Báo cáo phố cập 10 năm

Quá trình thực hiện: 2.1- Công tác chỉ đạo của các cấp ủy đảng, HDND, UBND: Đảng ủy, Ủy ban nhân dân Phường lãnh đạo và chỉ đạo kịp thời công tác Phổ cập giáo dục, tạo điều kiện cho

Trang 1

UBND PHƯỜNG Hà Huy Tập

BAN CHỈ ĐẠO PCGD

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do –Hạnh phúc

Hà Huy Tập, ngày 30 tháng 9 năm 2010

BÁO CÁO

QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI GIAI ĐOẠN 2000-2010

Phần thứ nhất QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI

Thực hiện Quyết định số 28/1999/QĐ-BGD&ĐT, ngày 23/6/1999 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành quy định, tiêu chuẩn kiểm tra và đánh giá công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; Nghị quyết của Hội đồng Nhân dân Phường Hà Huy Tập , kỳ họp về việc phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi giai đoạn 2001-2006 Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục Phường Hà Huy Tập báo cáo quá trình thực hiện các mục tiêu Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi từ năm 2000 đến năm 2010 như sau:

1 Đặc điểm tình hình:

1.1- Đặc điểm tình hình địa lý – kinh tế xã hội:

- Phường Hà Huy Tập là môt phường nằm dọc đường Quốc lộ 1A về phía

tây nam Với diện tích hơn 2 km có 1177 hộ với 4218 nhân khẩu

- Phường có 9 khối phố, có 4 khối phố nằm sát đường quốc lộ 1A, các khối phố còn lại chủ yếu là sản xuất nông nghiệp

- Đời sống nhân dân không đồng đều, kinh tế hộ gia đình phát triển chưa mạnh, có một số hộ còn gặp nhiều khó khăn

- Các cơ quan, tổ chức kinh tế, xã hội doanh nghiệp, dịch vụ lớn đóng trên địa bàn phường không nhiều

- Các phong trào hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ thể dục, thể thao, khuyến học, xã hội hoá giáo dục đều hoạt động tốt

Tỷ lệ huy động học sinh ra lớp đầu cấp cao: trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%; học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6 đạt 100% Luôn luôn duy trì sĩ số học sinh tiểu học Tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi hàng năm có tăng và từng bước đạt được vững chắc

1.2- Thuận lợi – khó khăn:

1.2.1- Thuận lợi:

Trang 2

Đảng uỷ, uỷ ban nhân dân Phường xác định phổ cập giáo dục là nhiệm vụ

có ý nghĩa chiến lược quan trọng nhằm nâng cao dân trí, phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần đảm bảo sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi là nền tảng vững chắc thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở

Được sự chỉ đạo sâu sát và đồng bộ của Đảng uỷ, uỷ ban nhân dân Phường,

sự phối hợp giữa các tổ chức chính trị, tổ chức chính trị xã hội đã tạo sự nhất quán trong tổ chức thực hiện

Phường đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học năm là điều kiện thuận lợi để triển khai thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

Trường tiểu học Hà Huy Tập đóng vai trò nòng cốt trong việc tham mưu với Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân Phường triển khai thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

1.2.2- Khó khăn:

Đời sống kinh tế của người dân chưa đồng đều, một số gia đình thu nhập thấp chưa có điều kiện để đầu tư cho con em ăn học đến nơi đến chốn

Dân số của phương còn nhiều biến động, việc quản lí hộ khẩu hộ tịch chưa chặt chẽ dẫn đến việc xử lí số liệu trẻ em trong độ tuổi phổ cập tiểu học còn gặp nhiều khó khăn

Diện tích khuôn viên trường Hà Huy Tập còn chật hẹp nên hệ thống sân chơi bãi tập của học sinh chưa được đảm bảo như yêu cầu

Nhà trường chưa có dãy nhà hiệu bộ nên còn gặp nhiều khó khăn trong các hoạt động

2 Quá trình thực hiện:

2.1- Công tác chỉ đạo của các cấp ủy đảng, HDND, UBND:

Đảng ủy, Ủy ban nhân dân Phường lãnh đạo và chỉ đạo kịp thời công tác Phổ cập giáo dục, tạo điều kiện cho cho công tác phổ cập giáo dục đúng độ tuổi thực hiện đúng tiến độ Cấp uỷ Đảng, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân phường quán triệt các Nghị quyết của Hội đồng Nhân dân thành phố , kỳ họp thứ

