Công nghệ 8

Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài Hoạt động 1: Khối tròn xoay -Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học -GV: giới thiệu Lọ , bát , nồi gốm đợc tạo ra nh thế nào treo hình vẽ 6.1

Trang 1

Ngày soạn 04/09/2007

Tiết :1 Bài :1 Vai trò của bản vẽ kĩ thuật

trong sản xuất và đời sống

I.Mục tiêu:

-Biết đợc vị trí, vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống

-Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kỹ thuật

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

a.Chuẩn bị của thầy :

*Nội dung

-Nghiên cứu nội dung bài

-Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng

-Su tầm các bản vẽ , các mô hình liên quan đến bản vẽ kỹ thuật

III.Tiến trình bàI dạy :

1.Kiểm tra bài cũ : (học bài mới)

2.Bài mới :

Hoạt động 1:

ý nghĩa của bản vẽ kỹ thuật:

Nêu mục tiêu của bài học

-Cho học sinh quan sát hình 1.1 sách

-Muôn cho công nhân thi công đúng

với ý tởng thì ngời thiết kế phải thể

hoặc xây dựng , điện tử và đặt câu

ý nghĩa của bản vẽ kỹ thuật (BVKT)-Hình vẽ là một phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp

-Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật

II Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất.

-Là tiếng nói chung giữa ngời thiết kế

Trang 2

-Các sản phẩm đó đợc làm ra nh thế

nào ?

-HS: Bàn luận và giơ tay phát biểu

- HS rút ra KL:

-Quan sát hình 1.2 hãy cho biết các

hình a, b, c có liên quan nh thế nào

đến bản vẽ kỹ thuật?

HS quan sát

-GV: yêu cầu HS đa ra kết luận

Hoạt động 3

Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

-Khi mua một thiết bị điện, để hớng

dẫn cách mắc cho ngời sử dụng , nhà

sản xuất thờng phải làm gì ? (sơ đồ

lắp ráp)

-Khi giới thiệu về sơ đồ mặt bằng sử

dụng của ngôi nhà cho khách ngời

chủ nhà cần phải có cái gì? (Sơ đồ

mặt bằng)

HS đọc thông tin thảo luận

-GV: yêu cầu HS đa ra kết luận:

những sơ đồ đó là bản vẽ kỹ thuật đối

với đời sống

-Những sơ đồ này có đặc điểm chung

gì : (đơn giản , dễ hiểu)

-Gọi HS đọc, giải thích ý nghĩa của

Củng cố nội dung và bài tập

-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội

dung kiến thức đã học trong bài

III Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống.

Là những sơ đồ hớng dẫn cách lắp , cách sử dụng , bảo dỡng một thiết bị gia dụng nào đó , hoặc sơ đồ giới thiệu mặt bằng ngôi nhà

Những sơ đồ này thờng đơn giản , dễ hiểu và phổ biến

Trang 3

==========================================================-Dặn các em đọc trớc nội dung bài

-Hiểu đợc thế nào là hình chiế

-Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

*Nội dung

*Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ hình 2.1; 2.2 , mô hình 2.3 , 2.4 , 2.5

-Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế

b.Chuẩn bị của HS :

-Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ

1.Kiểm tra bài cũ :

-Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật.?

-Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống ?

-Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật?

2.Bài mới :

Trang 4

Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung bài

Khái niệm về hình chiếu:

giáo khoa

-GV: Giới thiệu các khái niệm của

hình chiếu thông qua ví dụ hình 2.1

-Hãy lấy các ví dụ trên thực tế về

hình chiếu của các vật thể

Chỉ ra đâu là vật thể , nguồn sáng,

hình chiếu và mặt phẳng chiếu?

HS đọc thông tin trả lời câu hỏi

GV yêu cầu học sinh rút ra KL

-Học sinh quan sát và trả lời

- Giáo viên gợi ý : Phơng và vị trí

t-ơng đối giữa các tia chiếu

-Giáo viên Y/C HSnêu đợc kết luận:

giựa vào đặc điểm các tia chiếu mà

ngời ta phân ra các loại phép chiếu

-Hãy lấy ví dụ thực tế về các phép

-Vậy một hình chiếu có đủ thể hiện

đầy đủ thông tin của vật thể không ?

