Trên thực tế hiện nay ở các trờng THCS, để phục vụ cho việc đổi mới nội dung, chơng trình, phơng pháp ...nhà nớc đã đầu t kinh phí rất nhiều để mua trang thiết bị, xây dựng phòng học cho
Trang 1Phần 1 : Mở đầu
-@
-I Lý do chọn đề tài :
Đảng ta luôn coi trọng sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo, Nghị quyết IV Ban chấp
hành TW khoá VII khẳng định: “Giáo dục-Đào tạo là quốc sách hàng đầu”, Nghị
quyết TWII khoá VIII có nghị quyết chuyên đề về giáo dục- Đào tạo nhằm nâng cao, tạo bớc chuyển biến mạnh về chất lợng; đáp ứng sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc
Việc đổi mới mục tiêu nội dung, phơng pháp, chơng trình giáo dục, sách giáo khoa…tạo bớc chuyển biến cơ bản về chất lợng giáo dục nhằm tạo ra một lớp ngời phát triển toàn diện đáp ứng với sự phát triển của đất nớc, phù hợp với xu thế phát triển chung của toàn cầu Muốn vậy nhà trờng phải đáp ứng yêu cầu cần thiết cho việc dạy
và học đó là các điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi mới nội dung, phơng pháp, chơng trình, sách giáo khoa
Trên thực tế hiện nay ở các trờng THCS, để phục vụ cho việc đổi mới nội dung, chơng trình, phơng pháp nhà nớc đã đầu t kinh phí rất nhiều để mua trang thiết bị, xây dựng phòng học cho các trờng…Nhiều trờng cũng đã sửa sang, bảo quản và xây dựng thêm cơ sở vật chất Song ở nhiều trờng vấn đề xây dựng cơ sở vật chất còn nhiều nan giải; cơ sở vật chất không đảm bảo ảnh hởng rất lớn đến quá trình dạy của giáo viên và quá trình học của học sinh, ảnh hởng đến chất lợng chung Đây là vấn đề nhức nhối làm các cấp quản lý phải suy nghĩ
Trờng THCS Huy Hạ thuộc xã Huy Hạ, là xã nghèo theo Nghị Quyết 30a của chính phủ, cơ sở vật chất nhà trờng nghèo nàn, vừa thiếu, vừa xuống cấp, mặc dù trờng nằm ngay vùng Huy thuộc trung tâm của Huyện Phù Yên UBND Xã, cha mẹ học sinh
và nhà trờng cũng có nhiều cố gắng trong việc huy động sức đóng góp của nhân dân
để tu bổ, sửa sang các phòng học, mua sắm thêm tài sản đáp ứng một phần nào sự đổi mới của giáo dục Với một xã đông dân, thuần nông, ngoài thu nhập từ ruộng lúa ngời dân không có thêm nguồn thu nhập khác, đời sống gặp nhiều khó khăn làm sao có thể yên tâm đóng góp đầu t cho con cáI học hành? Làm thế nào để xây dựng đợc cơ sở vật chất của nhà trờng, từng bớc tháo gỡ khó khăn để nâng cao chất lợng dạy và học? Đây
là nỗi trăn trở cũng là tâm huyết của tôi muốn xây dựng nhà trờng, chính vì vậy tôi đã
lựa chọn sáng kiến: Một số biện pháp xây dựng cơ sở vật chất tr“ ờng THCS Huy Hạ” làm vấn đề nghiên cứu.
