Sắp xếp thời gian dạy học và các hoạt động giáo dục - Nêu cụ thể thời gian dạy học của từng buổi trong ngày, thời gian thực hiện hoạt động giáo dục, hội họp,… - Hoạt động dạy học và giáo
Trang 1UBND HUYỆN THÁP MƯỜI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 504/PGDĐT-NV
V/v hướng dẫn xây dựng kế hoạch
dạy học cấp THCS năm học 2016-2017
Tháp Mười, ngày 19 tháng 8 năm 2016
Kính gửi:
- Hiệu trưởng các trường THCS;
- Hiệu trưởng các trường TH&THCS
Thực hiện Công văn số 1077/SGDĐT-GDTrH-TX&CN ngày 10/8/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp Tháp về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học năm học 2016-2017; Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường xây dựng Kế hoạch dạy học cấp THCS năm học 2016-2017 như sau:
I MỤC TIÊU
Tổ chức triển khai, thực hiện tốt nhiệm vụ Giáo dục cấp Trung học cơ sở trong năm học 2016-2017 đạt được các chỉ tiêu, nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra
II NỘI DUNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1 Thực trạng của nhà trường
- Số liệu học sinh, lớp học Trong đó: số lớp theo từng khối (hệ chính quy), lớp học hệ Giáo dục thường xuyên, lớp thí điểm, …
- Số liệu cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên: Thừa/thiếu, hợp đồng, kiêm nhiệm, …
- Số phòng học bình thường; số phòng học đặc biệt (có máy chiếu, phòng bồi dưỡng học sinh, phòng học bộ môn, …); số phòng thực hành, thí nghiệm (kể
cả phòng máy tính, nghe nhìn,…)
2 Sắp xếp thời gian dạy học và các hoạt động giáo dục
- Nêu cụ thể thời gian dạy học của từng buổi trong ngày, thời gian thực hiện hoạt động giáo dục, hội họp,…
- Hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường:
+ Bố trí lớp học buổi sáng, buổi chiều
+ Bố trí các môn học và hoạt động giáo dục như: học thể dục; giáo dục nghề phổ thông; giáo dục hướng nghiệp; giáo dục ngoài giờ lên lớp; học các môn văn hóa (theo chương trình chi tiết có bố trí thêm trái buổi); ôn tập chuẩn bị cho các kỳ thi, hội thi; phụ đạo học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi; văn nghệ, thể dục thể thao, các môn năng khiếu khác;… cùng buổi hoặc trái buổi học, cần phải nêu cụ thể
Trang 2+ Số tiết tăng thêm cho từng môn học văn hóa so với chương trình đã qui định phải được xây dựng trong chương trình chi tiết, bố trí thời lượng trong từng buổi học hợp lí, khoa học
+ Xây dựng cụ thể các hoạt động dạy học và giáo dục cho từng lớp học trong nhà trường (trong cùng khối lớp có thể bố trí khác nhau)
- Hoạt động giáo dục ngoài nhà trường: Đi thực tế tại các cơ sở giáo dục,
cơ sở sản xuất, giao lưu dã ngoại, tìm hiểu các di tích văn hoá, Lịch sử… theo chương trình giáo dục được qui định trong các môn học
- Các hoạt động dạy học và giáo dục khác của riêng từng trường phải được xây dựng trong kế hoạch dạy học Bố trí hợp lý thời gian biểu đảm bảo nguyên tắc: buổi sáng dạy không quá 4 tiết, buổi chiều không quá 3 tiết, mỗi tuần học không quá 6 ngày
- Các trường có đủ cơ sở vật chất phải xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày Tổ chức dạy 2 buổi/ngày thực hiện theo công văn số 713/PGDĐT-NV,
ngày 11 tháng 11 năm 2010 của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn dạy 2 buổi/ngày đối với các trường trung học cơ sở
- Tất cả các hoạt động dạy học và giáo dục của nhà trường được thực hiện
từ thứ hai đến thứ bảy (trừ những ngày đặc biệt phải thực hiện ngày chủ nhật) gọi
là các hoạt động chính khóa của nhà trường
- Xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình mới của các môn học, các hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện thực tế nhà trường; Nội dung dạy học của từng môn học trong chương trình hiện hành theo định hướng phát triển năng lực học sinh; khuyến khích việc xây dựng các chuyên đề dạy học, các chủ đề tích hợp liên môn…
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hiệu trưởng các trường THCS và TH&THCS:
- Chỉ đạo, hướng dẫn các tổ bộ môn, giáo viên tổ chức xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với thực trạng của từng địa phương
- Theo dõi và kiểm tra việc thực hiện kế hoạch dạy học của tổ bộ môn, giáo viên, báo cáo về Phòng GDĐT định kỳ với báo cáo sơ kết học kỳ I và cuối năm học
- Thực hiện Công văn số 439/PGDĐT-NV ngày 29/7/2016 về việc hướng dẫn phân công lao động năm học 2016-2017 để làm cơ sở xây dựng kế hoạch dạy học và Công văn số 592/PGDĐT-NV ngày 01/9/2015 về việc giao quyền phê duyệt phân công chuyên môn và biên chế năm học từ năm học 2015-2016 để kiểm tra, theo dõi
- Cần xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với thực trạng, đặc điểm của từng trường Kế hoạch dạy học của trường phải gửi về phòng GDĐT trước ngày 04/9/2016
Trang 3- Quản lý nội dung và chất lượng dạy học và các hoạt động giáo dục, đảm bảo không vi phạm các quy định về dạy thêm - học thêm; không gây quá tải đối với học sinh; đảm bảo các hoạt động chung của nhà trường đúng với mục tiêu giáo dục của cấp học; huy động các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường cùng tham gia hỗ trợ thực hiện đạt kế hoạch đề ra
* Lưu ý:
+ Tùy theo điều kiện cụ thể nhà trường mà xây dựng kế hoạch dạy học khác nhau, không có mẫu kế hoạch Nếu có điều chỉnh, bổ sung hoặc thay đổi kế hoạch dạy học phải báo cáo về, phòng GDĐT (qua tổ Nghiệp vụ-KTrCM)
+ Xây dựng chương trình dạy học và các hoạt động giáo dục phải đảm bảo tính khoa học, không dạy dồn, nén, cắt xén chương trình,…
Phòng Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Hiệu trưởng các trường THCS và TH&THCS triển khai thực hiện để thống nhất quản lý, chỉ đạo thực hiện kế hoạch dạy học ở từng địa phương Trong quá trình thực hiện có gì vướng mắc
phản ánh về Phòng GDĐT (tổ Nghiệp vụ - KTrCM) để được hướng dẫn./.
- Như trên (thực hiện);
- Lãnh đạo Phòng + CĐngành (c/đ); (đã ký)
- Các tổ Phòng GDĐT (p/h);