GIÁO án mầm NON CHỦ đề côn trùng

* Phát triển vận động: - Rèn luyện sức khỏe nâng cao sức đề kháng cho cơ thể qua các bài tập, trò chơi vận động.. Nhận biết và phân biệt được đặc điểm nổi bật, vận động, tập tính… - Phá

CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG

( Thời gian thực hiện: Từ ngày12 /3 đến 16/ 3 / 2012)

I.Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

* Dinh dưỡng - sức khoẻ:

Trẻ nhận biết, phân loại 1 số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm Biết 1 số món ăn chế biến từ côn trùng có tác dụng đối với cơ thể Trẻ biết lợi ích của thực phẩm đối với sức khỏe con người và sự cần thiết của việc ăn uống đầy

đủ, hợp lý và sạch sẽ

Trẻ làm quen với 1 số thao tác đơn giản tự phục vụ (Tập đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng…), Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Nhận biết những nơi không an toàn và biết cách phòng tránh

* Phát triển vận động:

- Rèn luyện sức khỏe nâng cao sức đề kháng cho cơ thể qua các bài tập, trò chơi vận động

- Rèn luyện các giác quan thông qua các hoạt động hàng ngày giúp trẻ phát triển cân đối

2 Phát triển nhận thức:

* KPKH:

- phát triển tính tò mò ham hiểu biết, thích khám phá về 1 số loại côn trùng gần gũi với trẻ Nhận biết và phân biệt được đặc điểm nổi bật, vận động, tập tính…

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, nhận xét, phân biệt về 1 số loại côn trùng Biết gọi đúng tên, các bộ phận chính, đặc điểm nổi bật, ích lợi, cách chăm sóc, bảo vệ và yêu quí những loại côn trùng có lợi

* Làm quen với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán:

- Dạy trẻ biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 9 theo chủ

đề “Côn trùng”

3 Phát triển ngôn ngữ :

* Nghe: Trẻ phát hiện ra các âm thanh khác nhau và biết phân biệt được các giọng nói khác nhau; hiểu 1 số từ khái quát, từ trái nghĩa Thích nghe và hiểu nội dung truyện kể, đọc, các bài thơ, bài hát…qua chủ đề “Côn trùng”

* Nói:

- Phát âm đúng các từ , các tiếng…Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của mình qua ngôn ngữ 1 cách mạch lạc.biết đặt và trả lời các câu hỏi, đọc thơ,

kể lại chuyện diễn cảm có nội dung về 1 số loại côn trùng

* Làm quen với việc đọc, viết: Trẻ biết xem, nghe và làm quen với cách đọc,

viết… qua chủ đề TGĐV Phát hiện ra các chữ cái đã học có trong các từ, tiếng

có nội dung về chủ đề

4 Phát triển tình cả m và kĩ năng xã hội:

* Phát triển tình cảm:

- Trẻ yêu quý những con côn trùng có lợi gần gũi và biết bảo vệ chúng

- Biết phòng tránh những con côn trùng gây hại

* Phát triển kĩ năng xã hội:

- Trẻ có hành động tích cực để góp phần bảo vệ 1 số loại côn trùng có lợi

5 Phát triển thẩm mĩ:

* Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp:

- Trẻ chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề

- Thích thú ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (Màu sắc, hình dáng…) của tác phẩm tạo hình về “Côn trùng”

*Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình

- Trẻ thể hiện cảm xíc tích cực khi nghe các âm thanh phong phú trong cuộc sống, trong thiên nhiên và các tác phẩm âm nhạc Trẻ thích hát, hát tự nhiên theo nhạc và sử dụng các dụng cụ gõ đệm đa dạng

- Lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn…để tạo ra các sản phẩm có màu sắc, kích thước hình dáng, đường nét và bố cục hợp lí

* Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật về chủ đề

- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra các âm thanh, vận động theo các bài hát, bản nhạc mà trẻ yêu thích

- Tìm kiếm và lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra các sản phẩm yêu thích Nói lên ý tưởng của mình Đặt tên cho sản phẩm

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của cô:

- Nghiên cứu nội dung chủ đề, đề tài của từng hoạt động để có bài soạn khoa học, sáng tạo, hấp dẫn

- Chuẩn bị MT học tập cho trẻ phù hợp với chủ đề

- Đồ dùng dạy học, sưu tầm các loai tranh ảnh có nội dung về chủ đề

- Tuyên truyền với phụ huynh về chủ đề đang thực hiện

- Trang trí tạo MT cho trẻ hoạt động 1 cách có hiệu quả

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Côn trùng”

2 Chuẩn bị cho trẻ:

- Phòng nhóm gọn gàng, sạch sẽ, có đủ đồ dùng, đồ chơi có liên quan đế chủ đề

- Quan sát tranh ảnh có nội dung liên quan đến chủ

KẾ HOẠCH TUẦN.

