C.thơ tự do Câu 3: Tình cảm của nhà thơ Tế Hanh được thể hiện như thế nào trong bài thơ Quê hương.. Câu 5: Trong bài Bàn luận về phép học, tác giả khẳng định ý nghĩa, tác dụng của việc
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Văn 8 A.Xác định mục đích kiểm tra:
-Thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận để thu thập thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng của học sinh sau khi học các kiến thức môn ngữ văn 8 theo ba phân môn:Văn học,tiếng việt,Tập làm văn.Hiểu
và vận dụng các kĩ năng:Đọc-hiểu và tạo lập văn bản
B.Hình thức kiểm tra:
Trắc nghiệm-tự luận
C.Thiết lập ma trận
Cấp độ
Tên Chủ
đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
VĂN HỌC
-Thuế máu
-Tức cảnh
Pác Bó
-Quê hương
-Chiếu dời
đô
-Khi con Tu
Hú
-Bàn luận về
phép học
-Nhớ rừng
-Nhận biết phương thức biểu đạt nghị luận
-Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
- Hiểu được tình cảm của nhà thơ đối với quê hương
-Thấy được những lợi thế của thành Đại
La để chọn làm kinh đô
-Hiểu được ý nghĩa,tác dụng của việc học chân chính -Nắm được nội dung bài thơ Nhớ rừng
Chép thuộc lòng khổ thơ cuối bài thơ Khi con Tu Hú,nêu được ý nghĩa bài thơ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 2
Số điểm:0.5
Tỉ lệ %:5%
Số câu: 4
Số điểm: 1
Tỉ lệ %:10%
Số câu:
1
Số điểm:
2
Tỉ lệ 20 %
Số câu: 7 điểm : 3.5
Tỉ lệ 35%
TIẾNG
VIỆT
-Câu trần
thuật
-Câu cảm
thán
-Câu nghi
vấn
-Hành động
nói
-Nhận biết được câu trần thuật,câu cảm thán
-Nắm được chức năng chính của câu nghi vấn
-Xác định kiểu hành động nói điều khiển
Hoàn thiện khái niệm của cách thực hiện hành động nói trực tiếp
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 2
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ %;5%
Số câu: 2
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ %: 5 %
Số câu:1
Số điểm:0.5
Tỉ lệ:5
%
Số câu: 5 điểm :1.5
Tỉ lệ :15
%
TẬP LÀM
VĂN
-Văn nghị
luận chứng
minh(Kết
hợp yếu tố
tự sự,miêu
tả,biểu cảm)
Nghị luận
về vấn đề môi trường
Số câu:1
Số điểm:5
Tỉ lệ:50 %
Số câu:1 điểm :5
Tỉ lệ:50 %
Tổng số câu Số câu: 4 Số câu: 8 Số câu:1
Trang 2Tổng số điểm
Tỉ lệ % Số điểm: 1Tỉ lệ %:10 % Số điểm: 2Tỉ lệ %: 20 %
Số điểm:
0.5
Tỉ lệ:5 %
Số điểm:2
Tỉ lệ:20% Số điểm:5 Tỉ lệ:50 % Số điểm10Tỉ lệ:100 %
D.Biên soạn câu hỏi theo ma trận
PHÒNG GD & ĐT TÂN PHÚ
TRƯỜNG THCS TÀ LÀI
Họ và tên: ………
Lớp: ………
Số phách:………
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: 2010 – 2011 Môn: NGỮ VĂN 8 Thời gian:15 phút
Số phách:……….
Điểm Giám khảo ký ghi rõ họ tên
I Trắc nghiệm (3 điểm) Hãy khoanh tròn chữ cái của câu trả lời đúng nhất ở mỗi câu hỏi.
Câu 1:Văn bản Thuế máu thuộc phương thức biểu đạt nào?
A.Tự sự B Miêu tả C Nghị luận D Biểu cảm.
Câu 2.Bài thơ Tức cảnh Pác Bó thuộc thể thơ gì?
A Thất ngôn tứ tuyệt B Lục bát C.thơ tự do
Câu 3: Tình cảm của nhà thơ Tế Hanh được thể hiện như thế nào trong bài thơ Quê hương?
A Tình cảm yêu thương gắn bó sâu nặng với quê hương.
B Tình cảm trong sáng mà tha thiết
C Hình ảnh quê hương luôn sống trong tâm trí nhà thơ.
D Cả A,B,C
Câu 4: Thành Đại La có những lợi thế gì để chọn làm kinh đô của đất nước?
