TIN HỌC QUYEN 2 (hoan chinh)

Verry Good, Đây là bộ giáo án hoàn chỉnh cho cả năm học 2016 2017. Các bạn chỉ down về và chỉnh sửa ngày là Ok. Bộ giáo án đúng theo chương trình đổi mới nhé các bạn.Verry Good, Đây là bộ giáo án hoàn chỉnh cho cả năm học 2016 2017. Các bạn chỉ down về và chỉnh sửa ngày là Ok. Bộ giáo án đúng theo chương trình đổi mới nhé các bạn.

Trang 1

Tuần: 01

Tiết (PPCT): 01

Ngày soạn: 21/08/2016 Chương 1: Khám phá máy tính

Ngày dạy: 23/08/2016 Bài 1: Những gì em đã biết

- Nắm được tác dụng của máy tính trong cuộc sống hàng ngày

- Biết các bộ phận cơ bản của máy tính.

2 Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ năng nhận dạng, phân biệt các dạng thông tin cơ bản,

- Kỹ năng phân biệt các bộ phận của máy tính

3 Thái độ:

- Nhận thức được máy tính gần gũi với các em trong cuộc sống như người bạn.

- Ý thức học tập nhóm.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa các thông ở các dạng khác nhau.

2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới:

a Đặt vấn đề::

Ở lớp 3 các em đã được làm quen với chiếc máy tính-

người bạn thân thiết của em, các em đã được học các khả

năng của máy tính cũng như những dạng thông tin cơ bản,

các bộ phân của máy tính Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại những

nội dung trên.

b Bài mới:

• Hoạt động 1 : Những gì em đã biết

GV: Trong cuộc sống hàng ngày, máy tính được dùng làm

những công việc gì?.

GV: Giáo viên đưa một số tranh ảnh, bài báo, sách, đoạn

nhạc có chứa thông tin ở ba dạng: hình ảnh, âm thanh, văn

bản và yêu cầu học sinh phân loại

GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Yêu cầu bốn học sinh nêu bốn ví dụ về tác dụng của

máy tính trong học tập, làm việc, giải trí, liên lạc

HS: Quan sát và trả lời câu hỏi.

HS: làm bài tập 1

Trang 2

GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 1 trong 3 phút

GV: Gọi 2 học sinh trả lời câu hỏi

GV: Nhân xét câu trả lời

GV: Yêu cầu học sinh yếu làm bài tập 2 trong 3 phút và gọi

các em trả lời

GV: Đưa đề bài tập 3 lên bảng và yêu cầu cả giỏi làm trong

3 phút.

GV: Gọi hai học sinh lên bảng làm

HS: Lần lượt hai học sinh trả lời câu hỏi

HS: làm bài tập 2 HS: Hai học sinh yếu trả lời

HS: Hai học sinh giỏi lên bảng làm bài tập

4 Củng cố:

- Nhắc lại các bộ phận cơ bản của máy tính

- Nêu một số ứng dụng của máy tính trong công việc học tập và làm việc tại trường

5 Dặn dò:

- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phương tiện thông tin đại chúng như: Báo chí, sách tin học

- Buổi học sau thực hành, quan sát phòng MT, mang sgk thước kẻ • Rút kinh nghiệm tiết dạy

Trang 3

- Học sinh biết một số thông tin về chiếc máy tính điện tử đầu tiên

- Học sinh biết một số thông tin về các loại máy tính hiện nay và biết cách so sánh hai loại máy tính này

- Biết đặc điểm chung của các loại máy tính đó là khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nắm khái niệm “chương trình”

2 Kỹ năng:

- Nhận dạng các loại máy tính: máy tính để bàn, máy tính xách tay

3 Thái độ:

- Nhận thứ ý nghĩa sự phát triển của khoa học kỹ thuật

- Tạo hứng thú niềm say mê của học sinh khi tìm hiểu về các loại máy vi tính hiện nay

1 Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh về chiếc máy tính điện tử đầu tiên và một số loại máy

tính hiện nay

Ở lớp 3 các em đã được làm quen với chiếc máy tính

Hiện nay có rất nhiều loại máy tính khác nhau và được

sử dụng rộng rãi trong cuộc sống chẳng hạn chiếc máy

tính d dầu tiên ra đời rất lâu và chúng có những đặt như

thế nào? Vì sao con người sử dụng máy tính để làm

được nhiều việc? Bài học hôm nay chúng ta sẽ trả lời

các câu hỏi trên.

b Bài mới:

• Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay

GV: Đưa hình ảnh về chiếc máy tính đầu tiên để học

sinh quan sát.

HS trả lời

HS lắng nghe

Trang 4

GV: Các em có nhận xét gì về kích thước của nó?