Tên

hoạt

động

Nội dung

hoạt động

Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Đón

trẻ, trò

chuyện

buổi

sáng

Đón trẻ vào

lớp, kiểm tra

VS phòng

nhóm

Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào chủ đề

“Côn trùng”

VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề

Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ cũng như việc học tập của trẻ, hướng trẻ vào sự thay đổi chủ đề

- Trẻ vào các góc chơi theo

ý thích

Thể

dục

sáng

Hô hấp3

Tay 1

Bụng 3

Chân 4

Bật 4

Tập kết hợp

với bài “Con

chuồn chuồn”

Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng

cô 1 cách hứng thú

GD trẻ tính

kỉ luật và tinh thần đoàn kết khi tham gia HĐ

Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

1.Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đí sau đó dàn hàng theo tổ kết hợp xoay

cổ tay

2 Trọng động: BTPTC:

- Hô hấp3: Thổi nơ bay -ĐT tay1: Đưa tay ra trước, lên cao

- ĐT chân 4: Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng

- ĐT bụng 3: Đứng nghieng ngườ sang 2 bên

- ĐT bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau

*T/c: Gà đi ngủ 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Hoạt

động

góc

Góc phân vai:

Gia đình,bác

sĩ, bán hàng

Góc xây

dựng- lắp

ghép:Trang

Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi , biết chơi đoàn kết cùng bạn

Biết sử dụng

đồ chơi trong góc

Búp bê, bảng, đồ chơi bán hàng

Khối gạch, hàng rào,

* Hoạt động 1: Ổn định tổ

chức, hướng trẻ vào góc chơi

- Cô dùng thủ thuật (Múa hát, đọc thơ, câu đố…) để gây hứng thú cho trẻ Cho trẻ đến từng góc chơi và cho trẻ lựa chọn góc chơi mà trẻ thích

Hoạt động 2:

* Quá trình chơi:

trại của bé

Góc học tâp:

Chơi lô tô,

xếp hình theo

nghề xem

tranh, tô màu

chữ cái…

theo chủ đề

Góc nghệ

thuật: Vẽ,

nặn, cắt,

dán

chơi để xây dựng trang trại chăn nuôi cùng với cảnh quan xung quanh

Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế , biết cách mở trang sách,

tô màu…

Trẻ biết vẽ, năn để tạo sản

phẩm biết hát các bài hát có chủ

đề về “Côn trùng”

đ/c lắp ghép…

Tranh truyện, các hình khối

Sáp màu, đất nặn…

- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ Hướng dẫn gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, gợi mở

để trẻ thực hiện trò chơi hứng thú, biết liên kết các trò chơi trong quá trình chơi

*Hoạt động 3: Kết thúc

buổi chơi:

- Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính

Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui định

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2/ 12/3/2012

A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Phát triển vận động

Đề tài: Ôn tập: Bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp cách nhau 6ocm

NDTH: MTXQ,ÂN

I Mục tiêu:

1, Kiến thức : Củng cố kĩ năng cho trẻ khi bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân

qua 5 hộp cách nhau 60cm

2 Kĩ năn g:

- Rèn khả năng phối hợp tay và chân 1 cách khéo léo để bò cách nhịp nhàng và không chạm vào chướng ngại vật

3 Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị: - Sàn tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

- Chiếu để trẻ bò, 5 hình khối để làm vật cản

III Tiến hành:

HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

Cô nói: Hôm nay nhà Dế mèn tổ chức hội

thi “Bé khỏe, Bé ngoan” chúng mình hãy

cùng đến để tham dự hội thi nhé! Nào

chúng ta cùng đi … - Trò chuyện, dẫn dắt

trẻ về chủ đề “Côn trùng”

HĐ2:

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu lên

dốc, xuống dốc, vào ga kết hợp đi nhanh,

chậm và dàn hàng theo tổ tập bài tập

PTC

* Trọng động: Phần thi; “Bé nhanh”

a BTPTC:

- Đtác tay: Tay thay nhau quay dọc thân

làm động tác chèo thuyền

- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- ĐT bụng: Cúi gập người về phía trước,

tay chạm mũi bàn chân

- ĐT bật: Bật chân sáo

- Cả lớp chú ý nghe

Trẻ làm đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô và thành 2 hàng ngang tập các động tác nhấn mạnh

- Trẻ thực hiện các động tác theo cô

- Trẻ đứng thành đội hình 2 hàng ngang đối diện

b VĐCB: Bò bằng…

Cô cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng

ngang đối diện

Cô dẫn dắt giới thiệu vận động cơ bản:

“Bò bằng bàn tay cẳng chân qua 5 hộp

cách nhau 60cm”

+ Cô làm mẫu lần1:

+ Lần 2 kết hợp phân tích động tác: Quỳ

chống tay trước vạch chuẩn bị, đầu không

cúi Sau đó bò dích dắc bằng bàn tay và

bàn chân liên tục qua đường dích dắc qua

các hình khối khi hết thì đứng lên đi về

cuối hàng

- Cho 1 trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn lên

thực hiện trước

- Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực

hiện bài tập cho đến hết (trong khi trẻ thực

hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên

khuyến khích trẻ thực hiện 1 cách mạnh

dạn)

- Cho các tổ thi đua nhau

Sau đó cô có thể cho những trẻ còn chậm

thực hiện lại bài tập

Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập

Cô nhấn mạnh lại kĩ năng “Bò dích dắc…”

Bò phối hợp chân tay 1 cách khéo léo

không chạm vào vật cản

Trò chơi: Chuyền bóng

Cô phổ biến trò chơi, cách chơi và tiến

hành hướng dẫn trẻ chơi.Sau đó cô cùng

trẻ kiểm tra kết quả

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

và ra ngoài

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

- 2 trẻ lên thực hiện

- 1 trẻ lên thực hiện

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 số trẻ thực hiện lại bài tập

- chú ý nghe cô phổ biến trò chơi

và tiến hành chơi theo lượt

Đi, làm động tác theo cô ra ngoài

B HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI

* Quan sát con kiến

* Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba.

* Chơi tự do

Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, … của con kiến

Tiến hành:

- Quan sát và đàm thoại:

+Đây là con gì?

+ Ai có nhận xét về con kiến?

+ …

GD trẻ

- Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba

Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

tổ chức hướng dẫn trẻ chơi

- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi

chơi

C HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai: bác sĩ, bán hàng, Cô giáo, Mẹ con

- Góc XD- LG: Xây dựng trang trại của bé

- Góc học tập: Xem tranh đọc truyện…có nội dung về chủ đề “Động vật nuôi

trong GĐ”

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu tranh về chủ đề

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Ôn kiến thức sáng: Bò dích dắc băng…

Yêu cầu: Trẻ thực hiện thành thạo BT vận động cơ bản

Tiến hành: Cô gợi ý và cho trẻ nhắc tên BTVĐCB

- Cô làm mẫu 1 lần sau đó cho cả lớp thực hiện Chú ý trẻ còn chưa mạnh dạn

Cô động viên khuyến khích trẻ bò nhịp nhàng và thành thạo

GD trẻ

* Chơi ở các góc:

Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú

* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột"

Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi hứng thú

* Chơi tự do:

* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trẻ tham gia hoạt động

Trẻ vượt trội:

Trẻ cần phải bồi dưỡng:

Thứ 3 / 13 /3/ 2012

A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH.

Khám phá khoa học:

Đề tài: Một số loại côn trùng

NDTH : Âm nhạc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của

1 số loại côn trùng

2 Kĩ năng : Phát triển khả năng quan sát , so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu

đặc trưng của các con côn trùng

3 Thái độ : GD trẻ biết yêu quí các con côn trùng có lợi, có ý thức bảo vệ

chúng

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị cho cô

- 1 số các câu đố về các con côn trùng

- Tranh ảnh về 1 số con côn trùng

- Bài hát “Con cào cào”

- Chuẩn bị cho trẻ.

