DE AN VI TRI VIEC LAM

môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên; thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân

PHÒNG GD&ĐT QUỲ CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HOÀN LÃM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /ĐA-THCS Quỳ Châu, ngày tháng 04 năm 2013

ĐỀ ÁN

Vị trí việc làm trong trường THCS Hoàn Lãm

Phần I

SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ

I SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN:

1 Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập

1.1 Nội dung hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập:

Tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động trẻ em tàn tật, khuyết tật, trẻ em đã

bỏ học đến trường, thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục và chống mù chữ trong cộng đồng Nhận bảo trợ và quản lý các hoạt động giáo dục của các cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục theo sự phân công của cấp có thẩm quyền

Tổ chức kiểm tra và công nhận hoàn thành chương trình của học sinh trong nhà trường và trẻ em trong địa bàn quản lý của trường

Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Quản lý, sử dụng đất đai, cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài chính theo quy định của pháp luật Phối hợp với gia đình, các tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện hoạt động giáo dục

Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật

1.2 Đối tượng, phạm vi, tính chất hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập

Thực hiện chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của cơ quan tham mưu trực tiếp với UBND xã, thị trấn về xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục ngắn hạn, trung hạn, dài hạn cũng như là công tác nâng cao chất lượng dạy và học của địa phương

Trực thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo Quỳ Châu về mặt chuyên môn, nghiệp vụ, Trực thuộc UBND huyện Quỳ Châu về công tác cán bộ

1.3 Cơ chế hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập

Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định; Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên

môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên; thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nước;

Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, quyết định khen thưởng, kỷ luật học sinh;

Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường; Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục của nhà trường; Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành; thực hiện công khai đối với nhà trường;

II CƠ SỞ PHÁP LÝ

1 Văn bản pháp lý về việc thành lập, quy định chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của đơn vị sự nghiệp công lập.

Trường THCS Hoàn Lãm được thành lập theo Quyết định số 1520/QĐ-UBND ngày 12 tháng 7 năm 2011 của Chủ tịch 1520/QĐ-UBND huyện Quỳ Châu

2 Các văn bản pháp lý về việc điều chỉnh, tăng, giảm chức năng, nhiệm

vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của đơn vị sự nghiệp công lập.

Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV, ngày 23 tháng 8 năm

2006 về Hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập

Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT, ngày 21 tháng 10 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông

3 Các văn bản pháp lý liên quan đến chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của đơn vị sự nghiệp công lập.

Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT, ngày 28 tháng 3 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Trung học cơ sở, Trung học phổ thông và Trường phổ thông có nhiều cấp học

4 Văn bản quy định về chức danh nghề nghiệp, cơ cấu viên chức và số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập.

Căn cứ Luật Viên chức số 58/2010/QH12 được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ 8 thông qua ngày 15 tháng 11 năm 2010;

Căn cứ Nghị định số 29/2012/NĐ-CP, ngày 12 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ về Tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức;

Căn cứ Nghị định số 41/NĐ-CP, ngày 08 tháng 5 năm 2012 của Chính phủ Quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập

Căn cứ công văn số145/HD-SNV ngày 04 tháng 02 năm 2013 của Sở Nội vụ

về việc hướng dẫn xây dựng đề án vị trí việc làm trong các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc tỉnh Nghệ An;

Căn cứ công văn số19/PGD&ĐT ngày 25 tháng 3 năm 2013 của Phòng GD&ĐT Quỳ Châu về việc hướng dẫn xây dựng đề án vị trí việc làm trong đơn vị

sự nghiệp

Phần II XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC

VÀ CƠ CẤU CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC

I XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM

1 Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành.

