ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ập phân biệt: ời sống.. Ho t đ ng 1:ạch sẽ; hình thành và phát ộng 1: Kh i đ ng ởi động ộng dạy học chủ yếu *M
Trang 1TUẦN 25
Thứ năm, ngày 10 tháng 3 năm 2016
Chính tả
Bé nhìn bi n - Phân bi t tr/ch ển - Phân biệt tr/ch ệt tr/ch
I M c tiêu ục tiêu
* Ki n th c: ến thức: ức:
- Giúp h c sinh vi t đúng 3 kh th đ u trong bài ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ổ thơ đầu trong bài ơ đầu trong bài ầu trong bài Bé nhìn bi n ển.
- C ng c quy t c chính t và làm đúng các bài t p phân bi t: ủng cố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ập phân biệt: ệt: tr/ch; d u h i/ d u ấu hỏi/ dấu ỏi/ dấu ấu hỏi/ dấu ngã.
* Kĩ năng: Giúp h c sinh rèn luy n kĩ năng vi t đúng chính t ; kĩ năng phát hi nọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ệt: ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ệt:
ra l i và s a l i chính t ỗi và sửa lỗi chính tả ửa lỗi chính tả ỗi và sửa lỗi chính tả ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
* Thái đ : ộ: Giúp h c sinh rèn luy n tính c n th n, s ch sẽ; hình thành và phátọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ệt: ẩn thận, sạch sẽ; hình thành và phát ập phân biệt: ạch sẽ; hình thành và phát tri n ngôn ng nói đ giao ti p trong h c t p và đ i s ng.ển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ập phân biệt: ời sống ố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt:
II Đ dùng d y h c ồ dùng dạy học ạy học ọc
1 Giáo viên: SGK, SGV, b ng ph …ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ụ…
2 H c sinh:ọc B ng con, SGK, v chính t ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ở chính tả ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
III Các ho t đ ng d y h c ch y u ạy học ộng dạy học chủ yếu ạy học ọc ủ yếu ếu
Ho t đ ng c a giáo viên ạy học ộng dạy học chủ yếu ủ yếu Ho t đ ng c a h c sinh ạy học ộng dạy học chủ yếu ủ yếu ọc
1 Ho t đ ng 1:ạch sẽ; hình thành và phát ộng 1: Kh i đ ng ởi động ộng dạy học chủ yếu
*M c tiêu: ục tiêu: HS vi t l i các t khó c a bài chính tết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ạch sẽ; hình thành và phát ừ khó của bài chính tả ủng cố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
trước (S n Tinh, Th y Tinh).c ơn Tinh, Thủy Tinh) ủy Tinh).
- Cho h c sinh vi t b ng con các t : ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ừ khó của bài chính tả tuy t tr n, ệt trần, ần,
kén, c u hôn ần,
- Cho HS nh n xét.ập phân biệt:
-GV nh n xét bài c a HS – nh n xét chung.ập phân biệt: ủng cố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ập phân biệt:
Gi i thi u bài: ới thiệu bài: ệt trần, Hôm trước c chúng ta v a h cừ khó của bài chính tả ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
bài t p đ c ập phân biệt: ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài “Bé nhìn bi n” ển Hôm nay, đ ghi nhển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ớc
được nội dung đoạn viết và viết đúng chính tả,c n i dung đo n vi t và vi t đúng chính t ,ộng 1: ạch sẽ; hình thành và phát ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
chúng ta sẽ nghe và vi t 3 kh th đ u bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ổ thơ đầu trong bài ơ đầu trong bài ầu trong bài “Bé
nhìn bi n” ển và ti p t c làm bài t p chính t v âmết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ụ… ập phân biệt: ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ề âm
tr/ch; d u h i / d u ngã ấu hỏi/ dấu ỏi/ dấu ấu hỏi/ dấu
- GV ghi t a bài.ựa bài
2 Ho t đ ng 2:ạch sẽ; hình thành và phát ộng 1: H ướng dẫn nghe - viết 3 khổ ng d n nghe - vi t 3 kh ẫn nghe - viết 3 khổ ếu ổ
th đ u ơ đầu ầu
* M c tiêu: ục tiêu: Giúp HS n m đắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ược nội dung đoạn viết và viết đúng chính tả,c n i dung chínhộng 1:
c a bài chính t và luy n vi t các ch khó trongủng cố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ệt: ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống
bài
- GV đ c toàn bài vi t, sau đó g i 2 HS đ c l iọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ạch sẽ; hình thành và phát
bài
+ 1 HS vi t b ng.ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
+ C l p vi t b ng con.ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ớc ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
- HS nh n xét.ập phân biệt:
- HS l ng nghe.ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt:
+ Bi n r t to l n; có nh ngển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ất to lớn; có những ớc ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống
Trang 2- Hước ng d n HS tìm hi u bài:ẫn HS tìm hiểu bài: ển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống.
