Tập viết HK2

-H8 tìm các chữ viết hoa có trong bài: - Luyện viết từ ứng dụng tên riêng.. MỤC TIÊU: Củng cố, cách viết hoa PPh thông qua bài tập ứng dụng: 1/ Viết tên riêng: Phan Bội Châu chữ cỡ nhỏ..

Tuần 19.Ngày soạn: Ngày dạy:

N

NHÀ RỒNG

I MỤC TIÊU:

Củng cố cách viết hoa N (Nh) thông qua BT ứng dụng

1/ Viết tên riêng Nhà rồng bằng chữ cỡ nhỏ

2/ Viết câu ứng dụng nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

bằng chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ:

GV:Mẫu chữ viết hoa N (Nh)

Tên riêng Nhà rồng & câu thơ Tố Hữu trên dòng kẻ ô li

HS:Vở TV, bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ: KT vở tập viết các em

3/ Bài mới:

a Giới thiệu: GV nêu yeu cầu của tiết học

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện chữ viết hoa

-H8 tìm các chữ viết hoa có trong bài:

- Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

-H8 đọc từ ứng dụng(Nhà Rồng)

-Nhà Rồng là một bến cảng ở thànhphố Hồ Chí Minh Năm 1911 Bác Hồ

ra đi tìm đường cứu nước

c/ Luyện viết câu ứng dụng

-Giáo viên giúp HS hiểu Sông Lô, PhốRàng, Cao Lạng, Nhị Hà

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vàovở TV

-HS tập viết bảng con Ràng,Nhị Hà

-GV nêu yêu cầu.

-Viết chữ Nh

-Viết chữ R, L-Viết tên riêng ở Nhà Rồng -Viết câu thơ

-HS viết đúng độ cao khoảng cách

+ Chấm chữa bài:

-GV chấm nhanh 5,7 bài

-Nhận xét rút kinh nghiệm

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những học sinh viết chậm chưa đẹp về nhà tập viết thêm

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà tập viết bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

Tuần 20 Ngày soạn: Ngày dạy:

NGUYỄN VĂN TRỖI

I MỤC TIÊU:

Củng cố cách viết chữ hoa N(Ng) thông qua bài tập ứng dụng

1/ Viết tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi bằng chữ cỡ nhỏ

2/ Viết câu tục ngữ:

“Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng”

II CHUẨN BỊ:

GV:Mẫu chữ viết hoa N (Ng)

HS:Vở TV, bảng con, phấn…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ:

GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

Một HS nhắc lại từ & câu ứng dụng

(Nhà Rồng, Nhớ Sông Lô, nhớ Phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà)

2,3 HS viết bảng lớp

Cả lớp viết bảng con: Nhà Rồng, Nhớ

3/ Bài mới:

a Giơí thiệu: GV nêu MĐ & YC tiết học

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1:HD HS viết bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa có trong bài N(Ng, Nh), V, T (Tr)

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cáchviết từng chữ

b/ Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng)-GV nói về tiểu sử anh Nguyễn VănTrỗi

c/ Luyện viết câu ứng dụng:

-GV giải thích câu ứng dụng:

-Nhiễu điều: là mảnh vải đỏ người xưaphủ lên giá gương đặt lên bàn thờ Đâylà hai vật không thể tách rời Câu tụcngữ khuyên người trong một nước phảigắn bó thương yêu đoàn kết

-HS tập viết chữ Ng & các chữV,T (Tr) trên bảng con

-HS đọc từ ứng dụng NguyễnVăn Trỗi

-HS đọc câu ứng dụng

“Nhiễu điều …… nhau cùng”

-HS tập viết bảng con

* Hoạt động 2: HD HS viết vào vở TV

-GV yêu cầu -Viết chữ V & T-Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi-Viết câu tục ngữ

+ Chấm, chữa bài

-GV chấm nhanh khoảng 5,7 bài

-Nhận xét rút KN

-Nguyễn, Nhiễu

Viết chữ Ng: 1 dòng1dòng

2 dòng

2 lần -HS viết đúng nét, độ cao,khoảng cách các chữ

3/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những học sinh viết chậm chưa đẹp về nhà tập viết thêm

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà tập viết bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

O, Ô, Ơ

LÃN ÔNG

I MỤC TIÊU:

Củng cố cách viết các chữ viết hoa O, Ô, Ơ thông qua BT ứng dụng

1/ Viết tên riêng Lãn Ông bằng chữ cỡ nhỏ

2/ Viết câu ca dao Ổi Quãng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

Chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ:

Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ

Chữ Lãn Ông & câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ:

GV kiểm tra HS viết bài ở nhà (vở TV)

