KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2015 2016

Giáo viên có tay nghề vững vàng, 100% giáo viên thực hiện dạy học theo phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh, không có hình thức đọc – chép trong quá trình giảng dạy, hơn

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /KH-THCS Thạnh Lợi, ngày tháng 9 năm 2015

KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2015 – 2016

Thực hiện Công văn số 1153/SGDĐT.GDTrH, ngày 24 tháng 8 năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học năm học 2015 – 2016;

Thực hiện Công văn Số 593/PGDĐT-NV, ngày 03 tháng 9 năm 2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tháp Mười về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học năm học 2015 – 2016;

Thực hiện Công văn số 485/PGDĐT-NV, ngày 01 tháng 9 năm 2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện phân công lao động năm học 2015-2016;

Trường THCS Thạnh Lợi xây dựng Kế hoạch dạy học năm học 2015 – 2016 như sau:

I Đặc điểm, tình hình:

1.1 Thuận lợi:

Ban đại diện cha mẹ học sinh nhiệt tình trong công tác chuẩn bị và huy động học sinh ra lớp đầu năm, nên tỉ lệ học sinh đã huy động năm học 2015 – 2016 đạt chỉ tiêu đã đề ra

Cơ sở vật chất ổn định, được xây dựng mới toàn bộ theo hướng trường đạt chuẩn quốc gia và đưa vào sử dụng tháng 8 năm 2010

Đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ đạt chuẩn 100%, có hơn 80% giáo viên

có trình độ đào tạo trên chuẩn, cán bộ lãnh đạo đạt chuẩn 100% bên cạnh đó đơn vị cũng đã tạo điều kiện cho toàn thể cán bộ giáo viên học tập nâng cao trình độ để hướng tới 100% có tình độ trên chuẩn

Được Phòng giáo dục và đào tạo quan tâm nên hàng năm tổ chức tập huấn thường xuyên, liên tục về chuyên môn nghiệp vụ nên tay nghề của giáo viên cũng như cán bộ được nâng lên đáp ứng nhu cầu giáo dục

Giáo viên có tay nghề vững vàng, 100% giáo viên thực hiện dạy học theo phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh, không có hình thức đọc – chép trong quá trình giảng dạy, hơn 70% giáo viên có trình độ A, B tin học và ngoại ngữ, có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cũng như trong quản lý

1.2 Khó khăn:

Việc huy động động học sinh đầu năm tuy đạt nhưng hàng năm việc duy trì sĩ số cũng như tính hiệu quả đào tạo chưa cao, do học sinh phải rời bỏ địa phương, theo cha mẹ làm ăn xa ảnh hưởng đến biên chế lớp hàng năm

Cơ sở vật chất tuy được xây dựng khang trang nhưng đồ dùng thiết bị cũng còn thiếu và hàng năm cũng còn nhiều hư hỏng, rất khó khăn trong việc mua sắm

bổ sung do kinh phí còn hạn hẹp

Đội ngũ tuy đầy đủ về số lượng nhưng phần lớn là chưa có nhiều kinh nghiệm do giáo viên mới ra trường nhiều, chưa có nhiều giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện và cấp tỉnh, đặc biệt không có giáo viên dạy môn địa do GV thuyên chuyển phải hợp đồng thỉnh giảng, thiếu 01 cán bộ phụ trách thư viện gây khó khăn trong việc xây dựng chuẩn thư viện

II Mục tiêu :

Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục của nhà trường trong năm học 2015-2016

và phấn đấu đạt được các chỉ tiêu, nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra

III Nội dung :

3.1 Thực trạng :

- Số liệu học sinh và biên chế lớp học:

Ghi chu

Số

lớp

Số

Số lớp

Số

Số lớp

Số

Số lớp

Số

Số lớp

Số

Tổng số học sinh toàn trường 275 học sinh, dạy đầy đủ 4 khối từ 6 đến 9 với

9, mỗi lớp không quá 45 học sinh

- Số liệu cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên:

