HDNG lên lớp

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Người thực hiện Cả tập thể Lớp phó văn thể Lớp trưởng Lớp phó học tập Cả tập thể Lớp phó văn thể Lơp1 phó văn Hoạt động 1Hát tập thể bài “Vui bước đến trường” Nê

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

GIÚP HỌC SINH:

-Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường, nhiệm vụ và quyền củahọc sinh cuối cấp THCS

-Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường

-Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyềnthống tốt đẹp đó

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Bầu cán bộ lớp

2-Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCSNgày soạn : 9/9/2010

Ngày dạy : 11/9/2010

Hoạt động thứ nhất

BẦU CÁN BỘ LỚP

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

-Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện củalớp

-Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức

-Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước

-Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

2-Hình thức hoạt động:

-Nghe báo cáo và thảo luận

-Bình bầu dưới hình thức biểu quyết

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức: GVCN hội ý với cán bộ lớp:

-Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua

-Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực

hiện

Cả tập thể

Lớp phó văn thể

Lớp trưởng

Lớp phó học tập

Cả tập thể

Lớp phó văn thể

Lơp1 phó văn

Hoạt động 1Hát tập thể bài “Vui bước đến trường”

Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2Nghe báo cáo và thảo luậnĐọc bản báo cáo tổng kết năm học 2005-2006Đọc bản phương hướng năm học 2006-2007Thảo luận góp ý kiến

Tóm tắt các ý kiến phát biểu

Hoạt động 3Tổ chức bầu cán bộ lớpNêu thể lệ bầu cử

Cả tập thể

GVCN

Lớp phó văn thể

Cả tập thể

Cán bộ lớp

Các tổ

GVCN

Lớp phó văn thể

Cả lớp thảo luận về cách thức bầu

Hướng dẫn chọn đội ngũ càn bộChốt lại ý kiến chung của cả lớp và GVCNBầu cán bộ lớp

Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và hứa quyết tâm thựchiện

Hoạt động 4Chương trình văn nghệTrình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị

Hoạt động 5Phát biểu ý kiến, nhận xét sự tham gia của HSNhận xét kết quả hoạt động

10

’3’

HỆ THỐNG CÁN BỘ LỚP

Tổ 1 Tổ 2õ Tổ 3õ Tổ 4

Ngày soạn : 23/9/2010

Ngày dạy : 25/9 / 2010

Hoạt động2:

THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH

CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

-Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

-Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm họccuối cấp THCS

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS

-Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ đó

-Các biện pháp thực hiện

2-Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Điều 13,28,29,31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

-Giấy khổ lớn và bút

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

-GV phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động

-Cán bộ lớp phân công các công việc cụ thể: điều khiển chương trình, thư kí, mời đạibiểu, trang trí, văn nghệ

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả lớp

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài hát tập thể

2’

Người điều khiển

Người điều khiển

Người điều khiển

-Nêu lí do, giới thiệu chương trình hoạt động, giới thiệuđại biểu

Hoạt động 2Thảo luận theo tổ-Nêu câu hỏi cho các tổ thảo luận:

1-Theo Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em, bạnthấy mình có những quyền gì?

2-Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt nhữngnhiệm vụ gì?

-Thảo luận ghi ý kiến của tổ vào giấy lớn

-Trình bày ý kiến của tổ mình Lớp nhận xét bổ sung

-Thư kí ghi ý kiến đúng nhất vào biên bản

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình

Hoạt động 3Thảo luận chung cả lớp-Nêu câu hỏi để lớp thảo luận:

3-Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt cácnhiệm vụ đó như thế nào?

4-Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biệnpháp gì?

-Cả lớp thảo luận chung

-Chốt lại ý kiến của cả lớp

-Thư kí ghi biên bản

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình

Hoạt động 4Kết thúc-Phát biểu ý kiến, nhắc nhở thêm học sinh

-Nhận xét kết quả thảo luận của lớp và các tổ

15’

Chủ điểm tháng 10:

MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

GIÚP HỌC SINH:

-Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong thư gửi học sinhnhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968

-Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạtkết quả tốt trong kì thi chuyển cấp

-Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện tiến bộ

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1 -Thi tìm hiểu thư Bác Hồ ( 1945 – 1968 )

2 – Sinh hoạt theo chủ đề “Em là nhà khoa học”

Ngày soạn : 7/10/2010

Ngày dạy : 9/ 10/2010

Hoạt động 1:

THI TIM HIỂU THƯ BÁC ( 1945 – 1968 )

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của học sinhvà thuấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

-Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

-Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Những lời dạy của Bác được thể hiện trong thư gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiêncủa nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968

2-Hình thức hoạt động:

-Thi hỏi- đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

-Một số tiết mục văn nghệ

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Hai lá thư của Bác

-Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án

-Một số tiết mục văn nghệ

-Điều 28 và 29 của Công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em

-Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng

2-Về tổ chức:

-GVCN thông báo nội dung hoạt động, cùng HS thống nhất hình thức tổ chức

-Tiến hành phân công: người điều khiển, trang trí, BGK, văn nghệ

-Cần dự kiến thời gian

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả tập thể

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài tập thể về Bác Hồ

5’

Người điều khiển

Người điều khiển

Lớp trưởng

Người điều khiển

Đại diện các tổ

-Tuyên bố lý do: Cách mạng Tháng Tám thành công đemlại cho nhân dân ta độc lập tự do, trẻ em được đếntrường Ngay từ ngày khai giảng đầu tiên cho đến lúctrước khi đi xa, bác Hồ đã luôn chăm lo quan tâm đến việchọc tập, tu dưỡng của học sinh.Trong buổi hoạt động hômnay, lớp chúng ta sẽ cùng nhau ôn lại lời dạy của Bác quacuộc thi Tìm hiểu nội dung thư của Bác gửi chohọc sinh và ngành Giáo dục

-Giới thiệu chương trình:

+Nghe đọc thư +Thảo luận

+GVCN lồng ghép nội dung tích hợp những lời dạy

của Bác , tình cảm của Bác với học sinh

+Văn nghệ

Hoạt động 2Nghe đọc thư Bác và thảo luận-Đọc thư Bác

-Thảo luận theo các câu hỏi:

1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảngnăm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòavào thời gian nào?

+Tháng 9- 19452-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới

Bạn hãy đọc lại lời thư ấy của Bác?

+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam

+ một nền giáo dục sẵn có của các em

3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh,bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác?

+Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập của các em

4-Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tácchuyên môn và học tập như thế nào?

+Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹ thuật

5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trongthư Bác như thế nào?

+Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sựhình thành, phát triển tài năng và nhân cách cuả trẻ em

Trong thư Bác viết tháng 9-1945 thể hiện ở đoạn “mộtnền giáo dục nó sẽ đào tạo các em năng lực sẵn có củacác em.”

-Lần lượt trả lời

20’

15’

Các tổ

GVCN

Người điều khiển

Hoạt động 3Vui văn nghệ-Trình bày theo thứ tự các tiết mục của tổ mình

Hoạt động 4Kết thúc-Nhận xét sự tham gia và sự hiểu biết của học sinh vềnhững lời dạy của Bác, khen những tổ trả lời hay Độngviên HS cố gắng làm theo thư Bác

-Tổng kết, phát thưởng

5’

Ngày soạn : 22/10/2010

Ngày dạy : 23/10/2010

Hoạt Động 2

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giảithích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội và trong đời sống

-Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn.-Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vàothực tiễn

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh

-Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đốcó nội dung khoa học

2-Hình thức hoạt động:

-Bắt thăm, hỏi- đáp

-Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi

-Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc về QuyềnTrẻ em

-Phiếu ghi các câu hỏi

-Hộp đựng phiếu, đáp án biểu điểm,phần thưởng cho các cuộc thi

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

-GVCN phổ biến kế hoạch hoạt động

-Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, tổ trực

-Mời GV làm cố vấn

-Trang trí

-Sưu tầm tài liệu, câu đố khoa học

IV- TIEÂN HAØNH HOÁT ÑOÔNG:

Cạ taôp theơ

Ngöôøi ñieău khieơn

Ngöôøi ñieău khieơn

Ngöôøi ñieău khieơn

Ngöôùi ñieău khieơn

Caùc ñoôi tham gia

Hoát ñoông 1Môû ñaău-Haùt baøi haùt taôp theơ

-Tuyeđn boâ lyù do: Chuùng ta ñaõ töøng bieât ñeân nhöõng taâmgöông hóc sinh Vieôt Nam laøm ráng rôõ Toơ quoâc tái caùc kyøthi quoâc teâ veă Toaùn hóc, Tin hóc, Vaôt lyù, Hoùa hóc Chuùng

ta cuõng ñaõ nghe noùi ñeân nhöõng nhaø khoa hóc trẹ Vieôt Namcoù nhieău tìm toøi khaùm phaù ñeơ coù nhöõng phaùt minh noơitieâng Hó ñaõ töøng laøm cho chuùng ta cạm phúc, hó luođnxöùng ñaùng ñeơ chuùng ta noi theo Hođm nay, ñang ngoăi tređngheâ nhaø tröôøng, chuùng ta ñaõ coâ gaĩng hóc taôp ñeơ trôû thaønhnhöõng nhaø khoa hóc Buoơi hoát ñoông hođm nay cụa lôùp talaø moôt dòp ñeơ caùc bán trong lôùp theơ hieôn taøi naíng khoa hóccụa mình

-Giôùi thieôu chöông trình hoát ñoông:

+Thi hieơu bieât

+Vui vaín ngheô

Hoát ñoông 2Thi hieơu bieât-Neđu theơ leô cuoôc thi: Töøng ñoôi boâc thaím cađu hoûi, cho

30 giađy hoôiyù, ñoôi ñoù trạ lôøiù,neâu ñoôi ñoù trạ lôøi chöa chínhxaùc, chöa hay hoaịc khođng trạ lôøi thì caùc ñoôi khaùc giaønhquyeăn trạ lôøi.Moẫc ñieơm moêi cađu hoûi laø 10 Ban coâ vaânquyeât ñònh cađu trạ lôøi naøo laø phuø hôïp vaø cho ñieơm Thö kyùghi ñieơm cođng khai leđn bạng Cuoâi cuøng, BGK seõ tính toơngsoâ ñieơm cụa töøng ñoôi, neâu ñieơm cụa hai ñoôi baỉng nhau thìseõ coù cađu hoûi phú.Vaø cođng boâ ñoôi ñoát giại

-Giôùi thieôu BGK vaø thö kyù

-Toơ chöùc thi:

1-Haỉng ngaøy ta vaên nhìn thaây kieân boø khaĩp nôi Heê gaịpnhau laø kieân lái chúm ñaău vaøo nhau roăi môùi ñi tieâp Bánhaõy giại thích vì sao?

-Ñoù laø tín hieôu phaùt hieôn ra moăi vaø chuùng muoân thođng baùocho nhau cuøng ñi tha moăi

2-Khi khođng may chám vaøo con sađu roùm, bán seõ thaâyngöùa vaø ñau raùt Tái sao?

-Ñoù laø nóc ñoôc ôû lođng sađu roùm

5’

25’

Các tổ

3-Số 0 sao lại gọi là số chẵn?

-Trong số nguyên, số 0 không có bội số, mọi số tự nhiênđều là ước số của số 0 Số có số 0 cuối cùng đều chia hếtcho 2, do đó số 0 là số chẵn

4-Tại sao tàu thuyền lại nổi được?

-Đó là do lực đẩy Ac-si-met và cấu tạo của vỏ tàu

5-Tại sao thiếu nước, thực vật sẽ khô héo và chết?

-Nước có vai trò to lớn đối với sự tồn tại và phát triển củatế bào, nếu thiếu nước các tế bào sẽ không tồn tại và pháttriển vì vậy cây sẽ khô héo và chết

6-Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấy lạnh?

-Kim loại dẫn nhiệt tốt,hơi nóng ở da tay truyền nhiệtsang kim loại, tạo ra cảm giác lạnh khi sờ vào

7-Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt nước?

-Các phân tử nước hút nhau bằng một lực tĩnh điện, lực đótrên bề mặt nước còn mạnh hơn tạo ra một loại “ràochắn” vô hình gọi là “sức căng bề mặt”.Một vật nhẹ nhưcái kim có thể nổi được là vì vậy

8-Tại sao con dơi bay trong đêm tối lại không đâm vàotường, vào cây?

-Dơi có khả năng định vị âm thanh dội lại nhờ vào tai chứkhông phải mắt.Nên khi gặp vật cản dơi sẽ chao người né

đi hướng khác

9-Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là ở nướcnào?

-Trung Quốc là quê hương của Toán học

10-Tại sao kim loại Natri có thể cháy trong nước?

-Do Natri phản ứng với nước thì tỏa nhiệt

11-Đỉnh cao của phong trào cách mạng đầu tiên do ĐảngCộng sản Việt nam lãnh đạo là gì?

-Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

12-Đây là bản tuyên bố của Chính phủ lâm thời nước ViệtNam Dân chủ Cộng hòa để nói với thế giới rằng: NướcViệt Nam là nước độc lập, tự do, dân chủ cộng hòa

-Bản Tuyên ngôn độc lập

-Tổng kết cuộc thi:Trao phần thưởng

Hoạt động 3Vui văn nghệ-Một số tiết mục văn nghệ đã dự kiến được trình bày

Hoạt động 4

10’5’

Người điều khiển

GVCN

Kết thúc-Nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, tham gia dự thicủa các tổ

-Nhận xét, đánh giá, động viên học sinh

Chủ điểm tháng 11:

MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

GIÚP HỌC SINH:

-Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam 20-11 vàtruyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

-Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo

-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống

“Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Tổ chức Lễ đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”

2-Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

Ngàysoạn :5/11/2010

Ngày dạy : 6/11/2010

Hoạt động 1:

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lâp thành tích chào mừngNgày Nhà giáo Việt nam 20-11

-Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua

-Đoàn kết, giúp đỡ nhau thức hiện tốt kế hoạch thi đua

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp

-Kế hoạch thi đua

-Biện pháp thức hiện

2-Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp

2-Về tổ chức:

-Giáo viên định hướng xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm, khả năng, điềukiện cụ thể của lớp

-Học sinh:

+Họp cán bộ lớp xây dựng kế hoạch thi đua của lớp

+Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp

+HS xây dựng kế hoạch của cá nhân

+Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+Phân công người dẫn chương trình, thư kí, trang trí lớp

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1

Cả tập thể

Người điều khiển

Lớp trưởng

Người điều khiển

Người điều khiển

Học sinh thảo luận

Người điều khiển

Học sinh

Đại diện các tổ

Đại diện học sinh

-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do:

Để việc học tập thành công, công lao của các thầy cô giáolà rất to lớn nhưng không thể thiếu việc học tập tích cựccủa mỗi học sinh Trong tiết học hôm nay, lớp chúng tasẽcùng nhau thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt, đăng kíthi đua của mỗi cá nhân, chỉ tiêu phấn đấu của các tổ vàgiao ước thi đua với nhau

-Giới thiệu khách mời

-Giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2Thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt-Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:

1-Thế nào là tiết học tốt,tuần học tốt, tháng học tốt?

*Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiếthọc, tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ýkiến,Hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của mình, giữ trật tự,

kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo.Tuần học tốtgồm các tiết học tốt tạo nên.Tháng học tốt là nhờ nhiềutuần học tốt

2-Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng họctốt là gì?

*Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bàisâu hơn, tạo không khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết quả họctập ngày càng được nâng cao

3-Để có những tiết học tốt , tuần học tốt, tháng học tốtngười học sinh cần phải làm gì?

*Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến lớp,chăm chú nghe thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ; tíchcực tự giác thực hiện nhiệm vụ của mình, tự tin trình bàysuy nghĩ, kết quả bài làm của mình

-Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảoluận

-Kể một tấm gương về chủ đề học tập

Hoạt động 3Đăng kí và giao ước thi đua-Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình Treo tờđăng kí đó lên bảng

-Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân mình

-Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng

-Đọc bản giao ước thi đua của lớp.

