DE VAN 6 HSG

4.Em hãy viết thư cho bạn sử dụng văn miêu tả tự giới thiệu về lí lịch, hình dáng, tính tình, sở thích của mình để bạn hình dung và hiểu được.. Từ các hình ảnh trái ngược nhau ấy , người

Đề 36 :

1 Nếu được làm hạt giống để mùa sau

Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa.

Vui gì hơn làm người lính đi đầu Trong đêm tối tim ta làm ngọn lửa.

Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ trên

2.Phân tích nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:

a Có phải duyên nhau thì thắm lại

Đừng xanh như lá bạc như vôi.

b Chiếc vòng bạc này đẹp quá.

3.Chép lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng Viết đoạn văn khoảng 1 trang suy nghĩ của em

về lời dạy của Bác ?

4 Mùa thu, mùa của tựu trường Hãy tả lại cảnh ấy?

Đề 37 :

1 Dưới trăng quyên đã gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.

Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ trên

2 Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Từ hai câu thơ trên em hãy viết đoạn văn khoảng 1 trang cảm nhận về cha mẹ?

3.Phân tích nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:

a Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn

Mà em vẫn giữ tấm lòng son.

b Em còn son, anh vẫn còn son.

Ước gì ta được về chung một nhà

4 Đọc khổ thơ: Ngõ trước vườn sau um những cỏ

Vàng , phai, thắm , nhạt, ngán cho huê.

Đầu cành kiến bạn , oanh xao xác Trong tối, đua bay đóm lập lòe

Từ khổ thơ trên, hãy miêu tả cảnh vườn quê và thời điểm chớm hè

Đề 36 :

1 Nếu được làm hạt giống để mùa sau

Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa.

Vui gì hơn làm người lính đi đầu Trong đêm tối tim ta làm ngọn lửa.

Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ trên

2.Phân tích nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:

a Có phải duyên nhau thì thắm lại

Đừng xanh như lá bạc như vôi.

b Chiếc vòng bạc này đẹp quá.

3.Chép lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng Viết đoạn văn khoảng 1 trang suy nghĩ của em

về lời dạy của Bác ?

4 Mùa thu, mùa của tựu trường Hãy tả lại cảnh ấy?

Đề 37 :

1 Dưới trăng quyên đã gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.

Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ trên

2 Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Từ hai câu thơ trên em hãy viết đoạn văn khoảng 1 trang cảm nhận về cha mẹ?

3.Phân tích nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:

a Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn

Mà em vẫn giữ tấm lòng son.

b Em còn son, anh vẫn còn son.

Ước gì ta được về chung một nhà

4 Đọc khổ thơ: Ngõ trước vườn sau um những cỏ

Vàng , phai, thắm , nhạt, ngán cho huê.

Đầu cành kiến bạn , oanh xao xác Trong tối, đua bay đóm lập lòe

Từ khổ thơ trên, hãy miêu tả cảnh vườn quê và thời điểm chớm hè

Đề 36 :

1 Nếu được làm hạt giống để mùa sau

Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa.

Vui gì hơn làm người lính đi đầu Trong đêm tối tim ta làm ngọn lửa.

Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ trên

2.Phân tích nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:

a Có phải duyên nhau thì thắm lại

Đừng xanh như lá bạc như vôi.

b Chiếc vòng bạc này đẹp quá.

3.Chép lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng Viết đoạn văn khoảng 1 trang suy nghĩ của em

về lời dạy của Bác ?

4 Mùa thu, mùa của tựu trường Hãy tả lại cảnh ấy?

Đề 37 :

1 Dưới trăng quyên đã gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.

Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ trên

2 Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Từ hai câu thơ trên em hãy viết đoạn văn khoảng 1 trang cảm nhận về cha mẹ?

3.Phân tích nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:

a Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn

Mà em vẫn giữ tấm lòng son.

b Em còn son, anh vẫn còn son.

Ước gì ta được về chung một nhà

4 Đọc khổ thơ: Ngõ trước vườn sau um những cỏ

Vàng , phai, thắm , nhạt, ngán cho huê.

Đầu cành kiến bạn , oanh xao xác Trong tối, đua bay đóm lập lòe

Từ khổ thơ trên, hãy miêu tả cảnh vườn quê và thời điểm chớm hè

Đề 36 :

1 Nếu được làm hạt giống để mùa sau

Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa.

Vui gì hơn làm người lính đi đầu Trong đêm tối tim ta làm ngọn lửa.

Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ trên

2.Phân tích nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:

a Có phải duyên nhau thì thắm lại

Đừng xanh như lá bạc như vôi.

b Chiếc vòng bạc này đẹp quá.

3.Chép lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng Viết đoạn văn khoảng 1 trang suy nghĩ của em

về lời dạy của Bác ?

4 Mùa thu, mùa của tựu trường Hãy tả lại cảnh ấy?

Đề 37 :

1 Dưới trăng quyên đã gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.

Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ trên

2 Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Từ hai câu thơ trên em hãy viết đoạn văn khoảng 1 trang cảm nhận về cha mẹ?

3.Phân tích nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:

a Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn

Mà em vẫn giữ tấm lòng son.

b Em còn son, anh vẫn còn son.

Ước gì ta được về chung một nhà

4 Đọc khổ thơ: Ngõ trước vườn sau um những cỏ

Vàng , phai, thắm , nhạt, ngán cho huê.

Đầu cành kiến bạn , oanh xao xác Trong tối, đua bay đóm lập lòe

Từ khổ thơ trên, hãy miêu tả cảnh vườn quê và thời điểm chớm hè

Đề 35 :

1 Hỡi những trái tim không thể chết

Chúng tôi đi theo bước các anh.

Những hồn Trần Phú vô danh.

Sóng xanh biển cả, cây xanh núi ngàn.

Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ trên?

2 Chân dung Dế Mèn được nhiều bạn trẻ yêu thích Viết đoạn văn tả lại chân dung

Mèn có sửdụng 1 câu trần thuật đơn có từ là và 1 câu tồn tại - Gạch chân

3 Đêm trung thu ở thôn em rất là vui Hãy tả lại cảnh ấy?

Đề 34:

1 Tình bạn nhân đôi niềm vui và chia sẻ nỗi buồn.

- Trình bày suy nghĩ của em về câu nói trên.

2 Cơm cha, nghĩa mẹ chữ thầy.

Cố công mà học có ngày thành danh.

- Trình bày suy nghĩ của em về câu thơ trên

3.Viết đoạn văn tả cảnh buổi cơm chiều của gia đình em

4.Em hãy viết thư cho bạn sử dụng văn miêu tả tự giới thiệu về lí lịch, hình dáng, tính tình, sở thích của mình để bạn hình dung và hiểu được

Đề 32:

1 Chỉ và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:

Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút.

Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng.

Rễ dừa cắm sâu vào lòng đất.

Như dân làng bám chặt quê hương.

2.Viết đoạn văn miêu tả về cây tre

3.Viết đoạn văn cảm nghĩ của em về cây tre

4.Tả cảnh lễ hội vào mùa xuân

Đề 33:

1 Viết đoạn văn cảm nhận của em về khổ thơ sau:

Tre xanh xanh tự bao giờ

Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh

Thân gầy gộc, lá mong manh

Mà sao nên lũy nên thành tre ơi

Ở đâu tre cũng xanh tươi

Cho dù đất sỏi , đá vôi bạc màu ( Nguyễn Duy )

2.Nêu suy nghĩ của em về một chân lý: Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ được tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù ( Buổi học cuối cùng )

3 Sáng thứ hai hàng tuần trường em đều tổ chức bổi chào cờ long trọng Em hãy tả lại cảnh ấy?

Đói cho sạch , rách cho thơm Câu tục ngữ thể hiện quan điểm gì? ( đoạn văn )

Từ xưa cha ông có câu: Đói cho sạch, rách cho thơm Câu tục ngữ được rất nhiều người ưa thích Vì

nó chữa đựng một ý nghĩa sâu sắc Đúng vậy ! Hình ảnh đói, rách ý chỉ cuộc sống, vất vả, nghèo nàn, lận đận, long đong , thiếu thốn, cơ cực Hình ảnh Sạch, thơm ý chỉ phẩm chất đạo đức tốt đẹp

của con người Từ các hình ảnh trái ngược nhau ấy , người xưa muốn gửi gắm đến chúng ta một quan điểm sống đúng đắn là: Cho dù cuộc sống có khó khăn đến đâu thì chúng ta luôn giữ vững đạo đức tốt đẹp của mình Không nên làm những điều xấu trái với lương tâm đạo đức con người Chẳng hạn như gia đình anh A phố em có hoàn cảnh khó khăn , vợ ốm đau quanh năm, con cái nheo nhóc nhưng anh vẫn chăm chỉ, cần mẫn đi làm thuê, cuốc mướn để nuôi cả gia đình Được bà yêu thương giúp đỡ cuộc sống gia đình anh đỡ vất vả hơn Trái ngược với anh A, anh B thấy cuộc sống mình vất vả, thiếu thốn anh thường nghĩ đến chuyện ăn cắp của người khác để sinh sống Anh bị bà con lối xóm coi thường, ghét bỏ Mọi gười xa lánh anh Từ những dẫn chứng này ta có thể khẳng định rằng: Quan điểm sống trong câu tục ngữ hoàn toàn đúng đắn Chúng ta hãy sống đúng với lời khuyên mà

cho ông ta đã dăn dạy trong câu tục ngữ Đói cho sạch, rách cho thơm

Không thể sống thiếu tình bạn ( Bài văn )

Trong cuộc sống của mỗi chúng ta , tình bạn rất cần thiết Tình bạn giúp ta vượt qua khó khăn vươn

lên trong cuộc sống Tình bạn giúp ta chia xẻ niềm vui, nỗi buồn “Không thể sống thiếu tình bạn”

điều này hoàn toàn đúng

Là con người thì ai cũng có tình bạn Tình bạn cùng lứa tuổi, tình bạn trong công việc, làm ăn