GV: Giới thiệu về tên gọi, trọng lượng, diện tích và năm

ra đời của chiếc máy tính điện tử đầu tiên.

GV: Đưa hình ảnh về chiếc máy tính để bàn ngày nay

để học sinh quan sát

GV: Các em hãy so sánh trọng lượng, diện tích, hình

dáng của máy tính hiện nay và chiếc máy ngày xưa

GV: Yêu cầu các em làm bài tập 1

GV: Chữa bài tập 1

GV: Đứa một số tranh ảnh về các loại máy tính hiện nay

cho học sinh quan sát

• Hoạt động 2 : Khái niệm chương trình máy tính

GV: Máy tính có rất nhiều hình dạng và kích thước khác

nhau nhưng chúng có một điểm chung đó là khả năng

thục hiện tự động các chương trình.Vậy chương trình là

gì?

GV: Khi con người muốn máy tính thực hiện một công

việc con người phải ra lệnh cho máy tính.

GV: Chương trình là những lệnh do con người viết ra để

chỉ dẫn máy tính thực hiện những việc cụ thể.

GV: Nhờ có chương trình con người có thể sử dụng

máy tính để làm nhiều việc: Nghe nhạc, xem phim, vẽ

các bức tranh.

GV: Nhờ các chương trình máy tính còn giúp con người

làm những việc gì nữa?

GV: Nhận xét câu trả lời học sinh

HS: Trả lời câu hỏi ? (Có kích thước rất lớn, bằng một căn phòng)

HS: Lắng nghe.

HS: Quan sát và trả lời câu hỏi.( Nhẹ hơn, kích thước nhỏ hơn, hình dáng đẹp hơn) HS: Làm bài tập 1

HS: Quan sát.

HS: Lắng nghe.

HS: Ghi bài.

- Chương trình là những lệnh do con người

viết ra để chỉ dấn máy tính thực hiện những công việc cụ thể.

HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi( Soạn thảo văn bản, chơi game )

4 Củng cố:

- Sưu tầm các loại tranh ảnh về các loại máy tính hiện nay

5 Dặn dò:

- Chú ý tư thế và lượng ánh sáng cần thiết khi làm việc với máy tính

- Học bài cũ và xem bài mới

• Rút kinh nghiệm tiết dạy

Trang 5

- Học sinh biết được những chương trình máy tính được lưu ở đĩa cứng, đĩa mềm và đĩa CD.

- Học sinh biết được đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất và được đặt trong thân máy tính.

- Học sinh nắm được hình dạng và cách sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhơ Flash.

- Nhận thức được tầm quan trọng của các thiết bị lưu trữ.

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập.

1 Ổn định lớp:

2 KTBC:

GV: Em hãy cho biết khi em tính chu vi hình vuông với chiều

dài một cạnh hình vuông đã biết, thông tin vào và thông tin ra là

gì?

GV: nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

a đặt vấn đề:

Trong qua trình làm việc với máy tính có lúc em muốn lưu kết

quả làm việc của mình để dùng lại vào lần làm việc tiếp theo ví

dụ: muốn lưu lại bức tranh để mở lại xem, bài văn bài thơ, bài

viết để đọc hoặc sửa chữa và rất nhiều các thông tin khác nữa

Những chương trình và thông tin này (cả kết quả làm việc) được

lưu ở thiết bị nào trong máy tính? Những thiết bị nhớ này có

hình dạng và cách sử dụng nó như thế nào? Đó chính là nội

dung của bài học hôm nay.

b Bài mới

• Hoạt động 1: Đĩa cứng

GV: Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại khái niệm chương trình máy

HS: trả lời ( Thông tin vào là độ dài một cạnh hình vuông, thông tin ra là chu vi hình vuông)

HS lắng nghe

HS ghi bài

HS: Trả lời

Trang 6

GV: Các chương trình máy tính và các thông tin khác (cả kết

quả làm việc) được lưu trữ trên thiết bị nhớ.

GV: Một số thiết bị nhớ thường dùng là đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa

CD, thiết bị nhớ Flash.

GV: Đĩa cững là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất và nó được lắp

đặt trong thân máy.

GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh chiếc đĩa cứng trên thực

tế.Chỉ cho học sinh vị trí của nó trên thân máy.

• oạt động 2 H : Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

GV: Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho việc trao đổi thông tin,

thông tin còn được hgi trong đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ

Flash.

GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa CD, ổ đĩa CD, đĩa

mềm và ổ đĩa mềm.

GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh thiết bị nhớ Flash.

GV: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng thiết bị nhớ Flash.

GV: Khi sử dụng các thiết nhớ cần bảo quản nơi khô ráo,

không để bị công, bị xước, bám bụi.

HS: Lắng nghe.

HS: Quan sát.