-Kí vào bản giao ước thi đua của lớp

Hoạt động 4Vui văn nghệ-Trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

Hoạt động 5Kết thúc-Nhận xét về sự chuẩn bị và ý thức tham gia thảo luận củacá nhân của các tổ

-Ghi nhận sự đăng kí thi đua của từng cá nhân và tập thểlớp Động viên các em htực hiện tốt kế hoạch củamình.Gợi ý các em về những biện pháp theo dõi, kiểm tra,đánh giá, đôn đốc việc thực hiện của các bạn

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

-Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo

-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo

-Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

2-Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể bài thơ, bài hát, tranh ảnh và những

kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò

-Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận

-Phương tiện để trang trí, trình bày sản phậm và vị trí trưng bày sản phẩm cho các tổ.2-Về tổ chức:

-Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nệu gợi ý, nội dung và định hướng hoạt động cho HS

+ Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

*Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (như báo tường, tập sanhoặc triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ, )

*Hướng dẫn cách phân công công việc hơäp lí (chia nhóm và phân công cụ thể theo nộidung của con việc)

+Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia vào những công việc phùhợp với khả năng và nguyện vọng của mỗi em

-Nhiệm vụ của HS:

+ Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp sếp tư liệu theo chủ đề.

+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập một số bài hát,bài thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trò

+ Phân công người thực hiện các công việc cụ thể ( trang trí, trưng bày tư liệu, dẫnchương trình )

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả tập thể

Người điều khiển

Lớp trưởng

Người điều khiển

Người điều khiển

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài tập thể

-Tuyên bố lý do:

Ông cha ta có câu “Không thầy đố mày làm nên”để nóilên công lao to lớn của thầy cô giáo Những gì thầy côgiáo dạy cho chúng ta hôm qua, hôm nay mãi là hànhtrang cho mỗi học sinh bước vào đời một cách tự tin

Trong buổi sinh hoạt lớp này, chúng ta cùng nhau ôn lạinhững kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy côgiáo

-Giới thiệu đại biểu-Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

+Vui văn nghệ

Hoạt động 2Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

-Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ýkiến:

1-Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được

kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào?

+Tháng 8-1957,Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tạiVac-sa-va (Ba Lan) đã thông qua bản Hiến chương cácnhà giáo và quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làmngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo

Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáo lần đầutiên được tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồngBộ trưởng ra quyết định lấy ngày 20-11 hằng năm làmNgày Nhà giáo Việt Nam

2-Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ,danh ngôn về người thầy giáo

+*Không thầy đố mày làm nên

5’

35’

Học sinh

Các tổ

GVCN

Người điều khiển

*Học thầy không tày học bạn

*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

* Muốn sang thì bắc cầu KiềuMuốn con hay chữ phải yêu kính thầy

*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu

* Khi nào em bé cỏn con

Bây giờ em đã lớn khôn thế này

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao

3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình

4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếuthầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”

5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ nhưvậy không?

6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo

7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo

8-Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên chotrường học, đường phố ở địa phương mình?

+Chu Văn An+Lê Quý Đôn+Phan Bội Châu+Nguyễn Tất Thành+Nguyễn Bỉnh Khiêm+Nguyễn Trãi

-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi

-Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ

Hoạt động 3Kết thúc-Phát biểu

-Nhận xét kết quả hoạt động

5’

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

GIÚP HỌC SINH:

-Nhận thức được truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc, củaquân đội ta

-Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống đó

-Kính trọng, biết ơn bộ đội Cụ Hồ và các gia đình có công với cáchmạng

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách

mạng của dân tộc

2-Tổ chức Hội vui học tập

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

-Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Truyền htống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập tự do

-Các gương chiến đấu tiêu biểu

-Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyến thống cách mạng của dân tộc

2-Hình thức hoạt động:

-Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng

-Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ

-Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Sưu tầm tài liệu về truyền thống đấu tranh cách mạng của quân và dân ta

-Các bài hát bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

-Một số câu hỏi câu đố vế tuyền thống cách mạng của quân và dân ta

2-Về tổ chức:

-Phân công tìm hiểu truyền thống cách mạng của mỗi giai đoạn cho mỗi tổ

-Xây dựng chương trình hoạt động

-Phân công người điều khiển chương trình, trang trí, văn nghệ

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả tập thể

Người điều khiển

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do:

5’