ke hoach bo mon ngu van 6 2015 2016 0914

- Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, phân tích tình huống, quy nạp - Bảng phụ, giấy A0, phiếu học tập.. - Phân tích tình huống, thảo luận, thực hành -Sách hướng dẫn học ngữ văn 6, bảng phụ... 7

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG BỘ MÔN: NGỮ VĂN 6

NĂM HỌC: 2015- 2016

I.CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng GDĐT huyện

Đồng Hỷ, trường THCS minh lập,tổ KHXH

- Căn cứ vào đặc điểm tình hình của trường THCS Minh Lập

II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TRƯỜNG

1.Thuận lợi

- BGH cũng như các đoàn thể quan tâm, nhà trường có đầy đủ cơ sở vật chất phục vụ cho việc học tốt bộ môn

- Đa số các em ngoan, có ý thức học tập bộ môn một cách nghiêm túc, các em đã được làm quen với cách học theo mô hình trường học mới ở bậc tiểu học

- Gia đình cacsem rất quan tâm đến việc học tập của con em mình

2.Khó khăn

- Với Giáo viên: Đây là mô hình trường học mới nên phương pháp và cách thức tổ chức dạy học còn lúng túng, định lượng thời gian chưa hợp lý giữa phân phối chương trình với sách hướng dẫn học bộ môn(tài liệu tập huấn)

- Với HS: việc chuẩn bị bài ở nhà, sự tìm tòi, hiểu biết, đặc biệt là vốn từ của các em còn hạn chế.HS chưa mạnh dạn, chủ động phát hiện vấn đề, trao đổi, hợp tác, chia sẻ Năng lực quản lý, tổ chức hoạt động của từng nhóm chưa hiệu quả

- Căn cứ vào kết quả năm học 2014- 2015

III NỘI DUNG KẾ HOẠCH

1 Các chỉ tiêu phấn đấu

6B/ 23

6C/21

TS:44

năng sống, KT đánh giá theo hướng mở có lien hệ thực tế gắn với sự kiện, lịch sử, quê hương đất nước…Chú trọng đến việc phát triển năng lực cho hs, có phương pháp tổ chức hoạt động dạy- học phù hợp với từng đối tượng hs.Đảm bảo duy trì sĩ số trong từng giờ học Không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ nhận thức của bản thân, đáp ứng nhu cầu thực tế

- Xây dựng kế hoạch bài học chi tiết ,cụ thể hóa…

- Phát hiện, lựa chọn, lập danh sách đối tượng HS khá giỏi và hs yếu kém để có kế hoạch bồi dưỡng và phụ đạo thường xuyên hoặc theo lịch của chuyên môn trường

- Động viên, khích lệ, chia sẻ kịp thời đối với những hs chưa mạnh dạn, chủ động trong học tập

- Phối hợp chặt chẽ với GVBM và PHHS cũng như các đoàn thể khác trong và ngoài nhà trường để làm tốt công tác giáo s

- Tích cực sử dụng tốt các phương tiện dạy học, ứng dụng CNTT vào bài giảng giúp hs có hứng thú hơn với môn học, từ đó

hs say mê và yêu thích môn học

IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ

- Chương trình cả năm: 132 tiết( chưa tính kiểm tra)

- Học kỳ I: 18 tuần : 64 tiết (kết thúc học kỳ I hết bài 16)

- Học kỳ II: 17 tuần: 68 tiêt ( kết thúc học kỳ II hết bài 17)

HỌC KỲ I

S

T

T

Tên bài Số

tiế t

Nội dung chi tiết

Tiết PP CT

Kiến thức trọng tâm Phương pháp Đồ

dùng-Phương tiện dạy

học

Điều chỉnh

1 Bài 1 Thánh

Gióng

4

1 Thánh Gióng 1,2 Xác định được đặc điểm của

nhân vật chính trong truyền thuyết TG; nhận biết cốt truyện; phát hiện các yếu tố hoang đường và sự thực lịch sử…