HS: lắng nghe HS: Quan sát

HS: Quan sát

HS lắng nghe và ghi nhớ

4 Củng cố- dặn dò:

- Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ thông tin quan trọng nhất và nó được lắp đặt bên trong thân máy.

- Cần bảo quản các thiết bị nhớ trong suốt quá trình sử dụng

- HS về nhà học thuộc bài và xem trước nội dung bài thực hành

Trang 7

- Nhận thức được tầm quan trọng của các thiết bị lưu trữ

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập

1 Ổn định:

2 KTBC:

Các chương trình máy tính và các thông tin khác ( kể cả

kết quả làm việc) được lưu trữ ở đâu?

Gv: nhận xét và ghi điểm

3 Bài thực hành:

• Hoạt động 1 : Thực hành

GV: Yêu cầu học sinh quan sát một máy tính để bàn,

tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD trên máy tính

GV: Quan sát học sinh thực hành

GV: Yêu cầu học sinh quan sát một đĩa mềm, đĩa CD,

chỉ ra mặt trên mặt dưới của đĩa mềm, đĩa CD

GV: Thực hiện thao tác đưa đĩa mềm vào máy tính.Yêu

cầu học sinh quan sát

HS trả lờiĐược lưu ở thiết bị lưu trữ ( đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và bộ nhớ Flash)

HS: Quan sát, chỉ vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD trên máy tính

HS: Thực hiện yêu cầu giáo viên.HS: quan sát

HS: Thực hành thao tác trên

Trang 8

GV: Thực hiện thao tác đưa đĩa CD vào máy tính.Yêu

cầu học sinh quan sát và thực hiện

GV: Em có nhận xét gì về sự thay đổi của đèn tính hiệu

trên ổ đĩa và thông báo trên màn hình

GV: Thực hiện thao tác cắm thiết bị nhớ Flash vào khe

cắm

• Hoạt động 2 : Bài tập.

B1: Em hãy nhận xét hình dạng đĩa mềm, đĩa CD

GV: cho HS xem xem hình dạng đĩa mềm, đĩa CD và

yêu cầu HS nhận xét

HS: Thực hành thao tác trên

HS: Trả lời câu hỏi

HS: Quan sát và thực hành

HS quan sát và nhận xét

HS lắng nghe

HS nhận dạng

HS về nhà học thuộc bài và xem bài đọc thêm để biết cách sử dụng đĩa CD như thế nào và xem trước chương 2: “ em tập vẽ”

Trang 9

Tuần: 03

Ngày soạn: 04/09/2016 Chương 2: Em tập vẽ

Ngày dạy: 06/09/2016 Bài 1: Những gì em đã biết

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính.

1 Ổn định

2 KTBC: Kết hợp trong giờ

3 Bài mới:

a Đặt vấn đề:

Ở lớp 3 các em đã được làm quen với phần mềm học

vẽ Paint, đã biết cách vẽ các hình đơn giản Hôm nay

các em sẽ ôn tập lại các kiến thức về phần mềm này

b Bài mới:

• Hoạt động 1: Ôn tập tô màu

GV: Để khởi động phần mềm Paint em làm như thế

nào?

GV: Yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm Paint và

quan sát trên màn hình

GV: Quan sát màn hình làm việc của phần mềm Paint

hãy trình bày cách chọn màu vẽ và màu nền

HS lắng nghe

HS ghi bài

HS: Trả lời câu hỏi(Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình)

HS: Thực hành khởi động phần mềm Paint

HS: Trả lời

- Nháy chuột trái lên hộp màu

Trang 10

GV: Nhắc lại cách chọn màu vẽ và màu nền

GV: Em hãy chỉ ra công cụ tô màu trong hộp công cụ

và các thao tác tô màu một vùng hình vẽ

GV: Nhận xét và chốt lại câu trả lời

GV: Em hãy chỉ ra công cụ để sao chép màu?

GV: Em hãy nêu cách sao chép màu?

• Hoạt động 2 : Thực hành tô màu

GV: Mở tệp: Ontap1 trong ổ đĩa D và tô màu

GV: Quan sát học sinh thực hành và sữa chữa lỗ

chọn màu vẽ

- Nháy chuột phải lên hộp màu chọn màu nền

HS: Lắng nghe HS: Trả lời

- Công cụ tô màu:

- Nháy chuột chọn công cụ tô màu

- Nháy chuột trái lên hộp màu chọn màu vẽ

- Nháy chuột trái lên vùng hình vẽ cần tô màu

HS: Trả lời ( Công cụ sao chép màu:

)

HS: Trả lời

- Nháy chuột chọn công cụ sao chép màu

- Nháy chuột chọn màu

HS mở tệp Ontap1 HS: Thực hành

GV: ôn lại các thao tác vẽ đường thẳng

GV: yêu cầu HS về nhà xem trước nội dung những gì đã biết về cách vẽ đường thẳng, đường cong