Trong cuộc sống, niềm vui của mình được bạn đón nhận thì vui vẻ biết bao nhiêu Niềm vui ấy được nhân lên Cuộc sống của mỗi chúng ta càng đẹp hơn khi có nhiều niềm vui Không phải cuộc sống lúc nào cũng vui mà còn có những nỗi buồn , sự thất vọng khi ta chưa đạt được mơ ước, mong muốn Những lúc buồn ấy có bạn bên cạnh để san sẻ thì đỡ buồn biết bao Có những nỗi buồn tuyệt vọng như sự mất mát hi sinh của con người, được mọi người xung quanh đến động viên chia sẻ thì nỗi đau ấy vơi đi Tình cảm mọi người giúp ta có nghĩ lực để tiếp bước trong cuộc sống Đó là tình bạn đẹp, tình bạn chân thành là tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau cũng giúp đỡ nhau tiến bộ Chẳng hạn như tình bạn giữa bạn A và bạn B trong lớp em Hai bạn chơi với nhau rất thân, luôn tỏ thái độ quan tâm đến nhau Đặc biệt hai bạn luôn giúp đỡ nhau vươn lên trong học tập B học yếu hơn A Bạn A không kiêu căng mà luôn bên cạnh bạn, khi bạn hỏi bài , A nhiệt tình giảng cho B hiểu mới thôi Tình bạn giữa hai bạn lớp em là tình bạn đẹp

Trong xã hội không phải chỉ luôn có tình bạn đẹp, mà len lỏi trong đó còn có tình bạn xấu Có nghĩa là những bạn có thói hư tật xấu chơi với nhau thường lôi kéo nhau vào con đường xấu như đua đòi, chơi bời La cà chơi điện tử trong các hàng quán Khi không có tiền tiêu họ rủ nhau là những việc sai trái với lương tâm đạo đức như ăn cắp, ăn trộm làm ảnh hưởng đến cuộc sống của người khác , làm mất trật tự xã hội Chẳng hạn như bạn C và D ở lớp em không chịu học hành thường la cà chơi bời trong các quán điện tử Các bạn ấy xa sút trong học tập, thường bị cô giáo phê bình Bố mẹ bạn ấy rất buồn Vậy đứng trước suy nghĩ không tốt của một số bạn chúng ta phải làm gì? Có thể khuyên bạn hoặc tránh xa lối sống ấy, không a dua, bắt chước theo lối sống tồi tệ ấy Trong cuộc sống của mỗi chúng ta tình bạn không thể thiếu được Song chúng ta phải biết nhìn nhận, đánh giá đâu là tình bạn tốt Nguyễn Khuyến đã cho chúng ta hiểu một cách thấm thía về tình bạn tốt là tình bạn chân thành thắm thiết, thật sự thông cảm cho nhau, đến với nhau không vì vật chất

Có thể nói tình bạn rất cần thiết trong cuộc sống của mỗi chúng ta Đúng ! Không thể sống thiếu tình bạn Chúng ta hãy nâng niu, bảo vệ cho tình bạn đẹp để cuộc sống càng tươi vui hơn Tình cảm

con người càng trở nên đằm thắm , lung linh hơn

Cảm nghĩ về dòng sông

Thiên nhiên đã ban tặng cho con người rất nhiều cảnh đẹp Nào là cảnh đẹp của biển, cảnh đẹp của núi non hùng vĩ, cảnh đẹp của thác nước, cảnh đẹp của dòng sông Trong các cảnh đẹp ấy , em yêu nhất vẫn là cảnh dòng sông quê hương – Đó là dòng sông Mã trên quê hương xứ Thanh Dòng sông đã gắn liến với chiến công trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam

Dòng sông Mã quê hương em đẹp lắm ! Nhìn từ xa dòng sông uốn lượn như một dải lụa đào rất mềm mại và uyển chuyển Lòng sông rộng, nước sông trong biếc Bắc ngang dòng sông là cây câu Hàm Rồng Trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, kẻ thù đã tìm mọi cách bắn phá nhưng cây cầu vẫn hiên ngang , đứng sừng sững trên dòng sông hiền hòa Hai bên bờ sông làng mạc mọc lên trù phú Hàng tre nghiêng mình xõa tóc soi bóng trên mặt sông như những thiếu nữ thôn quê dịu dàng, duyên dáng

Vào buổi sáng dòng sông mới đẹp làm sao ! Ánh nắng ban mai trải dài trên mặt sông Nước sông lấp lánh màu hống óng ánh trông thật kỳ diệu Thỉnh thoảng làn gió lùa nhau thổi qua làm cho mặt nước trên sông rung rinh gợn sóng Đây đó thuyền bè qua lại, măt sông lại trở nên xôn xao ,

nhộn nhịp Trên cầu người và xe cộ đi lại tập nâp Học sinh cắp sách tới trường hối hả ngược xuôi Đứng trên câu quan sát cảnh dòng sông trong buổi sáng khiến cho lòng tôi xao xuyến.

Đến trưa, Dòng sông sáng bừng lên bởi ánh nắng chói chang làm cho mặt nước có ánh vàng rực

rỡ Trên vòm cây bên bờ sông từng đàn chim thi nhau cất cao bản nhạc quen thuộc của buổi trưa thật

là độc đáo khiến cho dòng sông trở nên tươi tắn đẹp đẽ hơn

Chiều đến, ánh hoàng hôn trải dài trên mặt sông Lúc này mặt sông như được tô màu vàng úa trông thật là đẹp Lũ trẻ sau một ngày học mệt nhoài tha hồ vui chơi , giải trí bên bờ sông Chúng thi nhau thả diều Các cánh diều đủ màu rực rỡ bay lượn trên bầu trời Gió mát càng làm diều bay cao hơn Tiếng cười hồn nhiên trong trẻo của các cô cậu học trò hòa tan trong cảnh đẹp của dòng sông quê trông mới đẹp làm sao ! Tôi ngắm nhìn cánh diều bay trên không trung mà nghĩ về tuổi thơ trên dòng sông Hồi ấy tôi còn bé thường cùng với lũ trẻ trong làng mang từng lọ nước tìm hốc dế trên bờ sông để đổ Khi nước được đổ đầy con dế chui ra, chúng tôi reo hò cùng nhau bắt dế bỏ vào lọ chơi Chao ôi tuổi thơ hồn nhiên và vui vẻ quá Dòng sông là nơi chúng tôi hò hẹn nhau với những trò chơi thú vị sau những giây phút học căng thẳng trên lớp

Khi màn đêm buông xuống, Sông được khoác chiếc áo màu đen điểm sáng bởi hàng ngàn ánh sao lung linh , lấp lánh Hàng cây hai bên bờ xì xào tâm sự chuyện thầm kín Khi trăng lên, càng về khua dòng sông càng yên ắng, mặt sông lấp lánh ánh bạc Lúc này dòng sông huyền ảo như một bức tranh sơn mài đẹp đẽ

Nếu ai đã được ngắm nhìn dòng sông mã xứ Thanh quê tôi , dù chỉ một lần thì cũng không sao quên được vẻ đẹp mê hồn của nó Một vẻ đẹp thơ mộng rất riêng mà thiên nhiên đã ban tặng cho quê tôi Tôi yêu dòng sông như yêu người thân của mình Tôi hứa với lòng mình phải phấn đấu học giỏi

để sau này góp phần xây dựng quê hương giàu đẹp Tô điểm cho dòng sông ngày càng đẹp hơn

Cảm nghĩ về đêm trăng trung thu

Cứ hàng năm vào ngày mười lăm tháng tán âm lịch là chúng êm được vui đón tết trung thu trong ánh trăng rằm Ôi ! Đêm trăng trung thu thật là đẹp Đã để lại nhiều ấn tượng trong trái tim các bạn nhỏ như em

Đêm trăng trung thu đã đến Ánh trăng tròn vành vạnh nhô cao trên nền trời đen đấy sao lấp lánh Trăng tỏa sáng ánh vàng trên trần gian Ánh trăng tràn lên cây cối , cảnh vật rồi len lỏi xuống mặt đất Chao ôi ! trăng sáng quá ! Chúng em nhìn thấy rõ chị Hằng và chú Cuội đang ngồi dưới gốc

đa ngắm nhìn xuống trần giam xem chúng em rước đèn, phá cỗ trung thu Tre con phố em đứa nào cũng háo hức, hồ hởi, phấn khởi vì hôm nay là ngày vui nhất được rước đèn ông sao, được reo hò ca hát, được phá cỗ đêm rằm Các anh chị thanh niên cũng bận bịu trong công tác chuẩn bị cho chúng

em đi rước đèn Ôi ! Những chiếc đèn lồng, chiếc ông sao khổng lồ được thắp điện sáng trưng Bên ngoài đền lồng được trang trí hình ảnh và nhiều màu sắc đẹp mắt nào là hình nàng tiên cá Hình chàng Tôn Ngộ không nhí nhảnh, nhanh nhẹn Còn có cả cảnh đẹp thiên nhiên quê em nữa đất Bài hát chú cuội vang lên với tiếng trống tùng tùng thật là nhộn nhịp, huyên náo cả góc phố thân yêu Chúng em nối đuôi nhau cầm đèn lồng đi diễu hành các phố Vừa đi chúng em vừa cất cao tiếng hát

Có em nhỏ chưa biết cách cầm đèn lồng Cánh tay ngượng nghịu nâng đèn lên rồi đèn lại tắt Nhìn thấy mọi người hối hả trong niềm vui chung khiến cho em bé đã quyết tâm cầm chắc đèn lồng trong tay với ánh điện sáng trưng, em cất tiếng cười trong niềm vui rạo rực Ai nấy đều được mặc những

bọ quần áo mới sắc màu lộng lấy Em gái thì buộc tóc gọn gàng trong chiếc nơ xinh xinh tô điểm thêm cho khuôn mặt càng xinh xắn Em trai mái tóc cắt gọn, khỏe khoắn trong trang phục gọn gàng Không khí rước đèn của phố em vui lắm Tiếng cười vui thỏa thích, tiếng hát, cả tiếng gọi nhau í ới

làm tưng bừng cả phố Sau khi rước đèn xong, chúng em về nhà văn hóa tổ chức vui liên hoan Tổ chức văn nghệ và ăn bánh kẹo Hôm ấy em hát một bài rất hay Các bạn reo hò vỗ tay cỗ vũ rất nhiệt tình.

Đêm trung thu đã kết thúc, em chia tay với các bạn ra về trong niềm vui phấn khởi Một đêm trăng trung thu thật tuyệt trong tâm trí của em Hình ảnh của đêm trăng trung thu đẹp như môt bức tranh lung linh huyền ảo Em mong rằng , những đên trăng trung thu tiếp theo sẽ vui hơn và đẹp hơn nữa

Có một lần em được nhân quà Em hãy cảm nhận về món quà ấy.

