu theo ý thích

*Hướng dẫn học sinh làm bài:

Yêu cầu: Chép từ 3-4 hình ảnh hoa, lá các em đã chuẩn bị ở nhà

- Đơn gỉan hoặc cách điệu hoạ tiết dựa trên những hình ảnh đó

các em mang theo , từ đó

tuỳ theo khả năng sáng tạo

của các em mà đơn giản

hay cách điệu hoạ tiết cho

- Tạo tiếp từ3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau

- Chuẩn bị cho bài sau

f/Rút kinh nghieọm:

Ngày soạn : 08/09/2016

-Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ

-Bộ tranh trong đồ dùng dh bài :cảnh đẹp quê hương em l6

-Một số bài vẽ của hs về đề tài này

Gt:giáo viên nêu mục tiêu và yêu cầu của bài.

c-Nội dung bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của

Hs

Nội dung ghi bảng

hoạt động 1:

? Thế nào là tranh phong cảnh

-GV gợi ý cho hs quan sát 1 số tác

phẩm về phong cảnh và tranh sinh

hoạt , lao động để hs so sánh

-gvkết luận: Tranh pc là tranh thể hiện

vẻ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và

tài năng của người vẽ

- Tranh phong cảnh có 2 dạng:

+Vẽ chủ yếu về phong cảnh thiên nhiên

+ Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình

ảnh của con người trong đó

- Có thể chỉ là một góc cảnh nhỏ như : góc sân , con đường nhỏ, cánh đồng

-Hs làm bài

II.Cách vẽ

+ B1 Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài trời), tìm vị trí có bố cục đẹp nhất để vẽ theo cảnh thực+ B2 Thể hiện :

- Vẽ phác toàn cảnh

- Vẽ từ bao quát đến chi tiết

- Lược bỏ các chi tiết không cần thiết

- Vẽ màu theo thiên nhiên hay cảm xúc

*Hướng dẫn học sinh làm bài:

- Vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích

- Vẽ bài trên giấy/ vở vẽ và

- vẽ tiếp bài nếu chưa hoàn thành trên lớp

- Chuẩn bị cho bài học sau

f/ Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : 12/09/2016

Ngày dạy : 19/09/2016

-Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ

-Bộ tranh trong đồ dùng dh bài :cảnh đẹp quê hương em l6

-Một số bài vẽ của hs về đề tài này

Gt:giáo viên nêu mục tiêu và yêu cầu của bài.

c-Nội dung bài mới:

+ B2 Thể hiện :

- Vẽ phác toàn cảnh

- Vẽ từ bao quát đến chi tiết

- Lược bỏ các chi tiết không cần thiết

- Vẽ màu theo thiên nhiên hay cảm xúc

- vẽ tiếp bài nếu chưa hồn thành trên lớp.

- Chuẩn bị cho bài học sau

f/ Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 19/09/16

Ngày dạy: 26/09/16

Tuần 07 Tiết PPCT: 07

Tên bài dạy: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

1 Mục tiêu bài học :

a.KT: -HS biết cách tạo dáng và trang trí một lọ hoa theo ý thích.

b.KN: -Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp các đồ vật trong cuộc sống.

2 Chuẩn bị :

a.Giáo viên : Một số hình mẫu minh hoạ, hình in trong SGK.

b.Học sinh : CB 1 lọ hoa nhỏ/ nhóm, dụng cụ vẽ.

3 Tiến trình :

a.Ổn định : kt sĩ số

b.Nhận xét bài vẽ trước, kiểm tra dụng cụ vẽ.

Gv cho hss đồ vật và hỏi: Đồ vật đó là gì ? Gv giới thie6u5d9i vào bài mới

c Nội dung bài mới:

Học sinh

Nội dungGhi bảng

HĐ 1 : Quan sát nhận xét

- Gv gọi 1 hs đọc sgk

- Gv cgo hsqs 1 số lọ hoa

- Lọ hoa dùng để làm gì?

?Hãy nhận xét và so sánh các hình trong

khung chữ nhật với các hình bên ngoài.

(về hình dáng, cấu trúc, hoạ tiết).

- Hình dáng và kích thước lọ hoa ntn?

- Họa tiết được sắp xếp ở bộ phận nào

của lọ hoa?