Một HS nhắc lại từ & câu ứng dụng đã học ở bài trước

Nguyễn Văn Trỗi

Nhiễu điều …… nhau cùng

2,3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

Nguyễn, Nhiễu

3/ Bài mới:

a Giơí thiệu: GV nêu MĐ & YC tiết học

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: HD HS viết trên bảngcon

a/ Luyện viết chữ hoa

-HS tìm các chữ hoa trong bài

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cáchviết chữ

c/ Luyện viết câu ứng dụng:

-HS đọc câu ứng dụng

HS tập viết trên bảng con

Ổi Quãng Bá, cá Hồ TâyHàng Đào tơ lụa làm say lòng

-GV giải thích:

-GV giúp HS hiểu ND ca dao-Ca ngợi sản vật quý nổi tiếng ở HàNội & cá Hồ Tây rất ngon

* Hoạt động 2: HD HS viết vào vở tậpviết

-GV nêu yêu cầu:

-Viết chữ Ô: 1 dòng

-Chữ L & Q: 1 dòng

-Tên riêng Lãn Ông: 2 dòng

-Viết câu ca dao 2 lần

người

Quãng Bá, Hồ Tây, Hàng Đàolà những đại danh ở thủ đô HàNội

HS tập viết bảng con các chữ

3/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những học sinh viết chậm chưa đẹp về nhà tập viết thêm

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà tập viết bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

Tuần 22.Ngày soạn: Ngày dạy:

PHAN BỘI CHÂU

I MỤC TIÊU:

Củng cố, cách viết hoa P(Ph) thông qua bài tập ứng dụng:

1/ Viết tên riêng: Phan Bội Châu chữ cỡ nhỏ.

2/ Viết câu ca dao:

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

Chữ cở nhỏ

II CHUẨN BỊ:

Mẫu chữ viết hoa P(Ph)

Các chữ Phan Bội Châu & câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ:

GV kiểm tra HS viết bài ở nhà.(trong vở TV)

Một số HS nhắc lại câu và từ ứng dụng đã học ở bài trước

Lãn Ông, Quãng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

2,3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

Lãn Ông, Ổi

3/ Bài mới:

a Giơí thiệu: MĐ & YC tiết học

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: HD HS viết bảng con

a/ luyện viết chữ hoa có trong bài

-GV viết mẫu chữ Ph kết hợp nhắc lạicách viết

b/ Luyện viết từ ứng dụng Phan BộiChâu

-GV nói về Phan Bội Châu

c/ Luyện viết câu ứng dụng

-HS đọc câu ứng dụng

-GV giúp HS hiểu địa danh: Phá TamGiang, đèo Hải Vân

* Hoạt động 2: HD HS viết vào vở TV

-P, (Ph) B, T,(Ch)

T, G, (Gi), Đ, H, V, N

-HS tập viết chữ Ph, chữ T, Vtrên bảng con

-HS chú ý nghe

-Phá Tam Giang nối đường raBắc

-Đèo Hải Vân hướng mặt vàoNam

-HS tập viết bảng con chữ Phá,Bắc

-GV nêu yêu cầu.

-Viết chữ P

-Chữ Ph, B

-Tên riêng Phan Bội Châu

-Câu ca dao

-Phan Bội Châu

+ Chấm chữa bài

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những học sinh viết chậm chưa đẹp về nhà tập viết thêm

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà tập viết bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

QUANG TRUNG

I MỤC TIÊU:

Củng cố viết chữ hoa Q thông qua bài tâpạ ứng dụng

1/ Viết tên riêng Quang Trung bằng chữ cỡ nhỏ

2/ Viết câu ứng dụng

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

Chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu chữ viết hoa Q.Tên riêng Quang Trung & câu thơ trên dòng kẻ ôli vở TV.HS: Vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ: GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước (Phan Bội Châu, Phá TamGiang nối đường ra Bắc).2 HS viết bảng lớp

3/ Bài mới:

a GTB: MT & YC tiết học

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: HD HS viết trên bảng con:

a/ Luyện viết chữ hoa

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

chữ Q, T

b/ Luyện viết từ ứng dụng:

-Quang Trung

-GV giới thiệu về Quang Trung

-Là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753-1792)

-Người anh hùng dân tộc có công lớn trong

cuộc đại phá quân Thanh

c/ Luyện viết câu ứng dụng:

-HS đọc câu ứng dụng

-GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ

* Hoạt động 2: HD HS viết vào vở TV

-HS tìm chữ viết hoa có trongbài:

Q, T, B

-HS tập viết chữ Q & chữ Ttrên bảng con

-HS tập viết bảng con

-Quê em đồng lúa, nương dâu.Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầubắc ngang

-Tả cảnh đẹp bình dị của mộtmiền quê

-Viết chữ Q.