Đã có nhiều lần em được nhận quà của người thân trong gia đình Nhưng món quà mà em ấn tượng nhất đó là chiếc cặp sách bố tặng em nhân ngày đầu năm học mới – em bước vào lớp 6 Chao ôi ! chiếc cặp sách mới đẹp làm sao

Hôm ấy , bố đi làm về, gọi em vào và nói: Năm nay con lên lớp 6- bước vào cấp II, bố tặng con một chiếc cặp mới Con cố gắng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là con trai của bố Em đã cảm

ơn bố sau khi nhận món quà này Nâng niu chiếc cặp trên tay, lòng em vô cùng vui sướng Chiếc cặp màu xanh, phía trước là hình ảnh của năm anh em siêu nhân với dáng hình đẹp đẽ, khỏe khoắn,

thông minh, nhanh nhẹn Hình ảnh ấy cảng tô thêm vẻ đẹp của chiếc cặp Em mở khóa cặp và quan sát ở bên trong Thật là tuyệt vời ! Chiếc cặp có rất nhiều ngăn thuận tiện cho em đượng các loại sách vở Có ngăn để sách, ngăn để vở, ngăn để bút thước Em khóa cặp lại và ngắm nghía chiếc quai Quai cặp đẹp lắm, vừa mềm vừa êm có lẽ không đau vai như chiếc cặp cũ của em đã dùng , Chiếc cặp không to lắm rất vừa với hình dáng của em Em chạy ùa lên phòng của mình thử bỏ sách

vở vào rôi đeo lên vai Em đứng trước gương gắm nghía chếc cặp trên đôi vai xinh xinh của mình và thốt lên “Chao ôi ! Chiếc cặp đẹp quá” Ngắm nhìn chiếc cặp em nở nụ cười viu sướng và thầm cảm

ơn bố đã tặng em món quà đầy ý nghĩa này Em sẽ sử dụng và thật cần thận để cặp được bền lâu Em

sẽ nâng niu chăm chút nó như một người bạn thân thiết của mình

Ngày ngày em cùng chiếc cặp đến trường Trong chiếc cặp là những sách vở và đồ dùng học tập của em Ở trường, mỗi khi ra chơi em cất cặp vào ngăn bàn cẩn thận Thận trong mở khóa khi lấy và cất sách vở Khi đi học về em để cặp ở nơi qui định Em yêu chiếc cặp sách của em – đó là món quà quý giá mà bố đã tặng em Em vui sướng biết bao khi chiếc cặp là người bạn đồng hành cùng em đến trường, cùng em trong niềm vui , nỗi buồn của người học sinh Em nhớ có một lần , trên đường đi học, cơn mưa đến bất chợt, mưa ào ào xối xả Cơn mưa như tức giận trút xuống, chỉ trong giây phút

là vạn vật đều ướt đẫm Em cũng đã nhanh chân tìm nơi trú mưa Nhưng rồi sự tai quái của cơn mưa vẫn tìm cách làm cho em và chiếc cặp đều bị ướt Toàn thân em ướt lũn Chiếc cặp ướt không một chỗ nào khô Nhưng một điều kỳ lạ thay, nước mưa không hề ngấm vào bên trong chiếc cặp: sách

vở và đồ dùng học tập của em không bị ướt chút nào Em vui mừng và thầm cảm ơn chiếc cặp đã dũng cảm che mưa cho sách vở của em Em ôm chiếc cặp vào lòng và nói “Bạn tốt quá, bạn đã giúp tôi rất nhiều trên con đường đi học Tôi cảm ơn bạn nhiều lắm – Một người bạn yêu quí của tôi” Chiếc cặp sách là một đồ dùng kỳ diệu của em trong học tập

Đến nay em đã lên lớp 7 rồi nhưng chiếc cặp đó như vẫn còn mới nguyên bên em, cùng em đến trường mỗi ngày Chiếc cặp- một món quà vô cùng ý nghĩa mà bố tặng em, em luôn nâng niu và giữ gìn cẩn thận Em thầm hứa với bố luôn chăm ngoan học giỏi xứng đáng với niềm mong đợi của bố

Cảm nhận của em về ngôi trường

Đối với học sinh chúng em, ngôi trường là ngôi nhà thân yêu thứ hai Nơi ấy chứa chan bao tình yêu thương trìu mến của thầy cô và bạn bè Đối với em trường THCS Nguyễn Văn Trỗi là ngôi

trường để lại cho em nhiều ấn tượng đẹp nhất Chứa đựng bao kỷ niệm của tuổi học trò thân thương của chúng em.

Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi đẹp biết bao ! Trường nằm nghiêng mình bên đường quốc lộ Cổng trường làm bằng sắt được sơn màu xanh thẫm Cánh cổng có chân xoay rất tiện lợi cho việc

mở ra đóng vào Phía trên cổng trường được đặt trang trọng tấm biển dài màu đỏ nổi bật lên dòng chữ màu vàng: “Trường trung học cơ sở Nguyễn Văn Trỗi” tấm biển như thu hút sự chú ý của mọi người khi đi qua đây Trường của em không rộng lắm , nhưng vừa đủ và xinh xắn cho thầy trò chúng

em học tập và hoạt động Bước vào bên trong , Ồ ! sân trường rất là rộng Có hàng cây cổ thụ tán lá xanh mướt xòe rộng như chiếc ô khổng lồ che mát một khoảng của sân trường Phía trước lớp học là những bồn hoa đủ màu sắc rực rỡ đang khoe mình dưới ánh nắng mặt trời Nào là hoa hồng, hoa cúc, hoa mười giờ Xung quanh bồn hoa được trang trí bằng những cây lá xanh mướt tô điểm thêm vẻ đẹp của các loài hoa Tất cả hòa quện với nhau tạo nên một bức tranh đầy sắc màu Sân trừng được láng xi măng phẳng lì, sáng loáng rất thuận lợi cho chúng em vui chơi nô đùa thỏa thích Đẹp hơn nữa là các lớp học được xây dựng khang trang trong hai dãy nhà ba tầng Trong lớp là hai dãy bàn ghế gỗ được xếp ngay ngắn tẳng hàng phía dưới Phía trên bục giảng là chiếc bảng đen và bàn ghế giáo viên Ngoài cửa là chiếc biển lớp giúp học sinh nhận biết lớp mình nhanh chóng Khu phòng họp của giáo viên cũng rất đẹp Bàn ghế bóng loáng, trên bàn là những lọ hoa đầy màu sắc rực rỡ

Em yêu ngôi trường của em Nơi ấy có thầy cô và bạn bè thân thiết Nơi ấy em được học bao kiến thức mà thầy cô truyền đạt Và cũng là nơi chứa đựng bao kỷ niệm của tuổi học trò dạt dào tình nghĩa Hàng ngày em thích đến trường, vừa để chiêm ngưỡng vẻ đẹp ngôi trường, vừa được học tập vui chơi cùng bạn bè trang lứa Trường em đẹp lắm nhất là ngày khai giảng , những ngày chào cờ đầu tuần và những ngày tổ chức các cuộc thi ngoai khóa trường em rất là vui Hôm ấy ngôi trường như đẹp hơn Cả thầy và trò ai ai cũng phấn khởi háo hức trong công việc của mình để ngày vui được thành công tốt đẹp Tiếng cười giòn tan hòa với màu áo đồng phục của học sinh trong trường tạo nên một không khí vui tươi , đầm ấm thân thiện giữa học trò và thầy cô giáo Chúng em, mỗi học sinh đều có ý thức chăm ngoan, học giỏi để góp phần làm rạng danh ngôi trường thân yêu của mình

Em yêu ngôi trường em như chính yêu người bạn thân của mình Em thầm hứa với mình luôn phấn đấu để xứng đáng là một học sinh tiêu biểu của trường, góp phần tô điểm vẻ đẹp của ngôi

trường thân yêu

Cảm nhận về tình bạn.

Tình cảm con người rất đa dạng và phong phú: Tình chị em, tình anh em, tình bạn bè, tình bà cháu, tình bố con, tình mẹ con, tình thầy trò Nhưng em ấn tượng nhất là tình bạn bè Đó là tình cảm trong sáng, thân thương trìu mến và đầm ấm biết bao

Trong cuộc sống của mỗi chúng ta tình bạn là tình cảm không thể thiếu Tình bạn giúp chúng ta san xẻ niềm vui , nỗi buồn, giúp chúng ta vươt qua những khó khăn trong cuộc sống để vươn lên học tập Điều đó rất đúng Em và Duy là hai bạn thân chơi với nhau từ thủa bé Hai đứa gần nhà nhau, đến nay là lớp 7 chúng em vẫn học bên nhau Ở trường cũng như ở nhà chúng em luôn quan tâm đến nhau Ở nhà, có đồ chơi đẹp chúng em cùng nhau chơi chung Có lần Duy được bố mẹ mua cho một

đồ chơi là chiếc ô tô màu xanh rất đẹp Có điều khiển, xe chạy bon bon rất là lý thú Chúng em cùng chơi và cười vui nắc nẻ Thật là lý thú ! Sáng nào cũng vậy , Duy thường đến rủ em đi học Trên đường đi học, chúng em trò chuyện vui vẻ, chẳng mấy chốc đã đến trường Ở trường chúng em thường trao đổi bài với nhau Chỗ nào Duy không hiểu, em giảng cho Duy hiểu

Ở nhà , tối đến chúng em thường xin phép bố mẹ để cùng nhau học nhóm Có lần em học bên nhà Duy và cũng có lần Duy học bên nhà em Chúng em cùng nhau học tập cho đến khi xong bài mới nghỉ Một kỷ niệm khiến cho em nhớ mãi đó là : Hôm ấy em bị ốm nặng phải đi viện mấy ngày Em

rất là buồn khi phải nghỉ học Cô giáo và bạn bè đến thăm động viên rất đông Ngoài giờ học Duy là người luôn bên em Duy khoéo lắm , bạn kể cho em nghe nhiều câu chuyện giúp em quên đi cái đau của bệnh tật Khi bệnh đỡ, em được bác sĩ cho về nhà điều trị tiếp Duy là người trực tiếp giảng bài hàng ngày trên lớp cho em hiểu Chỗ nào em không hiểu Duy cố gắng giảng đi giảng lại nhiều lần Được Duy giúp đỡ cho nên mặc dù bị ốm em vẫn hiểu bài hàng ngày trên lớp Em thầm cảm ơn Duy nhiều lắm Nếu không có Duy làm sao em biết được những điều ấy Quả tình bạn thật tuyệt vời biết bao ! Tình bạn giúp cho ta không còn cô đơn nữa Em vui lên và nhanh chóng khỏi bệnh nhờ có Duy bên cạnh Em càng hiểu Duy và gắn bó thân thiết cùng bạn trong mọi hoàn cảnh của cuộc sống.