Trang 11

Tuần: 03

Ngày soạn: 04/09/2016 Chương 2: Em tập vẽ

Ngày dạy: 06/09/2016 Bài 1: Những gì em đã biết ( tiếp theo)

1 Ổn định

2 KTBC:

GV: yêu cầu HS khởi động chương trình vẽ Paint và

trình bày các thao tác tô màu cho hình vẽ

3 Bài mới:

Em đã được làm quen với phần mềm học vẽ Paint, đã

biết cách vẽ các hình đơn giản hôm nay các em sẽ ôn

lại các kiến thức về cách vẽ một đường thẳng, đường

cong

b bài mới

• Hoạt động 1 : Ôn tập vẽ đường thẳng, vẽ

đường cong

GV: Em hãy chỉ ra công cụ vẽ đường thẳng

HS khởi động chương trình Paint

HS lắng nghe và ghi bài

HS nhìn vào hộp công cụ và chỉ ra

Trang 12

GV: Em hãy chỉ ra công cụ vẽ đường cong

GV: Nhắc lại các thao tác vẽ đường thẳng

B1: Chọn công cụ vẽ đường thẳng

B2: Chọn màu vẽ

B3: Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của

đường thẳng

GV: Nhắc lại các thao tác vẽ đường cong

B1: Chọn công cụ vẽ đường công

B3: Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của

đường công

• Hoạt động 2 : Thực hành vẽ đường thẳng, vẽ

đường cong

GV: Vẽ ngôi nhà và tô màu theo mẫu

GV: Quan sát học sinh thực hành và sữa chữa lỗi

GV: Vẽ hình lọ hoa và bông hoa theo mẫu

GV: Quan sát học sinh thực hành và sữa chữa lỗi

GV: Hướng dẫn HS vẽ theo mẫu các hình 17, 18, 19

trong SGK

công cụ vẽ đường thẳng

HS lắng nghe

HS nhìn vào hộp công cụ và chỉ ra công cụ vẽ đường cong

HS lắng nghe

HS quan sát hình mẫu

HS thực hiện vẽ hình và tô màu

HS quan sát hình mẫu

HS thực hiện vẽ hình và tô màu

4 Cũng cố - Dặn dò:

- Ôn tập lại các thao tác vẽ đường thẳng, vẽ đường công, cách tô mau

- Xem trước nội dung bài 2

Trang 13

- Học sinh biết cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông bằng công cụ vẽ hình chữ nhật

- Học sinh biết cách chọn nét vẽ, màu tô và màu đường viền

Trang 14

Tiết trước các em đã ôn tập lại các thao tác vẽ hình đơn

giản Em có thể vẽ các hình vuông, hình chữ nhật bằng

cách sử dụng công cụ vẽ đường thẳng, nhưng như vậy sẽ

mất thời gian hơn sử dụng vẽ hình hình hộp Hôm nay, thầy

sẽ giới thiệu với các em cách sử dụng các công cụ đó

- Chọn công cụ đường thẳng rồi chọn nét vẽ đường biên

- Chọn màu vẽ đường biên, màu nền bên trong

GV: Thực hiện thao tác vẽ hình vuông

GV: vẽ hình vuông giống với các bước thực hiện vẽ hình

chữ nhật, nhưng ở bước 3 cần kết hợp với phím Shift

• Hoạt động 2 : Thực hành

GV yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật theo mẫu như hình 22

GV quan sát kịp thời sửa lỗi

GV yêu cầu HS vẽ hình vuông theo mẫu

Gv: quan sát kịp thời sửa lỗi

HS: Ghi bài

B1- Chọn công cụ trong hộp công cụ

B2- Chọn kiểu hình chữ nhật ở bên dưới

B3- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

HS: Lắng ngheHS: Quan sát

HS: Quan sát

HS thực hiện:

HS quan sát hình mẫu và thực hiện vẽ

HS lắng nghe

HS quan sát hình mẫu và thực hiện vẽ

HS lắng nghe

- Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật bằng công cụ vẽ hình chữ nhật

- Xem trước các thao tác vẽ hình vuông và vẽ hình chữ nhật tròn góc

Trang 15

Tuần: 04 Tiết (PPCT): 08 Ngày soạn: 11/09/2016

Ngày dạy: 13/09/2016 Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông (tiếp theo) 

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- HS biết chọn các hình chữ nhật khác nhau, biết cách vẽ hinh chữ nhật tròn góc

- Biết cách lưu lại hình vẽ của mình

2 Kỹ năng:

- Vẽ thành thạo các kiểu hình chữ nhật khác nhau

- Thực hiện thành thạo thao tác lưu hình vẽ

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc

1 Ổn định lớp

2 KTBC:

GV: để vẽ hình chữ nhật bằng công cụ hình chữ nhật

thực hiện theo những thao tác nào?