II Lịch sử nghiên cứu :
Xây dựng cơ sở vật chất đã đợc nhiều ngời, nhiều trờng đề cập và nghiên cứu song ở trờng THCS Huy Hạ vấn đề này còn mới mẻ
III Mục đích nghiên cứu :
Làm rõ nguyên nhân, hạn chế về vấn đề xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng từ đó
đề xuất biện pháp khắc phục về cơ sở vật chất mục đích để góp phần nâng cao chất l-ợng dạy và học, Xây dựng, bổ xung thêm cơ sở vật chất nhà trờng, từng bớc xoá nhà tạm, có sân chơi, tờng bao quanh tạo khuôn viên nhà trờng khang trang…
Trang 2IV Đối tợng nghiên cứu :
- Nghiên cứu một số kinh nghiệm xây dựng cơ sở vật chất
V Nhiệm vụ nghiên cứu :
- Nghiên cứu tầm quan trọng của cơ sở vật chất trong nhà trờng đối với sự phát triển giáo dục
- Nghiên cứu thực trạng cơ sở vật chất nhà trờng năm 2010-2011
- Một số biện pháp xây dựng cơ sở vật chất
VI Thời gian và phạm vi nghiên cứu :
- Năm học 2010- 2011
- Phạm vi: Cơ sở vật chất trờng THCS Huy Hạ
VII Phơng pháp nghiên cứu :
- Tổng kết kinh nghiệm
- Điều tra;Tham khảo
Phần II : Nội dung
I Cơ sở lý luận :
- Cơ sở vật chất nhà trờng là hệ thống các phơng tiện vật chất kỹ thuật đợc sử dụng để tiến hành các hoạt động giáo dục trong nhà trờng
- Cơ sở vật chất trờng học là điều kiện cơ bản và thiết yếu để tiến hành các hoạt
động giáo dục, giúp cho việc truyền thụ và lĩnh hội kiến thức của GV&HS, đặc biệt cơ
sở vật chất còn là phơng tiện giúp cho việc đổi mới phơng pháp dạy học
- Cơ sở vật chất tác động trực tiếp đến quá trình giáo dục, góp phần quyết định vào chất lợng giáo dục của mỗi nhà trờng Vì vậy, vấn đề xây dựng và quản lý cơ sở vật chất trờng học có tầm quan trọng rất lớn, một nhà trờng sẽ khó thực hiện đợc nhiệm vụ giáo dục nếu nh cơ sở vật chất không đáp ứng đầy đủ, ở đây cơ sở vật chất không hiểu đơn thuần chỉ là phòng lớp học mà nó là tổng hoà của diện tích đất đai khuôn viên trờng học, trang thiết bị , hệ thống khối công trình và vấn đề tài chính phục
vụ cho công tác giáo dục
- Xét về phơng diện tâm lý học :
Học sinh THCS là lứa tuổi hiếu động, nhạy bén, dễ thích ứng nếu đợc rèn luyện trong môi trờng tốt với điều kiện cơ sở vật chất đảm bảo các em sẽ rất dễ dàng tiếp cận làm chủ cách lĩnh hội kiến thức, làm chủ khoa học Nhận thức là một quá trình t duy,
để t duy đợc đòi hỏi con ngời phải đợc nghe, đợc nhìn thấy, đợc tiếp xúc với các hiện tợng thông qua các cơ quan giác quan Điều này chỉ có thể thực hiện đợc khi cơ sở vật chất nhà trờng đảm bảo có đầy đủ phòng học, phơng tiện, thiết bị
- Xét về mặt triết học duy vật :
Vật chất có trớc, vật chất quyết định ý thức Vật chất trong nhà trờng chính là các điều kiện và phơng tiện phục vụ cho dạy và học Cơ sở vật chất nhà trờng tốt sẽ thu hút đợc học sinh, các em sẽ cảm thấy yêu trờng mến lớp , muốn đợc học hỏi, tìm tòi khoa học,hiệu quả giáo dục sẽ đợc nâng lên Vẫn biết sự nỗ lực là ở thầy và trò, đó
Trang 3là nội lực, là yếu tố quyết định sự phát triển của bản thân mỗi cá nhân, Cơ sở vật chất chỉ là ngoại lực là yếu tố hỗ trợ thúc đẩy, tạo điều kiện cho sự phát triển, song trong giai đoạn hiện nay khi nền kinh tế phát triển, giáo dục toàn cầu phát triển chúng ta cũng không thể đổ lỗi cho thầy và trò: chất lợng không đảm bảo Nếu nh nhà trờng đến nay vẫn chỉ có những phòng học tạm bằng cột tre xiêu vẹo lúc nào cũng nơm nớp lo sợ không biết đổ lúc nào, thiết bị thì nhiều nhng hiệu quả sử dụng thấp, bảo quản khó khăn vì không có phòng th viện, phòng thí nghiệm Chính cơ sở vật chất không đảm bảo đã tác động rất lớn đến t tởng, ảnh hởng đến chất lợng của quá trình dạy và học Vì vậy muốn hiệu quả giáo dục đợc nâng lên trớc hết cơ sở vật chất phải đảm bảo, đáp ứng đợc cho điêù kiện dạy và học tối thiểu theo yêu cầu hiện nay, vì vậy xây dựng và phát triển cơ sở vật chất trờng học đóng một vai trò hết sức quan trọng, không thể thiếu
