TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG 1, Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, vận động, môi trường sống của một số loài côn trùng - Biết một số loài côn trù[r]
Trang 1Năm học: 2012-2013
Chủ đề nhánh 4: Côn trùng- Chim
Thực hiện: Từ ngày: 1/4 – 5/4 / 2013 ( 1 tuần)
I) MỤC TIấU:
1, Phỏt triển thể chất:
*Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ hiểu lợi ớch, giỏ trị dinh dưỡng của cỏc mún ăn chế biến từ chim -cụn trựng
- Quan sỏt cỏc mún ăn đươc chế biến bằng thực phẩm cú nguồn gốc từ động vật
- Giữ an toàn khi tiếp xỳc với cỏc con cụn trựng cú hại (sõu, bọ)
*Vận động:
-Trẻ biết tập đỳng, nhịp nhàng cỏc bài tập phỏt triển chung
- Thể hiện tự tin và khộo lộo một số bài tập vận động cơ bản:Nhảy lũ cũ, nhảy qua chướng ngại vật
-Biết phụi hợp cử động của bàn tay và ngún tay(Gấp giấy, ghộp hỡnh, sử dụng được kộo, bỳt )
Cs19: kờ đươc tờn 1 số thức ăn cần cú trong bữa ăn hàng ngày
2, Phỏt triển nhận thức:
chim qua đặc điểm, cấu tạo, vận động, mụi trường sống của một số loài chim, (chim bồ cõu, chim chớch bụng, chim sỏo, chim búi cỏ, chim sẻ, ong, bướm, kiến…)
- Trẻ nhận biết, gọi tờn và phõn biệt điểm giống và khỏc nhau rừ nột giữa cỏc loại cụn trựng quen thuộc qua đặc điểm, cấu tạo, vận động (ong, muỗi, ruồi, chuồn chuồn, chõu chấu…) CS111: thớch khỏm phỏ sự vật hiện tượng xung quanh
- Biết phõn nhúm, phõn loại giữa cụn trựng cú lợi, cụn trựng cú hại
- Biết được mối quan hệ giữa đặc điểm cỏc con vật với mụi trường sống và quỏ trỡnh phỏt triển của cỏc loại cụn trựng
- Biết được lợi ớch của một số loài chim với đời sống con người: chim sõu, chim bồ
cõu…(ăn cụn trựng, sõu bọ, chữa bệnh cho cõy trỏi, giải trớ…)Trẻ biết được ớch lợi và tỏc hại của con cụn trựng đối với đời sống con người biết giữ an toàn khi tiếp xỳc với cỏc loại cụn trựng cú hại
- Trẻ biết cú nhiều loài chim, côn trùng khỏc nhau (về hỡnh dạng, kớch thước, màu sắc…),
so sỏnh sự giống nhau và khỏc nhau qua một số đặc điểm: nơi sống, thức ăn…
- Biết được quỏ trỡnh phỏt triển của chim, côn trùng
- Thờm bớt, chia nhúm đối tượng cú số lượng trong phạm vi 8
3) Phỏt triển ngụn ngữ và giao tiếp:
- Phỏt triển ngụn ngữ thụng qua trũ chuyện, qua bài thơ, cõu chuyện, bài hỏt, ca dao, đồng dao…
- Luyện kỹ năng đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về cỏc loại cụn trựng
- Trũ chuyện mụ tả cỏc bộ phận và một số dặc điểm nổi bật, rừ nột của một sốloài cụn trựng - chim
- Thảo luận trao đổi, kể lại những điều đó quan sỏt được từ cỏc con vật
- Kể về một số con vật gần gũi( qua tranh ảnh, quan sỏt con vật)
- Nhận biết cỏc chữ cỏi qua tờn gọi của cỏc con vật
Trang 2CS63: hiểu nghĩa 1 số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản
- Làm sách tranh về các con côn trùng - chim
4) Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ biết cần phải bảo vệ và chăm sóc các loài chim, c«n trïng như: cho chim ăn, uống nước, không bắt, phá tổ chim
CS39: thích chăm sóc cây cối con vật xung quanh
- Biết ích lợi của các loại chim đối với đời sống con người
- Trẻ biết giữ an toàn khi tiếp xúc những côn trùng có hại
- Biết giữ gìn vệ sinh khi ăn uống
- Trẻ yêu thích các con vật Mong muốn bảo vệ môi trường sống của một số loàicôn trùng
có lợi và các loài chim
- Chơi chăm sóc và bảo vệ những loài chim – côn trùng có lợi
5) Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ yêu thích cái đẹp và sự phong phú của thế giới động vật
- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua cá bài hát, vận động theo nhạc các bài hátcó nội dung về các con vật
- Có sự sáng tạo khi vẽ nặn, cắt xé dán, xếp hình con vật theo ý thích
- Làm đồ chơi các con vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên
- Luyện kỹ năng vẽ, xé, in… để tạo ra các sản phẩm về côn trùng
- Luyện kỹ năng hát, vận động theo nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé, con chuồn
chuồn…”
Trang 3
N¨m häc: 2012-2013
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