T và S

-Tên riêng Quang Trung

-Câu thơ

+ Chấm chữa bài

-HS tập viết bảng con chữ

- GV nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS sưu tầm 1,2 quảng cáo đẹp.Thú vị cho tiết học

- TĐ chương trình xiếc đặc sắc

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà tập viết bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

PHAN RANG

I MỤC TIÊU:

Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng

1/ Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ

2/ Viết câu ứng dụng:

Rủ nhau đi cấy đi cày

Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu

II./CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu chữ viết hoa R

HS: Vở tập viết

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ: Một HS nhắc lại từ & câu ứng dụng đã học Quang Trung

“Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dòng sông nhỏ nhịp cầu Bắc ngang”

3/ Bài mới:

a GTB: MĐ & YC tiết học

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1:HD HS viết bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa có trong bài

-GV viết mẫu kết hợp cách viết

b/ HS viết từ ứng dụng

-GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

-Khuyên người ta chăm chỉ cấy cày làm

lụng để có ngày được sung sướng, đầy đủ

* Hoạt động 2: HD HS viết vào vở TV

-GV nêu yêu cầu

-Viết chữ R

Ph, H

-Chữ tên riêng Phan Rang

-Câu ca dao

+ Chấm, chữa bài

Chấm 7, 8 bài nhận xét

-P(Ph), R-HS tập viết chữ R, P trên bảngcon

-HS đọc câu ứng dụng

-HS tập viết trên bảng các chữ:Rủ, Bây

- GV nhận xét tiết học

- GV biểu dương HS viết đúng, đẹp, khuyến khích HS HTL câu ca dao

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà tập viết bài tiếp theo.

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

Tuần 25.Ngày soạn: Ngày dạy:

S

SẦM SƠN

I MỤC TIÊU:

Củng cố cách viết chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng

1/ Tên riêng Sầm Sơn bằng chữ cỡ nhỏ

2/ Viết câu ứng dụng

Côn sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai

II CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu chữ viết hoa S.Tên riêng Sầm Sơn & câu thơ trên dòng kẻ ôli

HS: Vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ:

GV kiểm tra HS viết bài ở nhà trong vở TV

1 HS nhắc lại cụm từ & câu ứng dụng học ở bài trước

2 HS viết bảng lớp: Phan Rang, Rủ

3/ Bài mới:

a GTB: MĐ & YC tiết học

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: HD HS viết bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa HS tìm các chữ viết

hoa có trong bài: S, T, C

-GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết cho HS

b/ HS viết cụm từ ứng dụng GV giải thích

Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa, là một

trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của

nước ta

c/ HS viết câu ứng dụng

-HS đọc câu ứng dụng

-GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ trên

của Nguyễn Trãi Ca ngợi cảnh đẹp yên

tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn

(huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương)

* Hoạt động 2: HD HS viết vào vở TV

-HS tập viết chữ S trên bảng Sầm Sơn

-HS tập viết trên bảng con SầmSơn

-Côn Sơn suối chảy rì rầm -Ta nghe như tiếng đàn cầmbên tai

-GV nêu yêu cầu

-Viết chữ S 1dòng cỡ nhỏ

-Chữ C &T 1 dòng cỡ nhỏ

-Tên riêng Sầm Sơn 2 dòng cỡ nhỏ

+ Chấm, sửa bài:

-HS tập viết trên bảng con cácchữ Côn Sơn, Ta

-Viết câu thơ: 2 lần-HS viết

3/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- GV nhắc HS luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Khuyến khích HS học thuộc câu thơ của Nguyễn Trãi

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà tập viết bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

Tuần 26.Ngày soạn: Ngày dạy:

T

TÂN TRÀO

I MỤC TIÊU:

Củng cố cách viết hoa chữ T thông qua bài tập ứng dụng

1/ Viết tển riêng Tân Trào bằng chữ cỡ nhỏ

2/ Viết câu ứng dụng

Dù ai đi ngược về xuôiNhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng baBằng chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu chữ viết hoa T.Tên riêng Tân Trào

HS: Vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ:

GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước (Sầm Sơn, Côn Sơn, suối chảy

rì rầm)

Hai HS viết bảng lớp cả lớp viết giấy nháp Sầm Sơn

3/ Bài mới:

a GTB: GV nêu MĐ & YC của bài

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: HD HS viết trên bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa

-HS tìm các chữ viết hoa có trong bài T, D,

N (Nh)

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

b/ Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng)

-GV giới thiệu: Tân Trào là tên một xã

thuộc huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang

-Nơi đây diễn ra những sự kiện nổi tiếng

trong lịch sử cách mạng: thành lập

QĐNDVN (22.12.1944)

c/ Luyện viết câu ứng dụng:

-Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

-HS tập viết trên bảng con các chữ

-HS tập viết chữ T trên bảngcon

-HS đọc từ : Tân Trào

-HS tập viết trên bảng con

Tân Trào, Giỗ Tổ.