II Cơ sở thực tiễn :
Trờng THCS Huy Hạ đợc thành lập từ năm 1995, tiền thân là trờng PTCS Huy Hạ nằm cách trung tâm huyện lỵ 2 km, thuộc vùng lòng chảo, sau 16 năm tách trờng nhng có thể nói không có trờng nào trong Huyện Phù Yên còn có cơ sở vật chất tồi tàn, xuống cấp giống hiện nay của trờng Huy Hạ Trờng đóng trên địa bàn xã tuy không xa trung tâm song lại là xã nghèo theo NQ30a của chính phủ, là xã có 17 bản, dân tộc chủ yếu là dân tộc Mờng, điều kiện kinh tế của ngời dân còn gặp rất nhiều khó khăn, thiếu thốn, dân trí thấp, nhận thức của ngời dân còn hạn chế nên việc phát triển
và đầu t cho giáo dục gặp trở ngại lớn Vì vậy sau nhiều năm, ngoài những phòng học
do nhà nớc làm, nhân dân cũng không có tiền để đóng góp đầu t, tu sửa đợc các phòng học kiên cố mà chỉ có thể bỏ công sức ra làm nhà tạm bằng tranh tre có chỗ cho con
em học hành vì vậy trờng còn có 6 phòng không đảm bảo an toàn cho việc dạy và học, khuôn viên cha có tờng bao bảo vệ, hệ thống nớc sạch, công trình vệ sinh cha đảm bảo hợp vệ sinh, thiếu các phòng chức năng Đó là những khó khăn thực tế ảnh hởng không nhỏ tới việc xây dựng cơ sở vật chất của nhà trờng
Tuy nhiên với sự phát triển chung của xã hội, phần lớn nhân dân trong xã đã có nhận thức đúng đắn và quan tâm tới việc học của con em, đây là những điều kiện thuận lợi giúp nhà trờng thúc đẩy công tác xã hội hoá giáo dục
- Vấn đề quản lý cơ sở vật chất: Xã có tình hình an ninh trật tự tốt, các hiện tợng tiêu cực xã hội ít vì vậy công tác bảo vệ cơ sở vật chất nhà trờng đợc đảm bảo Tuy nhiên việc quản lý thiết bị dạy học gặp rất nhiều khó khăn do không có phòng trng bày, cất giữ và bảo quản
Qua số liệu điều tra đầu năm 2010 cho thấy :
1
2 Diện tích khuôn viênHệ thống công trình
- Phòng học kiên cố
- Phòng học tạm
- Bàn ghế HS
5.882 m2
6 phòng
6 phòng
108 bộ
-Đảm bảo tốt
- Xuống cấp, h hỏng
- Xiêu vẹo, mối mọt
- Đủ chỗ ngồi cho 345 HS nhng
Trang 44
- Bàn ghế giáo viên
- Phòng hội đồng
- Phòng th viện
- Hệ thống CT vệ sinh
nớc sạch
- Nhà để xe GV, HS
- Thiết bị lớp 6,7,8,9
- Sách giáo khoa
- Sách tài liệu
-Tài chính
12 bàn
1 nhà
Không có Không có
Đủ chỗ cho xe GV
Đủ
Tơng đối đầy đủ
- Nghèo nàn
- Thu 1 phần kinh phí để hoạt động
chất lợng không đảm bảo -Thiếu ghế GV, chất lợng bàn không đảm bảo
- Không đủ chỗ làm việc cho ban giám hiệu và các bộ phận kế toán, thủ quỹ, Gv
- Cha đảm bảo
- Thiếu nhà xe cho HS
- Chất lợng không tốt, bị h hỏng nhiều
- Bảo quản không tốt
- Không đủ chi phí, mua sắm
Có thể thấy rằng qua số liệu cơ sở vật chất không đáp ứng đợc cho mục tiêu giáo dục Qua tìm hiểu tôi đã xác định nguyên nhân của cơ sở vật chất yếu kém là do :
- Những năm trớc đó nhà trờng cha chú trọng tới việc đầu t, ổn định cơ sở vật chất;
- Công tác xã hội hoá giáo dục cha cao, cha thu hút đợc các nguồn đầu t cho nhà trờng, ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động cha hiệu quả;
- Công tác tham mu của trờng với cấp uỷ, chính quyền địa phơng và các cấp cha tốt
- Nhà trờng cha có kế hoạch trong việc từng bớc bổ xung, mua sắm thêm tài sản phục vụ cho việc dạy và học…
Từ chỗ xác định tìm ra nguyên nhân dẫn tới sự yếu kém về cơ sở vật chất đó tôi
đã nghiên cứu một số biện pháp để xây dựng cơ sở vật chất trờng THCS Huy Hạ
III Một số biện pháp xây dựng CSVC trờng THCS Huy Hạ.