Có lần Duy bị bạn xấu rủ rê đi chơi điện từ Về học tập của Duy có phần xa xút Em phát hiện được điều đó đã nhanh chóng gần gủi Duy để nói cho Duy hiểu được tác hại của việc ham chơi điện

từ không những học kém mà làm cho đạo đức của người học sinh bị tổn hại Duy đã nhanh chóng hiểu ra điều đó và không chơ điện tử nữa Duy đã tâm sự với em “Tớ cảm ơn cậu đấy, cậu đã giúp tớ thấy được tác hại của việc chơi điện tử Cậu đã ngăn cản tớ kịp thời tránh xa những trò chơi vô bổ

ấy Bạn là người bạn tốt suốt đời của tôi” Từ đó, tình bạn của chúng tôi càng thêm thắm thiết hơn.Trong cuộc sống của chúng ta tình bạn quan trọng thế đấy các bạn ạ Tình bạn là sức mạnh, là động lực giúp ta đi đúng hướng Tình bạn giúp chúng ta sống tốt hơn Hăng say học tập và vui chơi lành mạnh hơn Em rất quý trọng tình bạn Em luôn nâng niu, chăm chút để tình bạn càng thêm vững bền Đẹp mãi và tỏa sáng mãi bên em

KẾ HOẠCH DẠY PHỤ ĐẠO HSYK – MÔN : NGỮ VĂN 6 - Học kỳ I

NĂM HỌC 2015-2016

1 Luyện viết chính tả, viết hoa đúng quy tắc

2 Ôn về từ và cấu tạo từ Tiếng Việt

3 Tập nhận biết về văn bản tự sự

4 Tập xây dựng dàn bài cho bài văn tự sự

5 Tập viết đoạn văn tự sự

6 Luyện về chữa lỗi dùng từ trong câu

7 Ôn về các từ loại đa học

8 Luyện kể tóm tắt truyện

9 Luyện đề kiểm tra học kỳ I

10 Luyện đề kiểm tra học kỳ I

PHT: Tổ trưởng: GV bộ môn:

Nguyễn Thanh Nhàn Mai Thị Thanh Hà

Đề bài:

1.Chỉ ra các lỗi sai trong dùng quan hệ từ và chữa lại cho đúng

a Bà cụ gắp thức ăn chiếc đũa

b.Vì đau lòng về cảnh đất nước loạn lạc và bà Huyện Thanh Quan đã bộc lộ tình cảm của mình qua bài thơ “Qua đèo Ngang”

c.Với tình bạn có thể giúp chúng ta vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống

d.Cảnh đèo Ngang không những thưa thớt, không những rậm rạp, hoang vu buồn và quạnh quẽ.2.Gạch chân từ trái nghĩa và nêu tác dụng?

a.Ngẩng đầu nhìn trang sáng

Cúi đầu nhớ cố hương ( Lý Bạch )

b.Khi đi trẻ, lúc về già ( Hạ Tri Chương )

3.Viết đoạn văn khoảng một trang cảm nhận về tình bạn của nhà thơ Nguyễn Khuyến

Đề 9: 1 Hôm nay trời nắng chang chang

Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày.

Ước gì em hóa thành mây.

Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.

Từ khổ thơ trên , em hãy viết đoạn văn về tình mẫu tử

2.Do một lần nào đó mà em bị phạt buộc phải biến thành một con vật trong thời hạn 3 ngày Trong

ba ngày đó em đã gặp những thú vị và rắc rối gì? Vì sao em chóng hết hạn để trở thành người

3 Khu du lịch Sầm Sơn vốn là niềm tự hào của sứ Thanh Em hãy tả lại cảnh đẹp của Sầm Sơn để thể hiện điều đó

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG NGỮ VĂN 6

NĂM HỌC 2015 - 2016

1 Luyện từ và câu

2 Luyện từ và câu – Tiếp

3 Nhân vật và sự việc trong văn tự sự

4 Luyện tập sắp xếp sự việc trong vb tự sự

5 Xây dựng dàn ý rong văn tự sự

6 Luyện viết đoạn văn tự sự

7 Luyện viết đoạn văn tự sự

8 Luyện viết bài văn tự sự

9 Luyện viết bài văn tự sự

1.Xác định và nói rõ biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa trong câu thơ sau:

Lúc vui biển hát, lúc buồn biển lặng.

Lúc suy nghĩ biển mơ mộng và dịu hiền.

Biển như người khổng lồ, nóng nảy, quái dị, gọi sấm, gọi chớp.

Biển như trẻ con nũng nịu, dỗ dành, khi đùa, khi khóc ( Khánh Chi – Biển )

2 Việt Nam đất nước ta ơi.

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn.

Cánh cò bay lả rập rờn.

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ( Việt Nam đất nước ta ơi – Nguyễn Đình Thi )

- Viết đoạn văn về cái hay của khổ thơ trên?

Đề số 2:

1.Chỉ ra biện pháp so sánh trong khổ thơ dưới đây Cho biết chúng thuộc kiểu so sánh nào? Nêu tác dụng gợi hình, gợi cảm của phép so sánh đó

Quê hương tôi có con sông xanh biếc.

Nước gương trong soi tóc những hàng tre.

Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè.

Tỏa nắng xuống lòng sông lấp lánh ( Nhớ con sông quê hương – Tế Hanh )

2.Tìm ẩn dụ chuyển đổi cảm giác trong câu thơ dưới đây và nêu tác dụng của những ẩn dụ đó trong việc miêu tả sự vật, hiện tượng

a Cha dắt con đi trên cát mịn.

Ánh nắng chảy đầy vai ( Hoàng Trung Thông )

b Ngoài thềm rơi chiếc lá đa.

Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng ( Trần Đăng Khoa )

3 Viết đoạn văn về cái hay của khổ thơ ( Bài 1 ) ? ( Gần 2 trang )

4.Cho hai nhân vật: Một giọt nước mưa còn đọng trên lá non và vũng nước đục ngầu trong vườn Hãy hình dung cuộc trò chuyện lý thú của hai nhân vật và kể lại chuyện ấy

Đề số 3:

1.Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu thơ dưới đây:

Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Sóng đã cài then đêm sập cửa ( Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận )

2.Chú bé loắt choắt

Cái xắc xinh xinh.

Cái chân thoăn thoắt.

Cái đầu nghênh nghênh.

Ca lô đội lệch.

Mồm huýt sáo vang.

Như con chim chích.

Nhảy trên đường vàng ( Lượm – Tố Hữu )

Viết đoạn văn một nửa trang miêu tả hình ảnh chú bé Lượm ?

3.Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bạo vệ con người tre , anh hùng lao động ! tre anh hùng chiến đấu.

Hãy viết đ/v ( Gần hai trang ) trình bày cảm nghĩ của em về h/a cây tre trong k/c chống TDP của DT ta

4 Sau khi về đến nhà ông lão trong truyện ông lão đánh cá và con cá vàng – ngữ văn 6 tập 1 sững sốt lâu đài, cung điện biến mất; Trước mắt ông lão lại thấy túp lều nát ngày xưa và trên bậc cửa mụ

vợ đang ngồi trước cái máng lợn sứt mẻ Ông lão tâm sự với vợ

- Em hãy tưởng tượng và kể lại lời tâm sự đó ( Bài văn 3 trang )

Đề số 4:

1.Trong bài thơ Lượm – TH có câu:

- Ra thế

Lượm ơi !

- Lượm ơi còn không ?

Nêu giá trị của việc biểu đạt cảm xúc của t/g?

2.Trong bài thơ “mẹ ốm” Trần Đăng Khoa viết: Nắng mưa từ những ngày xưa

Lận trong đời mẹ bây giờ chưa tan

- Em hiểu nghĩa của từ “nắng mưa” trong câu thơ trên như thế nào?

3 Viết đoạn văn cảm nhận về câu thơ trong bài 2 ( Trang rưỡi )

4.Một buổi tối sau khi học bài xong, em bước ra sân hít thơ không khí trong lành cuả màn đêm yên tĩnh Hãy tả lại khung cảnh quanh em lúc đó

Đề 5 :

1.Trong bài thơ ngày khai trường – Nguyễn Bùi Vợi có viết ( Tiếng Việt lớp 4 – tập 1 )

Nhìn các thầy các cô

Ai cũng như trẻ lại

Sân trường vàng nắng mới

Lá cờ bay như reo

Từ khổ thơ trên ,viết đoạn văn khoảng một trang tả cảnh buổi sáng ngày khai trường

2.Suốt đêm mưa to gió lớn Sáng ra ở tổ chim, chót vót trên cây cao có con chim lớn đang rủ cánh ướt bên cạnh chú chim lông ánh vẫn khô nguyên vừa mở bừng đôi mắt đón ánh mặt trời chuyện gì

đã xảy ra với hai chú chim trong đêm qua Em hãy hình dung và kể lại

Cua ngoi lên bờ.

Mẹ em xuống cấy ( Hạt gạo làng ta - Trần Đăng Khoa )

Viết đoạn văn ( 1 trang ) về cái hay của khổ thơ trên?

2 Con có mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mền lộn cổ xuống ao

Ông ơi ông vớt tôi nao.

Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng.

Có xáo thì xáo nước trong

Đừng xáo nước đục đau lòng cò con ( Ca dao )

Từ bài ca dao trên, tưởng tượng viết thành câu chuyện bằng văn xuôi ( Hai trang rưỡi )

Đề 7:

1.Phân tích các biện pháp tu từ trong các câu sau:

Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Sóng đã cài the đêm sập cửa ( Huy Cận )

2.Viết đoạn văn nói lên ý nghĩa của cây bút thần ( 1 trang )

3.Một lần em ra vườn rau vô tình nghe được cuộc trò chuyện giữa sâu rau và giun đất hãy kể lại chuyện đó

Đề 8:

1 Viết đoạn văn về cái hay của khổ thơ sau:

Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút

Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng

Rễ dừa cắm sâu vào lòng đất

Như dân làng bám chặt quê hương

2.Viết đoạn văn nêu ý nghĩa của hình ảnh cây đàn ( Truyện cổ tích Thạch Sanh )

3 Trong thiên nhiên có sự biến đổi kỳ diệu: Mùa đông lá bàng chuyển sang màu đỏ rồi rụng hết, sang xuân cây chi chít những mần non nhú lên tràn trề nhựa sống: Em hãy tưởng tượng và viết thành câu chuyện có các nhân vật : Cây bàng, đất mẹ, Lão già mùa đông, nàng tiên mùa xuân để gợi tả sự

kỳ diêu của thiên nhiên ấy

Đề 9:

1.Phân tích tác dụng của phép so sánh trong bài ca dao sau đây:

Trên trời mây trắng như bông

Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây

Hỡi cô má đỏ hây hây Đội bông như thể đội mây về làng ( Ca dao )

2 Quê hương là con diều biếc biếc.

Tuổi thơ con thả trên đồng.

