GAHDNGLL 9

Chủ điểm tháng 9:Truyền thống nhà trờng Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh - Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, trờng, nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp.. - Biết tự xác định trách nh

Chủ điểm tháng 9:

Truyền thống nhà trờng

Mục tiêu giáo dục:

Giúp học sinh

- Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, trờng, nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp

- Tự hoà và trân trọng truyền thống của lớp, của trờng

- Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp

- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp

II- Nội dung và hình thức:

- Báo cáo và thảo luận

III- Chuẩn bị hoạt động:

2- Tổ chức:

- Cán bộ lớp họp:

+ Đánh giá hoạt động của lớp và cán bộ trong năm qua

+ Thống nhất phơng hớng của lớp trong năm mới

- Nam đọc bản báo cáo, thảo luận về hoạt động của lớp năm qua

- Cả lớp cùng trao đổi và thảo luận

3- Bầu cán bộ mới:

- DCT: Nhắc lại tiêu chuẩn đội ngũ cán bộ lớp

+ Phải có hành kiểm đạo đức tốt

+ Học lực đạt từ loại khá trở lên

+ Năng nổ, nhiệt tình trong mọi công việc

- Đề ngời tự ứng cử Nếu không có đề nghị các bạn trong lớp bầu 1 danh sách mới gồm 4bạn (chọn 3)

- Bầu ban kiểm phiếu: + Sáng: trởng ban

+ Trọng, Hiền: phó ban

- Đại diện kiểm phiếu nói rõ thể lệ bầu

+ Bầu bằng cách bỏ phiếu, phiếu hợp lệ phải có chữ kí của GVCN

+ Sau 5 phút ban kiểm phiếu thu để đếm

+ Xen kẽ vài tiết mục văn nghệ: Huyền, Nam …

- Công bố kết quả: + Lớp trởng: Nam

+ Lớp phó học tập: Mạnh Hùng+ Phó văn thể: Huyền

Cán bộ lớp mới nhận nhiệm vụ, xin hứa trớc tập thể

V- Kết thúc hoạt động:

GVCN nhận xét và phát biểu í kiến

Tuần 2:

Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS

I- Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự xác định trách nhiệm bản thân, phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Biết sử dụng các biện pháp hợp lý, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm họccuối cấp THCS

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1- Nội dung:

- Nhiệm vụ và quyền hạn của học sinh cuối cấp THCS

- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Các biện pháp thực hịên

2- Hình thức:

- Trao đổi, thảo luận

III- Chuẩn bị hoạt động:

1- Phơng tiện:

- Điều 13, 28, 29, 31 Công ớc LHQ về quyền trẻ em (Sách HĐNGLL, trang 121)

- Một số câu hỏi thảo luận

- DCT: Huyền nêu các câu hỏi thảo luận.

? Câu 1: Theo Công ớc LHQ về quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?

? Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

? Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó ntn?

? Câu 4: Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì?

- Phân ra 4 tổ Mỗi tổ 1 câu Đại diện tổ báo cáo kết quả của tổ trớc lớp

- Các tổ khác nhận xét, bổ sung í kiến

- DCT chốt lại Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 là phải phát huy truyền thống của trờng Cụthể là:

+ Phải hoàn thành chơng trình các môn học có kết quả

+ Phải thi đỗ tốt nghiệp THCS

+ Phải rèn luyện đạo đức tốt

3- Văn nghệ:

- DCT lần lợt giới thiệu các bạn (đã phân công chuẩn bị) lên trình bày

+ Đầu tiên giới thiệu bạn Đình Trọng đơn ca

+ Tiếp theo giới thiệu 2 bạn Huyền và Hiền lên song ca

Cuối cùng mời các bạn Khánh Ly, Phợng, Trang, Lơng hát tốp ca

V- Kết thúc hoạt động.