Tư về việc phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi giai đoạn 2001-2006

Uỷ ban nhân dân phường triển khai Kế hoạch về việc phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi đến năm 2006

Chỉ đạo kịp thời củng cố kiện toàn ban chỉ đạo với đầy đủ thành phần để hoạt động có hiệu quả, phân công trách nhiệm cụ thể từng thành viên Phát huy tốt vai trò các thành viên trong ban chỉ đạo Các cơ sở tổ chức triển khai quán triệt chủ trương của Đảng và Nhà nước về thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi đến cấp uỷ đảng, các ban ngành, tổ chức đoàn thể và quần chúng nhân dân, từ đó nâng cao nhận thức của nhân dân về ý nghĩa và sự cần thiết phải phổ cập giáo dục

2.1.1- Thành lập Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục :

Trang 3

2.1.2- Phân công trách nhiệm Ban chỉ đạo:

Ban chỉ đạo phổ cập phân công trách nhiệm chỉ đạo thực hiện công tác phổ cập giáo dục ở cấp phường

Ban chỉ đạo phổ cập có nhiệm vụ:

+ Xây dựng kế hoạch phổ cập và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của đơn vị + Hướng dẫn các thành viên làm công tác điều tra cơ bản, tập huấn Cán bộ giáo viên thống kê, lập kế hoạch phổ cập giáo dục

+ Tuyên truyền vận động các tổ chức đoàn thể tham gia công tác phổ cập + Kiểm tra công nhận cấp cơ sở và đề nghị cấp trên công nhận

+ Thanh toán các khoản kinh phí phổ cập

Hội khuyến học của phường và của các tổ dân phố có nhiệm vụ: động viên,

hỗ trợ, giúp đỡ các cháu là con liệt sĩ, con thương binh, con gia đình thuộc hộ đói nghèo để các em tiếp tục đến trường

Phòng Văn hoá – Thể dục thể thao, Đài Phát thanh phường: Tổ chức các hoạt động thông tin, tuyên truyền, giáo dục về vai trò, vị trí của công tác phổ cập giáo dục trong việc đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao trình độ dân trí, phục vụ cho công nghiệp hoá, hiện đại hoá của phường

Mặt trận Tổ quốc: Chỉ đạo các cơ quan thuộc quyền, vận động nhân dân tích cực hưởng ứng, huy động thanh thiếu niên trong độ tuổi phổ cập giáo dục đến lớp , không để em nào bị thất học, góp phần tổ chức thực hiện thành công công tác phổ cập giáo dục

Đoàn TNCSHCM: Thường xuyên phát động trong thanh niên ra sức phấn đấu học tập và 100% thanh niên trong độ tuổi phổ cập giáo dục đều được đi học

Hằng năm, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục kiểm tra tiến độ thực hiện PCGDTHĐĐT, Ban chỉ đạo còn đi kiểm tra thực tế ở một số gia đình có đối tượng phổ cập giáo dục để giúp các điều tra viên rút kinh nghiệm thực hiện tốt hơn trong giai đoạn tới

Thường vụ Đảng ủy Phường ra Quyết định thành lập Ban chỉ đạo Phổ cập Giáo dục - CMC, thành phần gồm :

+ Trưởng ban: Bí thư Đảng Ủy Phường

+ Phó trưởng ban: Phó Chủ tịch phường, Hiệu trưởng trường Trung học cơ

sở và Hiệu trưởng trường tiểu học

+ Đại diện các ngành đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh, trưởng ban lãnh đạo các tổ dân phố làm thành viên, cử một tổ thư ký gồm một giáo viên Trung học cơ

sở và giáo viên Tiểu học

Chức năng và nhiệm vụ:

+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên

+ Tổ chức điều tra, cập nhật các đối tượng phổ cập

Trang 4

+ Lập các biểu mẫu thống kê báo cáo theo quy định.