3 Bài mới:

Tiết trước các em đã biết cách vẽ hình chữ nhật đơn

HS trả lời

- (Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Chọn kiểu hình chữ nhật ở bên dưới

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc)

HS lắng nghe

Trang 16

giản bằng công cụ vẽ hình chữ nhật Nhưng có một

số kiểu hình chữ nhật khác, khó hơn thì làm thế nào

ta có thể vẽ Hôm nay thầy cùng các em tìm hiểu các

- Hình chữ nhật có đường biên và tô màu bên trong

- Hình chữ nhật chỉ tô màu bên trong

GV: yêu cầu HS lên thực hành trên máy tính của GV

GV quan sát và kịp thời sửa lỗi

HS ghi bài

HS: lắng nghe và ghi nhớ

HS: Lên thực hành trên máy

HS: Nhận xét các thao tác của bạnHS: Lắng nghe

HS: lắng nghe và ghi nhớ

HS: quan sát hộp công cụ và nhận dạng công cụ hình chữ nhật tròn góc

HS: nắm được cách vẽ

HS quan sát

HS lên thực hành

Trang 17

- Yêu cầu 3 HS lên vẽ hình chữ nhật tròn góc theo 3 kiểu khác nhau ( theo mẫu của giáo viên)

- Ôn tập lại toàn bộ thao tác vẽ hình chữ nhật và xem trước các mẫu vẽ trong SGK tiết sau thực hành

Ngày dạy: 20/09/2016 Bài 3: Sao chép hình 

- Biết cách chọn, di chuyển hình vẽ

- Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình

2 Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo các thao tác chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ

- Thực hiện thành thạo thao tác sao chép một hình thành nhiều hình

3 Thái độ:

Rèn luyện ý thức làm việc nhóm, tính thẩm mỹ

2 KTBC:

Câu 1: Để vẽ hình chữ nhật bằng công cụ hình chữ

nhật em sử dụng công nào sau đây?

A, B, C, D,

GV: nhận xét chọn đáp án D

GV ghi điểm

HS trả lời câu hỏi:

HS nhìn vào các công cụ và chỉ ra công cụ vẽ hình chữ nhật là

Trang 18

Khi vẽ có lúc các em cần vẽ nhiều hình giống hệt nhau

Chúng ta sẽ rất mất thời gian phải vẽ từng hình Có một

cách giúp các em làm nhanh hơn đó là ta chỉ càn vẽ một

hình sau đó sử dụng công cụ sao chép để sao chép thành

nhiều hình Làm thế nào đẻ sao chép hình Đó chính là

nội dung của bài học hôm nay

- Gọi 1 HS lên thực hành lại thao tác sao chép hình tròn

• Hoạt động 3 : Sử dụng biểu tượng trong suốt

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình trước (hình

trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các hình cạnh nhau) để các

HS trả lời câu hỏi:

HS nhìn vào các công cụ và chỉ ra công cụ vẽ hình chữ nhật tròn góc là

Trang 19

hình trước đó không mất đi ta nhấn chuột vào biểu

tượng trong suốt trước khi sao chép

- Làm mẫu: Vẽ hình tròn rồi sao chép thành 2 quả táo

- Gọi 2 HS lên thực hành

HS ghi nhớ biểu tượng trong suốt

HS quan sát

HS lên thực hiện

- Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học

- Đọc bài đọc thêm “ Di chuyển và sao chép hình” trong SGK trang 25

- HS về học bài để tiết sau thực hành

Ngày dạy: 20/09/2016 Thực hành: Sao chép hình 

- Biết cách chọn, di chuyển hình vẽ

- Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình

2 Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo các thao tác chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ

- Thực hiện thành thạo thao tác sao chép một hình thành nhiều hình

3 Thái độ:

2 KTBC: kết hợp trong giờ

3 Nội dung thực hành:

- Yêu cầu HS khởi động máy tính và khởi động

chương trình Paint

HS tự khởi động máy tính

Trang 20

- Yêu cầu HS vẽ hình quả táo theo mẫu hình 42

(SGK) và sao chép thành 2 quả táo

GV: quan sát theo dõi và ghi điểm

- Yêu cầu HS vẽ hình 43 a Sao chép các quả nho

để có chùm nho như hình 43b

+ Các em chú ý di chuyển các quả nho trước rồi

mới di chuyển chùm nho

- Yêu cầu HS mở tệp ontap2 trong bài thực hành

trước, sao chép hình vẽ thành 2 hình vẽ

- Theo dõi, hướng dẫn HS và sữa lỗi

4 Nhận xét giờ thực hành:

GV: thống kê xem có bao nhiêu em thực hành tốt

thì tuyên dương khen thưởng, còn lại bao nhiêu

em thực hành chưa tốt khuyến khích cho những

lần sau

HS quan sát hình mẫu và thực hiện các thao tác để vẽ

HS quan sát hình mẫu và thực hiện các thao tác để vẽ sau đó thực hiện sao chép hình