-Các hình chiếu có giống nhau không

I.Khái niệm về hình chiếu

-Hình chiếu của vật thể: là hình nhận

đợc của vật thể trên mặt phẳng chiếu.-Tia chiếu : là tia nối giữa nguồn sáng , một điểm trên vật và và hình chiếu của điểm đó trên mặt phẳng chiếu.-Mặt phẳng chiếu: chứa hình chiếu

II.Các phép chiếu

Đặc điểm các tia chiếu khác nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau:-Phép chiếu xuyên tâm

-Phép chiếu song song-Phép chiếu vuông gócVì hình chiếu vuông góc có kích thớc bằng với vật thể nên nó đợc dùng trong bản vẽ kỹ thuật

Các phép chiếu khác dùng để bổ trợ

III Các hình chiếu vuông góc

1.Các mặt phẳng chiếu-Mặt phẳng chiếu đứng : là mặt chính diện

-Mặt phẳng chiếu cạnh : là mặt phảng bên phải

-Mặt phẳng chiếu bằng : là mặt phẳng nằm ngang

Ba mặt phẳng vuông góc với nhau từng đôi một

2.Các hình chiếu :-Hình chiếu đứng:

-Hình chiếu bằng-Hình chiếu cạnh:

Trang 5

Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung bài

tại sao ?

_HS đọc thông tin thảo luận trả lời

nhóm khác nhận xét bổ xung

Vị trí các hình chiếu.

-Trên thực tế ngời ta không thể để 3

mpc vuông góc với nhau từng đôi

một

-Vậy sau khi chiếu song ngời ta làm

nh thế nào để 3 hình chiếu cùng nằm

trên 1 mặt phẳng ?

-Vị trí của các hình chiếu nh thế nào

trên bản vẽ kỹ thuật?

-Mỗi hình chiếu thể hiện những kích

thớc nào của vật thể ?

Chúng liên hệ với nhau nh thế nào

dung kiến thức đã học trong bài

-Khen thởng các nhóm tích cực tham

gia xây dựng bài

-Dặn các em đọc trớc nội dung bài

sau

Trả lời các câu hỏi trong sách GK

IV Vị trí các hình chiếu

-Xoay mặt phẳng chiếu bằng xuống dới 90 độ cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng

-Xoay mặt phẳng chiếu cạnh sang phải 90 độ cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng

-Hình chiếu cạnh nằm bên phải hình chiếu đứng , hình chiếu bằng nằm phía dới hình chiếu đứng

-Hình chiếu đứng thể hiện chiều cao

và chiều dài -Hình chiếu bằng thể hiện chiều rộng

và chiều dài -Hình chiếu cạnh thể hiện chiều cao

và chiều rộng

*Có thể dùng các đờng dóng để thể hiện mối liên hệ về kích thớc giữa các hình chiếu

IV Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy:

Trang 6

*Nội dung

-Thế nào là hình chiếu của một vật thể ?

-Có các phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ?

-Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ nh thế nào?

2.Bài mới :

Khối đa diện

Các vật thể phức tạp đều đợc cấu

thành từ các khối đa diện đơn giản

giáo khoa

-Hãy kể tên các khối đa diện này?

-Các khối đa diện này đợc cấu tạo nh

thế nào ?

-Hãy kể tên một số vật thể có các

hình dạng là một trong các khối đa

diện trên

Học sinh đọc thông tin thảo luận trả

lời câu hỏi

Hình hộp chữ nhật

I.Khối đa diện

-Khối đa diện đợc cấu tạo gồm các mặt là các hình đa giác phẳng

II.Hình hộp chữ nhật

1.Thế nào là hình hộp chữ nhật?

Trang 7

==========================================================-Cho học sinh quan sát hình 4.2 sách

Hình lăng trụ đều , hình chóp đều

-đợc bao bởi sáu hình chữ nhật -Các cạnh và các mặt đối diện song song với nhau

2.Hình chiếu của hình hộp chữ nhật: -Các hình chiếu đều là hình chữ nhật-Hình chiếu đứng : chiều cao, chiều dài

-Hình chiếu bằng : chiều dài , rộng-Hình chiếu bằng : chiều cao và dài

III Hình lăng trụ đều , hình chóp

đều

1.Thế nào là hình lăng trụ , hình chóp

đều ?-hình lăng trụ đợc cấu tạo 2 mặt đáy

là 2 hình tam giác cân, 3 mặt bên là 3 hình chữ nhật

-hình chóp đều có mặt đáy là hình vuông , 4 mặt bên là hình tam giác cân

2.Hình chiếu của hình lăng trụ và hình chóp đều

Trang 8

chóp đều vào không gian các mặt

phẳng chiếu và đặt câu hỏi:

-Hình chiếu bằng , chiếu đứng , chiếu

-Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung

kiến thức đã học trong bài

-Khen thởng các nhóm tích cực tham

gia xây dựng bài

sau

Trả lời các câu hỏi trong sách GK

Trang 9

*Nội dung

-Bảng 5.1 , hình vẽ 5.2

-Mô hình các vật thể trong hình 5.2

-Khối đa diện là gì ? hình hộp chữ nhật đợc cấu tạo nh thế nào ?