+ Vận động các đối tượng trong độ tuổi ra lớp

+ Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, phân phối tài liệu, sách giáo khoa

+ Kiểm tra hoạt động của các lớp phổ cập và tự kiểm tra theo tiêu chuẩn + Đề nghị cấp trên kiểm tra công nhận

Ban chỉ đạo cơ sở kịp thời bổ sung thành viên khi có sự thay đổi nhân sự Chỉ đạo hiệu trưởng các trường học trên địa bàn nâng cao chất lượng dạy học, hạn chế lưu ban, bỏ học Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục, vận động nhân dân cùng tham gia xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh

Các trường phân công giáo viên phụ trách địa bàn làm nhiệm vụ phúc tra trình độ học vấn trong dân, theo dõi đối tượng phổ cập trên địa bàn dân cư, tham mưu với lãnh đạo các cấp có liên quan giúp đỡ đối tượng bỏ học ra lớp học lại

2.2- Hoạt động của ngành giáo dục và đào tạo: Chịu trách nhiệm quản lí

và chủ trì thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục, hướng dẫn, chỉ đạo về chuyên môn nghiệp vụ, xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai kế hoạch, theo dõi tiến độ thực hiện phổ cập giáo dục, kịp thời kiểm điểm rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc Phối hợp với các ngành, các cấp có liên quan quy hoạch mạng lưới trường lớp phù hợp, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đến trường; từng bước xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nhằm đảm bảo tiêu chuẩn phổ cập giáo dục Tập trung xây dựng đội ngũ giáo viên của các ngành học, cấp học, đủ về số lượng, mạnh về chất lượng Tích cực giảm lưu ban, chống bỏ học, nâng cao hiệu quả đào tạo Phối hợp với các tổ chức chính trị- xã hội của phường động viên nhân dân tích cực chủ động tham gia vào công tác phổ cập giáo dục Theo dõi việc thực hiện kế hoạch và tổng kết phổ cập giáo dục của phường hàng năm

Trường nắm số liệu và trình độ học vấn của đối tượng phổ cập, theo dõi việc giảng dạy, duy trì sĩ số học sinh các lớp phục vụ công tác phổ cập giáo dục

2.3- Công tác xã hội hóa giáo dục:

Đầu các năm học phường tổ chức Đại hội giáo dục nhằm đánh giá thành tích đã đạt được trong năm qua và xây dựng kế hoạch cho năm tới Hội đồng nhân dân và UBND phường đã họp bàn thống nhất các khoản đóng góp theo quy định của Hội đồng nhân dân Thành phố để tạo điều kiện cho nhà trường mua sắm trang thiết bị phục vụ cho dạy và học Sự phối hợp chặt chẽ giưa hội khuyến học, hội cha

mẹ học sinh, các đoàn thể quần chúng ở địa phương đã tổ chức nhiều hoạt động thiết thực góp phần để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

2.4- Kinh phí thực hiện công tác phổ cập giáo dục:

Trang 5

2.4.1- Kinh phí chi cho phổ cập giáo dục tiểu học hàng năm

Hàng năm , ban chỉ đạo đều sử dụng kinh phí chi cho phổ cập để chi cho việc in phiếu điều tra, chi cho điều tra viên, khen thưởng, xã hội hóa giáo dục Huy động mọi nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất trường học

3 Kết quả thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

3.1- Phát triển mạng lưới trường, lớp:

Toàn phường hiện có 2 trường : Mẫu giáo 1 trường, Tiểu học 1trường Tổng số phòng học của trường tiểu học gồm 13 phòng, trong đó: 13 phòng học kiên cố, Trường Tiểu học Hà Huy Tập đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn II.Mạng lưới trường lớp được bố trí hợp lý, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ đến trường Trường có nhà vệ sinh, sân chơi, phòng y tế học đường Thư viện, thiết bị được đưa vào sử dụng thường xuyên, có hiệu quả

3.2- Đội ngũ giáo viên :

Hiện nay,tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy là 14 , trình độ chuyên môn đạt chuẩn trở lên chiếm tỷ lệ 100%, trong đó trên chuẩn chiếm tỷ lệ 100% Giáo viên dạy âm nhạc: 1; Mỹ thuật: 1/2; Tiếng anh: 1/2, hợp đồng 1 GV tin học Giáo viên dạy giỏi các cấp: Tỉnh 2; Thành phố 3; trường 10 Tỷ lệ giáo viên trực tiếp giảng dạy trên lớp là 1,4