+ Bé th y bi n nh th nào?ất to lớn; có những ển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ư ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
- Hước ng d n HS nh n xét:ẫn HS tìm hiểu bài: ập phân biệt:
+ Bài chính t có m y kh th ?ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ất to lớn; có những ổ thơ đầu trong bài ơ đầu trong bài
+ M i kh th có m y dòng?ỗi và sửa lỗi chính tả ổ thơ đầu trong bài ơ đầu trong bài ất to lớn; có những
+ M i dòng có m y ch ?ỗi và sửa lỗi chính tả ất to lớn; có những ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống
+ Trong 3 kh th có ch nào vi t hoa? Vì saoổ thơ đầu trong bài ơ đầu trong bài ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
ph i vi t hoa?ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
- GV chia nhóm, yêu c u h c sinh th o lu nầu trong bài ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ập phân biệt:
nhóm đôi và tìm các ch khó vi t, d l n.ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ễ lẫn ẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu c u 1 vài HS nêu t khó.ầu trong bài ừ khó của bài chính tả
- GV ghi b ng, hả và làm đúng các bài tập phân biệt: ước ng d n gi i nghĩa, phân tích,ẫn HS tìm hiểu bài: ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
so sánh, các ch khó:ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống
+ Nghỉ: so sánh v i ớc nghĩ.
+ gi ng ằng : kéo qua kéo l i Yêu c u HS đ t câuạch sẽ; hình thành và phát ầu trong bài ặt câu
v i t ớc ừ khó của bài chính tả gi ng ằng
+ gi : ơn Tinh, Thủy Tinh) đ a lên cao Y/c u HS tìm t có ti ngư ầu trong bài ừ khó của bài chính tả ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
gi ơn Tinh, Thủy Tinh).
- Cho HS vi t b ng con các ch khó.ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống
- GV nh n xét.ập phân biệt:
3 Ho t đ ng 3:ạch sẽ; hình thành và phát ộng 1: Vi t bài ếu
* M c tiêu: ục tiêu: Giúp HS bi t cách trình bày bài chínhết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
t vào v ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ở chính tả
- GV đ c l i và học sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ạch sẽ; hình thành và phát ước ng d n HS cách trình bày bài.ẫn HS tìm hiểu bài:
+ H i h c sinh nên b t đ u vi t m i dòng thỏi học sinh nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ầu trong bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ỗi và sửa lỗi chính tả ơ đầu trong bài
t ô nào trong v ?ừ khó của bài chính tả ở chính tả
- Giáo viên đ c bài chính t cho h c sinh vi tọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
(Nh c nh t th ng i vi t chính t ).ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ở chính tả ư ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ồi viết chính tả) ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
- GV hước ng d n HS soát l i, s a l i:ẫn HS tìm hiểu bài: ỗi và sửa lỗi chính tả ửa lỗi chính tả ỗi và sửa lỗi chính tả
+ GV đ c l i 1 l n cho HS dò bài.ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ạch sẽ; hình thành và phát ầu trong bài
+ Cho HS đ i v dò bài cho nhau – GV ki m traổ thơ đầu trong bài ở chính tả ển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống
1 s v ố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ở chính tả
+ H i HS vi t nh m l n v i âm, v n nào Aiỏi học sinh nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ầu trong bài ẫn HS tìm hiểu bài: ớc ầu trong bài
vi t nh m 1 l i, 2 l i, 3 l i tr lên.ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ầu trong bài ỗi và sửa lỗi chính tả ỗi và sửa lỗi chính tả ỗi và sửa lỗi chính tả ở chính tả
4 Ho t đ ng 4:ạch sẽ; hình thành và phát ộng 1: H ướng dẫn nghe - viết 3 khổ ng d n HS làm bài t p ẫn nghe - viết 3 khổ ập
* M c tiêu: ục tiêu: Giúp h c sinh bi t tìm tên các loài cá;ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
tìm các ti ng b t đ u b ng ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ầu trong bài ằng ch ho c ặt câu tr.