- Những họa tiết thường sử dụng để trang

I.Quan sát nhận xét

- Dùng để cắm hoa và trang trí

- Rất đa dạng và phong phú,

lo to, lọ nhỏ, cao thấp

- Cổ,vai, thân, đế, hoặc toàn bõ mặt của lọ

- Hoa lá, mây sóng nước, cảnh vật, chim thú…

- Gốm,sành sứ,đất nung, nan tre,…

- Lọ hoa làm bằng chất liệu gì?

*Gv nhận xét bổ sung:

HĐ 2 : cách tạo dáng và trang trí

Tạo dáng

* Gv gọi hs đọc sgk

- Gv cho hs thảo luận:

+ Em hãy quan sát các thao tác tạo

dáng và nêu các bước tạo dáng tương

ứng?

- Gv cho các nhóm treo kết quả thảo

luận lên bảng

- Gv và hs cùng nhận xét:

* Gv nhận xét đánh giá

HĐ3:

- Gv gọi hs đọc sgk

- Gv cho hs thảo luận: Em hãy quan sát

các thao tác sau và nêu các bước vẽ cho

tương ứng?

- Gv cho các nhóm treo kết quả thảo

luận lên bảng

- Gv và hs cùng nhận xét:

* Gv nhận xét đánh giá

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm treo

- B1: Chọn họa tiết

- B2: Sắp xếp họa tiết + Vẽ phác mảng hình + Vẽ họa tiết vào mảng

- B3: Vẽ màu(thể hiện chất liệu)

* Hướng dẫn hs làm bài

- Gv cho hs làm bài

- Gv theo dõi uốn nắn hs làm bài

d : Đánh giá kết quả :

- Gv cho hsqs các thao tác trang trí và nêu lại các bước vẽ tương ứng

- Gv nhận xét đánh giá tiết học

e : Dặn dò

- Về nhà hoàn thành bài

- Chuẩn bị bài sau: lọ hoa và quả

- Chuẩn bị chì, tẩy, giấyA4

f Rút kinh nghiệm :

b.Kỹ năng: - Vẽ được lọ hoa và quả gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.

c.Thái độ: - Học sinh nhận biết được vẻ đẹp của bài vẽ qua bố cục và diễn tả đường nét

2.Chuẩn bị.

a*Giáo viên;- - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của hs

- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau

b*Học sinh; - Giấy, bút chì, giấy

3 Tiến trình dạy học

a.ổn định :kt sĩ số b.Kiểm tra :thu một sồ bài của hs và cho điểm

Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài.

c.Nội dung bài mới:

Hoạt động 1

*GV Giới thiệu cách bày mẫu vẽ

gồm; lọ hoa bằng sứ, quả có màu sắc

- Thân hình chóp cụt

Hoạt đông 2

- Gv gọi hs đọc bài

* Gv cho hs thảo luận:

- Em hãy quan sát các thao tác vẽ

sau và nêu các bước vẽ tương ứng ?

- Gv cho hs thảo luận

* Gv yêu cầu các nhóm lên bảng treo

sinh làm bài có thể bổ sung một số

kiến thức nếu thấy học sinh đa số

2 Ước lượng tỷ lệ các bộ phận

3 vẽ phác hình bằng nét thẳng

4 Vẽ chi tiết

*Hướng dẫn HS làm bài.

-Vẽ theo cách nhìn ,cách cảm nhận riêng và sửa chữa theo gợi ý của gv để hoàn thiện bài vẽ

- Chuẩn bị bài sau: Lọ hoa và quả (vẽ màu)

+ Chuẩn bị: chì, tẩy, màu

f/Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 03/10/16

Ngày dạy : 10/10/10

Tuần :09.Tiết PPCT:09

Tên bài dạy :LỌ HOA VÀ QUẢ (vẽ màu )

1.Mục tiêu.

a.Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

b.Kỹ năng: - Học sinh biết vẽ được hình và màu gần giống mẫu

c.Thái độ:- Nhận ra được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tươi đẹp

2.Chuẩn bị.

a*Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ

- Mẫu lọ hoa và quả

b*Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh

3 Tiến trình dạy học.

a.ổn định lớp:kt sĩ số b.Kiểm tra :đồ dùng vẽ

Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài

c.Nội dung bài mới

? Màu sắc chính của mẫu

? Màu củ quả và lọ hoa

? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao,

thấp…)

? Màu đậm, nhạt của mẫu

? Màu nền và màu bóng đổ của

Học sinh ước lượng chiều cao, rộng của mẫu chung, và từng mẫu

- Hs lắng nghe

I Quan sát, nhận xét

GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận

học sinh làm bài có thể bổ sung

một số kiến thức nếu thấy học

sinh đa số chưa rõ;

- Hs ghi bảng

II Cách vẽ.

- Vẽ phác hình

- Vẽ màu

*Hướng dẫn học sinh làm bài.

- Đối chiếu bài vẽ với mẫu

và điều chỉnh khi giáo viên góp ý

- Hoàn thành bài vẽ

d/ Đánh giá kết quả

học tập

- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và chưa đạt, gợi ý học sinh nhận xét

-Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng về:

Tuần :10.Tiết PPCT:10

KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN:MỸ THUẬT Thời gian:45 phút

Vận dụng ở mức

độ cao Tổng cộngSắp xếp

bố cục,

mảng

hình

Sắp xếp được mảng chính ,phụ trên hình trang trí(0.5 điểm)

Sắp xếp mảng chính phụ cân

đối,thuận mắt(0.5 điểm)

Sắp xếp mảng chính phụ rõ ràng,trọng tâm(1 đ)

2 điểm=20%

Màu sắc

hoạ tiết

Tìm được nhóm hoạ tiết phù hợp với hình trang trí(1.5 )

-Phối hợp các gam màu với nhau,có đậm nhạt

rõ trọng tâm(1đ)-sắp xếp được hoạ tiết theo mảng hình(0.5 đ)

-màu sắc đẹp,đậm nhạy phong

phú.biết phối hợp các màu.tạo hoà sắc riêng.(1đ)-hoạ tiết đẹp hấp dẫn,mang tính trang trí cao(1đ)

5điểm=50%

Tính sáng

tạo

Tự trang trí được sản phẩm

Sản phẩm mang phong cách sáng tạo riêng,độc

3 điểm=30%

(1 đ) đáo,hấp dẫn(2 đ)

đ=100%

+ Đề kiểm tra:

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN HÒN ĐẤT KIỂM TRA MỘT TIẾT

Trường THCS Vàm –Rầy MÔN:Mĩ Thuật 7

Họ và Tên:……… Thời gian:45’

Điểm Lời phê của giao viên

ĐỀ CHẴN:

Vẽ trang trí:Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

(Kich thước phù hợp với khổ giấy)

+ Đáp án và biểu điểm:

* Bài vẽ phải thể hiện được các nội dung sau:( 10 đ).

b Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra của hs

Gt:Gv yêu cầu: làm một bài trang trí ứng dụng: tt trên một đồ vật tượng trưng có dạng hình chữ nhật

c Nội dung bài mới:

ghi bảngHoạt động 1:

-Trang trí theo nghuyên tắc nào(cơ bản riêng biệt)

-tụ sắp xếp hoạ tiết

Hoạt đông 2:

* Gv gọi một hs đọcbài:

? để trang trí hình vuông cần tiến

hành nhưng bước nào?

* Gv nhận xét bổ sung:

*Gv cho hs xem hình minh hoạ các

bước tiến hành.( treo bảng phụ)

*Gv gợi ý:

Hoạt động 3:

*Gv nhắc học sinh trong khi làm

bài:

* Gv theo dõi học sinh làm bài:

* Gv gợi ý và đưa ra lời khuyên cần

thiết

-Hs đọc sgk-Hstl

- Hs ghi bảng

-Hsqs-Hs lắng nghe-Hs lắng nghe

-bố cục ,màu sắc-màu nào đẹp ,chưa đẹp

II/Cách vẽ:

-nội dung sách giáo khoa

-Hs trả lời -Chọn đồ vật trang trí-Chọn hoạ tiết

-Bố cục theo ý thích-Màu sắc

-Hai loại sắp xếp hoạ tiết

-sử dụng màu cho bài trang trí(gọn mịn,ytong hình vẽ)

* Hướng dẫn học sinh làm bài.

