PHỤ LỤC 1+2

Chủ động khắc phục khĩ khăn, cải tiến phương pháp làmviệc để cĩ thể hịan thành tốt nhất nhiệm vụ được phâncơng d.Gương mẫu thực hiện và vận động đồng nghiệp thực hiện kỉ cương, nềnnếp củ

Trang 1

Phịng GD-ĐT An Phú.

Trường Tiểu học “A”Vĩnh Hậu Năm học: 2010 – 2011

Tổ chuyên môn: 1+2

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Ngọc Nhân

Mơn học được phân cơng giảng dạy: Giáo viên dạy lớp 2C.

1 Nhận thức tư tưởng chính trị với trách

nhiệm của một cơng dân, một nhà giáo đối

với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc

c Có giáo dục HS kính trọng ông bà, cha mẹ

d Tham gia đầy đủ các buổi học

3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định

a.Gương mẫu, vận động mọi người cùng chấp hành và cĩgiải pháp sáng tạo để thực hiện tốt các Quy chế, Quy địnhcủa ngành

b Tích cực và vận động mọi người cùng đĩng gĩp xâydựng quy chế họat động của nhà trường ; đưa ra đượcnhững giải pháp sáng tạo để thực hiện quy chế họat động đĩ

c Chủ động khắc phục khĩ khăn, cải tiến phương pháp làmviệc để cĩ thể hịan thành tốt nhất nhiệm vụ được phâncơng

d.Gương mẫu thực hiện và vận động đồng nghiệp thực hiện

kỉ cương, nềnnếp của nhà trường; luơn cải tiến cách làmviệc , quản lý học sinh để nâng cao chất lượng giảng dạy vàgiáo dục ở lớp được phân cơng

4 Đạo đức, nhân cách và lối sống lành

mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần

đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý

thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp;

sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và

c Tích cực đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, trong giảng dạy và giáo dục

d Kiên trì, khắc phục mọi khĩ khăn để thực hiện kế họach nêu trên; tự đánh giá kết quả, rút kinh để nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc tự học, tự bồi dưỡng và rèn luyện sức khỏe

5 Trung thực trong cơng tác; đồn kết

trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân

dân và học sinh

10 10 10 10 40 a Tích cực đấu tranh chống những biểu hiện thiếu trung thực

trong cuộc sống, trong đánh giá kết quả giảng dạy và giáo dục

b Thường xuyên hợp tác, tiếp thu và áp dụng kinh nghiệm của đồng nghiệp để cải tiến cơng tác chuyên mơn, nâng cao chất lượng

Trang 2

dạy học; địan kết với mọi người trong tập thể nhà trường và trong cộng đồng.

c Phục vụ nhân dân nhiệt tình , với thái độ đúng mực ; tơn trọng

và đáp ứng nguyện vọng chính đáng của phụ huynh học sinh d.Tơn trọng học sinh, khơng phân biệt đối xử với học sinh ; chủ động giúp đỡ học sinh gặp khĩ khăn trong học tập và rèn luyện đạo đức; tận tình chăm sĩc học sinh về mọi mặt

II Lĩnh vực kiến thức

a.Cĩ tìm hiểu, nghiên cứu để nắm được nội dung chươngtrình, sách giáo khoa ở tất cả các khối lớp đối với mơn họcđược phân cơng giảng dạy

b Hệ thống được một số chủ đề kiến thức của cả cấp học đểphục vụ cho việc giảng dạy cĩ hiệu quả

c Khai thac,lựa chọn nội dung bài giảng đảm bảo các yêu cầu nêu trên, đồng thời phat huy được sự nhận thức tích cựccủa cá đối tượng học sinh trong lớp

d.Cĩ khả năng hướng dẫn đồng nghiệp mộ số kiến thứcchuyên sâu về một mơn học, hoặc cĩ kết quả rõ rệt trongviệc giúp đỡ học sinh yếu,cịn nhiều hạn chế hoặc bồidưỡng được từ một học sinh giỏi của trường

2 Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm

a Ngịai diện đại trà, cĩ chú ý tìm hiểu đặc điểm tâm lý,sinh lý đối với diện học sinh khuyết tật, học sinh cĩ hịancảnh khĩ khăn, học sinh cĩ năng lực phát triển đặc biệt

b Vận dụng PPDH phù hợp với HS

c Có GDHS phát triển toàn diệndNêu được các phương pháp giáo dục học sinh cá biệt cụ thể phù hợp với các đối tượng học sinh để giúp đỡ,động viên học sinh rèn luyện, học tập tiến bộ