- Nêu vấn đề, đọc,

kể diễn cảm,vấn đáp, trao đổi, phản biện , tổ chức hoạt động nhóm

- Tranh ảnh minh họa, máy chiếu, bảng phụ,phiếu học tập

2 Tìm hiểu về giao tiếp,văn bản và phương thức biểu đạt

3 - Trình bày được khái niệm

giao tiếp, mục đích giao tiếp

và các dạng thức văn bản

- Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, phân tích tình huống, quy nạp

- Bảng phụ, giấy A0, phiếu học tập

3 Hoạt động luyện tập, tìm tòi, mở rộng

4 - Thực hành kể lại được câu

chuyện TG,xác định được phương thức biểu đạt của từng đoạn văn nhận biết được đặc điểm của thể loại truyền thuyết

- Phân tích tình huống, thảo luận, thực hành

-Sách hướng dẫn học ngữ văn 6, bảng phụ

2 Bài 2.

Tìm hiểu chung

về văn tự sự

4

tự sự dụ minh họa quy nạp, - Các dạng bài

tập làm văn cảm thụ thơ văn 6

2 Tìm hiểu về

từ và cấu tạo

từ tiếng Việt

6 - Phân biệt được tiếng và từ,

các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt

- Phân tích tình huống, vấn đáp, thảo luận, phản biện, quy nạp, so sánh

- Bảng phụ, phiếu học tập

- Sách HD học

N Văn 6

3 Tìm hiểu về

từ mượn

7 - Xác định được từ mượn

trong văn bản và biết cách

sử dụng từ mượn hợp lý

- Phân tích tình huống, vấn đáp, thảo luận, phản biện, quy nạp, so sánh

- Bảng phụ, phiếu học tập

- Sách HD học

N Văn 6

4 HĐ luyện tập, tìm tòi, mở rộng

8 - Vận dụng ,tổng hợp kiến

thức đã học vào làm bài tập

- Thảo luận, vấn đáp, thực hành

- Bảng phụ, phiếu học tập

1 Sơn Tinh,TT 9,10 - Kết nối thực tế với bài học,

tìm hiểu bố cục, phân tích 2 nhân vật ST,TT và cuộc chiến giữa 2 nv đó Chỉ ra tác dụng của yếu tố kỳ ảo…,

ý nghĩa của truyện

- Đọc diễn cảm, nêu và phát hiện vấn đề, phân tích, giải thích, thảo luận, thực hành

- Videoclíp về hiện tượng bão lụt, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập

3 Bài 3.

Sơn Tinh,

Thủy Tinh

5

2 Tìm hiểu sự việc, nhân vật trong văn tự sự

11 - Xác định sự việc và nhân

vật trong văn tự sự,nhận diện nhân vật chính,nhân vật phụ, viết bài văn kể chuyện

có sự việc và nhân vật

- Phân tích tình huống có vấn đề, thảo luận., thực hành

Bảng phụ, phiếu học tập, Sách

HD học ngữ văn 6

3 Tìm hiểu nghĩa của từ

12 - Trình bày khái niệm sơ

giản về ý nghĩa của từ, một

số cách giải thích nghĩa của

từ, vận dụng giải nghĩa một

số từ

- Quy nạp, vấn đáp, phân tích , thảo luận

- Bảng phụ, phiếu học tập, cuốn từ điển tiếng Việt Giấy bìa A4 (02 tờ)

4.HĐ luyện tập, tìm tòi, mở rộng

13 - HS biết vận dụng lý thuyết

vào làm các dạng bài tập tổng hợp

- Thảo luận, phân tích, tổng hợp,thực hành…

- Bảng phụ, phiếu học tập,

4 Bài 4

Cách làm bài

văn tự sự

3

1 Cách làm bài văn tự sự

14,15 - Trình bày được khái niệm

chủ đề; xác định được chủ

đề của bài văn tự sự

- Chỉ ra được bố cục của bài văn tự sự

- Kể lại được một câu chuyện đã được nghe, được đọc

- Viết được một bài văn tự

sự

- Phân tích tình huống có vấn đề, vấn đáp, thảo luận, quy nạp, thực hành

- Sách HDH ngữ văn 6, Kỹ năng làm văn tự sự…,

2 HĐ luyện tập

16

5 Bài 5.

Hiện tượng

chuyển nghĩa

của từ

3

tượng chuyển nghĩa của từ

được nguyên nhân của hiện tượng này,biết tra từ điển để tìm hiểu nghĩa gốc của từ vấn đáp, quy nạp,