-Hình lăng trụ đều , chóp đều đợc cấu tạo nh thế nào ?

-Vẽ các hình chiếu của hình chóp đều ?

2.Bài mới :

Trang 10

Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài

Chuẩn bị

-Giới thiệu dụng cụ và vật liệu

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về

của vật thể , thiếu hình chiếu nào ?

-Giới thiệu bảng 5.1, cho học sinh

nhận diện cấu trúc bảng và yêu cầu

của bảng , cách điền nội dung vào

bảng

-Quy định mỗi học sinh vẽ hình chiếu

của 1 vật thể trong 4 vật thể đã cho (4

em một bàn , mỗi em vẽ một vật thể)

-Nhắc nhở các chú ý cần thiết

Thực hành

-Cho học sinh tiến hành thực hành với

những nội dung đã nêu trên

-Đa ra các tiêu chí đánh giá , nhận xét

-Cho học sinh trên cùng một bàn hoặc

II Nội dung thực hành

-Quan sát hình vẽ 5.1 và 5.2 điền dấu (x) vào ô cần thiết của bảng 5.1 sao cho hợp lý

-Vẽ hình chiếu thứ 3 của một vật thể

theo quy tắc đờng dóng

III Nghiệm thu

-Vẽ đúng hình chiếu theo quy luật

Trang 11

của bạn

kiến thức đã thực hành trong bài

-Khen thởng các nhóm làm tốt

-Dặn các em đọc trớc nội dung bài sau

- Đọc phần có thể em cha biết

ờng dóng 6đ

-Các đờng nét dùng hợp lý 2đ

-Trình bày đẹp , khoa học 2đ

Trang 12

*Nội dung

-Vẽ các hình chiếu của một trong các vật thể A;B;C,D (theo quy tắc đờng dóng)

2.Bài mới

Trang 13

Khối tròn xoay

-Giới thiệu bài

-Nêu mục tiêu bài học

-GV: giới thiệu Lọ , bát , nồi gốm đợc

tạo ra nh thế nào (treo hình vẽ 6.1 và

Các em đã đợc biết các khối tròn xoay

vậy hình chiếu của nó nh thến nào ?

hãy quan sát hình và trả lời các câu

Mỗi hình chiếu thể hiện kích thớc nào

của khối tròn xoay

-Điền thông tin vào bảng

-Nhận xét đánh giá bài làm của học

cố định (trục quay) của hình

II Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

1.Hình trụ :

2.Hình nón:

3.Hình cầu

Trang 14

của hình cầu

-Tiến hành các bớc tơng tự nh đối với

hình trụ

-Ghọi học sinh đọc phần ghi nhớ

-Khen thởng các học sinh tích cực

-Dặn các em đọc trớc nội dung bài sau

- Đọc phần có thể em cha biết

Trang 15

*Nội dung

-Hình trụ đợc tạo thành nh thế nào ? nêu hình dạng các hình chiếu của hình trụ?

-Hình chóp đợc cấu tạo nh thế nào ? nêu hình dạng các hình chiếu của hình chóp?

2.Bài mới :

Hoạt động của giáo viên-Học sinh Nội dung bài

Chuẩn bị

của vật thể , thiếu hình chiếu nào ?

-Giới thiệu hình 7.2, hớng dẫn học sinh

-Sách giáo khoa , vở bài tập

-Quan sát hình vẽ 7.1 và 7.2 điền dấu (x) vào ô cần thiết của bảng 7.1vàb 7.2 sao cho hợp lý

Trang 16

H7.2 với hình chiếu của nó ở H7.1

-Giới thiệu bảng 7.2, cho học sinh nhận

diện cấu trúc bảng và yêu cầu của bảng

, cách điền nội dung vào bảng

-Quy định mỗi học sinh vẽ hình chiếu

của 1 vật thể trong 4 vật thể đã cho (4

em một bàn , mỗi em vẽ một vật thể)

-Nhắc nhở các chú ý cần thiết

Thực hành

-Quan sát nhắc nhở và uốn nắn kịp thời

những sai sót trong quá trình học sinh

khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài của

bạn

theo quy tắc đờng dóng

-Điền đúng nội dung vào các bảng 7.1

và 7.2 (4đ)-Vẽ đúng hình chiếu theo quy luật đ-ờng dóng (4đ)

-Các đờng nét dùng hợp lý (1đ)-Trình bày đẹp , khoa học (1đ)

Trang 17

Trang 18

Soạn ngày .tháng năm 200… … …

Bài : 8+9

Tiết :7

Bài 8: khái niệm bản vẽ kỹ thuật – Hình cắt

Bài 9: bản vẽ chi tiết

I.Mục tiêu:

B8: -Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật

-Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắtB9: -Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết

-Biết đợc cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

*Nội dung

- (học bài mới)

2.Bài mới :

Trang 19

Bài 8:

Khái niệm bản vẽ kỹ thuật

-GV:Gọi 1 học sinh đọc nội dung sách

thờng gặp là những loại bản vẽ nào?

-Giáo viên đa ra kết luận

-Cho các em xem ví dụ 2 loại bản vẽ

Nội dung của bản vẽ chi tiết

-Giới thiệu mục tiêu bài học

-Gọi 1 học sinh đọc phần 1

-?:Chi tiết là gì: (củng cố khái niệm

chi tiết máy)

-?:Trên bản vẽ chi tiết chúng ta cần

phải đọc những thông tin nào ?

-Tổng kết ý kiến HS và giải thích cho

HS rõ từng mục thông tin Căn cứ vào

Bài 9:

Bản vẽ chi tiết I.Nội dung của bản vẽ chi tiết

-Các thông tin cần đọc trên bản vẽ chi tiết gồm :

+Hình biểu diễn+Kích thớc +Yêu cầu kỹ thuật +Khung tên

II.Đọc bản vẽ chi tiết

Quy trình tuần tự gồm 5 bớc :

Trang 20

-Giải thích câu trúc của bảng và cách

đọc

-Hớng dẫn tuần tự các bớc theo bảng

và liên hệ thực tế trên bản vẽ chi tiết

ống lót

-Đa ra một bản vẽ khác để học sinh

luyện đọc bản vẽ

-Khen thởng các học sinh tích cực

sau

1.Khung tên 2.Hình biểu diễn 3.Kích thớc 4.Yêu cầu kỹ thuật 5.Tổng hợp

Trang 21

-Nhận dạng đựơc ren trên bản vẽ chi tiết

-Biết đợc quy ớc về ren

*Nội dung

-Hình 11.1; hình 11.2; 11.3 ; hình 11.4; 11.5

-Mẫu vật: một số chi tiết trục , ren trên thực tế

-Bản vẽ kỹ thuật là gì ? Hình cắt là gì ? khi nào dùng hình cắt ?

-Bản vẽ chi tiết thể hiện những thông tin gì ? trình tự đọc bản vẽ chi tiết?

2.Bài mới :

Trang 22

Hoạt động của giáo viên-sọc sinh Nội dung bài

Chi tiết có ren

-GV: Treo hình 11.1 cho học sinh

-Giải thích tại sao phải quy ớc vẽ ren

1.Ren ngoài (ren trục)

-Treo hình 11.2: giới thiệu cấu trúc và

đặc điểm của ren ngoài

-Treo hình 11.3: giới thiệu hình 11.3 ,

các quy ớc và cách vẽ

-Hớng dẫn học sinh thực hiện bài tập

trong sách giáo khoa

-Tổng kết nhận xét bài làm của học

sinh

2.Ren trong (ren lỗ)

-Treo hình 11.4: giới thiệu cấu trúc và

đặc điểm của ren ngoài

-Treo hình 11.5: giới thiệu hình 11.5 ,

các quy ớc và cách vẽ

-Hớng dẫn học sinh thực hiện bài tập

trong sách giáo khoa

-Tổng kết nhận xét bài làm của học

sinh

3.Ren bị che khuất:

những trờng hợp trên đều vẽ ren thấy

vậy ren khuất ta phải thể hiện nh thế

I.Chi tiết có ren

-Ren thờng đợc dùng phổ biến trong cơ khí

-Đợc dùng để lắp ráp các chi tiết với nhau

II.Quy ớc vẽ ren

1.Ren ngoài (ren trục )

Đờng chân ren: vẽ bằng nét liền mảnh

Đờng đỉnh ren: vẽ bằng nét liền đậm

Đờng giới hạn ren: vẽ bằng nét liền

đậm

2.Ren trong (ren lỗ)

Đờng chân ren: vẽ bằng nét liền đậm

Đờng đỉnh ren: vẽ bằng nét liền mảnh

Đờng giới hạn ren: nét liền đậm

Trang 23

Hoạt động của giáo viên-sọc sinh Nội dung bài

Trang 24

Tiết :9

Thực hành

đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

I.Mục tiêu:

-.Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt , có phong cách làm việc theo quy trình

-Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

*Nội dung

-Hình 10.1bản vẽ chi tiết vòng đai

-Hình 12.1 bản vẽ côn có ren

-Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết ?

-Nêu quy ớc vẽ ren nhìn thấy và ren bị che khuất ?

2.Bài mới :

Chuẩn bị

-Giới thiệu Bản vẽ chi tiết vòng đai

-Giới thiệu Bản vẽ côn có ren

1.Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai và điền vào trình tự đọc bảng 9.1

2.Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

Trang 25

-Nêu yêu cầu của bảI thực hành

-Giới thiệu và hớng dẫn học sinh kẻ

bảng và điền vào bản theo mẫu bảng

khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài

của bạn

-Quan sát Bản vẽ côn có ren-Điền nội dung vào bảng

-Điền đúng nội dung vào các bảng và chính xác (8 điểm)

-trình bày rõ ràng sạch đẹp (2đ)

Trang 26

-Biết đợc nội dung, công dụng của bản vẽ lắp

-Biết đợc cách đọc bản vẽ lắp đơn giản

-Xây dựng chí tởng tợng hình học , tạo sự đam mê trong nghiên cứu học tập , rèn luyện khả năng làm việc theo quy trình kỹ thuật

*Nội dung

Trang 27

==========================================================III.Tiến trình bàI dạy :

-Nêu quy trình đọc bản vẽ chi tiết ?

-Nêu kháI niệm hình cắt?

2.Bài mới :

Nội dung của bản vẽ lắp

-GV: Treo hình 13.1 cho học sinh

-Gọi HS trả lời – gv nhận xét và đa

ra kết luận (kháI niệm)

-Yêu cầu học sinh quan sát hình

trong sách giáo khoa và trên bảng

-Mô tả nội dung của bảng – so sánh

nội dung với hình vẽ trên thực tế

thông qua hình 13.3 và 13.4

I.Nội dung của bản vẽ lắp

1.KháI niệm :Bản vẽ lắp dùng để :-Diễn tả hình dạng , kết cấu -Vị trí tơng quan giữa các chi tiết máy , cách lắp đặt

2.Nội dung : -Hình biểu diễn -Kích thớc -bảng kê-Khung tên

II.Đọc bản vẽ lắp

-Quan sát hình 13.1 và 13.3, 13.4-So sánh với nội dung trong bảng 13.1

Trang 28

Phân tích vị trí của các chi tiết

Nêu các chú ý cần thiết

dung kiến thức đã học trong bài.Ghọi

học sinh đọc phần ghi nhớ, Khen

Trang 29

-Đọc đợc bản vẽ lắp đơn giản

-Phát huy trí tởng tợng không gian Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí

*Nội dung

-Hình 14.1 bản vẽ lắp bộ ròng rọc

-Mô hình ròng rọc

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học

-Sách giáo khoa , vở bài tập

-Quan sát hình vẽ Bản vẽ lắp bộ

ròng rọc -Kẻ bảng 13.1 trình tự đọc -Nghiên cứu hình vẽ và điền nội dung vào cột 3

Bản vẽ bộ ròng rọc Bảng 13.1

Trang 30

Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu

Thực hành

-Cho học sinh tiến hành thực

hành với những nội dung đã nêu

-Thời gian làm tối đa là 30 phút

-Điền đúng nội dung (8đ)-Trình bày sạch đẹp , đúng thời gian (2đ)

Bản vẽ bộ ròng rọc Bảng 13.1

Trang 31

-Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

-Biết đợc một số ký hiệu bằng hình vẽ của nột số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà.-Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

-Xây dựng chí tởng tợng hình học , tạo sự đam mê trong nghiên cứu học tập , rèn luyện khả năng làm việc theo quy trình kỹ thuật

*Nội dung

-Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp ?

2.Bài mới :

Trang 32

-GV: Cho học sinh quan sát và giới

thiệu hình 15.1 Bản vẽ nhà một tầng

-Bản vẽ có mấy hình biểu diễn , đó là

những hình biểu diễn nào?

-Các hình biểu diễn này có phải là

hình chiếu đứng , chiếu bằng , chiếu

thông tin gì của ngôi nhà?

-Mặt cắt A-A song song với mặt

phẳng chiếu nào ? Thể hiện những

-Giới thiệu và giải thích các kí hiệu

cho học sinh nắm rõ

-Quan sát trên mặt bằng cho biết ngôi

nhà có bao nhiêu cửa đi một cánh ?

bao nhiêu cửa đi 2 cánh

-Có bao nhiêu cửa sổ và đó là loại cửa

-Hình dạng-Cấu tạo của ngôi nhà

a.Mặt bằng b.Mặt đứng c.Mặt cắt

II.Kí hiệu quy ớc một số bộ phận của ngôi nhà

-Quan sát Bảng 15.1 và bản vẽ nhà

một tầng để trả lời một số câu hỏi của thầy giáo

III Đọc bản vẽ nhà

Trang 33

-Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

-Bài tập về nhà : trả lời các câu hỏi

Trang 34

-Ham thích tìm hiểu bản vẽ xây dựng.

*Nội dung

-Hình 16.1 Bản vẽ nhà ở

-Bảng 15.2 trình tự đọc bản vẽ nhà

-Nêu những nội dung chính của bản vẽ nhà ?

-Bản vẽ gồm những nội dung nào ?

-Hình biểu diễn có đặc điểm gì ?

Trang 35

-Bao nhiêu cửa đi 2 cánh , 1 cánh?

-Kích thớc và vị trí các phòng nh thế

nào?

Thực hành

-Cho học sinh quan sát và hớng dẫn

khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài

của bạn

-Khen thởng các cá nhân làm tốt

II.Thực hành

-Mỗi học sinh một bản báo cáo thực hành (bảng 15.2)

-Thời gian làm tối đa là 30 phút

-Điền đúng nội dung (8đ)-Trình bày sạch đẹp , đúng thời gian (2đ)

Trang 36

-Biết đợc cách đọc bản vẽ chi tiết , bản vẽ lắp và bản vẽ nhà

*Nội dung

-Hãy nêu trình tự đọc bản vẽ nhà đơn giản ?

2.Bài mới :

Củng cố kiến thức :

-Nêu nội dung chính và các công

việc phải thực hiên trong bài ôn

-Vai trò của bvkt trong sản xuất

và đời sống cần phải ghi nhớ

những nội dung nào?

Trang 37

nội dung nào ?

Câu hỏi và bài tập

-Gọi học sinh lần lợt trả lời các

câu hỏi từ 1 đến 10 trả lời đến

phải hớng dẫn học sinh cách quan

sát hình và điền nội dung vào

-Nhận xét nội dung của chơng

-Giới thiệu chơng mới sẽ học

-Về nhà ôn tập để tiết sau kiểm

tra 1 tiết

II Câu hỏi và bài tập

1 Trả lời các câu hỏi sách giáo kha

2 Nhận phiếu học tập , quan sát các hình và trả lời trong các bài tập 2 , 3, 4

Hình 2,3,4,5Bảng 1.2.3.4

Trang 38

-Kiểm tra đánh giá sự hiểu biết của học sinh trong phần I

*Nội dung

-Nghiên cứu nội dung phần I Vẽ kỹ thuật

-Đề kiểm tra 1 tiết

- Giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ

III.Tiến trình – nội dung :

Trang 39

§¸p ¸n :

IV §¸nh gi¸ rót kinh nghiÖm bµi d¹y:

Trang 40

-Biết cách phân loại các vật liệu cơ khí phổ biến

-Biết đợc tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

*Nội dung

-Mẫu các vật liệu cơ khí

-Sơ đồ phân loại vật liệu kim loại

-Vở, SGK, các mẫu vật liệu kim loại , phi kim loại dùng trong cơ khí

( học bài mới)

2.Bài mới :

-GV: Giới thiệu ý nghĩa tầm quan

trọng của vật liệu trong cơ khí

Giáo viên : cho học sinh quan sát

bộ mẫu vật liệu cơ khí và trả lời

I.Các vật liệu cơ khí phổ biến

1.Vật liệu kim loại :-Kim loại đen :+Khái niệm : là hợp kim của sắt

và các bon+Thép có hàm lợc C<2,14%

+Gang có hàm lợng C>2.14%

+Tính chất +ứng dụng

Mẫu các vật liệu cơ khí

Định dạng
Số trang	111
Dung lượng	624,86 KB