Hoạt
động
đón trẻ,
trò
chuyện
buổi
sáng
TCBN
- Cô đón trẻ
vào lớp
-Trò chuyện
với trẻ về
một số loại
côn trùng-
chim
- cho trẻ
xem tranh
ảnh về một
số con côn
trùng - chim
-Trẻ đến lớp biết chào cô
- Trẻ biết được các con côn trùng - chim
- Giáo dục trẻ biết yêu quí những con côn trùng có lợi
và các loài chim
- Lớp học gọn gàng sạch sẽ
- Tranh ảnh sáh báo
cũ,tranh
về các con côn trùng
- chim
- Cô dón trẻ vào lớp vui vẻ tươi cười niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Cho trẻ xem tranh về các con côn trùng - chim, đàm thoại và trò chuyện với trẻ
+ Tranh vẽ con gì ? + Con ong là con vật sống ở đâu ? + nó có những đặc điểm gì ? + Ong thuộc nhóm gì ? + Đây là con chim gì ? + Các con làm gì để bảo vệ những con côn trùng có lợi và các loài chim
?
Đi học đều
Bé chú y học bài
Ngoan lễ phép
Thể dục
sáng
BTPTC
Gồm 5 động
tác:
- hô hấp3
- tay 2
- chân2
- bụng 3
- bật1
+Tập kết
hợp lời ca
bài “ Con
cào cào”
- Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ -Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC -Hình thành thói quen luyện tập thể dục cho trẻ
-Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi
- sân tập sạch sẽ thoáng mát
- trang phục của
cô và trẻ gọn gàng thoải mái
1 Khởi động
Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu,đi chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô,sau đó về hàng ngang tập BTPTC
2 Trọng động
BTPTC: Cô gọi tên các động tác và
hô cho trẻ tập theo cô các động tác đúng đều tập 2 lấn x 8 nhịp
- ĐT hô hấp “thổi nơ bay”
- ĐT tay: hai đưa phía trước lên cao
- ĐT chân: Ngồi khụy gối
- ĐT bụng :Đứng nghiêng người sang hai bên
Trang 4- ĐT bật : Bật tiến về phía trước
3 Hồi tĩnh
Cho trẻ làm chim bay,cò bay nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng
2 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
TCĐK:
Chuyện “
Chim vàng
anh ca hát”
- Trẻ biết sử dụng giọng điệu của các nhân vật, biết thể hiện vai chơi, hứng thú với trò chơi
- một số đồ dùng phục
vụ cho đóng kịch
- Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện
- Trẻ thể hiện được các giọng điệu của nhân vật trong truyện
TCDG:
“Bắt bướm”
- Rèn luyện phát triển cơ chân
Cắt một con bướm bằng bìa buộc vào sợi dây dài 50 cm
và đầu kia buộc vào một que dài
80 cm
-luật chơi:Chỉ cần chạm tay vào con bướm coi như bắt được bướm
-Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô,
cô cầm que tính con bướm và nói các con xem này có con bướm đangbay(Cô giơ lên hạ xuống) Bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt được bướm, cô giơ lên hạ xuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao vừa nhảy được xa,
ai chạm tay vào com bướm coi như bắt được bướm
TCVĐ:
"Mèo và
chim sẻ”
- Phát triển vận động cơ bản cho trẻ
- Củng cố vốn từ cho trẻ
- Rèn luyện phản
xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
vòng tròn ở một góc lớp
chim
-Luật chơi:Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh về tổ.Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn
-Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4
m CXacs chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích, chích"(Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả làm như đang mổ thức ăn).Khỏng 30 giây mèo xuất hiện Khi mèo kêu meo meo thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình.Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ
bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi
Trang 5Năm học: 2012-2013
TCHT
“Hóy về
đỳng nhà
của mỡnh”
- Rốn luyện sự khộo lộo cho trẻ
- Một số tranh cụn trựng và chim
-Luật chơi:Trẻ phải tỡm được đỳng nhà của mỡnh
Cỏch chơi: Phỏt cho mỗi trẻ một tranh lụ
tụ về cỏc loại cụn trựng- Chim trẻ xem lụ
tụ và nhận nhà cú số chấm trũn bằng với
số cụn trựng hoặc chim
-Cho trẻ đi xung quanh và hỏt khi cú tớn hiệu trời mưa thỡ trẻ chạy nhanh về đỳng nhà của mỡnh.Cụ gởi hỏi trẻ nhà của con
cú mấy chầm trũn ứng với loại cụn trựng gỡ?