thực hành

bài tập tiếng Việt tham khảo,một

số đoạn văn mẫu

2.Tìm hiểu lời văn, đoạn văn

tự sự

18 - Nhận biết được đặc điểm

của lời văn, đoạn văn tự sự, biết vận dụng để viết được câu văn tự sự

3 HĐ luyện tập

19 - Vận dụng lý thuyết để thực

hành giải nghĩa từ, xác định hiện tượng chuyển nghĩa của

từ và tạo lập được một văn bản ngắn…

- Phân tích tình huống, thảo luận, thực hành

Bảng phụ, phiếu học tập, bài tập tiếng Việt

6 Bài 6

Thạch Sanh

5 1 Thạch Sanh 20,21

22

-Kể lại được nội dung truyện TS,xác định những chi tiết

về sự ra đời, đặc điểm, tính cách, hành động của nhân vật TS; phát hiện, nhận xét ý nghĩa của các chi tiết kỳ ảo, hoang đường; trình bày được những ước mơ của nhân dân qua câu chuyện;

nêu được đặc điểm của truyện cổ tích

- Đọc , kể diễn cảm, phân tích, nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp,phản biện, thực hành

- Bình giảng NVăn 6, Sách HDH ngữ văn 6,tranh ảnh minh họa, máy chiếu, bài hát: Tiếng đàn TS

2.HĐ luyện tập 23,24 - Kể diễn cảm truyện TS, rút

kinh nghiệm cho bài TLV kể chuyện, nhận xét, đánh giá

- Thực hành kể diễn cảm, phân tích,thảo luận

- Bài làm của hs, bảng phụ…, giấy A0, bút dạ

Bài 7

Em bé

thông minh 4

1 Em bé thông minh

25,26 - Chỉ ra được những chi tiết

cho thấy sự thông minh của

em bé; xác định được biện pháp tạo tình huống thách

đố, hình thức giải đố và tác dụng của chúng; nêu được trí tuệ dân gian và sự thông minh khôn khéo của con người VN Kể được câu chuyện

- Đọc, kể diễn cảm,phân tích, thuyết trình, vấn đáp, thảo luận

Máy chiếu, tranh ảnh minh họa, phiếu học tập, bình giảng ngữ văn 6, HDH ngữ văn 6

2 Luyện tập 27,28 - Biết cách ứng dụng kiến

thức vừa học để thực hành nhận xét, đánh giá nhân vật, cách sử dụng từ đúng nghĩa

- Phân tích tình huống, thảo luận, quy nạp, thực hành

Bảng phụ, phiếu học tập, cuốn từ điển tiếng Việt

8

Bài 8

Danh từ

3

1.Tìm hiểu về danh từ

29 - Nhận diện được danh từ - Phân tích ,thảo

luận, quy nạp, LT

Bảng phụ, phiếu học tập,

2 Tìm hiểu về ngôi kể trong văn tự sự

30 - Xác định được khái niệm

ngôi kể, chỉ ra vai trò của ngôi kể và biết lựa chọn ngôi kể trong văn tự sự

- Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận, quy nạp, thực hành

- Sách HDH Ngữ văn 6, bảng phụ, giấy A0, bút dạ

3 Luyện tập 31 - Vận dụng kiến thức danh

từ để thực hành đặt câu, tạo lập văn bản; xác định được ngôi kể, tác dụng của nó trong 1 văn bản cụ thể.Nhập vai kể lại được truyện