1 Biện pháp 1: Công tác tham mu với cấp uỷ, chính quyền địa phơng:
Tôi xác định đây là biện pháp rất quan trọng, nhà trờng phải là cơ quan tham mu
đắc lực cho cấp uỷ, chính quyền địa phơng giúp họ xác định rõ tầm quan trọng của cơ
sở vật chất trong việc nâng cao chất lợng dạy và học, công tác giáo dục của xã, để cấp
uỷ, chính quyền địa phơng thấy rõ đợc khó khăn thực tế của trờng từ đó đề xuất hớng tháo gỡ khó khăn Nhờ kinh nghiệm trong những năm làm quản lý ở một số trờng, tôi
đã thành công trong công tác tham mu với chính quyền địa phơng để tu bổ cơ sở vật chất nhà trờng trong năm học
Kết quả cụ thể:
- Trong năm học đã tu sửa lại nhà kiên cố 6 phòng học: lắp mới các cửa sổ bằng sen hoa sắt đảm bảo an toàn cho học sinh học tập;
Trang 5- Quét lại vôi ve nhà hai tầng 6 phòng học do h hỏng xuống cấp, lắp lại hệ thống thoát nớc, hệ thống đờng điện;
- San ủi lấp ao lấy mặt bằng làm sân tập thể dục cho học sinh giờ học chính khoá vì những năm học trớc nhà trờng không có chỗ cho học sinh học môn thể dục;
- Mua sắm thêm bàn làm việc, giá sách thí nghiệm từ nguồn quỹ tiết kiệm
- Mua thêm các tài liệu phục vụ cho công việc của các tổ chức trong nhà trờng; Ngoài việc tham mu để sửa sang mua sắm thêm tài sản, trong năm học nhờ sự chỉ đạo sát sao của chính quyền địa phơng chúng tôi đã có thêm nguồn quỹ xây dựng giành để cho năm học tới với dự kiến tập trung nguồn quỹ để xây tờng rào bao quanh, làm sân chơi …Tham mu để tiếp tục xây dựng và phát triển nguồn quỹ khuyến học xã
động viên giáo viên và học sinh có thành tích cao cũng nh để phát triển công tác phổ cập giáo dục THCS của xã
Nhà trờng tham mu với chính quyền Xã huy động sự ủng hộ đóng góp của các cơ quan, doanh nghiệp đóng trên địa bàn Xã trong việc xây dựng trờng
2 Biện pháp 2: Xây dựng sức mạnh toàn dân, cũng cố hoạt động của hội cha
mẹ học sinh, thúc đẩy xã hội hoá giáo dục
Đợc sự ủng hộ của cấp uỷ, chính quyền địa phơng, nhà trờng mở rộng mối quan
hệ với các ngành trong xã, với bí th, trởng bản các bản, hội cha mẹ học sinh thông qua các buổi khai giảng, họp phụ huynh, sơ kết, tổng kết mời họ cùng tham dự để họ hiểu hơn về công việc của nhà trờng, những cố gắng mà thầy và trò đã làm đợc, những khó khăn cha thể vợt qua, đặc biệt về cơ sở vật chất Cũng chính bằng mối quan hệ trực tiếp này mà các trởng bản cũng đã giúp nhà trờng vận động nhân dân đóng góp kinh phí mua sắm cơ sở vật chất, hội phụ huynh đã đóng góp thêm 10 bộ bàn ghế, bảng, sửa đồ dùng h hỏng, lắp mới đờng điện, mua thêm 1 số cơ sở vật chất tối thiểu khác.Tổng nguồn quỹ hội cha mẹ xây dựng trong năm lên tới lên tới : 20.000.000 đ Con số này với các trờng có số học sinh đông , điều kiện kinh tế đảm bảo thì không
đáng kể gì Song với một trờng vùng khó khăn để phụ huynh hiểu và cùng đóng góp xây dựng là vấn đề không dễ dàng Nhà trờng sử dụng nguồn quỹ dới sự giám sát của hội cha mẹ học sinh
3 Biện pháp 3: Thực hiện tốt kế hoạch tu sửa trờng lớp.
Biện pháp này nằm trong kế hoạch hàng tháng của nhà trờng, của ban lao động, công việc là: Giữ vệ sinh lớp học, tu sửa bờ rào, bàn ghế thờng xuyên, giao cho các lớp tự quản lý, hỏng phải tu sửa Việc giao khoán này nhằm mục đích nâng cao ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo quản của công của cá nhân, của lớp và giáo viên chủ nhiệm
và đó cũng là một tiêu chí để đánh giá thi đua của cá nhân và tập thể
Sau một năm thực hiện kế hoạch, bằng một số biện pháp nêu trên, trờng THCS Huy Hạ bớc đầu thu đợc thắng lợi, cơ sở vật chất bớc đầu đợc quan tâm, ý thức ngời dân đợc nâng lên, tạo đà cho những năm sau để xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng Cái
đợc lớn nhất của nhà trờng đó là uy tín đợc cũng cố, chính quyền địa phơng, nhân dân trong xã tin tởng vào sự chỉ đạo, công tác tham mu đúng đắn của ban giám hiệu nhà
Trang 6tr-ờng Duy trì đợc sỹ số học sinh, nâng cao dần chất lợng, nề nếp nhà trờng đi vào ổn
định
Phần III: Kết luận
I ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm:
Công tác xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng nói chung là vấn đề cần thiết, bức xúc, đòi hỏi phải có thời gian, có sự quan tâm đầu t của các cấp các ngành, của toàn xã hội đặc biệt là sự đầu t của nhà nớc Sự quan tâm đóng góp của nhân dân, của hội cha
mẹ học sinh trong điều kiện hiện nay khi đời sống của ngời dân còn nhiều khó khăn thực sự không đáng kể gì so với yêu cầu tối thiểu của một trờng học Tuy nhiên trong
điều kiện thực tế hiện nay của nhà trờng khi mà cơ sở vật chất còn nghèo nàn thì sự quan tâm của cấp uỷ, chính quyền địa phơng và nhân dân trong xã dù ít nhng vô cùng cần thiết Để có đợc kết quả đó đòi hỏi ngời quản lý phải năng động, dám nghĩ, dám làm, có khả năng thu phục lòng ngời không phải chỉ bằng lời nói mà bằng cả tâm
huyết và việc làm cụ thể Với phơng châm vận động: Tr“ ớc khi đợi ngời khác cứu mình, hãy tự mình cứu lấy mình ” Để xin và chờ nhà nớc đầu t trớc hết nhân dân phải
tự nỗ lực đóng góp xây dựng cho con cháu mình có chỗ học hành, từng bớc khắc phục khó khăn, việc nào cần trớc tập trung làm trớc Trên cơ sở hiểu đợc nguyện vọng của nhân dân, nhà trờng cùng phối hợp để phát huy sức mạnh tổng hợp trong dân cùng giữ gìn, xây dựng, bảo vệ cơ sở vật chất nhà trờng
II Bài học kinh nghiệm :
Sau một năm học trên cơ sở nắm bắt tình hình, tìm hiểu nguyên nhân và sử dụng một số biện pháp để xây dựng cơ sở vật chất của trờng tôi rút ra một số bài học kinh nghiệm sau :
1 Ngời quản lý trớc hết để làm đợc việc phải biết đặt lợi ích tập thể lên trên, phải năng động, dám nghĩ, dám làm, dám nhận trách nhiệm, có tầm nhìn và làm việc
có kế hoạch
2 Công tác tham mu, phối hợp với cấp uỷ và chính quyền địa phơng cùng các tổ chức, cá nhân để huy động sức mạnh cộng đồng là rất cần thiết đòi hỏi sự khéo léo của ngời quản lý
