Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7. Đề kiểm tra học kỳ 2 toán 7.
Trang 1Phòng GD ĐT Đại Lộc
Trường THCS Lý Tự Trọng
Giáo viên : Lê Thị Tuyết
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II , NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN : TOÁN 7- THỜI GIAN: 90 PHÚT
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức : Biết các khái niệm đa thức niều biến, một biến, bậc của một đa thức đường vuông
góc, đường xiên , hình chiếu của đường xiên, khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng.
2 Kỹ năng : Tính gía trị biểu thức đại số, thu gọn đa thức, xác dịnh bậc của đa thức, tìm nghiệm
của đa thức một biến, tính trung bình cộng, Tim một của dấu hiệu, biểu đồ… Vận dụng định lý Pitago vào tính toán, các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông để chứng minnh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau
II MA TRẬN ĐỀ BÀI:
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Thống kê Biết được
dấu hiệu điều tra, cách tính
số Tb cộng của dấu hiệu.
Sử dụng được công thức để tính số TB cộng của dấu hiệu, tìm được mốt
Số câu :
Số điểm: TL %
2 ( 1a, 1b)
1 đ
1 ( 1c,1d)
1 đ
3
2 đ= 20%
2 Biểu thức đại số Hiểu được cách tính
tích 2 đơn thức ,cộng trừ đa thức
Biết tính giá trị của một BTĐS, biết cách thu gọn, sắp xếp, thu gọn đa thức
Tìm nghiệm của đa thức 1 bậc nhất
Số câu :
Số điểm: TL %
1 (3a,3b) 1,5đ
( 2a, 2b) 2,5 đ
4
4 đ= 40%
3 Tam giác Hiểu được các t/c
của tam giác cân, tam giác vuông để chứng tỏ sự vuông góc;
Vận dụng định lý PyTa Go để tính độ dài đoạn thẳng
Số câu :
Số điểm : TL % 0,5 ( 4) 0,5 đ 0,5( 4) 1 đ 1 1,5 đ= 15%
4 Các đường
đồng qui trong
tam giác
Vận dụng t/c các đường trong tam giác
để c/m sự vuông góc
Vận dụng tổng 3 góc tam giác để tính số đo góc
Số câu :
Số điểm:
1 ( 5a) 1,25 đ
1 ( 5b) 1,25đ
2 2,5 đ= 25%
Tổng số câu
Tổng điểm TL %
2
1 đ =10%
3
3,5 đ = 35%
4 1
5,5 đ = 55%
10 10đ=100%
Trang 2III ĐỀ BÀI:
Bài 1: (2 điểm)
Điểm kiểm tra 1 tiết môn Toán của các học sinh lớp 7/1 được tổ trưởng ghi lại như sau:
10 5 4 8
5 7 8 3
8 8 6 7
8 10 6 7
9 8 6 6
7 8 6 9
8 6 10 6
9 7 5 7
9 3 5 2
8 3 4 3
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì ?
b) Lập bảng “tần số”
c) Tính số trung bình cộng của dấu hiệu
d) Tìm mốt của dấu hiệu
Bài 2: (2,5 điểm)
Cho đa thức: A(x) =6+ 3x3 – 2x +2 x 2 – 3x 3 – x 2 - 3x
a) Thu gọn và sắp xếp các hạng tử của đa thức trên theo lũy thừa giảm dần của biến
b) Tính A(-1) và A(2) và chỉ ra nghiệm của A(x)
Bài 3: (1,5 điểm)
a)Tính tích các đơn thức sau : 31xy2 và – 6x3yz 2
b) Tìm đa thức M biết :
M + x2 – 3xy + y2 = 4x2 – 3xy – y2
Bài 4: (1,5 điểm)
Cho tam giác DEF cân tại D có đường trung tuyến DI (I thuộc EF)
Biết DE = 10 cm; EF = 12 cm
Tính DI ?
Bài 5: (2,5 điểm)
Cho tam giác ABC vuông tại A Đường phân giác BE, kẻ EH vuông góc với BC ( H thuộc BC ) Chứng minh :
a) ∆ABE= ∆HBE
b) BE là đường trung trực của AH
b) AE < EC
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Trang 3ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM 2010-2011
MÔN TOÁN LỚP 7
Bài1:
a)
b)
Bài
2: a)
A(x) = 6+ 3x3– 3x3 +2x 2- x2– 2x - 3x
A(–1) = (–1) 2 - 5(–1) +6 = 12
A(2) = 2 2 - 5 2 +6 = 0
Vì A(2) = 0 nên x = 2 là nghiệm của đa thức A(x)
0,5 đ 0,5đ 0,5đ
Bài3:
1
xy2 (– 6x3yz2 ) = 3
1
b) M =.(4x2 – 3xy – y2 ) - (x2 – 3xy + y2 )
= 4x2 – 3xy - y2 - x2 + 3xy - y2
= 3x2 – 2y2
0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ
đường cao ⇒ DI ⊥EF
- Do đó ∆ DEI vuông tại I, có:
DE = 10 cm và EI = EF : 2 = 6 cm Suy ra DI = DE 2 − EI 2 = 10 2 − 6 2 = 8 cm
0,5 đ
0,5 đ 0,5 đ
Bài
5: a) -Hình vẽ đúng
Chứng minh : ∆ABE= ∆HBE ( Cạnh huyền –Góc nhọn)
0,5đ 0,75 đ
c/minh ∆ABH cân tại B
* Ghi chú: - Học sinh giải cách khác đúng vẫn chấm điểm tối đa.
- Đối với các bài hình học, có hình vẽ đúng mới chấm điểm bài làm
D
I