Quê hươn là con đò nhỏ.

Êm đềm khua nước ven sông ( Quê hương – Đỗ Trung Quân )

- Viết đoạn văn về cái hay của khổ thơ trên

3.Sau cuộc phiêu lưu, Dế Mèn trở về thăm nơi ở của mình đã từng sống, thăm lại nấm mồ của Dế Choắt ngày xưa Em hãy tưởng tượng mình là dế Mèn và viết tiếp câu chuyện trên

4.Trong vai cô chủ, cậu chủ em hãy kể lại cuộc cãi vã của các phương tiện giao thông, đồng thời kể

về việc phân giải của em để ba phương tiên ấy sống hòa thuận với nhau

Đề 11:

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau:

Ở đâu tre cũng xanh tươi.

Cho dù đất sỏi , đất vôi bạc màu ( Tre Việt Nam – Nguyễn Duy ).

2.Viết đoạn văn có câu chủ đề: “Chăm chỉ học tập và tự rèn luyện mình là một định hướng đúng đắn của người học sinh”

3.Hãy kể một câu chuyện chứng tỏ rằng trong cuộc sống tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu có ý nghĩa giúp con người sống tốt hơn

Đề 12:

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ và từ láy trong câu thơ sau:

Mầm non mắt lim dim.

b.Lá vàng rơi trên giấy

Ngoài đường mưa bụi bay

4 Có một dòng sông đầy rác thải, nước đục ngầu Họ hàng nhà cá rất lo lắng cho sự sống của mình Vào vai một con cá, hãy tưởng tượng và kể lại chuyện ấy

Đề 13:

1.Chỉ ra tác dụng của phép nhân hóa trong câu thơ sau:

Đường nở ngực những hàng dương liễu nhỏ

Đã lên xanh như tóc tuổi mười lăm

2.Viết đoạn văn tả cảnh lớp em chăm chăm sóc vườn bồn hoa trước lớp học ( Khoảng 1 trang ).3.Trong lớp học có một số bàn ghế bị các bạn học sinh thiếu ý thức vẽ bậy, làm bẩn bàn ghế Để vơi

đi nỗi buồn ấy, chúng đã tâm sự với nhau Em hãy tưởng tượng và kể lại chuyện ấy?

Đề 17 :

1.Giải nghĩa từ đào và xác định nghĩa chính, nghĩa chyển ?

a.Tôi đào ao

b.Bây gời mận mới hỏi đào

c.số anh đào hoa lắm

2.Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ sau :

Dòng sông mới điệu làm sao.

Nắng lên mặc áo lụa đào thiết tha.

Trưa về trời rộng bao la.

Áo xanh sông mặc như là mới may.

3.Viết đoạn văn tả cảnh dòng sông quê vào buổi chiều

4.Vào vai cây lúa kể lại sự nhọc nhằn của người nông dân về quá trình làm ra hạt gạo

Đề 18 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

a Đã dậy chưa hả trầu

Tao hái vài lá nhé

Cho bà và cho mẹ

Đừng lụi đi trầu ơi ( Trần Đăng Khoa )

b Vì sao trái đất nặng ân tình

Nhắc mãi tên người Hồ Chí Minh ( Tố Hữu )

2.Trong bài thơ Việt Nam thân yêu nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết :

Việt Nam đất nước ta ơi

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh trường Sơn sớm chiều

Viết đoạn văn cảm nhận về hình ảnh đất nước Việt Nam trong khổ thơ trên

3.Vào một buổi trưa hè có một con trâu đang nắm nghỉ ngơi dưới mái nhà của khóm tre và con trâu

đó cùng khóm tre nói chuyện với nhau về cuộc sống của họ luôn gắn bó với con người và đất nước Việt Nam

Em hãy tưởng tượng mình là khóm tre, kể lại câu chuyện đó

Đề 19 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

a Ôi lòng Bác vậy cứ thương ta

Thương cuộc đời chung thương cỏ hoa

Chỉ biết quên mình cho hết thảy

Như dòng sông chảy nặng phù sa ( Tố Hữu )

b Những bàn chân từ than bụi bùn lầy

Đã đứng dưới mặt trời cách mạng ( Tố Hữu )

2 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em khi tham dự học sinh giỏi Huyện

3.Sau đây là những nhân vật chính, những chi tiết cơ bản, tình huống của một câu chuyện « Một cô

bé đi xe đạp vào chợ Cô dừng trước hàng rau và hỏi mua Bà cụ bán rau khen cô bé xinh Cô bé tỏ thái độ khó chịu và trả tiền Bà cụ đưa lại tiền thừa Cô bé ngúng nguẩy ngút dài rồi đạp xe đi » Căn

cứ vào các yếu tố trên để kể thành một câu chuyện hoàn chỉnh theo ngôi thứ nhất

Đề 20 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

Ta đi tới trên đường ta bước tiếp

Rắn như thép, vững như đồng

Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp

Cao như núi, dài như sông

Chí ta lớn như biển đông trước mặt ( Tố Hữu )

2.Viết đoạn văn tả cảnh mùa hè trên sân trường ( 1 trang )

3.Mùa xuân đã đến , các loài hoa đua nhau khoe sắc Vào vai hoa đào, kể lại tâm sự của các loài hoa khi tết đến xuân về ?

Đề 21 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

Đất nước của những người con gái con trai

Đẹp như hoa hồng cứng hơn sắt thép ( Tố Hữu )

2.Giải nghĩa các từ hồng trong các tình huống sau ? Xác định nghĩa chính, nghĩa chuyển ?

a Mảnh giấy màu hồng.

b.Giấc mơ hồng.

3.Viết đoạn văn tả cảnh mùa đông đến trên quê em ?

4.Chim bố bị bệnh phổi nặng rồi qua đời ( do ảnh hưởng của khí độc nhà mày hóa chất thải ra ) Hãy vào vai chim mẹ tâm sự về cuộc sống của mình và họ hàng.

Đề 22 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

Ông mặt trời óng ánh

Ông mặt trời nhíu mắt nhìn em

Em nhíu mắt nhìn ông ( Võ Quảng )

2.Giải nghĩa các từ non trong các tình huống sau ? Xác định nghĩa chính, nghĩa chuyển ?

a Kiến thức của em còn non lắm

b Vườn cây non xanh

3.Viết đoạn văn tả bác nông dân đang cày ruộng ( 1 trang )

4 Mùa hè trên sân trường vắng bóng học trò , vào vai cây phượng kể về câu chuyện mùa hè trên sân trường

Hình như thu đã về ( Hữu Thỉnh )

2 Lòng ta mong ước hòa bình.

Mà bão tố vẫn rập rình ngoài khơi.

Trường Sa ơi ! Hoàng Sa ơi !

Tiếng gọi của biển nghẹ lời rưng rưng ( Sưu tầm )

Từ khổ thơ trên , hãy viết đoạn văn suy nghĩ của em về biển đảo Việt Nam hiện nay

3.Quê em đang vào vụ cấy rất nhộn nhịp Viết đoạn văn tả lại cảnh ấy trong buổi sáng đẹp trời

4.Vào vai một trong hai con hổ ( Con hổ trong câu chuyện bà đỡ Trần ở Đông Triều và con hổ trong câu chuyện bác tiều Mô ở Lạng Sơn ) gặp nhau kể cho nhau nghe sự việc xảy ra và thái độ của mình

đối với người quá cố

Đề 24 :

1.Viết đoạn văn tả lại hai nhân vật Dế Mèn và Dế Choắt

2.Thời gian chảy qua tóc mẹ.

Một màu trắng đến nôn nao.

Lưng mẹ cứ còng dần xuống.

Cho con ngày một thêm cao.

Cảm nhận của em về cái hay trong khổ thơ trên bằng đoạn văn?

3.Từ những chương trình truyền hình “Trái tim cho em”, “Thắp sáng ước mơ” , “cặp lá yêu thương”

Em hãy viết đoạn văn cảm nghĩ về sự chia sẻ và tình yêu thương là điều quý giá nhất trên đời

4.Trong đôi mắt sáng của một cậu học trò ham chơi và lười học tự kể chuyện về mình

Đề 25:

1.Xác định và nêu giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:

Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào Khi nở cánh xòe ra mịn màng như lụa Những cánh hoa ánh lên một màu vàng muốt, mượt mà Một mùi thơm lựng như nếp hương phảng phất bay ra Hoa mai trổ từng chùm thưa thớt, không đơm đặc như hoa đào Cành mai uyển chuyển hơn cành đào Vì thế khi mai rung rinh cười với gió xuân, ta liên tưởng đến một đàn bướm vàng rập rờn bay lượn.2.Viết đoạn văn tả cảnh không khí đón giao thừa ở quê hương em

3.Mẹ bị ốm nặng Trong giấc mơ em gặp một ông tiên Ông đã giúp em cứu mẹ khỏi bệnh Em hãy

kể lại chuyện ấy?

Đề 26:

1.Trong bài thơ mưa sông có đoạn: Ếch gọi nhau hoài tự mấy ao

Trên bờ cây hoảng hốt lao xao

Đò ngang vội vã chèo vô bến

Lớp lớp tràn sông đợt sóng trào

Gạch chân từ láy, nêu giá trị của từ láy trong khổ thơ trên?

2.Sau khi chôn xong Dế Choắt Dế Mèn đứng một hồi lâu trước nấm mồ của choắt Tả lại hình dáng của Dế Mèn trước nấm mồ của choắt ( đoạn văn )

3.Một buổi chiều hè Cò trắng xà xuống cánh đồng bên trâu đang thong thả gặm cỏ Cò và trâu tâm

sự với nhau Vào vai trâu kể lại câu chuyện ấy

Đề 27:

1.Viết đoạn văn tả cảnh đầm lầy, ao hồ gần nhà Dế Mèn, sau trận mưa

2.Bài thơ Quê em của nhà thơ Trần Đăng Khoa.