3 Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả

a Phân tích được mối quan hệ giữa việc đổi mới kiểm tra,đánh giá với việc đổi mới nội dung phương pháp dạy học ởtiểu học

b Nghiêm túc KT, đánh giá HS theo hướng đổi mới

c Đánh giá, xếp loại HS đúng thực chất

d Vận dụng sáng tạo các bài kiểm tra trắc nghiệm hoặc tựluận để sọan được các đề kiểm tra cĩ chất lượng phát huyđược năng lực học tập, sáng tạo của học sinh

4 Kiến thức phổ thơng về chính trị, xã hội

và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng

dụng cơng nghệ thơng tin, ngoại ngữ, tiếng

dân tộc

a Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng

b Cập nhật hồ sơ trẻ KT tốt

c Sử dụng tốt các phương tiện dạy học

d Có thực hiện giảng dạy bằng GAĐT

5 Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính

trị, kinh tế, văn hĩa, xã hội của tỉnh, huyện,

xã nơi giáo viên cơng tác

b Có tìm hiêu và nhu cầu GD của địa phương

c Biết tác động của GĐ đến việc học của HS

d Hiểu biết phong tục địa phương

III Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm

1 Lập được kế hoạch dạy học; biết cách

a Xây dựng được kế họach dạy học cả năm học cĩ nhiều

biện pháp thể hiện sự chủ động sáng tạo trong việc cụ thể hĩa chương trình của Bộ vào họat động giảng dạy và giáo dục

b Xây dựng được kế họach dạy học của tháng cĩ nhiều biện pháp thể hiện sự chủ động sáng tạo trong việc cụ thể hĩa kế họach cả năm học vào họat động giảng dạy và GD phù hợp với chủ đề của tháng đĩ

c Xây dựng được kế họach dạy học của tuần cĩ nhiều biện pháp thể hiện sự chủ động sáng tạo trong việc cụ thể hĩa chương trình của Bộ vào họat động giảng dạy và giáo dục phù hợp với chủ đề của tuần đĩ d Sọan được giáo án cĩ nhiều phương án đối với các đối tượng thể hiện sự chủ động trong việc phát huy tính năng động sáng tạo của học sinh Hoặc cĩ ứng dụng CNTTvào việc soạn bài theo hướng phát triển nhận thức của học sinh.

2 Tổ chức và thục hiện các hoạt động dạy 9 10 10 10 39 a Biết phối hợp linh họat các phương pháp và các hình thức tổ

Trang 3

tự làm phù hợp với nội dung, phương pháp dạy học

d Lời giảng rành mạch , biết thay đổi ngữ điệu phù hợp với từng nội dung của bài học và đối tượng học sinh để tăng hiệu quả giờ dạy, chữ viết đúng mẫu, biết hướng dẫn học sinh rèn chữ giữ vở

3 Cơng tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các

a Có kế hoạch chủ nhiệm cụ thể

b Tổ chức hình thức dạy học đúng thực chất

c Thường xuyên liên hệ với PH bằng PLL

d Có tham gia với Đội tổ chức tập thể cho HS

4 Thực hiện thơng tin hai chiều trong quản

lý chất lượng giáo dục; hành vi trong giao

tiếp, ứng xử cĩ văn hĩa và mang tính giáo

dục

a Có góp ý với HS về tình hình học tập

b Dự giờ đồng nghiệp đúng QĐ, góp ý chân tình

c Họp PHHS đúng định kì

d Có SKKN

5 Xây dựng, bảo quản và sử dụng cĩ hiệu

a Hồ sơ đầy đủ, trình bày đẹp

b Lưu trữ các loại hồ sơ cẩn thận, sạch đẹp

c Sắp xếp hố sơ ngăn nắp

d Lưu trữ bài làm của HSKT đầy đủ

I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối

TRONG KHỐI THỐNG NHẤT VỚI XẾP LOẠI

TRÊN

2 Những điểm mạnh:

- Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Trình độ chuyên môn vững vàng

- Tham gia tốt các phong trào

3 Những điểm yếu:

- Chưa mạnh dạn góp ý đồng nghiệp

4 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:

- Cần mạnh dạn đóng góp ý kiến trong hội họp, góp ý đồng nghiệp.

Vĩnh Hậu , ngày 17 tháng 5 năm 2011

(Chữ ký của giáo viên)

Nguyễn Ngọc Nhân

Trang 4

PHỤ LỤC 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG

(Kèm theo Cơng văn số 616/BGDDT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010

của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Trường Tiểu học “A”Vĩnh Hậu Năm học: 2010 – 2011

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Ngọc Nhân

1 Đánh giá, xếp loại

(Các từ viết tắt trong bảng: a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực)

Các lĩnh vực, yêu cầu

Điểm đạt được của

a b c d Tổng điểm

I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

a.Gương mẫu, vận động mọi người cùng chấp hành và cĩgiải pháp sáng tạo để thực hiện tốt các Quy chế, Quy địnhcủa ngành

b Tích cực và vận động mọi người cùng đĩng gĩp xâydựng quy chế họat động của nhà trường ; đưa ra đượcnhững giải pháp sáng tạo để thực hiện quy chế họat động đĩ

c Chủ động khắc phục khĩ khăn, cải tiến phương pháp làmviệc để cĩ thể hịan thành tốt nhất nhiệm vụ được phâncơng

d.Gương mẫu thực hiện và vận động đồng nghiệp thực hiện

kỉ cương, nềnnếp của nhà trường; luơn cải tiến cách làmviệc , quản lý học sinh để nâng cao chất lượng giảng dạy vàgiáo dục ở lớp được phân cơng

mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần

đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý

thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp;

sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và

c Tích cực đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, trong giảng dạy và giáo dục

d Kiên trì, khắc phục mọi khĩ khăn để thực hiện kế họach nêu trên; tự đánh giá kết quả, rút kinh để nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc tự học, tự bồi dưỡng và rèn luyện sức khỏe

5 Trung thực trong cơng tác; đồn kết 10 10 10 10 40 a Tích cực đấu tranh chống những biểu hiện thiếu trung thực

Trang 5

đạo đức; tận tình chăm sĩc học sinh về mọi mặt

a.Cĩ tìm hiểu, nghiên cứu để nắm được nội dung chươngtrình, sách giáo khoa ở tất cả các khối lớp đối với mơn họcđược phân cơng giảng dạy

b Hệ thống được một số chủ đề kiến thức của cả cấp học đểphục vụ cho việc giảng dạy cĩ hiệu quả

c Khai thac,lựa chọn nội dung bài giảng đảm bảo các yêu cầu nêu trên, đồng thời phat huy được sự nhận thức tích cựccủa cá đối tượng học sinh trong lớp

d.Cĩ khả năng hướng dẫn đồng nghiệp mộ số kiến thứcchuyên sâu về một mơn học, hoặc cĩ kết quả rõ rệt trongviệc giúp đỡ học sinh yếu,cịn nhiều hạn chế hoặc bồidưỡng được từ một học sinh giỏi của trường

2 Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm

a Ngịai diện đại trà, cĩ chú ý tìm hiểu đặc điểm tâm lý,sinh lý đối với diện học sinh khuyết tật, học sinh cĩ hịancảnh khĩ khăn, học sinh cĩ năng lực phát triển đặc biệt

c Có GDHS phát triển toàn diệndNêu được các phương pháp giáo dục học sinh cá biệt cụ thể phù hợp với các đối tượng học sinh để giúp đỡ,động viên học sinh rèn luyện, học tập tiến bộ

a Phân tích được mối quan hệ giữa việc đổi mới kiểm tra,đánh giá với việc đổi mới nội dung phương pháp dạy học ởtiểu học

b Nghiêm túc KT, đánh giá HS theo hướng đổi mới

d Vận dụng sáng tạo các bài kiểm tra trắc nghiệm hoặc tựluận để sọan được các đề kiểm tra cĩ chất lượng phát huyđược năng lực học tập, sáng tạo của học sinh

dân tộc

b Cập nhật hồ sơ trẻ KT tốt

a Xây dựng được kế họach dạy học cả năm học cĩ nhiều

biện pháp thể hiện sự chủ động sáng tạo trong việc cụ thể hĩa chương trình của Bộ vào họat động giảng dạy và giáo dục

b Xây dựng được kế họach dạy học của tháng cĩ nhiều biện pháp thể hiện sự chủ động sáng tạo trong việc cụ thể hĩa kế họach cả năm học vào họat động giảng dạy và GD phù hợp với chủ đề của tháng đĩ

c Xây dựng được kế họach dạy học của tuần cĩ nhiều biện pháp thể hiện sự chủ động sáng tạo trong việc cụ thể hĩa chương trình của Bộ vào họat động giảng dạy và giáo dục phù hợp với chủ đề của tuần đĩ d Sọan được giáo án cĩ nhiều phương án đối với các đối tượng thể hiện sự chủ động trong việc phát huy tính năng động sáng tạo của học sinh Hoặc cĩ ứng dụng CNTTvào việc soạn bài theo hướng phát triển nhận thức của học sinh.

2 Tổ chức và thục hiện các hoạt động dạy

học trên lớp nhằm phát huy tính năng động,

sáng tạo của học sinh

9 10 10 10 39 a Biết phối hợp linh họat các phương pháp và các hình thức tổ

chức dạy học gây được hứng thú học tập kích thích tính tích cực chủ động học tập của học sinh xây dựng m,ơi trường học tập hợp tác, thân thiện

Trang 6

b Biết kết hợp linh họat giữa nội dung kiểm tra và các hìnhthức kiểm tra gây hứng thú học tập kích thích tính tích cựcchủ động học tập của học sinh giúp học sinh tự chữa bài đểtiến bộ

c Lựa chọn và sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học kể cả ĐDDH

tự làm phù hợp với nội dung, phương pháp dạy học

d Lời giảng rành mạch , biết thay đổi ngữ điệu phù hợp với từng nội dung của bài học và đối tượng học sinh để tăng hiệu quả giờ dạy, chữ viết đúng mẫu, biết hướng dẫn học sinh rèn chữ giữ vở

3 Cơng tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các

dục

b Dự giờ đồng nghiệp đúng QĐ, góp ý chân tình

d Có SKKN

d Lưu trữ bài làm của HSKT đầy đủ

TRÊN

- Chưa mạnh dạn góp ý đồng nghiệp

- Cần mạnh dạn đóng góp ý kiến trong hội họp, góp ý đồng nghiệp.

5 Ý kiến bảo lưu của giáo viên:

Tổ phĩ

Trương Hồng Sang

6 Xếp loại chung và ý kiến của Hiệu trưởng:

………

Vĩnh Hậu, ngày … tháng … năm 2011

Trang 7

Trường Tiểu học “A” Vĩnh Hậu Năm học: 2010 – 2011

Họ và tên giáo viên:TRƯƠNG HỒNG SANG.

1 Đánh giá, xếp loại

(Các từ viết tắt trong bảng: a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực)

Các lĩnh vực, yêu cầu

Điểm đạt được của

a b c d Tổng điểm

I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

1 Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm

của một cơng dân, một nhà giáo đối với nhiệm

vụ xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc

a Tham gia tốt các hoạt động cộng đồng, XH

b Yêu nghề, tận tụy với công việc

2 Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà

a Chấp hành tốt các qui định của nhà nước

b Không vi phạm các qui định của địa phương

c Có giáo dục HS chấp hành qui định PL

d Vận động gia đình không vi phạm PL

3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định của

a Thực hiện đúng qui chế ngành

b Thực hiện đúng qui chế h động của trường

c Hoàn thành tốt các công việc được giao

d không bỏ lớp, không cắt xén chương trình

4 Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh,

trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh

chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu

vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của

đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng

a Không xúc phạm danh dự người khác

b Sống trung thực, giản dị

c Không tiêu cực trong cuộc sống, giảng dạy

d Có tinh thần tự học

5 Trung thực trong cơng tác; đồn kết trong

quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học

sinh

a Đánh giá kết quả học tập của HS công bằng

b Chia sẻ trình độ CM, nghiệp vụ với đồng nghiệp

c Đáp ứng được nguyện vọng của PHHS

d Hết lòng giảng dạy, giáo dục HS

a Nắm được mục tiêu của chương trình

b Khái quát được cơ bản nội dung cấp học nhưngchưa sâu

c Dạy kiến thức đảm bảo, có hệ thống

d Có tham gia hướng dẫn đồng nghiệp

2 Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học

a Có hiểu biết về tâm lí HS, HS khuyết tật

c Có GDHS phát triển toàn diện

d GD HS cá biệt chưa đạt hiệu quả cao

3 Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học

a Có nghiên cứu việc KT, đánh giá HS

b Có KT, đánh giá HS theo hướng đổi mới

d Soạn được đề KT

4 Kiến thức phổ thơng về chính trị, xã hội và

nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng

cơng nghệ thơng tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc

b Cập nhật hồ sơ đầy đủ

c Sử dụng chưa thạo các phương tiện dạy học

d Hiểu biết nhưng còn hạn chế về tin học

5 Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, 10 8 9 9 36 a Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng

Trang 8

kinh tế, văn hĩa, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi

giáo viên cơng tác

1 Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn

a Soạn giáo án theo hướng đổi mới

b Lập được KH dạy học hàng tháng

c Lập được KH hàng tuần

d Giáo án vi tính

2 Tổ chức và thục hiện các hoạt động dạy học

trên lớp nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo

của học sinh

a HS chủ động học tập

b Phát huy được năng lực học sinh

c Có làm đồ dùng dạy học để giảng dạy

d Lời nói rõ ràng, rành mạch

3 Cơng tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt

4 Thực hiện thơng tin hai chiều trong quản lý

chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng

xử cĩ văn hĩa và mang tính giáo dục

b Dự giờ đồng nghiệp đúng qui định

d Có SKKN

5 Xây dựng, bảo quản và sử dụng cĩ hiệu quả

a Lập hồ sơ HS đầy đủ

b Lưu trữ các loại hồ sơ cẩn thận

d Có báo cáo tiến độ học tập của HS

I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống 185 Tốt 100% GIÁO VIÊN

TRÊN

- Hòa đồng với tập thể

Tổ trưởng tổ chuyên môn

………

Trang 9

Trường Tiểu học “A” Vĩnh Hậu,Năm học 2010 – 2011

Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THỊ VÂN.

Mơn học được phân cơng giảng dạy: Giáo viên dạy lớp 2B.

a Thực hiện đúng qui chế ngành

b Sống trung thực, giản dị, là UV HĐND

d Mới dạy lớp nhưng tay nghề không ngừng nângcao

sinh

b Chia sẻ trình độ CM, nghiệp vụ với đồng nghiệp

a Nắm được mục tiêu của chương trình

b K quát được c b n dung cấp học nhưng chưa sâu

d Ít tham gia hướng dẫn đồng nghiệp

d GD HS cá biệt đạt hiệu quả

d Soạn được đề KT

b Cập nhật hồ sơ đầy đủ

5 Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị,

10 8 9 9 36 a Là UV HĐND nên có tham gia nghiên cứu

Trang 10

giáo viên cơng tác c Biết tác động của GĐ đến việc học của HS

c Lập được KH hàng tuần, nhưng còn chậm

d Giáo án vi tính

của học sinh

a Phát huy tính chủ động của HS chưa cao

b Phát huy được năng lực học sinh chưa cao

d Lời nói rõ ràng, rành mạch

b Tổ chức hình thức dạy học còn lúng túng

d Có SKKN

b Lưu trữ các loại hồ sơ cẩn thận

d Có báo cáo tiến độ học tập của HS

I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống 194 Tốt 100% GIÁO VIÊN

TRÊN

- Hòa đồng với tập thể

- Có ý thức trách nhiệm trong công việc

Vĩnh Hậu, ngày 17 tháng 5 năm 2011

………

Trang 11

Trường Tiểu học “A” Vĩnh Hậu, Năm học: 2010 – 2011

Họ và tên giáo viên:.TRƯƠNG THỊ THỦY

Mơn học được phân cơng giảng dạy: Giáo viên dạy lớp 2A.