hành đ ng gi ng nh 1 conộng 1: ố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ư
người sống.i
+ Có 3 kh th ổ thơ đầu trong bài ơ đầu trong bài + Có 4 dòng
+ Có 4 ch ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống
+ Nh ng ch vi t hoa là: ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài Ngh ,ỉ
Bé, T ưởng, Mà, Như, Chỉ, Bãi, ng, Mà, Nh , Ch , Bãi, ư ỉ
Ch i, Phì, Bi n, Còng, Đ nh ơn Tinh, Thủy Tinh) ển ịnh. Ph iả và làm đúng các bài tập phân biệt:
vi t hoa vì đây là nh ng chết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống
đ u câu.ầu trong bài
- HS th o lu n nhóm đôi.ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ập phân biệt:
- Vi t vào b ng con.ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
- HS nghe đ c và vi t bài vàoọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
v ở chính tả
- HS dò bài
- Đ i v dò bài cho b n.ổ thơ đầu trong bài ở chính tả ạch sẽ; hình thành và phát
- HS l ng nghe.ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt:
Trang 3Bài t p 2: ập 2: Tìm tên các lo i cá: ại cá:
a) B t đ u b ng ch ắt đầu bằng ch ần, ằng
b) B t đ u b ng tr ắt đầu bằng ch ần, ằng
- 1 HS đ c yêu c u đ bài.ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ầu trong bài ề âm
- Cho c l p ch i trò ch i ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ớc ơ đầu trong bài ơ đầu trong bài “Ai nhanh h n” ơn Tinh, Thủy Tinh) GV
chia l p thành 2 nhóm, m i nhóm có 5 h c sinh,ớc ỗi và sửa lỗi chính tả ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
lên b ng thi đua v i nhau Nhóm A sẽ tìm tên cácả và làm đúng các bài tập phân biệt: ớc
lo i cá b t đ u b ng “ạch sẽ; hình thành và phát ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ầu trong bài ằng ch”, nhóm B sẽ tìm tên các
lo i cá b t đ u b ng “ạch sẽ; hình thành và phát ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ầu trong bài ằng tr” Nhóm nào tìm được nội dung đoạn viết và viết đúng chính tả,c
các t nhanh và chính xác nh t sẽ là đ i chi nừ khó của bài chính tả ất to lớn; có những ộng 1: ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
th ngắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt:
- Cho HS nh n xét – đ c các t v a tìm đập phân biệt: ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ừ khó của bài chính tả ừ khó của bài chính tả ược nội dung đoạn viết và viết đúng chính tả,c
- GV nh n xét và tuyên dập phân biệt: ươ đầu trong bài ng đ i th ng.ộng 1: ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt:
Bài t p 3: ập 2: Tìm các ti ng: ến thức:
a) B t đ u b ng ch/tr, có nghĩa nh sau: ắt đầu bằng ch ần, ằng ư
- G i h c sinh đ c yêu c u c a bài.ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ầu trong bài ủng cố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt:
- Cho th i gian 2 phút đ HS suy nghĩ làm bài.ời sống ển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống
- L n lầu trong bài ược nội dung đoạn viết và viết đúng chính tả,t đ a ra các câu h i cho HS c l p giư ỏi học sinh nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ớc ơ đầu trong bài
tay tr l i:ả và làm đúng các bài tập phân biệt: ời sống
+ Em trai c a b thì g i là gì?ủng cố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
+ N i em đ n h c h ng ngày g i là gì?ơ đầu trong bài ết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ằng ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
+ B ph n c th dùng đ đi động 1: ập phân biệt: ơ đầu trong bài ển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ển ngôn ngữ nói để giao tiếp trong học tập và đời sống ược nội dung đoạn viết và viết đúng chính tả, ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài c g i là gì?
- Cho HS nh n xét và đ c l i các t v a tìmập phân biệt: ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ạch sẽ; hình thành và phát ừ khó của bài chính tả ừ khó của bài chính tả
được nội dung đoạn viết và viết đúng chính tả, Chú, trc: ường, chân ng, chân.
- GV nh n xét.ập phân biệt:
5 Ho t đ ng 5:ạch sẽ; hình thành và phát ộng 1: K t thúc ếu
- Nh n xét gi h c.ập phân biệt: ời sống ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
- D n h c sinh v nhà làm bài t p chính t ,ặt câu ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ề âm ập phân biệt: ả và làm đúng các bài tập phân biệt:
chu n b cho bài sauẩn thận, sạch sẽ; hình thành và phát ị cho bài sau
- Đ c yêu c u c a bài.ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ầu trong bài ủng cố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt:
- M i nhóm c 5 đ i di n lênỗi và sửa lỗi chính tả ửa lỗi chính tả ạch sẽ; hình thành và phát ệt:
ch i trò ch i ơ đầu trong bài ơ đầu trong bài
-HS nh n xét, đ c.ập phân biệt: ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài
- Đ c yêu c u c a bài.ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ầu trong bài ủng cố quy tắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt:
+ Chú
+ Trười sống.ng
+ Chân
- HS nh n xét và đ c l i.ập phân biệt: ọc sinh viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài ạch sẽ; hình thành và phát
- HS l ng nghe.ắc chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt: