Báo cáo HKI (10 11)

Công tác soạn giảng: Ưu điểm: - Tất cả các giáo viên trong tổ đều thực hiện tốt công tác soạn giảng theo đúng qui định của nhà trường và ngành: + Soạn đủ và đúng theo phân phối chương t

PHÒNG GD & ĐT VĨNH CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Số ……/BC-TCM Khánh hòa, ngày 30 tháng 12 năm 2010

BÁO CÁO KẾT QUẢ HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011

TỔ: LÝ – TIN

I) Công tác soạn giảng, dự giờ, ngày giờ công:

1 Công tác soạn giảng:

Ưu điểm:

- Tất cả các giáo viên trong tổ đều thực hiện tốt công tác soạn giảng theo đúng qui định của nhà trường và ngành:

+ Soạn đủ và đúng theo phân phối chương trình

+ Nội dung giáo án đầy đủ theo sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập

+ Có tích hợp chuẩn kiến thức, kĩ năng vào giáo án giảng dạy

+ Có tích hợp giáo dục kĩ năng sống vào giáo án giảng dạy

+ Soạn trước 1 tuần theo thời khóa biểu

+ Có sự kiểm duyệt của tổ trưởng chuyên môn và BGH

+ Soạn giảng bằng máy tính

+ Nội dung rõ ràng, có sử dụng nhiều hình ảnh minh họa trong tiết soạn

+ Giảng dạy đầy đủ nội dung kiến thức và theo đúng TKB, PPCT

+ Khi giảng dạy có sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn và tiết dạy + Có ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy

+ Nhiệt tình và có tâm với nghề

Hạn chế:

+ Một số giáo viên soạn giáo án chưa khoa học (giáo án của cùng một người soạn không thống nhất 1 mẫu; giáo án chưa dạy đã có phần kinh nghiệm bổ sung; tên của người soạn không đúng; ……)

+ Giáo án của 1 số tiết ôn tập, thực hành còn đơn giản và sơ xài

+ Một số giáo án chưa nộp kiểm duyệt theo qui định

+ Giáo viên chưa tận dụng thời gian tiết học vào việc rèn luyện kĩ năng cho học sinh

+ Một số tiết dạy chưa có tính giáo dục hay có giáo dục nhưng còn ít

+ Một số giáo viên chưa tận dụng hết đồ dùng dạy học hiện có của nhà trường vào tiết dạy

2 Công tác dự giờ, thao giảng:

Ưu điểm:

- Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả về công tác dự giờ chéo, thao giảng tổ, thao giảng cụm Thông qua các tiết dự giờ, thao giảng các giáo viên trong tổ đã trao đổi, rút kinh nghiệm và tìm ra phương pháp hiệu quả nhất cho việc dạy và học nhằm nâng cao chất lượng toàn diện

- Trong học kì I tổ đa tham dự khá đầy đủ các buổi thao giảng cụm, tổ, chéo Cụ thể:

+ Dự giờ chéo: 17 tiết

+ Thao giảng tổ: Dạy: 02 tiết

Dự: 05 tiết + Thao giảng cụm: Dạy: 01 tiết

Dự: 03 tiết + Thanh tra toàn diện giáo viên: Dạy: 2 tiết (Thanh tra viên của phòng về dự)

Hạn chế:

+ Còn một số giáo viên dự chưa đủ số tiết dự giờ chéo theo qui định

+ Một vài giáo viên ít phát biểu trao đổi kinh nghiệm sau tiết thao giảng

+ Trong lúc dự giờ một vài giáo viên còn nói chuyện riêng

3 Ngày giờ công:

Ưu điểm:

- Tất cả giáo viên đảm bảo tốt ngày giờ công và giờ lên lớp, giờ ra lớp:

+ Đa số giáo viên dạy đầy đủ thời gian theo thời khóa biểu

+ Nghỉ luôn có đơn xin phép và có sắp xếp giáo viên dạy thay

+ Không có giáo viên vào lớp trễ và ra lớp sớm

+ Giáo viên đổi tiết dạy có thông qua TCM và BGH

+ Trực khá đầy đủ theo lịch phân công

Hạn chế:

+ Một số giáo viên còn vắng vì việc riêng Tuy đã có sự sắp xếp dạy thay hay đổi tiết nhưng vẫn chưa đảm bảo, một và tiết còn bỏ tiết trống hay cho học sinh về sớm

+ Một vài nhân viên trong tổ trực chưa đúng vị trí qui định

+ Một vài nhân viên chưa thực hiện công việc được giao trong ngày

II) Chất lượng giảng dạy:

1 Chất lượng bộ môn:

Môn Khối/lớp Tổngsố

HS

Chia ra

Ghi Chú

Công Nghệ

Tin Học

2 Chất lượng hai mặt giáo dục:

S

T

T

Lớp HS TS

Ghi Chú

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

1 6A3 40 3 7.5 15 37.5 21 52.5 1 2.5 40 100

3 Duy trì sĩ số HS:

STT Lớp

HS đầu năm

HS Cuối HKI

SL giảm Tỉ lệ Nguyên nhân Số lần và biện pháp vận động

1 6A3 44 40 4 9.1%

+ 3 gia đình khó khăn

+ 1 bệnh hạ calci

+ Mỗi hs có 2 lần đến nhà tìm hiểu và vận động

+ Có nhiều lần điện thoại đến gia đình + Cùng tập thể lớp tìm hiểu nguyên nhân, dùng nhiều lời giải thích, động viên, khuyến khích

III Thực hiện các cuộc vận động và phong trào:

1 Các cuộc vận động và phong trào do ngành phát động:

Ưu điểm:

+ 100% CB-GV-NV của tổ ký cam kết, có các giải pháp tiếp tục triển khai thực hiện các cuộc vận động, không để xảy ra các hành vi vi phạm nghiêm trọng về tư tưởng, văn hóa, đạo đức, lối sống của cán bộ, giáo viên Việc học tập các chuyên đề tư tưởng và tấm gương đạo đức của Bác đã giúp cho nhận thức của cán bộ, công chức, viên chức được nâng lên, thấy được ý nghĩa, tầm quan trọng và giá trị to lớn của tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và đã tu dưỡng, rèn luyện về đạo đức, lối sống Có thể khẳng định qua 3 năm triển khai cuộc vận động đã

có sự chuyển biến về nhận thức, tư tưởng và hành động trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về đạo đức, lối sống, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; cải cách hành chính; đổi mới phương pháp làm việc

+ Các thành viên trong tổ đã thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

+100% CB-GV-NV của tổ khách quan, trung thực trong việc thực hiện quy chế chuyên môn, coi thi, chấm thi và đánh giá kết quả học tập của học sinh

+ Tất cả giáo viên tổ thực hiện tốt Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động “Hai không”với bốn nội dung của ngành Cuộc vận động đã đi vào chiều sâu và đã đạt được những kết quả cụ thể, có tác dụng thúc đẩy giáo dục phát triển Từng bước lập lại kỷ cương, nề nếp, phát huy dân chủ trong các nhà trường, tổ chức các phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, “Dân chủ- Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm”, môi trường giáo dục lành mạnh trong nhà trường tiếp tục được xác lập Chất lượng giáo dục cơ bản từng bước được nâng lên tạo ra động lực mới thúc đẩy sự phát triển của nhà trường Tình trạng học sinh yếu kém được quan tâm khắc phục, học sinh bỏ học giảm Cuộc vận động được quán triệt sâu sắc và đã từng bước ngăn chặn, đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực.Các cấp lãnh đạo đã nhận thức đúng về tầm quan trọng của cuộc vận động, quan tâm tạo mọi điều kiện thuận lợi ủng hộ ngành Giáo dục trong việc tổ chức triển khai thực hiện + Ngay từ đầu năm tổ đã tiến hành triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 100% học sinh, giáo viên nắm được nội dung phong trào thi đua;

có kế hoạch và các giải pháp sáng tạo nâng cao chất lượng các hoạt động văn nghệ; đưa các bài hát, điệu múa, âm nhạc truyền thống dân tộc vào nhà trường một cách hiệu quả

Hạn chế:

+ Nhiệt tình, tích cực và nghiêm túc thực hiện nhưng kết quả cụ thể vẫn chưa thể hiện rõ

2 Phong trào đoàn thể:

Ưu điểm:

+ Kết hợp với nhà trường tổ chức Lễ khai giảng năm học mới có phần “Lễ” và phần “Hội” + Quyên góp ủng hộ đồng bào miền trung bị thiên tai lũ lụt

+ Mua tâm tre, viết, sách … ủng hộ hội người mù và hội người khuyết tật

+ Kết hợp với nhà trường tổ chức đêm trung thu cho học sinh

+ Kết hợp với công đoàn tổ chức tọa đàm chào mừng ngày 20/10

+ Tham gia phong trào 20/11 tại trường và đạt giải 3

+ Tích cực tham gia lễ kĩ niệm ngày 20/11

+ Kết hợp với đoàn đội tổ chức mít tinh kĩ niệm các ngày lễ lớn cho hs: 2/9; 20/10; 20/11; 22/12 …

+ Kết hợp với BGH và công an tuyên truyền về luật giao thông cho hs

Hạn chế:

+ Một số thành viên tổ chưa tích cực tham gia các phong trào

+ Một vài thành viên chưa thực hiện đúng chức trách, nhiệm vụ khi được phân công

3 Phong trào “Dạy tốt – học tốt”:

Ưu điểm:

+ Đại đa số giáo viên trong tổ đều không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, ngoại ngữ và tin học để phục vụ công tác và hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lý cơ sở giáo dục với nhiệm vụ được giao

+ Các thành viên trong tổ khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học, kế hoạch giảng dạy, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật sư phạm

+ Tất cả giáo viên không ngừng đổi mới việc dạy và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh và gắn với điều kiện tự nhiên của lớp, trường và địa phương: Đổi mới mạnh

mẽ phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên của học sinh; góp phần hình thành trong học sinh khả năng tự học, khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả

+ Thực hiện nâng cao chất lượng dạy và học, coi trọng việc giảng dạy tích hợp, dạy các môn khoa học tự nhiên theo hướng lồng ghép việc giải thích các quy luật Vật lý, Toán học… với việc giới thiệu các hoạt động văn hoá dân gian, di tích, cảnh quan thiên nhiên phù hợp với điều kiện thực

tế địa phương và của nhà trường

+ Tích cực tham gia phong trào thi giáo viên giỏi cấp trường: 2 giáo viên tham dự

Hạn chế:

+ Một vài giáo viên chưa có kế hoạch giảng dạy

+ Giáo viên còn ngại khó khi sử dụng đồ dùng dạy học

+ Vận dụng phương pháp mới chưa có chiều sâu

+ Hs chưa thấy được tầm quan trọng của việc học nên nhiều khi không chuẩn bị bài cho tiết học cuãng như các tiết kiểm tra

IV) Kết quả thi đua cuối học kì:

1 Về học sinh:

* Cá nhân:

1 Lý Chốt 6A3 HS giỏi

2 Trần Chí Nhân 6A3 HS giỏi

3 Phạm Thị Tuyết 6A3 HS giỏi

4 Nguyễn Thị Cẩm Tiên 6A3 HS khá

5 Nguyễn Thị Ngọc Trâm 6A3 HS khá

6 Chưng Thúy Vy 6A3 HS khá

7 Trần Thị Tú Trinh 6A3 HS khá

8 Phạm Ngọc Hảo 6A3 HS khá

9 Mai Ngọc Thảo 6A3 HS khá

10 Phan Văn Phải 6A3 HS khá

11 Đoàn Nguyễn Luận 6A3 HS khá

12 Nguyễn Vũ Hào 6A3 HS khá

13 Nguyễn Hữu Đức 6A3 HS khá

14 Sơn Thị Bé Bi 6A3 HS khá

15 Huỳnh Lâm Gia Bảo 6A3 HS khá

16 Tô Hoài Bảo 6A3 HS khá

17 Mai Hoàng Phương Anh 6A3 HS khá

18 Lý Thị Ngân 6A3 HS khá

* Tập thể:

Phong trào 20/11

+ Vượt sông hạng I

+ Xe đạp chậm hạng II

+ Vẽ Tranh hạng II

2 Về Giáo viên:

V) Đánh giá chung:

1 Ưu điểm:

+ Công tác soạn giảng đã có sự chuyển biến tích cực: Giáo viên biết vận dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng; tích hợp chuẩn kiến thức, kĩ năng vào nội dung soạn giảng; lòng ghép giáo dục kĩ năng sống vào tiết dạy

+ Ngày giờ công: Giáo viên giảng dạy đầy đủ các tiết dạy theo TKB; đa số không có giáo viên vắng tiết trong học kì qua; giáo viên có ý thức hơn về giờ giấc lên lớp cũng như ra lớp

+ Công tác dự giờ, thao giảng: Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các tiết dự giờ thao giảng Qua tiết thao giảng giáo viên nhiệt tình trao đổi kinh nghiệm với nhau và cùng nhau tìm hướng giải quyết sau cho tiết dạy đạt hiệu quả cao nhất

+ Chất lượng đào tạo: Nhìn chung đại đa số kết quả sau học kì I tất cả các bộ môn có học sinh xếp loại TB đạt từ 90% trở lên

+ Chất lượng hai mặt giáo dục cũng đạt hiệu quả rất cao:

* Học lực: xếp loại TB đạt từ % trở lên

* Hạnh kiểm: Xếp loại khá, Tốt đạt 100%

+ Duy trì sĩ số: Đạt chỉ tiêu qui định: đạt %

+ Các cuộc vận động và phong trào do ngành phát động: Tất cả các thành viên trong tổ đều ý thức được và nghiêm túc thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cũng như các phong trào “xây dượng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phong trào

“mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” …

+ Phong trào đoàn thể: Tích cực và nghiêm túc tham gia các phong trào do nhà trường và đoàn thể phát động

+ Phong trào “Dạy tốt, học tốt”: Thực hiện tốt và có hiệu quả phong trào thi đua dạy tốt học tốt; giáo viên tích cực tham gia hội thi giáo viên giỏi; viết sáng kiến; lập kế hoạch giảng dạy và giáo dục …

2 Hạn chế:

+ Giáo viên còn vắng một vài buổi vì việc riêng

+ Giáo viên còn bỏ tiết trống và cho lớp về sớm hơn so với TKB

+ Giáo án soạn chưa khoa học

+ Chất lượng giảng dạy và giáo dục vẫn còn học sinh yếu

+ Các phong trào và cuộc vận động tuy có chiều sâu nhưng hiệu quả thu được chưa cao + Vẫn còn một số cá nhân chưa tích cực tham gia phong trào đoàn thể cũng như thực hiện không nghiêm túc nhiệm vụ phông trào khi được phân công

3 Hướng cải tiến:

+ Khắc phục tuyệt đối tình trạng vắng vì việc riêng

+ Có kế hoạch phân công dạy thay hay đổi tiết đầy đủ khi xin nghỉ

+ Có kế hoạch phụ đạo những học sinh yếu kém và diều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp với tường đối tượng học sinh

+ Tiếp tục vận động giáo viên và học sinh thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các phong trào và các cuộc vận động

VI Kiến nghị đối với BGH:

Tổ Trưởng chuyên môn

Nơi nhận:

- BGH (để báo cáo)

- Giáo viên (để biết)

- Lưu hồ sơ tổ

Phùng Quốc Khởi