Câu 5: Trong bài Bàn luận về phép học, tác giả khẳng định ý nghĩa, tác dụng của việc học chân chính
là gì?
Câu 6: Nội dung của bài thơ Nhớ rừng là gì?
A.Diễn tả sâu sắc niềm khát khao tự do mãnh liệt
B.Diễn tả nỗi chán ghét cảnh sống tù túng tầm thường,giả dối
C.Thể hiện lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thủa ấy
D.Tất cả đều đúng
Câu 7:Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau:(0.5 đ)
Cách thực hiện hành động nói…….là thực hiện bằng kiểu câu…… phù hợp với hành động đó.
Câu 8: Chức năng chính của câu nghi vấn là gì:
A.Dùng để hỏi B.Dùng để cầu khiến.
C.Dùng để bộc lộ cảm xúc D.Dùng để kể.
Câu 9:Hãy xác định câu cảm thán trong các câu sau đây:
A Sức người khó lòng địch nổi với sức trời!
B Thế đê không sao cự lại được với thế nước!
C Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!
D.Tôi không làm được
Câu 10:Trong câu “Cả lớp hãy giữ im lặng” người nói đã thực hiện kiểu hành động nói nào?
A.Hành động trình bày.
B.Hành động hỏi
C.Hành động bộc lộ cảm xúc
D.Hành động điều khiển
Câu 11:Trong các câu sau câu nào là câu trần thuật:
Trang 3A.Bạn học bài xong chưa?
B.Ồ!Bông hoa này đẹp quá! C.Hoa phượng nở vào mùa hè.
D Bạn đừng làm thế.
Trang 4PHÒNG GD & ĐT TÂN PHÚ
TRƯỜNG THCS TÀ LÀI
Họ và tên: ………
Lớp: ………
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: 2010 – 2011 Môn: NGỮ VĂN 8 Thời gian:75 phút
II Phần tự luận (7đ)
Câu 1(2đ):Hãy chép thuộc khổ thơ cuối bài thơ Khi con tu hú của nhà thơ Tố Hữu.Nêu ý nghĩa của bài thơ Câu 2(5đ):Chứng minh rằng: Bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người
Trang 5PHÒNG GD-ĐT TÂN PHÚ
TRƯỜNG THCS TÀ LÀI
ĐÁP ÁN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2010-2011 MÔN: Ngữ văn 8
I Trắc nghiệm (3đ)
Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 7-trực tiếp
-có chức năng chính
Câ
u
Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi!
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!
1
-Bài thơ thể hiện lòng yêu đời,yêu lý tưởng của người chiến sĩ
cộng sản trẻ tuổi trong hoàn cảnh ngục tù
1
-Xác định được bố cục rõ ràng
-Biết kết hợp các yếu tố tự sự ,miêu tả và biểu cảm
vào bài văn nghị luận
*Nội dung:Vai trò,tác dụng của môi trường thiên nhiên đối với
cuộc sống của con người.Con người phải biết bảo vệ môi trường
thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của chính mình.Ý thức và
nhiệm vụ của học sinh trong việc bảo vệ môi trường thiên nhiên
*HDLB:
A Mở bài:
Môi trường thiên nhiên là bầu không khí trong lành là nguồn nước sạch, là rừng cây xanh…
Bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người
B Thân bài:
- Bảo vệ bầu không khí trong lành:
+ Tác hại của khói xả + Tác hại của khí thải
- Bảo vệ nguồn nước sạch:
+ Tác hại của việc xã rác làm bẩn nguồn nước + Tác hại của việc thải chất công nghiệp
- Bảo vệ rừng cây xanh
+ Không chặt phá rừng bừa bãi +phải biết bảo vệ rừng
C Kết bài:
trường thiên nhiên
*Hướng dẫn chấm;
1 điểm
3 điểm
1 đ
4-5
Trang 6-Bố cục rõ ràng
-Lập luận chặt chẽ,logic
-Kết hợp các yếu tố tự sự,miêu tả,biểu cảm vào bài văn
………
……
-Bố cục rõ ràng
-Lập luận chặt chẽ,logic
-Thiếu một trong ba yếu tố trên
………
……
-Bố cục chưa được rõ ràng
-Lập luận chưa được chặt chẽ
-Bài làm sơ sài
………
……
-Lạc đề,xa đề
-Trình bày cẩu thả
-Lời văn lủng củng
3
2
1
*Lưu ý:Gv linh động tùy theo bài làm của HS cho điểm cho phù hợp