giáo án bài giangr anken ankadien( t1)

Kiến thức: - Học sinh biết: • Sự tương tự và khác biệt về tính chất giữ anken và ankadien.. - Học sinh vận dụng: • Viết các PTPU minh hoạ tính chất hoá học của anken và ankadien.. Vào bà

YPHU KTLA

SƯ PHẠM HOÁ K35.

GVHD: NGUYỄN THỊ KIM CHI.

BÀI 31: Luyện tập: ANKEN-ANKADIEN.

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Học sinh biết:

• Sự tương tự và khác biệt về tính chất giữ anken và ankadien

• Nguyên tắc chung để anken và ankadien trong công nghiệp

- Học sinh hiểu:

• Đặc điểm cấu tạo, đồng phân, danh pháp, tính chất hoá học

- Học sinh vận dụng:

• Viết các PTPU minh hoạ tính chất hoá học của anken và ankadien

• Phân biệt ankan, anken, ankađien bằng phương pháp hoá học

2. Kỹ năng:

• Rèn luyện kỹ năng viết CTCT và gọi tên các đồng phân của anken và ankađien

• Rèn luyện kỹ năng viết PTPU minh hoạ tính chất hoá học của anken và an kandien

• Giải toán hoá học

• Phát triển tư duy logic, khả năng hệ thống hoá vấn đề

• So sánh, đối chiếu qua sự chuyển hoá giữa các chất

3. Thái độ:

• Học bài cũ và làm bài tập

• Tích cực phát biểu và hoạt động tốt

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

Bảng phụ phiếu học tập, hệ thống bài tập liên quan

2. Học sinh:

Ôn lại kiến thức đã học, làm bài tập SGK và SBT

III. Phương pháp:

Đàm thoại, thảo luận nhóm,nêu vấn đề, sử dụng BT củng cố kiến thức

IV. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định lớp: (1 phút)

4. Thái độ:

• Học bài cũ và làm bài tập

• Tích cực phát biểu và hoạt động tốt.

V. Chuẩn bị:

3. Giáo viên:

Bảng phụ phiếu học tập, hệ thống bài tập liên quan

4. Học sinh:

Ôn lại kiến thức đã học, làm bài tập SGK và SBT

VI. Phương pháp:

Đàm thoại, thảo luận nhóm,nêu vấn đề, sử dụng BT củng cố kiến thức

VII. Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: (1 phút)

Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra bài cũ: trong quá trình luyện tập

3. Vào bài mới:

Ở các bài anken và ankadien các em đã được nghiên cứu kĩ về đặc điểm cấu tạo, tính chất hoá học, điều chế và ứng dụng của 2 loại hidrocacbon không no trên Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố lại những kiến thức đã học, xem xét chúng một cách có hệ thống và vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập liên quan, qua đó phân biệt được ankan, anken và ankadien

Hoạt động 1: (15 phút)

-GV: chia lớp thành 2 nhóm, hoàn thành nội

dung kiến thức dựa trên phiếu học tập số 1 và số

2 vào bảng phụ Sau đó mỗi nhóm cử một đại

diện lên trình bày

-HS:tiến hành thảo luận nhóm và viết vào bảng

phụ sau đó lên trình bày

+Nhóm1: anken

*công thức phân tử chung của anken: CnH2n, n≥2

*đặc điểm cấu tạo:

Mạch hở, chứa một kiên kết đôi trong phân tử,

trong đó chứa một liên kết pi

Có đồng phân mạch cacbon và đồng phân vị trí

liên kết đôi

Một số có đồng phân hình học

*tính chất hoá học đặc trưng:

Phản ứng cộng: H2, dd HX, dd Br2

I.Kiến thức cần nắm vững:

anken ankadien 1.Công

thức phân tử chung

CnH2n, n≥2 CnH2n-2, n≥3

2.Đặc điểm cấu tạo

Mạch hở, chứa một kiên kết đôi trong phân tử, trong đó chứa một liên kết pi

Mạch hở chứa hai liên kết đôi trong phân

tử, trong đó chứa hai liên kết pi

+Có đồng phân mạch cacbon và đồng phân vị

Phản ứng trùng hợp.