* Hoạt động 2: HD HS viết vào vở TV

-GV nêu yêu cầu

+ Chấm chữa bài

Thu bài HS chấm và rút ra nhận xét

-HS đọc câu ứng dụng

“Dù ai đi ngược về xuôiNhớ ngày giỗ tổ mồng mườitháng ba…”

1 dòng

1 dòng2dòng

2 lần-HS viết bài

3/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc những HS chưa viết xong bài về nhà viết tiếp, khuyến khích HS cả lớp HTL câu

ca dao

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà tập viết bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

ÔN TẬP GIỮA HK II

T (Th)

THĂNG LONG

I MỤC TIÊU:

Củng cố cách viết hoa T(Th) thông q ua bài tập ứng dụng

1/ Viết tên riêng Thăng Long bằng chữ cỡ nhỏ

2/ Viết câu ứng dụng

Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ, bằng chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu chữ viết hoa(T-Th).GV viết sẵn trên bảng tên riêng thăng long & câu thể dụcthường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ

HS: VTV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ:

GV kiểm tra học sinh tập viết ở nhà (trong vở TV)

Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước(Tân trào, dù âi đi ngược vềxuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba

2,3 HS viết bảng lớp: Tân Trào

3/ Bài mới:

a GT: GV nêu MĐ & YC tiết học

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: HD HS viết trên bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa :

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b/ Luưện viết từ ứng dụng (tên riêng)

-HS đọc ứng dụng

-GV giải thích:Thăng Long là tên cũ của

-Thủ Đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ (Lí

Công Uẩn)

-Đặt theo sử sách thì khi dời kinh đô từ Hoa

Lư & đổi tên lại thành Thăng Long

-HS tìm các chữ viết hoa cótrong bài T(Th),L

-HS tập viết T & L trên bảngcon

-Thăng Long

c/ Luyện viết câu ứng dụng.

-HS đọc câu ứng dụng

-GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu ứng

dụng

* Hoạt động 2: HD HS viết vào vở TV

-Viết chữ Th: 1 dòng

-Viết chữ L: 1 dòng

-Viết tên riêng Thăng Long 2 dòng

-Câu ứng dụng 5 dòng

+Chấm, chữa bài

-HS viết trên bảng con-Thể dục thường xuyên bằngnghìn viên thuốc bổ

-Năng tập thể dục làm cho conngười khỏe mạnh như uống rấtnhiều thuốc bổ

-HS tập viết trên bảng con: thểdục

-HS viết vào vở

3/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà tập viết lại cho đẹp

-Khen HS viết chữ đẹp đúng mẫu

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà tập viết bài tiếp theo

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

Tuần 29.Ngày soạn: Ngày dạy:

T (Tr)

TRƯỜNG SƠN

I MỤC TIÊU:

Củng cố cách viết chữ hoa T(Tr) thông qua bài tập ứng dụng:

1/ Viết tên riêng trường sơn bằng chữ cỡ nhỏ

2/ viết câu ứng dụng

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, học hành là ngoan

Bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị:

Mẫu chữ viết hoa T(Tr)

GV viết sẵn tên riêng Trường Sơn và câu

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, học hành là ngoan

Trên dòng kẻ ôli

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ:

KT HS viết bài ở nhà( trong vở TV)

Một HS nhắc lại và câu ứng dụng đã học ở bài trước(Thăng Long, thể dục thườngxuyên bằng nghìn viên thuốc bổ)

2,3 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào giấy nháp: Thăng Long, Thể dục

3/ Bài mới:

a GTB: MĐ & YC tiết học

b Các hoạt động:

Thời

* Hoạt động 1: HD HS viết trên bảng con

a/ Luyện viết chữ viết hoa

-HS tìm các chữ viết hoa có trong bài

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b/ Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng)

-HS đọc từ ứng dụng

-GV giải thích thêm về Trường Sơn

-Con đường của các miền tổ quốc với nhau

-T, (Tr), S, B-HS tập viết Tr, S trên bảngcon

-Trường Sơn-Trường Sơn là tên dãy núi kéodài suốt miền Trung Trongcuộc kháng chiến chống Mỹ;đường mòn Hồ Chí Minh chạydọc theo dãy Trường Sơn