Chia

ra

Chức vụ

Số lượng

Giáo

CN 1 1 1

Nhân

viên

- Đội ngũ giáo viên hàng năm biến động thường xuyên, đặc biệt là giáo viên

có nhiều kinh nghiệm thuyên chuyển về quê nhà công tác

- Tỷ lệ đạt chuẩn đào tạo: 100%

- Tỷ lệ giáo viên trên chuẩn đào tạo: 78,95%

- Thừa/thiếu, hợp đồng, kiêm nhiệm: Nhà trường thiếu 01 giáo viên môn Địa phải hợp đồng thỉnh giảng tạm; thiếu 01 giáo viên tin học

- Số phòng học kiên cố: 05 Phòng

- Số phòng làm việc: 06 Phòng trong đó 01 hiệu trưởng, 01 phòng phó hiệu trưởng, 01 phòng công đoàn, 01 phòng hành chính, 01 phòng đoàn - đội, 01 phòng

y tế, 01 phòng giáo viên, 01 phòng truyền thống

- Phòng học bộ môn (Tin học): 01 phòng với 23 máy

- Số phòng thực hành, thí nghiệm: 02 phòng, trong đó 01 phòng thực hành hoá sinh, 01 phòng thực hành lý – công nghệ

- Phòng thiết bị dùng chung: 01 phòng

- Thư viện: 01 phòng

- Nhà vệ sinh: 02 nhà vệ sinh, trong đó 01 NVS học sinh, 01 NVS giáo viên

- Nhà xe: 02 nhà xe, trong đó 01 nhà xe học sinh, 01 nhà xe giáo viên

- Bên cạnh đó nhà trường có cổng rào kiên cố, có đường đal xung quanh lối

đi … Nhìn chung về cơ sở vật chất cũng như các trang thiết bị khá đảm bảo, đáp ứng nhu cầu giảng dạy năm học 2015 - 2016

3.2 Sắp xếp thời gian dạy học và các hoạt động giáo dục

- Nhà trường sắp xếp thời gian dạy học của từng buổi trong ngày, thời gian thực hiện hoạt động giáo dục, hội họp cũng như thời gian thực hiện các hoạt động giáo dục khác trong và ngoài nhà trường một cách hợp lý, cụ thể:

+Thời gian dạy học buổi sáng: Bắt đầu luc 7g00’ đến 11g20’

+Thời gian dạy học buổi chiều: Bắt đầu luc 12g30’ đến 16g45’

- Hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường:

+ Bố trí lớp học:

Buổi sáng: Các lớp khối 6 và khối 9

Buổi chiều: Các lớp khối 7 và khối 8

+ Sắp xếp các môn học: Nhà trường tổ chức giảng dạy đầy đủ các khối lớp với các môn toán, lý, hoá (khối 8, 9), sinh, văn, sử, địa, anh văn, GDCD, công nghệ, âm nhạc, hoạ, thể dục; tổ chức dạy học môn thể dục cùng buổi với các môn chính khoá, được sắp xếp các tiết 1, 2, 3 (buổi sáng) và 3, 4, 5 (buổi chiều)

- Giáo dục quốc phòng và giáo dục nghề phổ thông: Trong nhà trường không

tổ chức giảng GDQP và nghề phổ thông do còn thiếu về điều kiện và nhu cầu

- Tổ chức giáo dục hướng nghiệp lớp 9: Tổ chức hướng nghiệp vào tiết 5 các ngày thứ tư các tuần cuối của tháng, thời lượng mỗi tháng học 1 tiết/lớp

- Giáo dục ngoài giờ lên lớp: Tổ chức hoạt động hướng nghiệp vào các tiết 4 hoặc 5 ngày thứ 6 hoặc thứ 4 các tuần thứ 2 và thứ 4 của tháng, cùng buổi theo giờ chính khoá Mỗi lớp học 2 tiết/tháng

- Dạy học tự chọn: Tổ chức dạy học tự chọn mỗi lớp học 2 tiết/tuần, với các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng anh, được tổ chức giảng dạy lồng ghép trong buổi chính khoá