- Phân tích, thảo luận, thực hành, kể diễn cảm

- Sách HDH Ngữ văn 6, bảng phụ, giấy A0, bút dạ

9 Bài 9

Thứ tự kể trong

4 1.Tìm hiểu thứ

tự kể trong văn

32,33 - Xác định được thứ tự kể

trong văn tự sự

- Phân tích, thảo luận, quy nạp

Sách HDH Ngữ văn 6, bảng phụ,

nhất định lập một văn bản kể

chuyện hoàn chỉnh

10

Bài 10

Ếch ngồi đáy

giếng

4 1 Ếch ngồi đáy giếng

36 - Tóm tắt nội dung và rút ra

được những bài học từ truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng; phân tích một số đặc điểm nghệ thuật của truyện ngụ ngôn; biết liên hệ nội dung truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực

tế thích hợp

- Đọc, kể diễn cảm, phân tích, thảo luận,thực hành

- Máy chiếu, tranh ảnh minh họa, các câu chuyện ngụ ngôn, bảng phụ, phiếu học tập

2 Tìm hiểu danh từ chung, danh từ riêng

37 -Phân biệt được danh từ

chung, danh từ riêng; biết cách viết đúng chính tả danh

từ riêng

- Nêu vấn đề,phân tích tình huống có vấn đề, thảo luận, quy nạp, thực hành

- Máy chiếu, bảng phu, phiếu học tập Giấy bìa A4 (02 tờ)

3.Cách kể miệng một sự việc của bản thân

38 - Biết cách tạo lập một văn

bản nói kể chuyện một sự việc của bản thân

- Thuyết trình,thực hành, vấn đáp

- Sách HDH Ngữ văn 6,Tài liệu tham khảo: Những bài văn

tự sự mẫu

4 Luyện tập 39 Biết khái quát, tổng hợp

kiến thức đã học để tạo lập văn bản

- Phân tích, tổng hợp, thảo luận, thực hành

- Bảng phụ, phiếu học tập Giấy bìa A4 (02 tờ)

11 Bài 11 4 1.Tìm hiểu về 40 - Nhận diện được cấu tạo và - Nêu vấn đề,phân - Máy chiếu,

cụm danh từ trong văn bản

và biết cách sử dụng cụm danh từ

quy nạp, thực hành A4 (02 tờ)

2.Tìm ý, lập dàn ý cho đề văn kể chuyện đời thường

41 - Nhận biết văn kể chuyện

đời thường; biết tìm ý, lập dàn ý cho dạng đề này

- Phân tích tình huống có vấn đề, thuyết trình, thảo luận, thực hành

- Bảng phụ, tài liệu tham khảo: Các dạng bài TLV cảm thụ thơ văn 6

3 Luyện tập 42,43 Vận dụng lý thuyết về cụm

danh từ để xác định cụm DT

và sử dụng CDT trong tạo lập văn bản.Biết đánh giá bài văn kể chuyện(bài 9) Tự sửa lỗi và rút kinh nghiệm

- Thảo luận, thuyết trình, vấn đáp, đổi bài chấm chéo, thực hành

- Bài làm của hs, bảng phụ

12 Bài 12

Treo biển

4

1.Treo biển 44 -Xác định được ngụ ý trong

truyện Treo biển; phân tích được chi tiết gây cười, rút ra đặc điểm của truyện cười

- Đọc phân vai, đọc ,kể diễn cảm, phân tích, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận

- Tranh ảnh minh họa, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập

2.Tìm hiểu số

từ và lượng từ

45 - Trình bày được ý nghĩa,

công dụng của số từ và lượng từ; sử dụng số từ và lượng từ trong câu

- Phân tích tình huống, quy nạp, thảo luận, thực hành

- Máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập

3.Tìm hiểu đặc điểm, cách thức kể chuyện tưởng tượng

46 -Trình bày được đặc điểm

kể chuyện tưởng tượng

- Viết bài văn kể chuyện đời thường

- Phân tích tình huống, quy nạp, thảo luận, thực hành

- Bài làm củ hs

- Một số bài viết mẫu

4 Luyện tập 47 - HS biết sưu tầm kể truyện - Phân tích , thảo - Bảng phụ, Sách