Phát huy phong trào phấn đấu trở thành giáo viên giỏi các cấp, lấy phong trào thi đua hai tốt làm động lực thúc đẩy giáo viên rèn luyện nâng cao tay nghề, ngay từ đầu các năm học nhà trường đã có kế hoạch phát triển bồi dưỡng những giáo viên

có năng lực để họ trở thành giáo viên giỏi, CSTĐ các cấp.Tổ chức tốt việc tự học

tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn

3.3- Tổ chức duy trì sĩ số học sinh, biện pháp nâng cao chất lượng phổ cập:

Hàng năm, để chuẩn bị cho năm học mới, ngành giáo dục phối hợp với các tổ chức chính trị xã hội rà soát dân số trong độ tuổi đến trường, từ đó có nhiều biện pháp huy động học sinh đến lớp, đặc biệt quan tâm đối với lớp 1 Lãnh đạo trường, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên theo dõi việc duy trì sĩ số học sinh, theo dõi những học sinh có nguy cơ bỏ học, tìm hiểu rõ nguyên nhân những học sinh bỏ học hoặc có nguy cơ bỏ học để có biện pháp vận động thích hợp, kịp thời tạo điều kiện thuận lợi để các em được đi học Trong các năm qua tỷ lệ huy động học sinh

ra lớp đều ở mức cao Công tác duy trì sĩ số học sinh, chống lưu ban, bỏ học luôn được xem là nhiệm vụ thường xuyên trong nhà trường

Ban giám hiệu nhà trường chỉ đạo các lớp tập trung nâng cao chất lượng dạy học Phát động mạnh mẽ phong trào thi đua dạy thật tốt, học thật tốt, dạy đủ, đúng chương trình quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thực hiện nghiêm túc kế hoạch giáo dục Tăng cường cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học để đổi mới phương pháp dạy học, đáp ứng nhu cầu giảng dạy theo sách giáo khoa mới

Trang 6

3.4- Kết quả đạt được:

3.4.2- Tiêu chuẩn về học sinh, giáo viên, cơ sở vật chất theo từng năm:

(xem chi tiết tại các phụ lục kèm theo báo cáo này)

* Đánh giá kết quả thực hiện các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi vào thời điểm tháng 12/2009.

Tổng số trẻ em 6 tuổi: 94

Số trẻ em 6 tuổi vào học lớp 1 là 94 , đạt tỷ lệ 100%

Tổng số trẻ 11 tuổi: 67

Tổng số trẻ em 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học 67 , đạt tỷ lệ 100%

Tổng số trẻ trong độ tuổi 11-14 tuổi là 261

Số trẻ trong độ tuổi 11-14 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học là 261

em, đạt tỷ lệ 100%

Tỷ lệ giáo viên trên lớp 1,4 Giáo viên đạt trình độ chuẩn trở lên là 100%.Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ trên chuẩn là: 100%

Mạng lưới trường lớp được bố trí phù hợp, tạo điều kiện tốt cho trẻ em đến trường

Bàn ghế học sinh: Bàn ghế học sinh đầy đủ và đúng quy cách, đáp ứng đủ chỗ ngồi cho học sinh

Thư viện hoạt động thường xuyên, phục vụ tốt cho việc dạy và học

Vệ sinh trường học: Trường, lớp được vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, tạo được vẻ mỹ quan trong khuôn viên trường học

4 Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị

- Phổ cập giáo dục là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước trong chiến lược phát triển kinh tế – xã hội, phải được thể hiện trong các Nghị quyết, chương trình hành động của cấp ủy đảng, hội đồng nhân dân các cấp

- Ban chỉ đạo ở cơ sở nêu cao tinh thần trách nhiệm, quam tâm trong chỉ đạo và thực hiện theo kế hoạch, mục tiêu, kịp thời củng cố kiện toàn thành viên ban chỉ đạo

- Thực hiện công tác phổ cập giáo dục thì ngành giáo dục phải chủ công, chịu trách nhiệm chính trong công tác triển khai thực hiện và phải chủ động tham mưu đề xuất kế hoạch, các giải pháp thực hiện cho cấp ủy, chính quyền

- Nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới quản lý, giảng dạy, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, cải tạo môi trường giáo dục lành mạnh là nền tảng để phổ cập giáo dục đi vào chất lượng bền vững Đào tạo đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo chất lượng với yêu cầu cao

Trang 7

- Công tác phúc tra trình độ học vấn hàng năm là cơ sở quy hoạch mạng lưới trường lớp hợp lý, tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ trong độ tuổi đến trường