-Liên tưởng đến đồ vật định vẽĐối với học sinh còn lúng túng trong thể hiện

d/Đanh giá kết quả tiết học:

*GV đánh giá: + tinh thần thái độ học tập

+khen nghợi những hs tham gia phát biểu ý kiến

*Gv :Thu bài(những bài của hs đã làm xong).những bài chưa hoàn thành về nhà hoàn thành tiếp

*Gv nhận xét và đánh giá tiết học

e/ Dặn dò:-về hoàn thành bài

-chuẩn bị bài học sau

f/ Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 10/10/16

Ngày dạy : 18/10/16

Tuần :10.Tiết PPCT:11

Tên bài dạy: ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM(t1)

- Máy chiếu, sgk, giáo án trình chiếu, máy tính

- Tranh ảnh của các học sinh năm trước về đề tài cuộc sống quanh em

- Bộ tranh hướng dẫn cách vẽ theo các bước

b Học sinh:

- Giấy, bút chì, tẩy, màu

3 Tiến trình dạy học.

a Ổn định : Kt sĩ số

b Kiểm tra : Dụng cụ vẽ(chì, tẩy, giấy, màu)

Gvgt: Do yêu cầu của đợt thi đua ngắn hạn nên hôm nay lớp chúng ta học vẽ tranh đề tài:

Cuộc sống quanh em(t1), Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài.

c Nội dung bài mới

Hoạt động 1:

* Gv gọi hs đọc sgk

*GV cho học sinh xem một số

tranh về đề tài cuộc sống quanh

em

*GV cho hs thảo luận: Chia lớp

thành 4 nhóm với câu hỏi:

? Em hãy nêu một số nội dung đề

tài cuộc sống quanh em?( Gv yêu

cầu các nhóm tìm càng nhiều nội

I.Tìm và chọn nội dung

đề tài:

* Gv cho đại diện 4 nhóm lên bảng

ghi xem nhóm nào nhiều hơn

* Gv: Yều cầu hs chọn một nội

dung phù hợp với khả năng vẽ của

mình

Hoạt đông 2

* Gv gọi hs đọc sgk

* GV cho hs thảo luận: Chia lớp

thành 4 nhóm với câu hỏi:

tranh theo các bước

* Gv: bài vẽ có thể tô màu theo

những gam màu khác nhau

mẹ em, vá lưới, đi biển, tết đến…

II Cách vẽ.

B1 Tìm bố cục

B2 Vẽ hình B3 Vẽ màu

*Hướng dẫn HS làm bài.

* Gv: Yêu cầu hs vẽ một bức tranh

đề tài: Cuộc sống quanh em.

- GV nhắc HS làm bài theo từng

bước như đã hướng dẫn

- Trong quá trình HS vẽ GV luôn

quan sát, gợi ý giúp các em thể

hiện nội dung đề tài

- Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình

+ Nội dung đề tài

+ Bố cục

+ Hình vẽ

* GV kết luận và xếp một số bài vẽ đẹp

Qua bài học này giúp các em vẽ được một bức tranh về đề tài cuộc sống quanh em mà

em thích Từ đó giúp các em thêm yêu thiên nhiên, có ý thức làm đẹp cuộc sống xung

quanh.

e/ Dặn dò:

- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em(tt)

f/ Rút kinh nghiệm:

a*Giáo viên;- Tranh ảnh của các hoạ sỹ về đề tài cuộc sống thiên nhiên.

- Bộ tranh đề tài ở ĐDDH Mỹ thuậtb*Học sinh; - Giấy, bút chì, màu

3 Tiến trình dạy học.

a.ổn định :kt sĩ số

b.Kiểm tra :đồ dùng vẽ.

Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài.

c.Nội dung bài mới

-Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình

+ Cách thể hiện nội dung đề tài

a.KT: HS hiểu được cấu trúc và biết cách vẽ cái ấm tích, cái bát

b.KN: Vẽ được hình gần giống mẫu

c.TĐ: Thấy được vẻ đẹp của bố cục, đường nét, độ đậm nhạt của mẫu

2 Chuẩn bị

a GV:

-Chuẩn bị mẫu vẽ, một số bài vẽ của học sinh những năm trước

b HS :

-chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

3 Tiến trình dạy học

a.Ôn định lớp: kt sĩ số hs

b Kiểm tra : Thu một số bài của hs và cho điểm Dụng cụ học tập của hs

Gt: Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài.

c Nội dung bài mới:

- hs lắng nghe

I/Quan sát,nhận xét:

-Bố cục chung của mẫu

-Vị trí của cáI ấm và cáI bát-Cờu trúc của mẫu

-Độ đậm nhạt của mẫu

- Dạng hình chữ nhật đứng.-cái ấm đứng sau,cáI bát đứng trước

-cái ấm dạng hình lăng trụ.CáI bát dạng hình chữ nhật nằm