1.1 Vị trí cấp trưởng:

Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường; Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh,

ký xác nhận học bạ, và quyết định khen thưởng, kỷ luật học sinh

Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng,

kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên; thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nước;

1.2 Vị trí cấp phó của người đứng đầu:

Giúp Hiệu trưởng Quản lý điều hành chuyên môn và các hoạt động phong trào trong nhà trường

1.3 Tổ trưởng chuyên môn: Phụ trách công tác chỉ đạo chuyên môn, quản lý học

sinh trong tổ

1.4 Tổ phó chuyên môn: Giúp tổ trưởng kiểm tra chuyên môn, quản lý học sinh

trong tổ, tổng hợp báo cáo

2 Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động chuyên môn, nghề nghiệp.

2.1 Cấp học THCS:

2.1.1 Giáo viên môn Văn: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình

bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.2 Giáo viên môn Sử : Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình

bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.3 Giáo viên môn Địa: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình

bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.4 Giáo viên môn Anh: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình

bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.5 Giáo viên môn Toán: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình

bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.6 Giáo viên môn Lý: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.7 Giáo viên môn Hóa: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình

bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.8 Giáo viên môn Sinh: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình

bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.9 Giáo viên môn GDCD: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.10 Giáo viên môn Thể dục : Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.11 Giáo viên môn Âm nhạc: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.12 Giáo viên môn Mỹ thuật: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.13 Giáo viên môn Tin: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình

bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.14 Giáo viên môn Công nghệ: Thực hiện công tác giảng dạy theo chương trình bộ Giáo dục và Đào tạo qui định; Quản lý theo dõi kết quả học tập của học sinh

2.1.15 Tổng phụ trách đội: Quản lí các hoạt động của Đội Thiếu niên và Sao Nhi đồng ở nhà trường và tổ chức, quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

3 Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ:

3.1 Cấp học THCS:

3.1.1 Nhân viên kế toán: Quản lý hồ sơ, sổ sách kế toán và tài sản của trường

3.1.2 Nhân viên văn thư -Thủ quỹ: Nhiệm vụ nhận – chuyển công văn, báo cáo và lưu vào sổ theo quy định, xử lý công văn chính xác và đúng thời gian Kiểm tra và ghi nhận thời gian gởi báo cáo, tổng kết theo tháng, quý để lưu xét thi đua cuối năm

3.1.3 Nhân viên y tế: Quản lý hồ sơ, sổ sách y tế và tài sản của trường, chăm sóc sức khỏe học sinh

3.1.4 Nhân viên thư viện: Quản lý hồ sơ, sổ sách thư viện và tài sản của trường

3.1.5 Nhân viên thiết bị: Quản lý hồ sơ, sổ sách thiết bị và tài sản của trường

II XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC

(Theo Kế hoạch phát triển mạng lưới trường lớp năm học 2013 - 2014)

TT Tên vị trí việc làm Số lượng vị trí việc làm Biên chế

I Vị trí việc làm gắn với công việc, lãnh đạo,

II Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động

4 Giáo viên môn Anh 1 1

III Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ,

III XÁC ĐỊNH CƠ CẤU CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC

1 Công chức tương ứng với công chức loại A, viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng I hoặc tương đương: 00% trong tổng số

2 Công chức tương ứng với công chức loại B, viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng II hoặc tương đương: 00% trong tổng số

3 Công chức tương ứng với công chức loại C, viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng III hoặc tương đương: 18/24 chiếm 75% trong tổng số

4 Công chức tương ứng với công chức loại D, viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng IV hoặc tương đương: 6/24 chiếm 25% trong tổng số

5 Chức danh khác: 00% trong tổng số

IV KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT

1 Quan tâm đầu tư đồng bộ các điều kiện thiết yếu về cơ sở vật chất, trang thiết bị hỗ trợ cho công tác dạy và học trên lớp, các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động ngoại khoá của nhà trường

2 Cần có nhiều quan tâm, ưu ái hơn đối với các đơn vị trường còn gặp nhiều khó khăn nhưng lại phải thực hiện tốt nhiệm vụ trọng tâm của ngành

3 Động viên, khích lệ kịp thời thầy và trò ở các đơn vị trường vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn

Nơi nhận:

- Như kính gửi;

- LĐ&CV Phòng GD&ĐT

- Lưu VT;

- In bản V001

HIỆU TRƯỞNG