Ban giám hiệu cùng công đoàn và các tổ chức khác trong nhà trờng xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động “Hai không” ngay từ đầu năm theo sự hớng dẫn của phòng GD&ĐT.. Tuyên truyền rộn
Trang 1Phòng gd - đt mai sơn
Trờng THCS 19-5
Số: 01/ BC 2011
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
Cò Nòi, ngày 14 tháng 5 năm 2011
Báo cáo
Sơ kết cuộc vận động “Hai không” trờng THCS 19-5
Năm học: 2010 - 2011
Năm học 2009 -2010 trờng THCS 19-5 tiếp tục triển khai thực hiện chỉ thị số
33/2006/TTg của chính phủ về cuộc vận động “Hai không” với bốn nội dung: Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nối không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp.
Trờng THCS 19-5 báo cáo sơ kết cuộc vận động “Hai không” trong năm học 2009-2010 nh sau
I/ Biện pháp thực hiện.
Ban giám hiệu cùng công đoàn và các tổ chức khác trong nhà trờng xây dựng kế
hoạch thực hiện cuộc vận động “Hai không” ngay từ đầu năm theo sự hớng dẫn của
phòng GD&ĐT Tuyên truyền rộng rãi đến học sinh Phụ huynh và nhân dân trên địa bàn trong các buổi chào cờ, sinh hoạt ngoài giờ, hoạt động ngoại khoá, họp phụ huynh
Tại hội nghị cán bộ công chức - công đoàn nhà trờng tháng 10/2009 trờng THCS 19-5 đã tổ chức phát động và cho cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trờng ký cam kết thực hiện cuộc vận động với các nội dung cơ bản:
+ Thực hiện phân công, giao việc, nhận việc theo đúng năng lực, sở trờng công tác
+ Tiếp tục đổi mới đồng bộ phơng pháp giáo dục, nâng cao chất lợng, hiệu quả dạy và học Đánh giá xếp loại trung thực, khách quan, đặc biệt là kiểm tra đánh giá th-ờng kỳ
+ Nâng cao trách nhiệm đạo đức nghề nghiệp đối với nhà giáo và CBCNV trong
nhà trờng, gắn cuộc vận động “hai không” với cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”
+ Cùng tổ chức Công đoàn nhà trờng xây dựng ba rem đánh giá xếp loại CBGV-CNV để việc đánh giá, xếp loại trung thực khách quan, đổi mới và lấy công tác thi đua khen thởng trong nhà trờng thúc đẩy chất lợng dạy và học
+ Kiểm tra dự giờ đột xuất giáo viên đứng lớp, dự giờ khảo sát giáo viên mới, tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề thờng xuyên nhằm trao dồi chuyên môn, nghiệp vụ
+ Tiến hành rà soát chất lợng học sinh, xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh khá gỏi, kiên quyết tránh tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp Hàng tháng xếp loaị đánh giá học sinh theo quy định
+ Thờng xuyên thanh kiểm tra các hoạt động giáo dục trong nhà trờng có biện pháp động viên, khích lệ và nhắ nhở, điều chỉnh kịp thời
II/ Kết quả đạt đợc trong học kỳI năm học 2009 - 2010.
1/ chuyển biến về chất lợng.
a/ Khảo sát chất lợng đầu năm.
Trang 2Đầu năm học nhà trờng tiến hành tổ chức khảo sát chất lợng đồng loạt từ lớp 6
đến 9 với tổng số: 699 học sinh, kết quả:
+ Loại giỏi: 06 học sinhchiếm 0.86%
+ Loại khá: 114 học sinh chiếm 16.3%
+ Loại Tb: 339 học sinh chiếm 48.5%
+ Loại Yếu: 185 học sinh chiếm 26.5%
+ Loại Kém: 55 học sinh chiếm 7.84%
Căn cứ kết quả khảo sát, ban giám hiệu đã lên kế hoạch phụ đạo 3 buổi/ tuần cho học sinh Theo công văn chỉ đạo số 07/GDCM
b/ Kết quả học kỳI năm học 2008 -2009
Cuối học kỳ sinh giảm 08 em Tổng Số học sinh 688 HS (03 Em khuyết tật Không tính vào số liệu tổng)
- Học lực
+ Loại giỏi: 03 hs Chiếm 0,43%
+ Loại khá: 142 hs chiếm 20,6%
+ Loại Tb: 336 hs chiếm 49 %
+ Loại Yếu: 205 hs chiếm 29,7%
+ Loại Kém: 2 hs Chiếm 0,23%
-Hạnh kiểm.