Bên này là núi uy nghiêm

Bên kia là cánh đồng liền chân mây

Xóm làng xanh mát bóng cây

Sông xa trắng cánh buồm bay lưng trời

Từ bài thơ trên hãy diễn đạt thành đoạn văn tả cảnh quê hương của t/g Trần Đăng Khoa

3.Vào vai Cò kể lại câu chuyện ở đầm lầy , ao hồ sau trận mưa

Đề 28:

1.Cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn ( Đoạn văn)

2.Đọc đoạn thơ sau:

Tiếng chim lay động lá cành

Tiếng chim đánh thức trời xanh dậy cùng

Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm

Gọi bông lúa chín về thôn

Tiếng chim nhuộm óng cây rơm trước nhà

Tiếng chim cùng bé tưới hoa

Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim… ( Định Hải )

Viết đoạn văn cảm nhận về khổ thơ trên

3.Tả cảnh quê em vào mùa gặt

Đề 29:

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau:

Tiếng chim lay động lá cành

Tiếng chim đánh thức trời xanh dậy cùng

Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm

Gọi bông lúa chín về thôn

Tiếng chim nhuộm óng cây rơm trước nhà

Tiếng chim cùng bé tưới hoa.

Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim… ( Định Hải )

Viết đoạn văn cảm nhận về khổ thơ trên

Câu 2: Gạch chân từ ngữ thực hiện phép ẩn dụ, chỉ rõ nội dung?

a.Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

b.Tiếc thay cái giếng nước trong

Để cho bèo tấm bèo ong lọt vào

c.Này lắng nghe em khúc nhạc thơm

Câu 3: Kể lại cuộc gặp gỡ giữa em và người bạn thân sau mười lăm năm xa cách

Đề 30:

Câu 1: Phân tích giá trị của phép tu từ trong khổ thơ sau:

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng

Câu 1: Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:

a Trông cho chân cứng đá mềm

Trời yên biển lặng mới yên tấm lòng

b Nòi tre đâu chịu mọc cong

Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường

Câu 2 : Viết đoạn văn ngắn tả cảnh trăng lên

Câu 3 : Bài học đầu tiên Dế Mèn rút ra là gì ? Em có suy nghĩ gì về bài học ấy ?

Câu 4 : Mùa xuân đã đến Em hãy tả cảnh mùa xuân

Đề 31:

Câu 1: Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:

a Trông cho chân cứng đá mềm

Trời yên biển lặng mới yên tấm lòng

b Nòi tre đâu chịu mọc cong

Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường

Câu 2 : Viết đoạn văn ngắn tả cảnh trăng lên

Câu 3 : Bài học đầu tiên Dế Mèn rút ra là gì ? Em có suy nghĩ gì về bài học ấy ?

Câu 4 : Mùa xuân đã đến Em hãy tả cảnh mùa xuân

Đề 31:

Câu 1: Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:

a Trông cho chân cứng đá mềm

Trời yên biển lặng mới yên tấm lòng

b Nòi tre đâu chịu mọc cong

Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường

Câu 2 : Viết đoạn văn ngắn tả cảnh trăng lên

Câu 3 : Bài học đầu tiên Dế Mèn rút ra là gì ? Em có suy nghĩ gì về bài học ấy ?

Câu 4 : Mùa xuân đã đến Em hãy tả cảnh mùa xuân

Đề 31:

Câu 1: Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:

a Trông cho chân cứng đá mềm

Trời yên biển lặng mới yên tấm lòng

b Nòi tre đâu chịu mọc cong

Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường

Câu 2 : Viết đoạn văn ngắn tả cảnh trăng lên

Câu 3 : Bài học đầu tiên Dế Mèn rút ra là gì ? Em có suy nghĩ gì về bài học ấy ?

Câu 4 : Mùa xuân đã đến Em hãy tả cảnh mùa xuân

Đề 31:

Câu 1: Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:

a Trông cho chân cứng đá mềm

Trời yên biển lặng mới yên tấm lòng

b Nòi tre đâu chịu mọc cong

Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường

Câu 2 : Viết đoạn văn ngắn tả cảnh trăng lên

Câu 3 : Bài học đầu tiên Dế Mèn rút ra là gì ? Em có suy nghĩ gì về bài học ấy ?

Câu 4 : Mùa xuân đã đến Em hãy tả cảnh mùa xuân

3.Trong lớp học có một số bàn ghế bị các bạn học sinh thiếu ý thức vẽ bậy, làm bẩn bàn ghế Để vơi

đi nỗi buồn ấy, chúng đã tâm sự với nhau Em hãy tưởng tượng và kể lại chuyện ấy?

Bài làm:

Các bạn ơi! Bàn ghế là cơ sở vật chất trong lớp học, giúp chúng ta học tập tốt Thế mà có những bạn học sinh thiếu ý thức hay vẽ bậy lên bàn, lên ghế và lên cả tường nữa Làm như thế là không tốt Bàn ghế trong lớp học sẽ buồn đấy Có lần tôi chứng kiến các bàn ghế tâm sự với nhau để bày tỏ nỗi buồn này Câu chuyện là thế này

Hôm ấy , bầu trời trong xanh, không khí trong lành, tôi nhanh chân đến trường sớm hơn mọi ngày

để trực nhật Chả là đến phiên tôi làm trực nhật Ồ ! Lớp học thân yêu của tôi đây rồi Tôi hăm hở định vào quét lớp ngay Bỗng nghe tiếng ai đang nói Tôi dừng chân lại và lắng nghe Thì ra tiếng bàn ghế đang trò chuyện với nhau Tôi nhẹ nhàng ngồi xuống bên cạnh để lắng nghe Tôi nghe rõ mồn một tiếng nói của bàn thứa ba: “Anh bàn thứ sáu này Anh mới được bổ sung vào lớp năm học này, anh chưa hiểu rõ sự gắn bó của chúng tôi trong quá khứ Chúng tôi sống với nhau ở đây lâu rồi

có lẽ từ ngày xây trường xong đúng không các bạn Mọi buồn vui chúng tôi đều có nhau Có lần anh bàn thứ 2 bị bạn học sinh làm gãy chân , anh khóc sướt mướt, khiến cho chúng tôi ai cũng buồn Sau khi bác bảo vệ đã đóng lại chân bàn , anh đã khỏi bệnh , lúc nào trên khuôn mặt anh cũng nở nụ cười tươi tắn Những lúc vắng học sinh buồn muốn chết thì anh lại kể chuyện tiếu lâm cho chúng tôi nghe, buồn cười đến vỡ bụng Anh bàn thứ sáu có biết không? Trước đây chúng tôi đẹp lắm mặt của mỗi chúng tôi đều bóng loáng , phẳng lì, không có vết trầy xước, không có một vết mực bẩn nào hết Chân tay chúng tôi dều vững chắc Các đinh vít rất chặt Thế mà bây giời , trời ơi ! Mặt mũi chúng tôi đều bẩn thỉu Thật là tội nghiệp Chân của chúng tôi lỏng lẻo rồi” Bàn thứ nhất lên tiếng “Chẳng hiểu mấy cô cậu học trò được học hành nhiều mà thiếu ý thức quá Chúng mình chẳng có tội tình gì ,

mà còn giúp đỡ các cô cậu ấy học tập Nếu không có chúng mình thì các cô cậu ấy nghồi ở đâu mà viết bài Thế mà lại còn nỡ làm tổn hại dến thể xác của chúng mình Thật là quá đáng” Bàn thứ tư nghe thấy thế liền nói: “Trong các giờ học tôi cũng nghe các thầy cô nhắc nhở các bạn học sinh về

vấn đề bảo vệ bàn ghế trong lớp học Rồi cũng có hôm tôi thấy các cô cậu ấy vệ sinh bàn ghế, lớp học Nhưng rồi dọn lắm thì bày nhiều Cứ dọn sạch hôm nay thì ngày mai lại bẩn Đến bây giờ tôi mới nghĩ ra việc này không phải khó làm mà do ý thức thói quen xấu của một số bạn học sinh trong lớp” bàn thứ ba lại lên tiếng “Trong việc này tôi bực lắm, nếu không vì luật lệ của họ hàng nhà mình (Phải nghiêm túc thực hiện đúng là một vật vô tri vô giác ) , thì cứ học sinh nào vẽ bậy lên mặt tôi là tôi đánh thật đau vào cánh tay cho nhớ đời.” Rồi tất cả các bàn trong lớp đồng thanh nói “Đúng đấy tôi cũng muốn vậy – đòn đau nhớ đời mà Nhưng các cô câu học trò là con người cơ mà Là con người phải biết suy nghĩ trong việc làm đúng, sai của mình chứ Có phải là các vật vô tri vô giác như

họ hàng nhà mình đâu mà không biết gì” Bàn thứ nhất lên tiếng “Tôi nghĩ rằng các cô cậu ấy phải biết suy nghĩ việc viết bậy lên bàn ghế như thế này là đúng hay sai Các cô câu ấy phải điều chỉnh hành động của mình” Tất cả các bàn trong lớp lại gật gù “Mong rằng các bạn học sinh trong lớp sớm hiểu ra điều đó cho bọn mình được nhờ” Lúc này lới tâm sự của các bàn ghế trong lớp đã

ngừng tôi đứng giữa lớp và nói “Tôi là học sinh trong lớp này, hôm nay tôi đã hiểu rõ mọi tâm sự của bàn ghế rồi Tôi sẽ nói chuyện này cho các bạn lớp tôi hiểu và không bao giờ vẽ bậy lên bàn ghế nữa” Thế rồi tôi bắt tay vào công việc trực nhật để chuẩn bị cho buổi học mới bắt đầu

Câu chuyện là như thế đấy các bạn ạ ! Qua câu chuyện này tôi càng hiểu bàn ghế trong lớp học hơn

Là một vật gần gũi , gắn bó với chúng ta trong các buổi học Nó giúp chúng ta học tập tốt Mỗi

chúng ta phải có ý thức bảo vệ bàn ghế sạch sẽ, vững chắc , bền lâu Việc làm này là ý thức bảo vệ của công trong lớp học đấy Chúng ta hãy yêu bàn ghế như yêu người bạn thân của mình Điều đó sẽ làm cho lớp học của chúng ta luôn sạch đẹp và khang trang

2 Đêm nay Bác không ngủ

Vì một lẽ thường tình

Bác là Hồ chí Minh ( Minh Huệ )

Từ khổ thơ trên em hãy viết đoạn văn cảm nhận về Bác

Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta Bác đã hi sinh cả cuộc đời mình vì hạnh phúc nhân dân, vì độc lập tự do, vì hòa bình Cả dân tộc Việt Nam, từ già đến trẻ Mọi tầng lớp nhân dân đều thương yêu và kính trong Bác Bác là người cha, người anh trong gia đình Nhà thơ Minh Huệ hiểu Bác Hồ hơn ai hết Trong những năm tháng đất nước ta đang chìm trong lửa đạn, nhân dân ta đang chịu sự bóc lột của kẻ thù thì Bác cũng không một chút nghỉ ngơi «Đêm nay Bác không ngủ » Bởi nỗi lo lắng , mong sao cho cách mạng thắng lợi, đất nước bình yên, nhân dân ấm no, hạnh phúc của Bác khiến cho Bác trằn trọc không yên giấc lời giải thích của nhà thơ thật đơn giản nhưng rất dễ hiểu : Vì một lẽ thường tình

1.Giải nghĩa từ đào và xác định nghĩa chính, nghĩa chyển ?

a.Tôi đào ao

b.Bây gời mận mới hỏi đào

c.số anh đào hoa lắm

2.Tìm và phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ sau :

Dòng sông mới điệu làm sao.

