Bai giang

Nội dung chương trình Tin học 10 1 Giới thiệu chương trình môn học và SGK.. Quan điểm biên soạn SGKNhằm :  Nâng cao tính khả thi của sách, nghĩa là đảm bảo sự phù hợp giữa khối lượng k

Giíi thiÖu

S¸ch gi¸o khoa Tin häc líp 10

các nội dung chủ yếu

1 Nội dung chương trình Tin học 10

2 Cấu trúc SGK Tin học 10

3 Quan điểm biên soạn SGK

4 Phần thảo luận

Nội dung chương trình Tin học 10

1) Giới thiệu chương trình môn học và

SGK.

2) Một số khái niệm cơ bản của tin học,

Giới thiệu chung về máy tính, ứng dụng của tin học

3) Giới thiệu về hệ điều hành và một số

thao tác trên hệ điều hành.

4) Soạn thảo văn bản.

5) Khái niệm mạng máy tính và Internet,

một số dịch vụ cơ bản trên Internet.

Nội dung chương trình Tin học 10

Cấu trúc SGK Tin học 10

Chương I – Khái niệm cơ bản của tin học 20 tiết

Chương II – Hệ diều hành 12 tiết

Chương III – Soạn thảo văn bản 20 tiết

Chương IV –Mạng máy tính và Internet 12 tiết

Ôn tập và kiểm tra cuối năm 03 tiết

• Tổng số : 70 tiết

• Trong đó có : 2 tiết kiểm tra hết chương và 2 tiết luyện tập cuối học kỳ, 2 tiết kiểm tra hết học kỳ

• Bài đọc thêm (6 bài)

Quan điểm biên soạn SGK

Nhằm :

 Nâng cao tính khả thi của sách, nghĩa là đảm bảo sự phù hợp giữa khối lượng kiến thức với thời lượng cho phép, phù hợp giữa mức độ yêu cầu với đặc điểm lứa tuổi và khả năng tiếp thu của học sinh, đồng thời phải bám sát chương trình và có tính kế thừa của SGK

 Đảm bảo các tiêu chuẩn cơ bản, tinh giản, hiện

đại sát thực tiễn Việt Nam

 Góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao năng lực tự học của học sinh

Quan ®iÓm biªn so¹n SGK

S¸t thùc

Trùc quan

NhÑ nhµng

Quan điểm biên soạn SGK

 Thiết kế bài học sát với thực tế giảng dạy,

cố gắng đảm bảo rằng giáo viên có thể thực

hiện được bài giảng trong thời gian quy định ;

cố gắng thu xếp nhiều tiết bài tập và thực hành

để học sinh có nhiều thời gian rèn luyện kĩ

năng

Cụ thể trong SGK Tin học 10 đã tăng cường hệ thống bài thực hành Có cả phần bài tập bắt

buộc nên có tên gọi chung là Bài tập và thực “

hành Ngoài ra có có thêm một số bài đọc ”

thêm Giúp cho HS mở rộng và nâng cao kiến thức

Quan điểm biên soạn SGK

1) Sát thực :

 Chọn lọc và đưa vào SGK nhiều ví dụ,

bài tập sát thực tiễn cuộc sống và gắn với các môn học khác

Chẳng hạn, có thể thấy trong SGK nhiều

câu hỏi, ví dụ, bài tập liên quan đến :ứng dụng tin học trong nhà trường, ở địa phư

ơng và cuộc sống thường ngày.

Quan điểm biên soạn SGK

2) Trực quan : Tiếp cận kiến thức

giảm tính hàn lâm và đơn giản hoá những vấn đề phức tạp.

quan để giải thích khái niệm

Quan điểm biên soạn SGK

3) nhẹ nhàng:

chỉ nhắc lại những điều cần thiết nhất.

ph c t p, đòi h i cao v kỹ thu t nh hay ứ ạ ỏ ề ậ ỏ

ph c t p, đòi h i cao v kỹ thu t nh hay ứ ạ ỏ ề ậ ỏ

mẹo mực.

Quan điểm biên soạn SGK

6) Đổi mới : Đ i m i c u trúc và cách Đ i m i c u trúc và cách ổ ổ ớ ấ ớ ấ trình bày sách :

– Có thêm trang mở đầu cho từng chương, một số bài đọc thêm cho các phần cần mở rộng.

Chú ý rằng các hoạt động trình bày trong sách chỉ là những gợi ý Căn cứ vào các

gợi ý đó, giáo viên có thể sáng tạo ra

những hoạt động khác cùng mục đích và phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp học.

Quan ®iÓm biªn so¹n SGK

6) §æi míi : Đ i m i c u tróc vµ c¸ch tr×nh Đ i m i c u tróc vµ c¸ch tr×nh ổ ổ ớ ấ ớ ấ bµy s¸ch

Sö dông c¸c kiÓu ch÷ vµ c¸c kÝ tù to¸n häc theo c¸ch th«ng dông trªn thÕ giíi

Quan điểm biên soạn SGK

4) Đổi mới : Đ i m i c u trúc và cách trình Đ i m i c u trúc và cách trình ổ ổ ớ ấ ớ ấ bày sách

c Về kênh hình trong SGK

- Chú ý hơn đến tính chính xác và tính mỹ thuật

- Các hình chụp trong thực tế, t o c m giác nh ạ ả ẹ

nhàng, b t c ng th ng.ớ ă ẳ

Gợi ý các vấn đề có thể thảo luận

 Những nội dung mới trong chương trình Tin

học 10 (so với chương trình và SGK 2000)

 Những nội dung được cắt giảm (so với chương trình và SGK 2000)

 Những nội dung được coi là khó trong chương trình và SGK

Cám ơn các thày cô giáo

đã quan tâm theo dõi

và tham gia thảo luận!