- GVCN nhận xét í thức tham gia hoạt động của các thành viên trong lớp

- Đa ra yêu cầu và nhiệm vụ của buổi tới để học sinh chuẩn bị “Thảo luận về tặng vật l u niệm cho trờng ”

Học sinh: xây dựng kế hoạch tặng vật lu niệm cho trờng

Tuần 3:

Thảo luận về tặng kỉ vật lu niệm cho trờng

I- Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu í nghĩa của tặng kỉ vật lu niệm cho trờng của học sinh cuối cấp THCS

- Có tình cảm lu luyến, gắn bó với trờng, lớp với thầy cô giáo và bạn bè, mong muốn đểlại kỷ niệm đẹp cho trờng

- Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1- Nội dung:

- Lựa chọn phơng án tặng kỷ vật lu niệm cho trờng

- Xây dựng kế hoạch thực hiện

+ Song ca: Huyền, Hiền

+ Tốp ca: Huyền, Nam Hiền, Mạnh Hùng

2- Tổ chức:

- Lớp trởng Nam, lớp phó Mạnh Hùng, Huyền đa ra kế hoạch tặng kỷ vật lu niệm

- Mỗi học sinh dự kiến nên tặng món quà gì

VD: chậu cây cảnh, lẵng hoa, đồng hồ, quạt…

2- Thảo luận về tặng kỷ vật lu niệm cho trờng:

- Cán bộ lớp Nam trình bày í nghĩa và một số hình thức tặng kỉ vật cho trờng.VD: + Theo các bạn chúng ta trồng cây lu niệm hay tặng quà?

+ Có thể xây dựng bồn hoa lu niệm đợc không?

+ Hay là chúng ta sẽ tặng các chậu cây cảnh?

3- Xây dựng kế hoạch thảo luận để thực hiện.

- Cả lớp thảo luận để:

+ Xác định mục tiêu cần đạt là gì

Tặng kỉ vật để lại tình cảm gắn bó với trờng, với thầy cô giáo.

+ những công việc cần làm để đạt mục tiêu đó

Trồng hoặc đi mua (Mỗi bạn nộp bao nhiêu)

+ Thời gian thực hiện trong bao lâu, cụ thể vào thời gian nào?

Ước lợng thời gian khoảng vào ngày 20/6/2008

- Th kí thông qua kế hoạch thực hiện

- DCT: chốt lại kỉ vật đã chọn và nhắc cả lớp thực hiện theo kế hoạch

Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà tr ờng

I- Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu về truyền thống của lớp, của trờng

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của trờng

- Phát triển t duy ngôn ngữ, kỉ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

+ Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn.

+ Cảnh các bạn vui chơi: bắn bi, nhảy bớc

+ Chân dung các thầy cô giáo, học sinh giỏi

- Biểu diễn:

+ Vẽ đúng vào giấy A0: 1 điểm

+ Nội dung đẹp, phong phú: 6 điểm

+ Lời bình c ho bức tranh hay: 2 điểm

IV- Tiến hành hoạt động:

1- Khởi động:

Tập thể lớp hát một bài

2- Thi vẽ tranh ca ngợi truyền thống nhà trờng:

- Tổ chọn đề tài, tranh theo quy định

- Trng bày tranh của các tổ lên bảng

- Đại diện của các tổ lên bình tranh

- BGK căn cứ vào đáp án và lời bình của các tổ để cho điểm

3- Trò chơi:

- DCT: Mời đại diện tổ lên đọc câu hỏi, câu đố của tổ

VD: Theo bạn tổ chúng tôi đang vẽ chân dung của ai?

Cảm xúc của bạn khi tham gia trò chơi này?

4- Thi sáng tác thơ theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà trờng:

- Các tổ thảo luận cùng nhau sáng tác 1 bài (10 phút)

- Hết thời gian, DCT thu bài và đọc lần lợt các bài cho cả lớp cùng nghe

- BGK cho điểm từng tổ.

5- Văn nghệ:

- Đại diện BGK công bố kết quả các phần

- DCT giới thiệu một số tiết mục văn nghệ

tr Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết quả tốt trong kỳ

thi cuối cấp THCS

- Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập và rèn luyện

Tuần 1:

Lễ đăng kí thi đua học tập tốt

I- Yêu cầu giáo dục:

- Rèn luyện phơng pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1- Nội dung:

- Đa các chỉ tiêu thi đua học tập

- Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua

- Một số tiết mục văn nghệ

2- Hình thức:

- Lễ đăng kí thi đua của cá nhân và tổ, văn nghệ

III- Chuẩn bị hoạt động:

1- Phơng tiện:

- Bản đăng kí thi đua của cá nhân

- Bản đăng kí thi đua của tổ, lớp

- Văn nghệ: Huyền, Hiền

2- Tổ chức:

- GVCN: + Nêu yêu cầu, thời gian tổ chức, vào ngày 5/10/2007

+ Giao nhiệm vụ cho lớp thực hiện

- Học sinh:

+ Lớp trởng và cốt cán trong tổ thống nhất nội dung

+ Mỗi cá nhân xây dựng bản đăng kí thi đua của mình

+ Các tổ trởng chuẩn bị đăng kí thi đua của tổ

+ Lớp trởng chuẩn bị điều khiển hoạt động; lớp phó dự thảo kế hoạch.+ DCT: Huyền

2- Lễ đăng kí thi đua:

- DCT lần lợt mời đại diện các tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ:

+ Tổ 1: Nguyễn Quang Linh

+ Tổ 2: Trần Quốc Vơng

+ Tổ 3: Đỗ Quang Sáng

+ Tổ 4: Nguyễn Ngọc Nguyên

- Bản đăng kí thi đua nêu rõ các chỉ tiêu học tập tốt:

+ Học bài, làm bài đầy đủ

+ Tích cực tham gia xây dựng bài học trên lớp.

+ Kết quả học tập các môn

+ Tỉ lệ xếp loại học tập hàng tháng (giỏi, khá, TB, yếu)

+ Tỉ lệ xếp loại học tập cuối năm

+ Biện pháp để thực hiện chỉ tiêu thi đua

VD: Tích cực xây dựng bài trên lớp, về nhà học và làm bài tập đầy đủ…

- Bản đăng kí thi đua của tổ nộp lại cho lớp

- Sau khi các tổ đăng kí thi đua, DCT mời lớp phó học tập (Mạnh Hùng) đọc dự thảo

ch-ơng trình hành động của lớp Bản dự thảo nhấn mạnh chỉ tiêu phấn đấu học tập tốt của lớp,biện pháp thực hiện

3- Thảo luận:

- DCT lần lợt nêu các chỉ tiêu cụ thể, biện pháp thực hiện

- Lớp thảo luận và lấy biểu quyết

- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

II- Nội dung và hình thức hoạt động.

- “Th gửi ngành giáo dục” (16/10/1968) của Bác Hồ.

- Những bài hát, bài thơ về Bác, về mái trờng

- Thang chấm điểm: + Trả lời đúng, đủ: 10 điểm

+ Trả lời ẵ câu: 5 điểm+ Không có câu trả lời thì dành quyền cho tổ khác

(Mỗi câu đúng đều đợc 10 điểm)

- Chuẩn bị văn nghệ: mỗi tổ một tiết mục đơn ca, một bài thơ hoặc một câu chuyện vềBác

IV- Tiến hành hoạt động:

1- Khởi động:

- Tuyên bố lý do

- Lớp hát 1 bài

2- Thi hỏi - đáp và thảo luận:

- DCT: Lần lợt nêu câu hỏi

C1: Bác Hồ viết th gửi học sinh cả nớc nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nớcVNDCCH vào thời gian nào? (Vào tháng 9/1945)

C2: Bác nhấn mạnh í nghĩa trọng đại của một nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời th đócủa Bác? (Từ ngày này trở đi các em bắt đầu đợc nhận một nền giáo dục hoàn toàn VN…hấp thụ một nền giáo dục của một nớc độc lập … một nền giáo dục sẳn có của các em).C3: Trong th, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn th đó?(Sau 80 năm dài nô lệ … ở công học tập ở các em).