HS lắng nghe

HS mở ổ đĩa D và chọn tệp ontap2 để sao chép hình vẽ

HS lắng nghe

Trang 21

- Vẽ thành thạo các kiểu hình E-lip, hình tròn

- Vận dụng vào vẽ một số hình đơn giản

3 Thái độ:

Trang 22

3 Bài mới:

Tiết truớc cô đã giới thiệu với các em cách sao

chép một hình thành nhiều hình Hôm nay thầy sẽ

giới thiệu với các em cách vẽ hình Elip, hình tròn

bằng công cụ vẽ hình Elip

b Bài mới:

• Hoạt động 1 : Vẽ hình E-lip, hình tròn

- Giới thiệu cách vẽ hình e-lip:

- Chú ý: Ta có thể vẽ hình E-lip vừa có đường viền

vừa có màu nền bên trong gióng như khi vẽ hình

chữ nhật

- Thực hiện trên máy để HS quan sát

- Gọi hai HS sinh lần lượt lên thực hành

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn

+ Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift trong

khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước khi

=>Tương tự như hình chữ nhật khi vẽ hình elip em

có thể chọn một trong 3 kiêu hình elip như mô tả

- Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc)

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

Trang 23

- GV: hệ thống lại kiến thức:

- Các bước để vẽ hình elip, hình tròn

- Có mấy kiểu hình elip?

- HS học bài nắm vững kiến thức chuẩn bị cho bài thực hành sau

- Vẽ thành thạo các kiểu hình E-lip, hình tròn

3 Thái độ:

Trang 24

GV quan sát và hướng dẫn những HS còn yếu

HS tự khởi động máy tính và khởi động chương trình Paint

- Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giờ học

- Ôn tập lại các thao tác đã thực hành

- Tìm hiểu các vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì

Trang 25

- Thực hiện thành thạo các thao tác vẽ với cọ vẽ và bút chì

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính

Trang 26

GV: giới thiệu công cụ cọ vẽ cho HS quan sát

GV: ở môn mỹ thuật thì ta đã biết cách vẽ bằng cọ

vẽ rồi vậy em nào cho thầy biết các bước thực hiện

vẽ bằng cọ vẽ khi ta vẽ hình trên giấy?

GV: nhận xét và hướng dẫn HS cách vẽ cọ vẽ trên

máy tính cần thực hiện theo các bước sau:

B1: Chọn công cụ cọ vẽ trong hộp công cụ

B3: Chọn nét vẽ dưới hộp công cụ:

• Hoạt động 2 : Vẽ bằng bút chì:

GV: giới thiệu cho HS biết công cụ bút chì

GV: các bước thực hiện vẽ hình bằng công cụ bút

chì cũng giống như các bước sử dụng cọ vẽ nhưng

công cụ bút chì thì chỉ có một nét vẽ thôi nên ta

GV: yêu cầu dùng công cụ để vẽ cây thông

theo mẫu như hình 56 SGK

GV: yêu cầu HS đọc kỹ hướng dẫn trước khi vẽ

GV: hướng dẫn HS thực hành

HS trả lời câu hỏi

HS quan sát công cụ cọ vẽ và ghi nhớ

Trang 27

- HS về nhà học bài để chuẩn bị cho tiết thực hành tốt

Trang 28

GV: yêu cầu HS thực hiện thao tác vẽ hình

Gv: yêu cầu HS thực hành vẽ hình trong phần thực

HS: thực hành T2GV: quan sát

HS: thực hành T3

GV quan sát

HS lắng nghe

4 Củng cố- dăn dò:

Hệ thống lại kiến thức và nhận xét giòi học

HS ôn tập lại các thao tácđã được thực hanh

Trang 29

Trang 30

- Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

? Em hãy trình bày các bước thực hiện vẽ bằng công cụ Cọ vẽ ?

- Nhận xét, cho điểm

3 Dạy và học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Trong chương 2 “Em tập vẽ” các em đã được

tìm hiểu nhiều công cụ mới để vẽ hình trong phần mềm vẽ Paint

như là: công cụ vẽ hình chữ nhật, hình tròn, công cụ vẽ hình e-líp,

hình vuông, học cách sao chép 1 hình thành nhiều hình, cách vẽ

hình bằng cọ vẽ và bút chì Tiết học hôm nay cô sẽ cùng với các em

củng cố và áp dụng những kiến thức đã được học để vẽ 1 bức tranh

hoàn chỉnh Bài học hôm nay có tên là “Thực hành tổng hợp”

3.2 Ôn tập các kiến thức cũ

- GV nêu các câu hỏi ôn tập, gọi HS trả lời

* Câu 1: Em hãy trình bày các bước thực hiện vẽ hình chữ nhật?