- Học các môn văn hóa: Tổ chức giảng dạy các môn toán, lý, hoá (khối 8, 9), sinh, văn, sử, địa, anh văn, GDCD, công nghệ, âm nhạc, hoạ, thể dục; được giảng dạy theo chương trình chi tiết do nhà trường xây dựng theo chuẩn kiến thức kỷ năng

- Tổ chức ôn tập chuẩn bị cho các kỳ thi: Bố trí vào tuần cuối của mỗi học

kỳ trước thời gian kiểm tra

- Bồi dưỡng học sinh yếu: Tổ chức học tập theo nhóm, lồng ghép trong các phong trào thiếu nhi, hoạt động đội, học trái buổi theo kế hoạch cụ thể, lịch sắp xếp của giáo viên bộ môn

- Bồi dưỡng học sinh giỏi: Tổ chức bồi dưỡng theo nhóm, học trái buổi giờ chính khoá, theo kế hoạch cụ thể, lịch sắp xếp của giáo viên bồi dưỡng dưới sự thống nhất của BGH

- Tổ chức hội thi văn nghệ, thể dục thể thao, các môn năng khiếu khác trái buổi học chính khoá hoặc các ngày lễ, kỹ niệm hoặc các ngày chủ nhật trong năm

- Hoạt động giáo dục ngoài nhà trường: Tổ chức giao lưu giả ngoại về ngồn

đi thăm các khu di tích, văn hoá lịch sử cách mạng, đi học tập thực tế tại các cơ sở nuôi cá giống, ươm cây giống và các hoạt động của các tổ chức chính trị xã hội ngoài nhà trường

- Tất cả các hoạt động dạy học và giáo dục của nhà trường được thực hiện từ thứ hai đến thứ bảy

3.3 Tổ chức thời gian hội họp:

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn theo ngày nghỉ của hội đồng bộ môn qui định, sắp xếp vào các tuần thứ 1 và thứ 3 của tháng, mỗi tháng sinh hoạt 2 lần/tổ phải đăng ký ngày họp cụ thể đốivới BGH

- Tổ chức họp hội đồng sư phạm vào các ngày 18 thàng tháng, định kỳ mỗi tháng 1 lần

- Tổ chức họp Chi uỷ vào ngày 27 hàng tháng, mỗi tháng 01 lần, và triệu tập họp đột xuất (nếu có)

- Tổ chức họp Chi bộ ngày 29 hàng tháng, mỗi tháng 1 lần và triệu tập họp đột xuất (nếu có)

- Tổ chức họp hội đồng trường mỗi năm 2 lần vào tháng 9 và tháng 1

- Các cuộc họp khác của công đoàn, chi đoàn, chủ nhiệm và các ban khác theo kế hoạch của riêng

IV Tổ chức thực hiện :

Ban giám hiệu nhà trường tổ chức và tạo điều kiện thuận lợi đung quy định

về phân công, thời khoá biểu … cho các giáo viên, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường thực hiện hoàn thành nhiệm vụ năm học

Đối với các tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể phối hợp xây dựng kế hoạch quy định nề nếp làm việc và thực hiện đung quy chế, phản ánh kịp thời các hành động sai trái của các bộ phận để có hướng điều chỉnh xử lý

Trên dây là kế hoạch dạy học năm học 2015 – 2016 của trường THCS Thạnh Lợi yêu cầu các Bộ phận chuyên môn, các tổ chức đoàn thể triển khai thực hiện nhằm thống nhất hình thức quản lý, trong chỉ đạo thực hiện kế hoạch dạy học trong nhà trường Trong quá trình thực hiện có gì khó khăn, vướng mắc phản ánh

về lãnh đạo nhà trường để được trao đổi, giải quyết./

- BGH trường;

- CĐCS trường;

- Chi đoàn trường;

- Tổ trưởng và GV, NV các tổ ;

- Lưu VT.