C4: Trong th 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập ntn? (Dùkhó khăn đến đâu … khoa học kỉ thuật)

- Sau khi DCT nêu ra câu hỏi, tổ nào có tín hiệu trớc sẽ đợc mời đại diện tổ lên trả lời.BGK chấm điểm và ghi lên bảng

- Nếu đại diện tổ trả lời sai, không đầy đủ, các thành viên trong lớp có quyền bổ sung

- BGK chấm điểm và điểm đó ghi vào điểm của tổ trả lời đúng

- BGK tổng kết điểm từng tổ, công bố giải nhất, nhì, ba

- Càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học đúng đắn

- Rèn kỉ năng tham gia hoạt động, vận dụng kiến thức học vào thực tiễn

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Kiến thức một số môn: Toán, lý, hoá, sinh

- Các bài toán vui, câu đố có nội dung khoa học

2- Hình thức:

- Bốc thăm, hỏi - đáp

- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

III- Chuẩn bị hoạt động:

+ Đội 1: Huyền, Toàn, Trọng

+ Đội 2: Quân, Lơng, Nam

- DCT: Nêu thể lệ cuộc thi Ngoài đội chơi, học sinh khác là cổ động viên

- Cổ động viên bốc câu hỏi cho đội chơi Nhóm khoa học đó sẽ giải đáp nếu thuộc lĩnhvực

- Thời gian 10 giây suy nghĩ Hết thời gian không giải đáp nhóm khác báo tín hiệu giải

đáp

- DCT: Xin ý kiến đánh giá BGK

- BGK: Nhận xét, cho điểm (thang điểm 10)

- Th kí: ghi điểm lên bảng

VD: + Câu hỏi 1: Hằng ngày thấy kiến hễ gặp nhau là chụm đầu vào nhau rồi mới

đi tiếp Hãy giải thích? (đó là hiện tợng phát hiện ra mồi và muốn thông báo cho nhau cùng

đi tha mồi.)

+ C2: Khi không may chạm vào sâu róm sẽ thấy ngứa và đau rát, tại sao? (Đó

- Tạo không khí sôi nổi, vui tơi, yêu cuộc sống, yêu trờng, yêu lớp

- Sẳn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trờng tổ chức

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1- Nội dung:

- Các bài hát, bài thơ, truyện, tiểu phẩm… phù hợp với lứa tuổi thanh thiếu niên, học sinh

2- Thi trình diễn văn nghệ:

Với các thể loại: đơn ca, song ca, tốp ca, đọc thơ, kể chuyển

III- Chuẩn bị hoạt động:

+ Tổ 2: Văn nghệ: Hải Lơng Kể chuyện: Vơng Đọc thơ: Linh

+ Tổ 3: Văn nghệ: Thuỷ Nga Kể chuyện: Luân Đọc thơ: Sáng

+ Tổ 4: Văn nghệ: Quyền Kể chuyện: Bằng Đọc thơ: Lơng

- Các tổ tiến hành tập luyện

- DCT: Huyền

- BGK: GVCN, Mạnh Hùng, Nam

Biểu diễn: - Nội dung đúng hay: 5 điểm

- Trình diễn tự nhiên, hấp dẫn: 5 điểm

IV- Tiến hành hoạt động:

1- Khởi động:

- Tuyên bố lý do

- Tập thể hát 1 bài

2- Cuộc thi:

- DCT: Lần lợt giới thiệu các tiết mục lên trình diễn

- Sau mỗi tiết mục BGK công bố điểm kèm theo nhận xét (hay, đúng, phong cách biểudiễn)

Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh:

- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 và truyền thống “Tôn strọng đạo” của dân tộc

- Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “tôn s trọng đạo” củadân tộc

Tuần 1: Lễ đăng ký “Tuần học tốt, tháng học tốt”

I- Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh:

- Nhận thức đợc ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lập thành tích chào mừngngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Tích cực hởng ứng lễ đăng kí thi đua

- Đoàn kết, giúp đỡ nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1- Nội dung:

- Các chỉ tiêu học tập, rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp

- Kế hoạch thi đua

- Biện pháp thực hiện

2- Hình thức:

- Trao đổi, thảo luận

III- Chuẩn bị hoạt động:

+ Học tốt bài cũ ở nhà.

+ Chuẩn bị bài mới chu đáo

+ Đi học chuyên cần, đầy đủ

- Chuẩn bị văn nghệ vài tiết mục: Huyền, Trọng, Nam

? Bạn sẽ làm gì để lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11?

VD: Tham gia tích cực trong việc xây dựng bài, học bài cũ

? Biện pháp cụ thể để thực hiện?