+nhóm 2: ankadien

*công thức phân tử chung của anken: CnH2n-2,

n≥2

*đặc điểm cấu tạo:

Mạch hở chứa hai liên kết đôi trong phân tử,

trong đó chứa hai liên kết pi

Có đồng phân mạch cacbon và đồng phân vị trí

liên kết đôi

Một số có đồng phân hình học

*tính chất hoá học đặc trưng:

Phản ứng cộng: H2, dd HX, dd Br2

Phản ứng trùng hợp

-GV: nhận xét bài 2 nhóm sau đó tổng kết lại

bằng bảng mà GV đã chuẩn bị sẵn

Hoạt động 2: (25 phút)

-GV: bài tập sẽ được chia thành 3 dạng trong tiết

1 này

-GV: dựa vào sơ đồ chuyển hoá mà cô vừa phân

tích trên, một em hãy dựa vào đó mà viết các

phương trình cho bài 1,a

-HS:

0

0

0

3

0

0

0

t ,xt

t ,Ni

t ,Pd / PbCO

t ,xt

t ,xt

t ,xt

-GV: đồng thời gọi 1 HS lên hoàn thành chuỗi

phản ứng câu 1,b lưu ý các điều kiện phản ứng

nên viết cụ thể

-HS:

trí liên kết đôi

+Một số có đồng phân hình học

3.Tính chất hoá học đặc trưng

1.Phản ứng cộng: H2, dd

HX, dd Br2 2.Phản ứng trùng hợp

4.Sự chuyển hoá giữa ankan, anken, ankadien

ankadien anken

ankan

1 2

3 4 5 6

+H2, t0, xt (2,3,5) -H2, t0, xt(1,4,6)

II.Bài tập:

Dạng 1: chuỗi phản ứng

Bài 1: hoàn thành sơ đồ chuyển hoá sau:

a,

C4H6 34 C4H8

C4H10

2

1 5

6

0

0

0

3

0

0

0

t ,xt

t ,Ni

t ,Pd / PbCO

t ,xt

t ,xt

t ,xt

b, CH4→C H2 2→C H2 4→C H2 6→C H Cl2 5

0 3

0

1500 C,làm lanh nhanh

Pd / PbCO ,t

Ni,t

as

-GV: nhận xét và lưu ý các điều kiện để phản

ứng xảy ra theo mong muốn

- dạng tiếp theo

- GV: bài 2 là phân biệt, mà để phân biệt được

các chất thì phải nhớ đến tính chất đặc trưng (cái

mà chất này có mà chất kia không có) Chẳng

hạn như, CO2 là chất vô cơ còn hai chất còn lại là

hữu cơ Xem để nhận biết CO2 ta thường dùng

dd gì? Và phản ứng nào mà chỉ có etilen có còn

metan thì không? Bài 3 là viết phương trình điều

chế (phần này các em đã học nên không hướng

dẫn nhiều) cô chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1

làm cho cô bài hai còn nhóm 2 làm câu 3.(làm

vào bảng nhóm) Sau đó GV nhận xét

+nhóm 1: dẫn lần lượt khí đi qua dd nước vôi

trong dư, khí nào phản ứng cho kết tủa trắng là

khí CO2 2 khí còn lại dẫn qua dd brom loãng,

khí làm mất màu dd brom là etilen, còn lại là khí

metan

C H Br C H Br

+nhóm 2:

CH2 CHCH2CH3 t0, xt CH2 CHCH CH2 H2

CH2 CHCH CH2 t0, xt, p CH2CH CHCH2 n

-GV: nhận xét

-GV: cuối cùng chúng ta làm bài tập tính toán

GV đọc đề bài 4 và tóm tắt cho HS Sau đó gợi ý

co HS giải: ban đầu ta sẽ gọi công thức phân tử

của ankadien là CnH2n-2, n≥3 Sau đó viết phương

trình phản ứng cháy, từ số mol của CO2 suy ra số

mol của ankadien.tìm mối quan hệ giữa khối

0 3

0

1500 C,làm lanh nhanh

Pd / PbCO ,t

Ni,t

as

-Dạng 2: nhận biết, điều chế:

Bài 2:

2

2

4 Ca(OH) dd brom

4

2 4 2 4

2 4

2 4

CO

CH CH

CO ,CH ,C H

C H

C H





C H Br C H Br

Bài 3: viết phương trình hoá học của các phản ứng điều chế polibuta-1,3-dien từ but-1-en

CH2 CHCH2CH3 t0, xt CH2 CHCH CH2 H2

CH2 CHCH CH2t0, xt,p CH2CH CHCH2 n

-Dạng 3: bài tập phản ứng oxi hóa

Bài 4: đốt cháy hoàn toàn 5,4 gam ankadien liên

lượng đã cho và số mol mới suy ra để tìm n, và

từ dữ kiện bài toán sẽ tìm được CTCT

-HS: Gọi công thức phân tử của ankadien là

CnH2n-2, n≥3

Số mol CO2 là 0.4mol

Pt:

0

t

3n 1

2

−

−

Số mol ankadien là 0,4/n

Theo đề thì 5,4/(14n-2)=0,4/n=>n=4

Vậy CTCT của X là: (ankadien liên hợp)

-GV: tiết hôm nay cô chỉ dừng ở dạng này còn

dạng phản ứng cộng và phản ứng trùng hợp hôm

sau cô trò chúng ta sẽ giải quyết tiếp thời gian

còn lại chúng ta sẽ làm một số bài tập trắc

nghiệm

Hoạt động 3: (4 phút)

-GV: tiến hành làm nhanh một số bài tập trắc

nghiệm vừa làm vừa gợi ý hay nhấn mạnh

những chỗ HS cần lưu ý: điểm khác nhau của

anken và ankadien, tỉ lệ tạo CO2 và H2O

hợp X thu được 8,96 lít khí CO2 (dktc) Xác định công thức cấu tạo của X

Bài làm:

Gọi công thức phân tử của ankadien là CnH2n-2, n≥3

Số mol CO2 là 0.4mol

Pt:

0

t

3n 1

2

−

−

Số mol ankadien là 0,4/n

Theo đề thì 5,4/(14n-2)=0,4/n=>n=4 Vậy CTCT của X là: (ankadien liên hợp)

Bài tập trắc nghiệm:

1.d, 2.b, 3.d, 4.a, 5.a

Phiếu học tập số 1

anken 1.Công thức phân tử chung

2.Đặc điểm cấu tạo 3.Tính chất hoá học đặc trưng

Phiếu học tập số 2

ankadien 1.Công thức phân tử chung

2.Đặc điểm cấu tạo

3.Tính chất hoá học đặc trưng

Phiếu học tập số 3

Dạng1: bài tập chuỗi phản ứng:

Bài 1: hoàn thành sơ đồ chuyển hoá sau:

a,

C4H6 34 C4H8

C4H10

2

1 5

6

CH → C H → C H → C H → C H Cl

Dạng 2: bài tập nhận biết, điều chế:

Bài 2: trình bày phương pháp hoá học để phân biệt ba bình đựng ba khí riêng biệt là metan, etilen, cacbonic Viết phương trình hoá học minh hoạ

Bài 3: viết phương trình hoá học của các phản ứng điều chế polibuta-1,3-dien từ but-1-en

Dạng 3: bài tập phản ứng oxi hóa:

Bài 4: đốt cháy hoàn toàn 5,4 gam ankadien liên hợp X thu được 8,96 lít khí CO2 (dktc) Xác định công thức cấu tạo của X

Phiếu học tập số 4:

Câu 1: dùng dung dịch nào sau đây để phân biệt anken và ankadien với ankan?

a. Nước vôi trong

b. Nước brom

c. Thuốc tím (KMnO4)

d. Cả b và c

Câu 2: 1 hidrocacbon có cấu tạo:

C2H5

, có tên theo IUPAC là:

a. 2-metylprop-1-en

b. 2-metylbut-1-en

c. 3-metylprop-2-en

d. 2-metylprop-2-en

Câu 3: anken nào sau đây có đồng phân cis-trans:

(1) 2,3-dimetylpent-2-en

(2) 2,3-dimetylpent-1-en

(3) 3,4-dimetylpent-2-en

(4) 3,4-dimetylpent-1-en

a. (1)(3)

b. (1)(4)

Câu 4: hỗn hợp A gồm 1 ankan và 1 anken Đốt cháy hỗn hợp A thì được a mol nước và b mol khí cacbonic Hỏi tỉ số T=a/b có giá trị trong khoảng nào?

a. 1<T<2

b. 1≤T≤2

c. 1≤T≤2,5

d. 1,5≤T≤2

Câu 5: cho 4,48 lít hỗn hợp khí gồm metan và etilen đi qua dung dịch brom dư, thấy dung dịch nhạt màu và còn 1,12 lít khí thoát ra, các thể tích đo ở điều kiện tiêu chuẩn thành phần phần trăm của khí mêtan trong hỗn hợp là:

a. 25,00%

b. 50,00%

c. 60,00%

d. 37,50%

Về làm hết bài tập trong SGK để tiết sau ta giải bài tập nhanh hơn