+ Loại tốt: 174 hs chiếm 25,3%
+ Loại khá: 328 hs chiếm 47,7%
+ Loại Tb: 169 hs chiếm 24.6%
+ Loại Yếu: 17 hs chiếm 2.4%
- Học sinh xếp loại xuất sắc: 03 hs
- Học sinh tiên tiến; 142 hs
2/ Đánh giá xếp loại CBGV cuối học kỳ 1
Trờng THCS 19-5 tổng số có: 44 CBGV - CNV:
Trong đó 04 cán bộ quản lý, 05 nhân viên văn phòng thiết bị thí nghiệm, 35Giáo viên trực tiếp giảng dạy
Kết quả xếp loại:
-Tốt : 15 đc
- Kha : 24đc
- Trung bình: 5đc
3/ Đánh giá chung
a/ Kết quả nổi bật.
Cán bộ giáo viên - công nhân viên nhà trờng tiếp tục có sự chuyển biến sâu sắc
về nhận thức và hành động nghiêm túc các nội dung của cuộc vận động, tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ Thúc đẩy phong trào dạy thật, học thật, thi thật đánh giá đúng chất lợng và tìm ra các giải pháp khác phục yếu kém, tạo ra sự chuyển biến trong nhà trờng
Cuộc vận động “Hai không” đã đợc đông đảo học sinh, nhân dân trên địa bàn và toàn bộ CBCNV nhà trờng đồng tình ủng hộ Trật tự kỷ cơng dạy và học đợc tôn trọng, các biểu hiện tiêu cực trong kiểm tra đánh giá đợc chấn chỉnh triệt để Tạo đợc niềm tin của xã hội cho giáo dục, đa số phụ huynh tích cực hởng ứng động viên con em đến trờng
Cấp Uỷ, chính quyền địa phơng tích cực cùng góp phần tạo nên sự chuyển biến trong giáo dục ở địa phơng nói chung và trờng THCS 19-5 nói riêng
Thông qua cuộc vận động, đánh giá trung thực khách quan đã bộc lộ ra mặt mạnh, yếu kém và tồn tại, từ đó giúp đội ngũ nhà giáo và học sinh nhà tr ờng có ý thức
tự tự điều chỉnh vơn lên vơn lên
Trang 3b/ Những tồn tại, hạn chế.
Chất lợng giáo dục cha đồng đều, tỷ lệ học sinh khá giỏi cha cao vẫn còn tồn tại nhiều học sinh yếu kém, đặc biệt là tồn tại nhiều học sinh có hạnh kiểm Trung bình và Yếu
Khi đánh giá đúng thực chất lực học của học sinh không để học sinh (ngồi nhầm lớp) thực tế dẫn đến tình trạng một số học sinh chán nản không muốn học và bỏ học
Tỉ lệ giáo viên trẻ về tuổi nghề cao nên cha thật sự nhiều kinh nghiệm trong công tác, vẫn còn tồn tại CBGV cha thật sự nhiệt huyết với nghề
Một số phụ huynh học sinh còn ỷ lại cho nhà trờng, thiếu trách nhiệm trong
việc giáo dục con em mình họ coi cuộc vận động"Hai không" là của ngành giáo dục,
của các thầy cô giáo
hiệu trởng
Phạm Văn Hạnh