Nắng lên mặc áo lụa đào thiết tha.

Trưa về trời rộng bao la.

Áo xanh sông mặc như là mới may.

3.Viết đoạn văn tả cảnh dòng sông quê vào buổi chiều

4.Vào vai cây lúa kể lại sự nhọc nhằn của người nông dân về quá trình làm ra hạt gạo

Đề 18 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

a Đã dậy chưa hả trầu

Tao hái vài lá nhé

Cho bà và cho mẹ

Đừng lụi đi trầu ơi ( Trần Đăng Khoa )

b Vì sao trái đất nặng ân tình

Nhắc mãi tên người Hồ Chí Minh ( Tố Hữu )

2.Trong bài thơ Việt Nam thân yêu nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết :

Việt Nam đất nước ta ơi

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh trường Sơn sớm chiều

Viết đoạn văn cảm nhận về hình ảnh đất nước Việt Nam trong khổ thơ trên

3.Vào một buổi trưa hè có một con trâu đang nắm nghỉ ngơi dưới mái nhà của khóm tre và con trâu

đó cùng khóm tre nói chuyện với nhau về cuộc sống của họ luôn gắn bó với con người và đất nước Việt Nam

Em hãy tưởng tượng mình là khóm tre, kể lại câu chuyện đó

Đề 18 : 1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

a Đã dậy chưa hả trầu

Tao hái vài lá nhé

Cho bà và cho mẹ

Đừng lụi đi trầu ơi ( Trần Đăng Khoa )

NT : Nhân hóa

Tác dụng : Làm cho sự vật «Cây trầu »như con người Trở nên gần gũi thân thiết như một người bạn

b Vì sao trái đất nặng ân tình

Nhắc mãi tên người Hồ Chí Minh ( Tố Hữu )

NT : Ẩn dụ

Tác dụng : Trái đất là hình ảnh tượng trưng cho người dân trên thế giới tỏ lòng biết ơn , kính trọng

và ngưỡng mộ Bác Vì Bác là người mang đến niềm vui, hạnh phúc cho mọi người, giúp họ thoát khỏi nô lệ lầm than, cực khổ bần hàn

3.Vào một buổi trưa hè có một con trâu đang nắm nghỉ ngơi dưới mái nhà của khóm tre và con trâu

đó cùng khóm tre nói chuyện với nhau về cuộc sống của họ luôn gắn bó với con người và đất nước Việt Nam Em hãy tưởng tượng mình là khóm tre, kể lại câu chuyện đó

ý2 : Cuộc trò chuyện : G/t thời gian, miêu tả khung cảnh không gian của cuộc trò chuyện.

Nội dung cuộc trò chuyện : Tâm sự về công việc, tâm sự về tình yêu người dân , yêu làng quê, yêu đất nước

VD : Trâu nằm dài thoải mái dưới bóng mát của khóm tre Tre vừa quạt mát cho trâu vừa nói « Trâu

à ? Trâu có nghe tiếng gì trong không trung đó không ? Đó là tiếng nhạc của tôi được tạo ra do làn gió thổi Tôi muốn mang đến cho thiên nhiên và con người nơi thôn quê những điều gì đẹp nhất Họ

là những người siêng năng, chăm chỉ, cần cù Họ xứng đáng được hưởng những điều đó.Tôi mang lại gió mát trong những buổi trưa hè oi ả Tôi mang lại vẻ đẹp duyên dáng cho làng quê Vẻ đẹp của thân thể tôi là vẻ đẹp riêng của thôn quê VN Tôi là linh hồn của người dân VN, thôn quê VN

Trong mỗi gia đình làm sao thiếu được bóng dáng của tôi Nào là đòn gánh kẽo kịt trên vai của người nông dân, nào là chõng tre là nơi nghĩ ngơi của con người sau ngày lao động vất vả, nào là thủng, mủng, dần , sàng…vật dụng quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày của họ Họ quấn quýt bên tôi, tôi luôn bên họ trong tường ngày từng giờ Xưa kia trong chiến tranh… ; Giờ đây… Có lẽ tôi với người như hình vói bóng… »

Nghe tre tâm sự , khuôn mặt trâu càng rạng rỡ thêm Trâu nói « Từ xa xưa, tôi luôn gắn bó với người

nông dân Tôi và người nông dân trở thành người bạn thân thiết : Trâu ơi ta bảo trâu này.

Trâu ra ngoài ruộng trân cày với ta…

Tôi cùng họ làm nên bao mùa bội thu Tre biết không ? Những ngày rét buốt Gió bấc rít từng cơn rùng rợn trên cánh đồng, tôi cùng người dân lại ra đồng từ sáng sớm tinh sương Mặc cho cái rét đe dọa chúng tôi cùng nhau cần mẫn làm việc trên cánh đồng…

c.KB :

ý 1 : ý nghĩa câu chuyện : Sự gắn bó thân thiết giữa khóm tre và con trâu ,cuộc sống của con người

và đất nước Việt Nam ( đây là hình ảnh đẹp của làng quê, đất nước VN )

ý 2 : Lời khuyên Chúng ta hãy tự hào…Trân trọng, nâng niu những hình ảnh đẹp và tình cảm quý báu ấy

Đề 19 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

a Ôi lòng Bác vậy cứ thương ta

Thương cuộc đời chung thương cỏ hoa

Chỉ biết quên mình cho hết thảy

Như dòng sông chảy nặng phù sa ( Tố Hữu )

b Những bàn chân từ than bụi bùn lầy

Đã đứng dưới mặt trời cách mạng ( Tố Hữu )

2 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em khi tham dự học sinh giỏi Huyện

3.Sau đây là những nhân vật chính, những chi tiết cơ bản, tình huống của một câu chuyện « Một cô

bé đi xe đạp vào chợ Cô dừng trước hàng rau và hỏi mua Bà cụ bán rau khen cô bé xinh Cô bé tỏ thái độ khó chịu và trả tiền Bà cụ đưa lại tiền thừa Cô bé ngúng nguẩy ngút dài rồi đạp xe đi » Căn

cứ vào các yếu tố trên để kể thành một câu chuyện hoàn chỉnh theo ngôi thứ nhất

Chú ý : làm lại bài 3 – đề 18 ( Thứ bảy nạp cả đề 19 )

Đề 18 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

a Đã dậy chưa hả trầu

Tao hái vài lá nhé

Cho bà và cho mẹ

Đừng lụi đi trầu ơi ( Trần Đăng Khoa )

b Vì sao trái đất nặng ân tình.

Nhắc mãi tên người Hồ Chí Minh ( Tố Hữu )

2.Trong bài thơ Việt Nam thân yêu nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết :

Việt Nam đất nước ta ơi

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh trường Sơn sớm chiều

Viết đoạn văn cảm nhận về hình ảnh đất nước Việt Nam trong khổ thơ trên

3.Vào một buổi trưa hè có một con trâu đang nắm nghỉ ngơi dưới mái nhà của khóm tre và con trâu

đó cùng khóm tre nói chuyện với nhau về cuộc sống của họ luôn gắn bó với con người và đất nước Việt Nam

Em hãy tưởng tượng mình là khóm tre, kể lại câu chuyện đó

Đề 19 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

a Ôi lòng Bác vậy cứ thương ta

Thương cuộc đời chung thương cỏ hoa

Chỉ biết quên mình cho hết thảy

Như dòng sông chảy nặng phù sa ( Tố Hữu )

b Những bàn chân từ than bụi bùn lầy

Đã đứng dưới mặt trời cách mạng ( Tố Hữu )

2 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em khi tham dự học sinh giỏi Huyện

3.Sau đây là những nhân vật chính, những chi tiết cơ bản, tình huống của một câu chuyện « Một cô

bé đi xe đạp vào chợ Cô dừng trước hàng rau và hỏi mua Bà cụ bán rau khen cô bé xinh Cô bé tỏ thái độ khó chịu và trả tiền Bà cụ đưa lại tiền thừa Cô bé ngúng nguẩy ngút dài rồi đạp xe đi » Căn

cứ vào các yếu tố trên để kể thành một câu chuyện hoàn chỉnh theo ngôi thứ nhất

Chú ý : làm lại bài 3 – đề 18 ( Thứ bảy nạp cả đề 19 )

Đề 20 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

Ta đi tới trên đường ta bước tiếp

Rắn như thép, vững như đồng

Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp

Cao như núi, dài như sông

Chí ta lớn như biển đông trước mặt ( Tố Hữu )

2.Viết đoạn văn tả cảnh mùa hè trên sân trường ( 1 trang )

3.Mùa xuân đã đến , các loài hoa đua nhau khoe sắc Vào vai hoa đào, kể lại tâm sự của các loài hoa khi tết đến xuân về ?

Đề 21 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

Đất nước của những người con gái con trai

Đẹp như hoa hồng cứng hơn sắt thép ( Tố Hữu )

2.Giải nghĩa các từ hồng trong các tình huống sau ? Xác định nghĩa chính, nghĩa chuyển ?

a Mảnh giấy màu hồng.

b.Giấc mơ hồng.

3.Viết đoạn văn tả cảnh mùa đông đến trên quê em ?

4.Chim bố bị bệnh phổi nặng rồi qua đời ( do ảnh hưởng của khí độc nhà mày hóa chất thải ra ) Hãy vào vai chim mẹ tâm sự về cuộc sống của mình và họ hàng

Đề 22 :

1.Chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau :

Ông mặt trời óng ánh

Ông mặt trời nhíu mắt nhìn em

Em nhíu mắt nhìn ông ( Võ Quảng )

2.Giải nghĩa các từ non trong các tình huống sau ? Xác định nghĩa chính, nghĩa chuyển ?

a Kiến thức của em còn non lắm

b Vườn cây non xanh

3.Viết đoạn văn tả bác nông dân đang cày ruộng ( 1 trang )

4 Mùa hè trên sân trường vắng bóng học trò , vào vai cây phượng kể về câu chuyện mùa hè trên sân trường

Hình như thu đã về ( Hữu Thỉnh )

2 Lòng ta mong ước hòa bình.

Mà bão tố vẫn rập rình ngoài khơi.