- Có chế độ hợp lí hơn cho các điều tra viên trong công tác điều tra ở cơ sở

Phần thứ hai PHƯỚNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU

HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI TRONG THỜI GIAN TỚI

I Mục tiêu

1 Duy trì kết quả phổ cập đạt được:

Tổ chức thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 của

Bộ GD&ĐT ban hành quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

Tiếp tục nâng cao mặt bằng dân trí, nâng chất lượng giáo dục đảm bảo cả

về chất lượng lẫn số lượng

2 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi: Đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học và quản lý giáo dục Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động của nhà trường từ quản lý đến dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Chú trọng xây dựng môi trường giáo dục thân thiện nhằm thu hút học sinh đến trường, không để tình trạng học sinh bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn về kinh tế

3 Tăng cường cơ sở vật chất các trường học theo hướng chuẩn quốc gia, tăng cường số lượng và chất lượng các lớp học 2 buổi trên ngày

4 Thực hiện đề án phổ cập mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn

2010-2015 theo Quyết định số 239/QĐ-TTg, ngày 09/02/2010 của Thủ tướng chính phủ làm nền tảng vững chắc nâng chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi thời gian tới

II Chỉ tiêu và Kế hoạch thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.

1 Chỉ tiêu:

1.1- Về học sinh

+ Huy động 100% trẻ em 5 tuổi ra lớp (kể cả trẻ 5 tuổi được chuẩn bị tiếng việt vào học lớp 1), tăng tỷ lệ trẻ 5 tuổi học 2 buổi trên ngày Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng dưới 10%

+ Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 hàng năm đạt trên 100%;

+ Trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học trên 95%

+ 100% số học sinh học 9-10 buổi/tuần

1.2- Về giáo viên

Trang 8

+ Đạt tỷ lệ 1,5 giáo viên/lớp

+ 100% số giáo viên đạt trên chuẩn đào tạo

+ Có đủ giáo viên chuyên trách dạy các môn: âm nhạc, thể dục, mỹ thuật Có giáo viên dạy các môn tự chọn như môn: tiếng anh, tin học

2 Kế hoạch thực hiện:

2.1- Kế hoạch thời gian từ nay đến cuối năm 2010:

Ngày 10/10 đến 30/11: Điều tra trình độ văn hóa ( trường tiểu học và THCS kết hợp và hoàn thiện phiếu điều tra trình độ văn hóa) Trong quá trình điều tra, các điều tra viên phải phối hợp chặt chẽ với tổ trưởng tổ dân phố, đến tận hộ gia đình để thông tin điều tra được đầy đủ, chính xác

- Nhập dữ liệu và kiểm tra dữ liệu về PCGDTH xong trước ngày 30- 11/2010

III Các giải pháp:

Tăng cường công tác chỉ đạo của cấp ủy, UBND và Ban chỉ đạo các cấp Các trường học là nòng cốt trong công tác tham mưu với cấp ủy, chính quyền cơ sở; kết hợp chặt chẽ với các tổ chức chính trị, tổ chức chính trị xã hội để

có các giải pháp thiết thực giúp đỡ trẻ bỏ học, trẻ có nguy cơ bỏ học an tâm học tập trở lại nhằm giảm tối đa tỷ lệ trẻ bỏ học

Xem công tác đổi mới quản lý giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, trường học đạt chuẩn quốc gia, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, là giải pháp quan trọng thu hút trẻ yêu trường, mến bạn, phấn đấu vượt khó học tập tốt hơn

Tham mưu với các cấp lãnh đạo sắp xếp mạng lưới trường lớp hợp lý hơn

để giảm các điểm trường nhỏ lẻ, ít học sinh nhưng vẫn đảm bảo mọi điều kiện thuận tiện cho trẻ trong độ tuổi đến trường

Kịp thời củng cố kiện toàn ban chỉ đạo phổ cập giáo dục nhằm huy động các lực lượng xã hội tham gia công tác phổ cập giáo dục

IV Đề nghị khen thưởng :

1 Đặng Thị Lý Vân Ninh

TRƯỞNG BAN

Trang 10

Phụ lục 2:

BẢNG SỐ LIỆU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI

Tổng số phổ cậpSố phải Số vào lớp 1 Tỷ lệ % Tổng số phổ cậpSố phải (HTCTrTH)Số THTH Tỷ lệ %

Phụ lục 3:

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	232,5 KB