a Ít tham gia các hoạt động của trường

b Chưa hoàn thành tốt công việc được giao

a Thực hiện chưa tốt qui chế ngành

b T hiện chưa tốt qui chế h động của trường

c Chưa hoàn thành tốt các công việc được giao

mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu

tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức

phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín

nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng

đồng

b Ít hòa động cùng đồng nghiệp

c Có phản ảnh về đánh giá KQ HS

d Tay nghề chưa được nâng cao

quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và

học sinh

b Chưa chia sẻ chuyên môn với đồng nghiệp

d Chưa hết lòng giảng dạy, giáo dục HS

a Nắm mục tiêu của chương trình chưa sâu

b K quát được c.b n.i dung cấp học nhưng chưasâu

c Giảng dạy còn hạn chế

d Ít tham gia hướng dẫn đồng nghiệp

2 Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí

a Có hiểu biết về tâm lí HS, nhưng hạn chế

b Vận dụng PPDH chưa phù hợp với HS

c Chưa chú trọng GDHS phát triển toàn diện

d GD HS cá biệt đạt hiệu quả chưa cao

a Có nghiên cứu việc KT, đánh giá HS nhưngchưa hiệu quả

c CÓ phản ánh về ĐG HS

d Soạn được đề KT nhưng chưa khả thi

dân tộc

10 8 9 10 37 a Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng

b Hồ sơ còn nhiều hạn chế

Trang 12

a Tham gia các lớp bồi dưỡng

d Ít hiểu biết phong tục địa phương

c Lập được KH hàng tuần, nhưng còn chậm

d Chưa soạn giảng hoàn toàn trên VT

2 Tổ chức và thục hiện các hoạt động dạy

học trên lớp nhằm phát huy tính năng động,

sáng tạo của học sinh

a Phát huy tính chủ động của HS chưa cao

b Phát huy được năng lực học sinh chưa cao

d Lời HD đôi lúc chưa rõ ràng, rành mạch

a Kế hoạch chủ nhiệm chưa hiệu quả

b Tổ chức hình thức dạy học còn lúng túng

c Có liên hệ với PH bằng PLL

d Ítù tham gia với Đội tổ chức tập thể cho HS

dục

a Có trao đổiù với HS về tình hình học tập

d Tính gương mẫu chưa cao

b Lưu trữ các loại hồ sơ chưa cẩn thận

c Sắp xếp hố sơ chưa ngăn nắp

d Chậm báo cáo tiến độ học tập của HS

- Cĩ tinh thần học hỏi đồng nghiệp,nâmg cao tay nghề

-Hịa đồng với đồng nghiệp

Vĩnh Hậu, ngày 17 tháng 5 năm 2011

Nhân

………

Trang 13

Trường Tiểu học “B” Khánh Bình Năm học: 2009 – 2010

Họ và tên giáo viên: PHAN QUỐC TOÀN.

a Là CTCĐ nên có tham gia nghiên cứu quiđịnh, qui chế của ngành

d Có tinh thần tự học, thường xuyên rèn luyệnsức khỏe

sinh

b Chia sẻ trình độ CM, nghiệp vụ với đồngnghiệp

c Phiếu LL đôi khi phát còn chậm

a Nắm vững mục tiêu của chương trình

b Khái quát được cơ bản nội dung cấp học

d Hướng dẫn được đồng nghiệp ở các tiết khó

d HS cá biệt đi học đều, hòa động với bạn

d Soạn đề KT đạt hiệu quả tốt

9 9 10 10 38 a Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng

b Cập nhật hồ sơ tre KT tốt

Trang 14

cơng nghệ thơng tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc c Sử dụng tốt các phương tiện dạy học

5 Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị,

giáo viên cơng tác

b Tìm hiêu vềø nhu cầu GD của địa phương

a Soạn tốt giáo án theo hướng đổi mới

c Lập được KH hàng tuần

d Giáo án vi tính, đổi mới

của học sinh

a HS chủ động học tập

b Phát huy được năng lực học sinh

c Sử dụng DDDH đạt hiệu quả

d Có HS viết chữ đẹp cấp huyện

b Dự giờ đồng nghiệp đúng qui định, góp ýchân tình

d Có SKKN

d Lưu trữ bài làm của HS đầy đủ

- Chưa chủ động về thời gian làm việc

- Cần chủ động sắp xếp thời gian làm việc

Ngày 10 tháng 5 năm 2010

GIÁO VIÊN

Trang 15

Trường Tiểu học “A” Vĩnh Hậu ,Năm học: 2010 – 2011

Họ và tên giáo viên:LÊ THỊ NHỊ.

nhiệm của một cơng dân, một nhà giáo đối với

nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc

a Là CTCĐ nên có tham gia nghiên cứu qui định,qui chế của ngành

d Có tinh thần tự học, t xuyên rèn luyện sứckhỏe

quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và

học sinh

b Chia sẻ trình độ CM, nghiệp vụ với đồngnghiệp

c Phiếu LL đôi khi phát còn chậm

a Nắm vững mục tiêu của chương trình

b Khái quát được cơ bản nội dung cấp học

d Hướng dẫn được đồng nghiệp ở các tiết khó

2 Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí

d HS cá biệt đi học đều, hòa động với bạn

d Soạn đề KT đạt hiệu quả tốt

b Cập nhật hồ sơ tre KT tốt

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	735,5 KB