- DCT: giới thiệu từng tổ lên trình bày kế hoạch của tổ về bản đăng kí thi đua

- Lớp trởng: Trình bày dự kiến kế hoạch của lớp

- Cả lớp thảo luận, bổ sung

- Biểu quyết của cả lớp cho kế hoạch thi đua

- DCT: Thông qua biên bản thống nhất kế hoạch thi đua của cả lớp

3- Văn nghệ:

DCT: giới thiệu một số tiết mục văn nghệ của các thành viên đã chuẩn bị

V- Kết thúc hoạt động:

GVCN: Nhận xét í thức tham gia hoạt động

Tuần 2: Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn s trọng đạo“

I- Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:

- Hiểu biết về truyền thống “Tôn s trọng đạo” của dân tộc Việt Nam

- Trân trọng, tự hào với truyền thống “tôn s trọng đạo”

- Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo, phát huy truyền thống “tôn s trọng đạo” của dân tộc

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1- Nội dung:

- Truyền thống “tôn s trọng đạo” trong lịch sử của dân tộc Việt Nam

- Dẫn chứng minh hoạ về truyền thống “tôn s trọng đạo” xa và nay.

- Su tầm bài báo, câu chuyện về truyền thống “tôn s trọng đạo” của dân tộc Việt Nam

- Câu hỏi gợi í để trao đổi, thảo luận

2- Tổ chức:

- Mỗi tổ chuẩn bị một câu chuyện , hoặc bài báo về truyền thống “tôn s trọng đạo”

- Tìm trớc một số bài hát liên quan đến ca ngợi thầy cô giáo

- DCT: Huyền chuẩn bị câu hỏi để lớp thảo luận

VD: ? Vì sao chúng ta phải phát huy truyền thống “tôn s trọng đạo” ?

? Mỗi bản thân chúng ta cần phải làm gì để phát huy truyền thống đó? Nhữngbiểu hiện trái với truyền thống “tôn s trọng đạo” cần phê phán?

- Th kí: Mạnh Hùng

IV- Tiến hành hoạt động:

1- Khởi động:

- DCT: Tuyên bố lý do

2- Trao đổi và thảo luận:

- DCT: Đa ra câu hỏi mời đại diện các tổ tham gia í kiến cùng thảo luận

3- Thể hiện năng khiếu:

- DCT: Mời đại diện các tổ lên trình bày những câu chuyện, bài thơ, bài hát về các thầy côgiáo

4- Trò chơi văn nghệ:

- DCT giới thiệu luật chơi

Hát về chủ đề “thầy cô” Mỗi tổ hát 1 lợt, khi DCT gọi đến tên tổ Nếu hát chậm xem nh

tổ đó bị loại khỏi cuộc chơi Mỗi bài hát chỉ cần hát đến câu có nhắc đến chữ thầy cô

- DCT cứ giới thiệu lần lợt tổ nào trụ đến bài hát cuối cùng tổ đó sẽ thắng

V- Kết thúc hoạt động:

- GVCN nhận xét í thức tham gia của học sinh khi thực hiện chủ đề

Tuần 3

Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11

I - Yêu cầu giáo dục:

- Giúp học sinh nâng cao nhận thức về ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Trân trọng biết ơn các thầy cô giáo

- Biết ứng xử có văn hoá với thầy cô giáo

II - Nội dung và hình thức

1 Nội dung

- Via trò, công ơn củấcc thầy cô giáo

- Những kỷ niệm sâu sắc của giáo iên và học sinh qua 4 năm THCS

- Đọc lịch sử ra đời ngày nhà giáo Việt Nam Nam Lớp trởng

- Viết lời chúc mừng Hiền, Huyền

- Chuẩn bị các câu hỏi hai hoa dân chủ Mạnh Hùng

+ Sắp đến ngày 20 -11 bạn đãn có dự định gì để mừng thầy cô cha?

+ Tình cờ bạn gặp lại cô giáo củ ở trờng bạn, Bạn sẻ làm gì? (Mà ngày đó là ngày 20

- 11)

+ Mời đại biều hái hoa: Cô có thể cho chúng em biết cảm xúc của co lúc này?

+ Thầy có thể kể một câu chuyện đã để lại ấn tợng sâu sắc của thầy cho chúng emnghe đợc không?