C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi” Một số vùng khó khăn, gia đình đông con, trẻ em gái ít có cơ hội được đi học hơn; trình độ học vấn
Trang 2Bài hát: “Niềm vui tới trường”
Xuân Mai
Trang 3Câu hỏi tìm hiểu về tuần lễ toàn cầu : “giáo dục cho phụ nữ và trẻ em gái thiệt thòi”
Cú phải tất cả phụ nữ và trẻ em trờn thế giới đều được đi học?
Có 72 triệu trẻ em toàn thế
giới hiện đang thất học
Trong số đó có 54%
(tương đương khoảng 39
triệu) là trẻ em gái và 2/3
người lớn mù chữ là
phụ nữ
Trang 4Câu hỏi tìm hiểu về tuần lễ toàn cầu : “giáo dục cho phụ nữ và trẻ em gái thiệt thòi”
Theo em, nếu một trẻ gái không đ ợc đi học ư
sẽ có xu hướng như thế nào ?
Đáp án:
- Kết hôn sớm.
- Có những đứa
con suy dinh dư ng ỡ
và có thể chết vì
bệnh tật.
- Nghèo đói.
Trang 5C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Bạn hãy kể về một người phụ nữ thành đạt mà bạn biết?
Trang 6C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Một số vùng khó khăn, gia đình đông con, trẻ em gái ít
có cơ hội được đi học hơn; trình độ học vấn của phụ nữ
có chênh lệch hơn so với nam giới
Tư tưởng trọng nam khinh nữ, yêu cầu phụ nữ phải đặt gia đình lên trên hết, nhiều khi phải chịu thiệt thòi về
sức khỏe, nguyện vọng, khát vọng cá nhân; nhiều nơi phụ nữ vẫn phải nghe theo quyền lực của nam giới về các vấn đề trong gia đình và cuộc sống
Trang 7C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Hiện có tới 33,1% đại biểu nữ trong Quốc hội (khóa XII) - cao nhất ở châu Á và là một trong những nước có tỷ lệ nữ đại
biểu Quốc hội cao nhất thế giới; số phụ nữ tham gia Hội đồng
nhân dân các cấp trên 20%
Hơn 90% phụ nữ biết đọc, biết viết Tỷ lệ nữ tốt nghiệp đại học là 36,24%; thạc sĩ 33,95%; tiến sĩ 25,69% Ngay trong giới
báo chí, tỷ lệ các nhà báo nữ cũng ước tính tới gần 30% Phụ nữ chiếm ưu thế trong một số ngành như giáo dục, y tế, và dịch vụ Trong công tác chuyên môn, phụ nữ chiếm số đông trong các bộ môn văn học, ngôn ngữ, y dược, khoa học xã hội, khoa học tự
nhiên và kinh tế Nếu tính tổng số giờ làm việc của nữ giới (kể cả
ở nhà và bên ngoài) cao hơn rất nhiều so với nam giới
71% phụ nữ từ 13 tuổi trở lên là những người có thu nhập
Số hộ nghèo do phụ nữ làm chủ đã giảm từ 37% năm 1998 xuống còn 8% năm 2004
Trang 8C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Công ước về Quyền Trẻ em (CRC) được thông qua năm 1989 và
đây là một văn bản luật quốc tế đầu tiên mang tính ràng buộc quốc tế đã
đề cập đến các quyền con người một cách đầy đủ
Công ước đã nêu cụ thể những quyền cơ bản của con người mà trẻ
em ở bất kỳ nơi đâu đều có bất kể địa vị, tôn giáo, chủng tộc, v.v
Những quyền này bao gồm: quyền được sống; quyền được phát triển hết tiềm năng; quyền được bảo vệ chống lại sự xâm hại, ngược đãi và lạm dụng; quyền được tham gia đầy đủ vào các sinh hoạt văn hóa xã hội
và gia đình Bốn nguyên tắc cơ bản của Công ước là không phân biệt đối xử; hết lòng vì lợi ích tốt nhất cho trẻ em; quyền được sống, được tồn tại và phát triển; và tôn trọng ý kiến của trẻ
Công ước đã gần như được công nhận trên toàn thế giới, với sự phê chuẩn của 194 quốc gia.