HOẠT ĐỘNG GểC
Gúc hoạt
động
Gúc phõn
vai
- Cửa hàng bchim cảnh, côn trùng và các sản phẩm làm từ mật ong
-Bỏc sĩ thỳ y
-Nấu ăn
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mỡnh biết cựng nhau chơi
- Nấu ăn biết chế biến cỏc mún ăn
- Trẻ biết tự thoả thuận với nhau
để đưa ra chủ đề chơi chung, tự
rủ bạn cựng chơi, tự phõn vai và thực hiện đỳng hành động của vai
mà mỡnh đó nhận
- sắp xếp đồ dựng, đồ chơi chu đỏo hợp lý, thuận tiờn cho việc bao quỏt của cụ
va việc chơi của trẻ
- Chuẩn bị đồ dựng đồ chơi phong hỳ đa dạng phự hợp với từng gúc chơi
Gúc xõy
dựng/xếp
hỡnh
-Lắp rỏp ghộp hỡnh cỏc con cụn trựng- chim
"Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép, xây dựng thành khu bảo tồn thiên nhiên có các khu vực khác nhau như: vườn hoa, cây xanh, khu vực cho những loại chim, khu vực thú quý hiếm, khu vực dành cho thú giữ, …
- Trẻ biết bố cục mụ hỡnh hợp lý, cõn đối, đẹp
-Trẻ biết dựng cỏc nguyờn vật liệu, đồ dựng đồ chơi
để thực hiện thanh cụng ý định của mỡnh
- Xõy dựng khu bảo tồn thiờn nhiờn
Gúc
khỏm
phỏ khoa
học
- Cho chim ăn
- Chăm súc cõy cảnh
- Trẻ biết cỏch cho cỏ ăn và chăm súc cỏ
-Thức ăn cho chim
- Cỏt, nước, đất nặn, mẫu gỗ
- Giấy trẻ gấp thuyền
Gúc học
tập/sỏch
- Kể chuyện theo tranh
về một số loại côn trùng và chim -xem sỏch tranh, làm sỏch về cụn trựng- chim
- Biết xem sỏch và trũ chuyện cựng bạn, trẻ biết lật trang sỏch từ trang đầu đến trang cuối,từ trỏi qua phải
- Tranh nổi, truyện tranh, họa báo về các loại côn trùng, chim
- lô tô các con vật
- Hình ảnh đặc trưng về môi trường sống của các loại động vật
Trang 6Gúc nghệ
thuật
- Vẽ, nặn, xé, dán, tô
màu, in hình các loại côn trùng, chim
- Làm đồ chơi các con vật, tổ chim, tổ ong từ
củ, lá, sỏi, hột hạt, rơm, len,
- Nghe, hát,vận động theo nhạc các bài hát
về cụn trựng -chim
- Trẻ biết Vẽ, xộ dỏn tranh ảnh về
thế giới động vật cú bố cục cõn đối hợp lớ
-Trẻ biết làm đồ chơi cỏc con vật
từ củ là sỏi, hột hạt, rơm, len
-Trẻ biết hỏt và vận động nhịp nhàng cỏc bài hỏt về chủ đề nhỏnh cụn trựng- chim
- Giấy A4, bút màu, đất nặn, bảng con, giấy màu,hồ dán
- Một số nguyên phế liệu như: rơm, lá khô, len, hột hạt, giấy báo vụn, củ lá,…
- Băng, đài catset có nội dung các bài hát vê một số vật nuôi, một số nhạc cụ cho trẻ biểu diễn
CÁCH TIẾN HÀNH
*Hoạt động1:Ổn định và gõy hứng thỳ:
Xỳm xớt, xỳm xớt
-Chỳng mỡnh cựng hỏt bài“Ong và bướm”nhộ
-ong bướm được gọi là nhúm gỡ?
-Ngoài con ong bướm ra cỏc conconf biết con cụn trựng nào cú
ớch cụn trựng nào cú hại?
-Tuần này chỳng mỡnh sẽ tỡm hiểu về chủ đề gỡ?