Trường Sa ơi ! Hoàng Sa ơi !

Tiếng gọi của biển nghẹ lời rưng rưng ( Sưu tầm )

Từ khổ thơ trên , hãy viết đoạn văn suy nghĩ của em về biển đảo Việt Nam hiện nay

3.Quê em đang vào vụ cấy rất nhộn nhịp Viết đoạn văn tả lại cảnh ấy trong buổi sáng đẹp trời

4.Vào vai một trong hai con hổ ( Con hổ trong câu chuyện bà đỡ Trần ở Đông Triều và con hổ trong câu chuyện bác tiều Mô ở Lạng Sơn ) gặp nhau kể cho nhau nghe sự việc xảy ra và thái độ của mình

đối với người quá cố

Hình như thu đã về ( Hữu Thỉnh )

2 Lòng ta mong ước hòa bình.

Mà bão tố vẫn rập rình ngoài khơi.

Trường Sa ơi ! Hoàng Sa ơi !

Tiếng gọi của biển nghẹ lời rưng rưng ( Sưu tầm )

Từ khổ thơ trên , hãy viết đoạn văn suy nghĩ của em về biển đảo Việt Nam hiện nay

3.Quê em đang vào vụ cấy rất nhộn nhịp Viết đoạn văn tả lại cảnh ấy trong buổi sáng đẹp trời.

4.Vào vai một trong hai con hổ ( Con hổ trong câu chuyện bà đỡ Trần ở Đông Triều và con hổ trong câu chuyện bác tiều Mô ở Lạng Sơn ) gặp nhau kể cho nhau nghe sự việc xảy ra và thái độ của mình

đối với người quá cố

Hình như thu đã về ( Hữu Thỉnh )

2 Lòng ta mong ước hòa bình.

Mà bão tố vẫn rập rình ngoài khơi.

Trường Sa ơi ! Hoàng Sa ơi !

Tiếng gọi của biển nghẹ lời rưng rưng ( Sưu tầm )

Từ khổ thơ trên , hãy viết đoạn văn suy nghĩ của em về biển đảo Việt Nam hiện nay

3.Quê em đang vào vụ cấy rất nhộn nhịp Viết đoạn văn tả lại cảnh ấy trong buổi sáng đẹp trời

4.Vào vai một trong hai con hổ ( Con hổ trong câu chuyện bà đỡ Trần ở Đông Triều và con hổ trong câu chuyện bác tiều Mô ở Lạng Sơn ) gặp nhau kể cho nhau nghe sự việc xảy ra và thái độ của mình

đối với người quá cố

Hình như thu đã về ( Hữu Thỉnh )

2 Lòng ta mong ước hòa bình.

Mà bão tố vẫn rập rình ngoài khơi.

Trường Sa ơi ! Hoàng Sa ơi !

Tiếng gọi của biển nghẹ lời rưng rưng ( Sưu tầm )

Từ khổ thơ trên , hãy viết đoạn văn suy nghĩ của em về biển đảo Việt Nam hiện nay

3.Quê em đang vào vụ cấy rất nhộn nhịp Viết đoạn văn tả lại cảnh ấy trong buổi sáng đẹp trời

4.Vào vai một trong hai con hổ ( Con hổ trong câu chuyện bà đỡ Trần ở Đông Triều và con hổ trong câu chuyện bác tiều Mô ở Lạng Sơn ) gặp nhau kể cho nhau nghe sự việc xảy ra và thái độ của mình

đối với người quá cố

Đề 24 :

1.Viết đoạn văn tả lại hai nhân vật Dế Mèn và Dế Choắt

2.Thời gian chảy qua tóc mẹ.

Một màu trắng đến nôn nao.

Lưng mẹ cứ còng dần xuống.

Cho con ngày một thêm cao.

Cảm nhận của em về cái hay trong khổ thơ trên bằng đoạn văn?

3.Từ những chương trình truyền hình “Trái tim cho em”, “Thắp sáng ước mơ” , “cặp lá yêu thương”

Em hãy viết đoạn văn cảm nghĩ về sự chia sẻ và tình yêu thương là điều quý giá nhất trên đời

4.Trong đôi mắt sáng của một cậu học trò ham chơi và lười học tự kể chuyện về mình

Đề 24 :

1.Viết đoạn văn tả lại hai nhân vật Dế Mèn và Dế Choắt.

2.Thời gian chảy qua tóc mẹ.

Một màu trắng đến nôn nao.

Lưng mẹ cứ còng dần xuống.

Cho con ngày một thêm cao.

Cảm nhận của em về cái hay trong khổ thơ trên bằng đoạn văn?

3.Từ những chương trình truyền hình “Trái tim cho em”, “Thắp sáng ước mơ” , “cặp lá yêu thương”

Em hãy viết đoạn văn cảm nghĩ về sự chia sẻ và tình yêu thương là điều quý giá nhất trên đời

4.Trong đôi mắt sáng của một cậu học trò ham chơi và lười học tự kể chuyện về mình

Đề 24 :

1.Viết đoạn văn tả lại hai nhân vật Dế Mèn và Dế Choắt

2.Thời gian chảy qua tóc mẹ.

Một màu trắng đến nôn nao.

Lưng mẹ cứ còng dần xuống.

Cho con ngày một thêm cao.

Cảm nhận của em về cái hay trong khổ thơ trên bằng đoạn văn?

3.Từ những chương trình truyền hình “Trái tim cho em”, “Thắp sáng ước mơ” , “cặp lá yêu thương”

Em hãy viết đoạn văn cảm nghĩ về sự chia sẻ và tình yêu thương là điều quý giá nhất trên đời

4.Trong đôi mắt sáng của một cậu học trò ham chơi và lười học tự kể chuyện về mình

Hình như thu đã về ( Hữu Thỉnh )

2 Lòng ta mong ước hòa bình.

Mà bão tố vẫn rập rình ngoài khơi.

Trường Sa ơi ! Hoàng Sa ơi !

Tiếng gọi của biển nghẹ lời rưng rưng ( Sưu tầm )

Từ khổ thơ trên , hãy viết đoạn văn suy nghĩ của em về biển đảo Việt Nam hiện nay

3.Quê em đang vào vụ cấy rất nhộn nhịp Viết đoạn văn tả lại cảnh ấy trong buổi sáng đẹp trời

4.Vào vai một trong hai con hổ ( Con hổ trong câu chuyện bà đỡ Trần ở Đông Triều và con hổ trong câu chuyện bác tiều Mô ở Lạng Sơn ) gặp nhau kể cho nhau nghe sự việc xảy ra và thái độ của mình

đối với người quá cố

Đề 24 :

1.Viết đoạn văn tả lại hai nhân vật Dế Mèn và Dế Choắt

2.Thời gian chảy qua tóc mẹ.

Một màu trắng đến nôn nao.

Lưng mẹ cứ còng dần xuống.

Cho con ngày một thêm cao.

Cảm nhận của em về cái hay trong khổ thơ trên bằng đoạn văn?

3.Từ những chương trình truyền hình “Trái tim cho em”, “Thắp sáng ước mơ” , “cặp lá yêu thương”

Em hãy viết đoạn văn cảm nghĩ về sự chia sẻ và tình yêu thương là điều quý giá nhất trên đời

4.Trong đôi mắt sáng của một cậu học trò ham chơi và lười học tự kể chuyện về mình

Đề 25:

1.Xác định và nêu giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:

Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào Khi nở cánh xòe ra mịn màng như lụa Những cánh hoa ánh lên một màu vàng muốt, mượt mà Một mùi thơm lựng như nếp hương phảng phất bay ra Hoa mai trổ từng chùm thưa thớt, không đơm đặc như hoa đào Cành mai uyển chuyển hơn cành đào Vì thế khi mai rung rinh cười với gió xuân, ta liên tưởng đến một đàn bướm vàng rập rờn bay lượn.2.Viết đoạn văn tả cảnh không khí đón giao thừa ở quê hương em.

3.Mẹ bị ốm nặng Trong giấc mơ em gặp một ông tiên Ông đã giúp em cứu mẹ khỏi bệnh Em hãy

kể lại chuyện ấy?

Đề 26:

1.Trong bài thơ mưa sông có đoạn: Ếch gọi nhau hoài tự mấy ao

Trên bờ cây hoảng hốt lao xao

Đò ngang vội vã chèo vô bến

Lớp lớp tràn sông đợt sóng trào

Gạch chân từ láy, nêu giá trị của từ láy trong khổ thơ trên?

2.Sau khi chôn xong Dế Choắt Dế Mèn đứng một hồi lâu trước nấm mồ của choắt Tả lại hình dáng của Dế Mèn trước nấm mồ của choắt ( đoạn văn )

3.Một buổi chiều hè Cò trắng xà xuống cánh đồng bên trâu đang thong thả gặm cỏ Cò và trâu tâm

sự với nhau Vào vai trâu kể lại câu chuyện ấy

Đề 25:

1.Xác định và nêu giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:

Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào Khi nở cánh xòe ra mịn màng như lụa Những cánh hoa ánh lên một màu vàng muốt, mượt mà Một mùi thơm lựng như nếp hương phảng phất bay ra Hoa mai trổ từng chùm thưa thớt, không đơm đặc như hoa đào Cành mai uyển chuyển hơn cành đào Vì thế khi mai rung rinh cười với gió xuân, ta liên tưởng đến một đàn bướm vàng rập rờn bay lượn.2.Viết đoạn văn tả cảnh không khí đón giao thừa ở quê hương em

3.Mẹ bị ốm nặng Trong giấc mơ em gặp một ông tiên Ông đã giúp em cứu mẹ khỏi bệnh Em hãy

kể lại chuyện ấy?

Đề 26:

1.Trong bài thơ mưa sông có đoạn: Ếch gọi nhau hoài tự mấy ao

Trên bờ cây hoảng hốt lao xao

Đò ngang vội vã chèo vô bến

Lớp lớp tràn sông đợt sóng trào

Gạch chân từ láy, nêu giá trị của từ láy trong khổ thơ trên?

2.Sau khi chôn xong Dế Choắt Dế Mèn đứng một hồi lâu trước nấm mồ của choắt Tả lại hình dáng của Dế Mèn trước nấm mồ của choắt ( đoạn văn )

3.Một buổi chiều hè Cò trắng xà xuống cánh đồng bên trâu đang thong thả gặm cỏ Cò và trâu tâm

sự với nhau Vào vai trâu kể lại câu chuyện ấy

Đề 26:

1.Trong bài thơ mưa sông có đoạn: Ếch gọi nhau hoài tự mấy ao