- Tranh ảnh, lô tô về các con côn trùng…

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng

thú.

- Cho trẻ hát : “Con chuồn chuồn”

- Trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài hát có nói đến con gì?

+Ai biết gì về những con côn

trùng?

GD trẻ…

HĐ2: Tìm hiểu về 1 số con côn

trùng

Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho

mỗi nhóm 1 bức tranh, ảnh và các mô

hình về các con côn trùng để trẻ quan

sát, trò chuyện về đặc điểm, cấu tạo và

MT sống của các con côn trùng

Đàm thoại:

- Cho trẻ kể về những con côn trùng

mà trẻ biết?

- Nó có đặc điểm ra sao/

- Ích lợi của chúng ntn?

- Con nào có lợi?

- Con nào có hại?

- Chúng có điểm gì giống nhau?

- hát cùng cô

- Tham gia trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

- Trẻ quan sát và tự trải nghiệm kiến thức về loài côn trùng

- Đàm thoại cùng cô

- Trẻ đưa ra nhận xét theo hiểu biết của trẻ

Khác nhau?

(Tương tự: Cô gợi hỏi trẻ về dặc điểm,

những điểm giống và khác nhau giữa

các con vật đó: Tiếng kêu, tập tính,

MT sống…)

Yêu cầu trẻ nhắc lại đặc diểm của 1 số

côn trùng

GD trẻ…

HĐ3: T/c “Đố biết con gì”

Cô đọc câu đố, trẻ đoán và giơ nhanh

lô tô về con vật đó

‘Con gì bay thấp thì mưa.”

Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm”

(Cô đưa ra các câu hỏi về con ong, con

giun…) và đố trẻ

Kết thúc: Cho cả lớp nhắc lại tên bài

vừa học

GD trẻ…

Cô cùng cả lớp hát bài “Chị ong nâu”

và kết thúc hoạt động

- Trẻ chú ý lắng nghe và giơ lô tô…

- nhắc lại tên bài vừa học

- Hát cùng cô

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát tranh: con muỗi

- Chơi vận động: Chồng nụ, chồng hoa.

- Chơi tự do

* Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tập tính, tác hại

Có ý thức phòng tránh đối với loài muỗi

* Tiến hành:

- Quan sát và đàm thoại:

+ Đây là trnh vẽ con gì?

+ Ai có nhận xét gì con muỗi?

+ Muỗi có tác hại ntn??

GD trẻ

- Trò chơi vận động: "Chồng nụ chồng hoa."

Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

tổ chức hướng dẫn trẻ chơi

- Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi

chơi

C HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai: Mẹ con, cô giáo, bác sĩ, bán hàng.

- Góc XD- LG: Xây dựng trang trại của bé

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu

A HOẠT ĐỘNG CHIỀU Phát triển ngôn ngữ

Thơ: Ong và bướm

NDTH: MTXQ, ÂN

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ

2 Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, trẻ biết thể hiện giọng đọc thơ rõ ràng, diễn

cảm

3 Thái độ: Qua bài thơ GD trẻ phải chăm chỉ, không ỷ lại vào người khác

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ thơ

- Mũ múa ong

III Tiến hành:

HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô giới thiệu chương trình “Bé yêu thơ”

của đài Truyền hình “Tuổi thần tiên” tổ

chức tại lớp lá 3 trường mn Quảng Tâm

- Chủ đề của hội thi hôm nay: TGĐV

HĐ2: Phần thi “ Bé tìm hiểu thơ”

Cho trẻ ngồi theo đội và cô thông qua thể

lệ hội thi “ Dẫn dắt…”

Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung

+ Cho trẻ đọc từ khó “mải mê”

*Đàm thoại

- Tên bài thơ, tên tác giả?

- Công việc hàng ngày của ong là gì?

- Con ong tìm kiếm mật ở những đâu?

- Các con có nhận xét gì về chú ong?

- Các con có tình cảm ntn đối với chú

ong chăm chỉ?

- Vì sao?

HĐ3: Phần thi “Bé yêu thơ”

Cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức khác

nhau

Cô cho cả lớp, tổ, nhóm…

- Tham gia đàm thoại cùng cô

- Chú ý nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Chú ý nghe và quan sát tranh minh hoạ

- Nghe cô giảng nội dung

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Đi câu

- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc 2 lần

- Tổ đọc 1 lần