* Câu 2: Em hãy sử dụng công cụ thích hợp để sao chép và di

chuyển hình dưới đây:

* Câu 3: Em hãy điền tên các kiểu vẽ hình e-líp tương ứng với hình

vẽ sao cho chính xác:

* Câu 4: Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽ hình e-líp, nhưng lưu ý

trong khi kéo thả chuột em cần nhấn giữ phím:

a Ctrl b Alt c Casp Lock d Shift

* Câu 5: Cách dùng công cụ Bút chì để vẽ cũng giống như dùng

công cụ Cọ vẽ nhưng không có bước:

- Nhớ lại các kiểu vẽ hình e-líp và trả lời

- Nhớ lại thao tác vẽ hình tròn và trả lời

- Nhớ lại thao tác vẽ bằng Bút chì đã học để trả lời

Trang 31

a Chọn công cụ trong hộp công cụ

b Chọn màu vẽ

c Chọn nét vẽ ở dưới hộp công cụ

d Kéo thả chuột để vẽ (Con trỏ chuột có dạng )

* Câu 6: Em hãy nhắc lại các bước sử dụng công cụ Bút chì?

3.3 Thực hành:

? Trước khi vẽ 1 hình nào đó các em cần chú ý những điều gì?

? Quan sát hình ngôi nhà ven đường (H62), em có nhận xét gì?

- Y/c HS khởi động phần mềm Paint và vẽ H67 (SGK/38)

- Y/c HS xác định những chi tiết của hình vẽ và sử dụng những

công cụ gì để vẽ những chi tiết đó

- HD và yêu cầu HS thực hiện thao tác cho đúng

- Quan sát các bước vẽ của HS , nhắc nhở HS sử dụng các nét vẽ

cho phù hợp đồng thời sửa những nhóm sử dụng sai nét vẽ

- Nhắc nhở HS sử dụng màu tô cho đúng mẫu

- Giải đáp các thắc của HS (nếu có)

4 Củng cố - Dặn dò: Tiết học ngày hôm này các em đã được ôn tập lại các kiến thức đã học trong chương 2,

ngoài ra em còn được thực hành vẽ hình theo mẫu Về nhà các em nhớ học bài, luyện tập thêm các thao tác vẽ hình để tiết sau sẽ thực hành vẽ các hình vẽ còn lại trong SGK

Trang 32

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

+ T1: dùng các công cụ hay hoặc công cụ

và để vẽ bông hoa theo mẫu

+ T2: sử dụng công cụ: để vẽ

hình con chim theo mẫu

GV: hướng dẫn và yêu cầu HS thực hiện các thao

tác cho đúng

+ Nhắc nhỡ HS sử dụng màu tô cho đúng mẫu

+ GV quan sát từng mẫu vẽ

GV: quan sát các bước vẽ của HS, nhắc nhỡ HS

sử dụng các nét vẽ cho thích hợp đồng thời sửa

sai những HS còn yếu

+ T4: GV yêu cầu HS mở tiệp saochephinh6.bmp

và sao chép một quả táo thành nhiều quả táo theo

HS vẽ hình bông hoa theo mẫu

HS vẽ hình con chim theo mẫu

Trang 33

- HS về nhà học thuộc bài để chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.

Tuần: 09

Ngày soạn: 16/10/2016 Chương 3: Em tập gõ mười ngón

Ngày dạy: 18/10/2016 Bài 1: Vì sao phải tập gõ 10 ngón?

Trang 34

- HS thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra những bức tranh thật đẹp

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, niềm sai mê học vẽ

- Qua quan sát thực tế và trên các phương tiện thông

tin đại chúng các em thấy có những người gõ phím

mà không cần nhìn vào bàn phím đó là do họ gõ

phím bằng 10 ngón Vậy gõ bằng 10 ngón có lợi gì?

- Như vậy gõ bằng 10 ngón giúp chúng ta tiết kiệm

được thời gian và công sức.

• Hoạt động 2 : Giới thiệu lại bàn phím máy

tính

- Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng?

- Các em hãy quan sát trên bàn phím và có nhận xét

- Chức năng của phím Enter?

- Chức năng của phím Space?

- Trả lời câu hỏi.

+ Dùng để gõ chữ in hoa và kí hiệu trên của phím.

+ Phím Enter dùng để xuống dòng.