-Hụm nay cụ con mỡnh sẽ tỡm hiểu về chủ đề chơi:"Chim và cụn
trựng" nhộ
*Hoạt động 2:Trẻ nhận vai chơi:
-Đó đến giờ chơi rồi cụ đó chuẩn bị rất là nhiều đồ chơi ở cỏc gúc
chơi như: gúc phõn vai, gúc xõy dựng chỳng mỡnh thử suy nghĩ
xem hụm nay chỳng ta sẽ chơi ở gúc nào?
(Cụ gợi hỏi một số trẻ núi ý định của mỡnh)
- Ai chơi ở gúc xõy dựng? Cỏc bỏc thợ xõy dựng gỡ? Ai sẽ là chỉ
huy của cụng trỡnh?
- Ơ gúc phõn vai chỳng ta sẽ chơi gỡ? Cũn ai làm Bỏc cấp dưỡng
nấu ăn cho cỏc bạn học sinh? Cũn bạn nào đúng vai mẹ con, bỏc
sĩ
- Trong lớp cũn cỏc gúc chơi khỏc nữa( gúc học tập, gúc nghệ
thuật, gúc thiờn nhiờn) Cỏc con thớch chơi ở gúc chơi nào thỡ rủ
bạn về gúc chơi đú cựng chơi nhộ
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau cỏc con phải chơi như thế
nào?
*Hoạt động 3: Quỏ trỡnh chơi:
Trẻ về gúc chơi, cụ quan sỏt bao quỏt trẻ, điều hũa số trẻ chơi ở
mỗi gúc nếu thấy khụng hợp lý
Quan sỏt trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phõn vai chơi giỳp đỡ trẻ
khi cần thiết
- Trẻ hỏt: …
-con ong, bướm -Cụn trựng -Trẻ kể -Chim và cụn trựng
- Trẻ trả lời
- Chơi vui vẻ đoàn kết, khụng tranh dành đồ chơi
Trẻ về gúc chơi thỏa thuận nhúm, phõn vai chơi
- Trẻ chơi theo vai chơi
và gúc chơi mỡnh đẵ
Trang 7N¨m häc: 2012-2013
Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý
các tình huống xảy ra Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng
nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác.Cô
bao quát trẻ chơi, nếu thấy trẻ chưa biết cách chơi hoặc nôi dung
chơi nghèo nàn cô nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi Nhận xét về nội
dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi, hành động của vai chơi như
thế nào? Sản phẩm của trẻ như thế nào?Trẻ chơi có đoàn kết
không? Hướng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốhơn Nhắc trẻ cất
đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
nhận
- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Tên
hoạt
động
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu
Quan
sát có
mục
đích
Trò
chuyện
,tìm hiểu,
quan sát
tranh về
một số côn
trùng-
Chim
-Trẻ biết trò chuyện ,tìm hiểu,quan sát một số con côn trùng- chim -Biết được những đặc điểm nổi bật của các con côn trùng-Chim và biết được con ccoon trùng nào có ích con côn trùng nào có hại
-Tranh ảnh
về một số côn trùng- Chim(
muỗi, ong, chuồm chuồn, chim các loại.)
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo ở xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với nhau về con côn trùng- chim
+ Cô có tranh gì đây?
+ Đõy là những loài chim gỡ? +Ai có nhận xét gì về những con chim này?
+ Còn đây là những con vật gì? + Con biết gì về loài côn trùng này?
+ Ong, bướm, là những con côn trùng giúp thụ phấn cho hoa đấy + Con thích loại côn trùng nào? Con nào ích, những con nào có hại?
Trò
chơi
vận
động
-Mèo và
chim sẻ
-Chim bay
cò bay
- Phát triển vận động cơ bản cho trẻ
- Củng cố vốn
từ cho trẻ
- Rèn luyện phản xạ nhanh với tín hiệu
2-3 mũ cò bằng bìa,
vẽ một vòng tròn rộng làm ao
- C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Phân vai chơi( Nếu có)
- Cho trẻ chơi
- Quan sát và nhận xét trẻ chơi
Trang 8Chơi
tự do
Chơi với
gậy, vũng
thể dục và
đồ chơi cú
sẵn ngoài
trời
Thoả món nhu cầu vui chơi rốn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ được tắm nắng giú hớt thở khụng khớ trong lành
Gậy thể dục, vũng thể dục, búng…
Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi cô bao quát quan sát trẻ chơi
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 1 thỏng 4 năm 2013
I) ĐểN TRẺ – TRề CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -ĐIỂM DANH:
II) HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:
Làm quen với tác phẩm văn học
Thơ: Con chim chiền chiện
1.Mục đớch yờu cầu:
a Kiến thức:
-Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài thơ “Con chim chiền chiện là một loài chim bắt sõu giỳp cho cõy lỳa thờm tươi tốt và cũn giỳp cho cuộc sống thờm tươi vui nhờ cú tiếng hút ngọt ngào của nú”
-Trẻ cảm nhận được õm điệu vui tươi khi đọc bài thơ; Hiểu một số từ khó như “ Bay vút; ngọt ngào”
b.Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rừ lời, trả lời cõu hỏi rừ ràng mạch lạc
c.Thỏi độ:
-Trẻ biết bảo vệ cỏc loài chim.