3 Thể hiện đợc tính dân chủ, công khai trong bàn bạc, xây dựng, quyết toán kinh phí trên cơ sở công trình đảm bảo, tiết kiệm cho dân
4 Trong các công việc ngời quản lý phải biết tạo đà thúc đẩy, tạo điều kiện thuận lợi cho trờng để thúc đẩy sự nghiệp giáo dục, cho mọi ngời thấy cái lợi chung lớn nhất không phải cho nhà trờng mà là cho mọi học sinh trong xã, những chủ nhân
t-ơng lai của đất nớc nói chung và của xã Huy Hạ nói riêng
III Kiến nghị :
Công tác xây dựng cơ sở vật chất của trờng THCS Huy Hạ bớc đầu có sự chuyển biến, ý thức đầu t cho giáo dục của nhân dân trong xã, của chính quyền địa phơng có
sự chuyển bién tích cực Song để trờng THCS Huy Hạ thực hiện đợc tốt mục tiêu giáo
Trang 7dục, bắt kịp với sự phát triển giáo dục của toàn ngành, của đất nớc trong giai đoạn này, tôi xin có một số kiến nghị sau:
1 Với UBND Huyện và Phòng GDĐT:
- Đầu t xây dựng và hoàn thiện 8 phòng học đang xây để năm học 2011- 2012 trờng có đủ phòng học cho học sinh vì hiện nay trờng còn 6 phòng học tạm đã xuống cấp và h hỏng nặng;
- Cấp bàn ghế đúng quy cách cho học sinh ngồi học đảm bảo sức khỏe cho học sinh trong quá trình tham gia học tại trờng, tổng số bộ xin đợc cấp: 200 bộ bàn ghế 2 chỗ ngồi vì phụ huynh học sinh và nhà trờng không có nguồn kinh phí mua sắm đầu t, hơn nữa trong năm học 2011- 2012 trờng chỉ còn 40 bộ bàn ghế 4 chỗ ngồi, không đủ bàn ghế cho học sinh ngồi học;
- Sớm đầu t cho trờng theo chơng trình nông thôn mới mà xã đợc thụ hởng, đặc biệt là các khối công trình phòng chức năng, phòng hội đồng nhà trờng, hệ thống công trình vệ sinh, công trình nớc sạch, sân chơi, tờng rào bảo vệ…
- Trang bị phòng máy vi tính cho học sinh đợc tiếp cận sớm với chơng trình tin học trong nhà trờng, bổ xung thêm thiết bị, hoá chất thí nghiệm giúp giáo viên và học sinh thuận lợi trong quá trình truyền tải và tiếp thu kiến thức
2 Với UBND Xã:
- Tiếp tục chỉ đạo duy trì nguồn quỹ khuyến học của xã, sử dụng đúng mục đích
để động viên, khuyến khích học sinh;
- Huy động các nguồn lực để đầu t cho nhà trờng, kêu gọi sự ủng hộ, đầu t của các cơ quan nh Trại giam Yên Hạ, các doanh nghiệp đóng trên địa bàn Xã: Doanh nghiệp t nhân Linh Hơng; Giầy da Ngọc Hà, các cá nhân có lòng hảo tâm…
- Tiếp tục tham mu với cấp trên để bổ xung và hoàn thiện hệ thống cơ sở vật chất cho trờng theo chơng trình nông thôn mới mà xã đợc thụ hởng
Trên đây là những kết quả thực tế mà tôi đã thực hiện trong năm học 2010-
2011, kết quả dù còn rất khiêm tốn xong khẳng định đợc hớng đi của tôi đã triển khai thực hiện là đúng đắn, nhận đợc sự ủng hộ nhiệt tình của cấp uỷ, chính quyền và nhân dân trong xã, bớc đầu thu đợc hiệu quả tốt Với những kết quả đã đạt đợc nhờ những biện pháp nêu trên, tôI mạnh dạn trao đổi cùng đồng nghiệp một số kinh nghiệm để xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng
Rất mong nhận đợc sự đồng tình và cùng chia sẻ kinh nghiệm quản lý của đồng nghiêp./
Huy Hạ, ngày 23 tháng 5 năm 2011
Ngời thực hiện
Trang 8
Ph¹m ThÞ Phông