+ Dùng để cách 2 từ.

Trang 35

• Hoạt động 3 : Ôn tập cách đặt tay, tư thế

ngồi và quy tắc gõ phím

- Để gõ các phím em phải đặt tay lên hàng phím

nào?

- Cho hs quan sát ở bảng phụ.

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ

các ngón tay có thể rời hàng cơ sở để gõ phím Sau

khi gõ xong đưa các ngón tay về hàng phím này.

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình.

Hỏi: Hình nào tư thế ngồi đúng?

Vậy tư thế ngồi đúng là tư thế ngồi như thế nào?

- Trả lời câu hỏi.

+ Đặt tay lên các phím xuất phát ở hàng cở sở Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F và J

+ Hai tay thả lỏng trên bàn phím và đặt ngang tầm trên bàn phím.

HS nhắc lại

HS lắng nghe

4 Củng cố- dặn dò

Nhắc lại lợi ích của việc gõ phím bằng 10 ngón tay

GV nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím và quy tắc gõ phím

HS về học bài và xem trước phần 2 tập gõ với phần mềm Mario để chuẩn bị cho tiết sau

- Nhắc lại và cho học sinh

Tuần: 09

Ngày soạn: 16/10/2016 Chương 3: Em tập gõ mười ngón

Ngày dạy: 18/10/2016 Bài 1: Vì sao phải tập gõ 10 ngón? (tiếp theo)

Trang 36

2 Kỹ năng:

- HS thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra những bức tranh thật đẹp

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, niềm sai mê học vẽ

- Em hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm

- Giới thiệu các mục chọn trên màn hình làm

việc của pm Mario

+ Mục Studen: Dùng để nhập thông tin học sinh

+ Mục Lessons: Dùng để chọn bài tập gõ

+ Mục File: Chứa các lệnh của hệ thống như lưu,

thoát khỏi trò chơi

- Chú ý: Mỗi bài luyện tập có 4 mức từ dễ đến khó

tương ứng với 4 khung tranh 1,2,3,4

• Đăng kí học sinh mới

- GV giới thiệu các bước đăng kí tên học sinh mới

- Làm mẫu để học sinh quan sát

- Gọi 1 học sinh lên thực hành, lớp quan sát nhận

xét

• Tập gõ

- Trước khi tập gõ em cần thực hiện thao tác chọn

tên người chơi

HS trả lời

HS lắng nghe

- Trả lời( Nháy đúp chuột vào biểu tượng của

- Lắng nghe

- Lắng nghe và ghi bài:

+ Nháy chuột chọn Student, chọn New + Gõ tên tại ô New Student Name + Nháy chuột chọn Done để kết thúc

- Quan sát

- Thực hành

- Lắng nghe

- Ghi bài

+ Nháy chuột chọn Student chọn Load

+ Nháy chuột chọn tên mình

+ Nháy chuột chọn Done

Trang 37

- Giới thiệu thao tác chọn tên người chơi

- Giới thiệu cách chọn bài học và tập gõ

+ Nháy chuột chọn Lessons chọn All Keyboard

+ Nháy chuột chọn khung số 1: Mức dễ nhất

+ Gõ Các phím theo đường đi của Mario

- Lắng nghe và ghi bài

+ Nháy chuột chọn File chọn Quit

HS lắng nghe

GV: tuyên dương những em thực hành giỏi và khuyến khích ngững HS còn yếu

GV: Các em về nhà học bài và xem trước bài “gõ từ đơn giản”

Trang 38

- Biết cách gõ các từ đơn giản.

- Để gõ 1 từ, em gõ từng chữ cái theo đúng trật tự của

nó Khi gõ xong 1 từ em gõ phím cách sau đó đưa ngón

tay về hàng cở sở

• Hoạt động 2 : Tập gõ từ đơn giản với hàng phím

cơ sở

GV: hướng dẫn sử dụng phần mềm mario

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ Home row only

+ Nháy chuột tại khung tranh số 2

+ Gõ chữ hay từ xuất hiện trên đường đi của mario

- Quan sát và sửa lỗi cho học sinh

- Từ gồm 1 hoặc nhiều chữ cái

- Khái quát cách gõ các từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm và đọc trước bài "Sử dụng phím Shift"

Trang 39

Trang 40

+ Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím cơ sở và

hàng phím trên (Chọn Lessons Add top row)

+ Khi học gõ từng chữ riêng biệt, gõ xong một

chữ thì đưa ngón tay về vị trí ở hàng cơ sở ngay

- GV yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi

- Về nhà luyện tập thêm và đọc trước bài "Sử dụng phím Shift"

Định dạng
Số trang	123
Dung lượng	3,87 MB
File đính kèm	QUYEN 2 (Hoan chinh).rar (1 MB)