Thông qua việc chấp thuận thực hiện những nghĩa vụ đưa ra trong Công ước về Quyền trẻ em (dù phê chuẩn hay tán thành Công ước),
chính phủ các quốc gia đã cam kết sẽ bảo vệ và đảm bảo các quyền của trẻ em- và họ cũng đồng ý chịu trách nhiệm giải trình về cam kết này
trước cộng đồng quốc tế
Trang 9C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Một số kiến thức về địa lý, sự khác biệt văn hóa và điều kiện sống của trẻ em ở những quốc gia kém phát triển nhất
Trang 10C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Cần làm gì để tăng cường hơn nữa những cơ hội học tập bình đẳng cho nữ giới và nam giới.
- Bỏ quan niệm phân biệt đối xử về giới
- Nâng cao vị thế của phụ nữ
- Tạo điều kiện cho phụ nữ tham gia vào những quyết định quan trọng sẽ cải thiện cuộc sống của chính họ
- Đảm bảo các trẻ em gái có đầy đủ quyền lợi bình đẳng tiếp cận tới nền giáo dục cơ bản có chất lượng tốt
- Cung cấp môi trường học tập, giáo dục phù hợp cho
Trang 11C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Trang 12C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Nêu tên một số công việc mà các bạn biết ?
Đây là một số hình ảnh về nghề nghiệp
Trang 13C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Em hãy nêu những công việc mà các em thường làm
ở nhà? Đó là những việc do nam giới hay nữ giói làm?
Trang 14C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Em cảm thấy thế nào nếu bố mẹ bảo các em không đi học nữa vì có nhiều việc nhà cần làm?
Trang 15C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Tại sao học tập lại quan trọng
Trang 16C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Vì sao một số bạn, nhất là bạn gái, lại không đi học
- Một số trẻ em sống ở những vùng chịu ảnh hưởng của thiên tai;
- Theo một số văn hóa, trẻ em gái không được ưu tiên khi điều
kiện tài chính cho giáo dục hạn chế;
- Trẻ em gái có thể bị buộc phải thôi học, kết hôn sớm để các em dành thời gian cho công việc nhà
- Một số trẻ em sống ở xa trường học và việc đi lại tới trường khá nguy hiểm nên các em được giữ ở nhà Đặc biệt, trẻ em gái có thể trở thành mục tiêu của bạo lực và làm dụng.
- Nghèo đói: một số trẻ em bị buộc phải đóng góp vào thu nhập của gia đình thông qua việc đi làm.
- Các em không có tiền để mua sách và đồng phục, đóng học phí Không có đủ trường học, đủ giáo viên dành cho mọi trẻ em.
Trang 17C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Chúng ta có thể làm được những gì để giúp các em gái có
cơ hội tới trường?
Trang 18C©u hái t×m hiÓu vÒ tuÇn lÔ toµn cÇu : “gi¸o dôc cho phô n÷ vµ trÎ em g¸i thiÖt thßi”
Theo ông Jesper Morch, Trưởng Đại diện UNICEF tại
Việt Nam đã đánh giá, trong nhiều năm nay, "Việt Nam là
nước dẫn đầu khu vực Châu Á - Thái Bình Dương về các chỉ số về bình đẳng giới qua việc cung cấp các dịch vụ y
tế và giáo dục tới các trẻ em gái và trẻ em trai, phụ nữ và nam giới Sự chênh lệnh về tỉ lệ nhập học giữa các em
nữ và các em nam là rất thấp Tỉ lệ mù chữ của nữ giới
so với nam giới ngày càng giảm"
Còn theo sự đánh giá của Ngân hàng Thế giới vào năm
2003 thì "Việt Nam có tỉ lệ cao nhất trên thế giới: 85%
nam giới và 83% nữ giới ở độ tuổi từ 15 - 60 tham gia
vào các hoạt động kinh tế"