2.Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Bài hỏt “ Con chim non”
- Giấy A4- bút màu
3.Tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động
1: Ổn định
gõy hứng thỳ
Ổn định gõy hứng thỳ
Cho trẻ hỏt và vận động bài “Đuổi chim ”
- Trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt và tranh ảnh về cỏc loài chim
- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ ?
- Trong bài hỏt cú những loài chim gỡ ?
-Trẻ hỏt và vậ n động
-Trẻ kể
Trang 9N¨m häc: 2012-2013
2.Hoạt động
2: Bài mới:
- Chim là loài vật sống ở đâu ? -Chim biết làm gì?
-Chúng mình có yêu quí loài chim không?
+ Các loài chim này giúp ích gì cho con người?
Các chú chim giúp ích cho con người bắt sâu cho rau, hoa, quả, cây cối như: chim chích bông, chim sâu,…và có 1 loài chim có ích chú Huy Cận nói tới trong bài thơ đó là con chim gì các con nghe cô đọc thơ "Con chim chiển chiện" của nhà thơ"Huy Cận" nhé
a.Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Lần 1 cô đọc diễn cảm trọng vẹn bài thơ
-Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Con chim gì được nói đến trong bài thơ?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
b Đàm thoại, giảng giải,trích dẫngiúp trẻ hiểu tác phẩm:
+ Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
Tác giả là ai?
+ Con chim chiền chiện nó thường bay như thế nào?
+ Giọng hót của chim chiền chiện như thế nào?
+ Ngọt ngào là như thế nào?
Giải thích: “Ngọt ngào” là tiếng hót rất hay;
“Bay vót” lµ bay rÊt nhanh
- Đoạn thơ nào nói lên tiếng hót của chim chiền chiện
+ Hình ảnh bầy chim khi bay như thế nào?
+ Chim sà để làm gì?
+ Nhờ có chim chiền chiện bắt sâu nên cây lúa như thế nào?
Các con ạ con chim chiền chiện có giọng hót rất là hay khi hót giọng của nò rất ngọt ngào và ngoài ra chim còn giúp mọi người bắt sâu cho lúa để lúa trổ những bông lúa no tròn bụng sữa đấy
Trích : “Chim bay, chim sà ………….chim ca”
Một hình ảnh bay lên của chim chiền chiện rất đẹp
-Trên cành cây
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
cô đọc thơ
- Con chim chiền chiện của nhà thơ Huy Cận -Con chim chiền chiện
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Bµi th¬ “ Con chim chiÒn chiÖn” Nhà thơ “ Huy CËn”
- Bay vút, vút cao
- Ngọt ngào
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ đọc “Con chim….ngào”
- Chim bay…sà”
- Bắt sâu cho lúa
- Lúa tròn bụng sữa
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ nhận xét
Trang 10*Hoạt động
3:Trò
chơi:Mèo và
chim sẻ:
*Hoạt động
4:Kết thúc,
nhận xét,
chuyển hoạt
động:
“Bay cao, cao vút
……….gia trời”
+ Các con thấy bài thơ như thế nào?
+ Con chim chiền chiện giúp ích gì cho con người?
+ Để bảo vệ các loài chim chúng mình phải làm gì?
Giáo dục: Các con không được bắt phá tồ chim vì chim rất là có ích cho mọi người chim biết bắt sâu để cho lúa và hoa màu không bị những con sâu phá hoại đấy các con có đồng ý với cô không nào?
c Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi nhau…
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
-Cả lớp đọc thơ 1 lần nữa
*Trò chơi:Mèo và chim sẻ:
-Cô giới thiệu tên trò chơi
-Cô nêu luật chơi và cách chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô vui và hứng thú
*Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
-Trẻ chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay” và đi vÒ gãc “ VÏ loµi chim mµ trÎ thÝch”
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Có ạ
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ đọc
- TrÎ thùc hiÖn
-Trẻ chơi 2-3 lần
******************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 2 tháng 4năm 2013
I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -ĐIỂM DANH:
II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:
Kh¸m ph¸ khoa häc vÒ MTXQ