Kiến thức: - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6.. Kỹ năng: - Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 6, thao tác thành thạo - Phỏt huy tớnh tớch cực, tham gia hoạt động và tư duy
Trang 1Giáo án Toán
Đề tài: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm
vi 6
Chủ đề: Gia đình
Đối tợng: Lớp mẫu giáo lớn Hoa Hồng
Trờng Mầm non Ngày soạn: 4/11/2010 Ngày thực hiện: 5/11/2010
I.Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6 Thêm bớt trong phạm vi 6
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 6, thao tác thành thạo
- Phỏt huy tớnh tớch cực, tham gia hoạt động và tư duy của trẻ
3 Thái độ:
- Tinh thần học tập cao biết thực hiện yờu cầu của cụ, thớch học toỏn
- Biết giữ gỡn đồ dựng cho gia đỡnh
II Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ 6 lô tô cái bát, 6 lô tô cái thìa, rổ đựng lô tô
- Thẻ số từ 1->6
- Bát, cốc, nồi bày quanh lớp có số lợng ít hơn 6
- Lô tô ti vi, bỏt, cốc, quạt cho 3 đội chơi
- Tỳi, hộp quà đựng bỏt, cốc, quạt
- Máy chiếu, Giáo án power point
III Tiến hành :
Nội dung
hoạt
động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1:Ổn
định tổ
chức gõy
hứng thỳ
- Cụ đúng vai người dẫn chương trỡnh giới thiệu: “ chương trỡnh tỡm kiếm tài năng Viờt 2014”
- Giới thiệu 3 đội chơi:+ Đội bỏt ngọc + Đội quạt hồng + Đội cốc xinh
- Cụ cho 3 đội tự giới thiệu về mỡnh
- Cụ giới thiệu nội dung chương trỡnh gồm
3 phần: + Phần 1: Thi xem ai nhanh + Phần 2: Cựng khỏm phỏ + Phần 3: Chung sức
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- 3 đội tự giới thiệu về mỡnh và tặng quà cho chương trỡnh, 3 đội đếm
số lượng bờn trong cỏc mún quà
- Nhóm bát, quạt nhiều hơn nhúm cốc ( Nhóm cốc ít hơn nhóm bỏt, quạt)
Trang 2HĐ2: Trẻ
ôn nhận
biết số 6
HĐ3:
Nhận biết
mối quan
hệ trong
phạm vi
6, thêm
bớt trong
phạm vi 6
- Cỏc đội quan sỏt trờn màn hỡnh trả lời thật nhanh nhúm đồ dựng nào cú số lượng
là 6
- Đội nào đưa tớn hiệu nhanh thỡ đội đú được quyền trả lời
- Cụ hỏi 3 đội những nhúm đồ dựng nào
cú số lượng là 6, nhúm nào cú số lượng là
5, nhúm nào nhiều nhúm nào ớt, nhiều hơn
là mấy, ớt hơn là mấy?
- Cụ cho 3 đội chọn ụ số, phớa trong ụ số chứa nhúm đồ dựng cú số lượng là 5, 6
- Giới thiệu câu chuyện “ Một ngày chủ nhật”
- Hãy đếm xem Bé Lan dọn cơm đã xếp bao nhiêu bát?
- Đặt thẻ số mấy?
- Lan xếp bao nhiêu thìa?
- Đặt thẻ số mấy?
- Nhóm bát và nhóm thìa ntn với nhau?
- Nhiều(ít) là bao nhiêu?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau làm thế nào?
- Chúng ta nên thêm một thìa vì nếu bớt 1 bát thì sẽ có 1 ngời không đợc ăn vì không
có bát và thìa Lan xếp thêm 1 thìa ra, giờ hãy đếm xem có bao nhiêu thìa?
- Đặt thẻ số mấy ?
- Nhóm bát và nhóm thìa ntn với nhau?
- Đều bằng mấy?
- Lan làm rơi mất một thìa trên bàn ăn còn mấy thìa?
- Đặt thẻ số mấy?
- Nhóm bát và nhóm thìa ntn với nhau?
- Để hai nhóm bằng nhau làm thế nào?
- Bé Lan lấy thêm một thìa mới, có tất cả
bao nhiêu thìa ? đếm và đặt thẻ số tơng ứng,cho trẻ nhận xét 2 nhóm
- Lần lợt cô tạo tình huống bớt 2,3 thìa, cho trẻ nhận xét so sánh các nhóm và tạo lại sự bằng nhau.Cuối cùng bớt 4 thìa còn lại còn mấy thìa?
- Tạo tình huống cất hết bát
- Nghe hiệu lệnh “ Tạo nhóm 6 bạn”
- Là 1
- Trẻ đếm, trả lời nhanh
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ chỳ ý lắng nghe và xem cụ làm mẫu
- Trẻ chơi hứng thú, biết làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ tham gia chơi hứng thú
Trang 3Hoạt
động 4:
Luyện tập
củng cố
- Hãy giúp Lan dọn cơm nào!
(Gợi ý trẻ tạo nhóm và thêm bớt theo yêu cầu của cô)
- Cụ nhận xột cỏc đội thực hiện và thưởng hoa cho 3 đội
- TC 1: “ Ai nhanh nhất”
-Quan sỏt nhúm xung quanh lớp các đồ dùng ăn uống và thêm sao cho có số lợng
là 6
- TC 2: “ Ai thụng minh hơn”
Yêu cầu trẻ tìm thêm lô tô, hoặc bớt đi cho
đủ 6 đối tợng.( Lồng ghép giao dục tiết kiêm năng lợng)
* Kết thúc :
- Cụ nhận xột kết quả 3 phần trẻ thực hiện
- Hát “ Cả nhà thơng nhau”
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ hứng thỳ chơi trũ chơi theo yờu cầu của cụ
- Trẻ hỏt và đi nhẹ nhàng
ra ngoài