Giáo dục công dân 7

-Giúp học sinh hiểu thế nào là yêu thơng con ngời và ý nghĩa của việc sống biết yêu thơngcon ngời.. Ngời có lòng yêu thơng con ngời sẽ nhận đợc tình cảm gì của mọi ngời Học nội dung bài,

Trang 1

- Giúp HS hiểu thế nào là tự trọng và không tự trọng, vì sao phải có lòng tự trọng.

- Rèn kĩ năng đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về những biểu hiện của tính

tự trọng Học tập những tấm gơng tự trọng của ngời xung quanh

- Giáo dục nhu cầu và ý thức rèn luyện, nâng cao danh dự, phẩm giá

II, T liệu và phơng tiện

1, Thầy : Nghiên cứu soạn giảng

2,Trò

Đọc trớc SGK,học bài cũ

III, Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ

- Trung thực là gì? Biểu hiện của trung thực, trái với trung thực là gì?

3, Bài mới

GV: Dù ngời lớn hay trẻ em trong bất kỳ

Trọng lời hứa, danh dự

Hoc sinh đọc truyện SGK

Trong truyện có những nhân vật nào?

Rober, sacley, tác giả

Hoàn cảnh của Rober nh thế nào?

nghèo khổ, mồi côi phải đi bán diêm kiếm

sống

Khi ngời mua diêm ( tác giả) đa một đồng

tiền vàng nhng Rober không có tiền trả lại

em đã quyết định nh thế nào?

I, Tìm hiểu truyện đọc:

“Một tâm hồn cao thợng”

Trang 2

Đổi tiền lẻ để trả lại

Em đã nhờ ai trả tiền thừa cho tác giả tại

sao?

Nhờ sacley vì em bị thơng nặng không tự

đến đợc

Vì sao em làm nh vậy?

Muốn dữ đúng lời hứa của mình

Không muốn ngời khác nghĩ em nghèo

mà làm điều sấu

Không muốn mất lòng tin ở ngời khác

GV: Nh vậy vẻ bề ngoài nghèo khổ nhng

bên trong là một tâm hồn cao thợng, trọng

danh dự, lời hứa

Việc là của Rober đã để lại suy nghĩ ấn

ứng sử phù hợp với các chuẩn mực xã hội,

tránh việc xấu có hại, vơn lên sống tốt đẹp

hơn

- Đói cho sạch rác cho thơm

Con ngời ta trong bất cứ hoàn cảnh

nào( Đói, khổ sở ) cần tránh việc làm

xấu, có hại đến bản thân, luôn giữ gìn

2, Tự trọng là phẩm chất đạo đức caoquý cần thiết của mỗi con ngời

III, Luyện tập

Phần a trang 9

- Trờng hợp 1, 2: Thể hiệnlòng tự trọng

Trang 3

Hớng dẫn Học sinh giải bài tập A, B - Trờng hợp 3, 4, 5: Không

tự trọng

Phần b

4, Củng cố hớng dẫn- Tự trọng là gì? cần phải làm gì để thể hiện tính tự trọng?- Học nội

dung bài, làm bài tập phần C D

- Tìm một số câu ca dao, tục ngữ thể hiện tính tự trọng

- Liên hệ với thực tế xung quanh để minh hoạ cho tính tự trọng, thiếu tự trọng

- Chuẩn bị bài đạo đức và kỷ luật

Ngày soạn: /09/2007

Ngày dạy: /09/2007

Tiết 4

Đạo đức và kỷ luật I.Mục tiêu bài học

Giúp học sinh hiểu thế nào là đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật

ý nghĩa của việc rèn luyện đạo đức và kỉ luật với mỗi ngời

Rèn kĩ năng đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về những biểu hiện của

đạo đức và kỉ luật, thói quen tôn trọng kỉ luật và phê phán thói tự do vô kỉ luật

Gd nhu cầu và ý thức tự rèn luỵên nâng cao danh dự, phẩm giá,sống phù hợp vơí cácchuẩn mực đạo đức

II, Tài liệu và phơng tiện

1,Thầy: Nghiên cứu soạn giảng

2,Trò: Đọc SGK, học bài cũ

III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ

Tự trọng là gì,biểu hiện của tự trọng? Làm bài tập a,b

Trang 4

Nêu một vài ví dụ về hs rèn luyện đạo đức

và kỉ luật trong trờng lớp?

Hs nêu ví dụ, gv phân tích

Trái với hành động có tính kỉ luật là gì?

_Thiếu ý thức vô kỉ luật

Để trở thành ngời có đạo đức vì sao chúng

ta phảI chúng ta phảI tuân thao kỉ luật?

Những ngời sống có đạo đức và kỉ luật sẽ

có lợi ích gì?

Để trở thành ngời có đạo đức và kỉ luậ em

cần rèn luyện ntn?

-Trong htập,sinh hoạt,ngoài xã hội…

Nêu yêu cầu của bài

Chỉ ra các hành vi thể hiện đúng đạo đức

và kỉ luật?

Thảo luận và cho biết có phải Tuấn thiếu ý

thức vô kỉ luật không?Vì sao?

-Không phải, vì do hoàn cảnh T phải đilao

động kiếm sống hai là T đã báo cáo xin

phép đầy đủ

Lợi ích của viêc tôn trọng đạo đức và kỉ

định của cơ quan,và an toàn lao

động

II,Nội dung bài học

1,đạo đức là gì

Là những quy định,những chuẩnmực ứng xử của con ngời với ngờikhác với công việc với thiên nhiên

và môi trờng sống,đợc nhiều ngờiủng hộ và tự giác thực hiện

đạo đức, quy định của cộng đồngchúng ta sẽ cảm thấy thoải mái và

đợc mọi ngời tôn trọng

III, Luyện tập

Phần a(t14)Các hành vi thể hiện đạo đức và kỉluật

1- Không nói chuyện riêng trong lớp4-

Tích cực tham gia các hoạt động củalớp, trờng

6-không uống rợu bia,hút thuốc lá…Phần c(trang14)

Đây ko phải là thiếu ý thức vô kỉluật vì do hcảnh phải đi lao độngkiếm sống…

Trang 5

luật là gì?

-Bản thân sẽ cảm thấy thoải mái và đợc

ngời khác tôn trọng quý mến

4,củng cố hớng dẫn

-Thế nào là đạo đức và kỉ luật

-Là hs cần rèn luỵên đạo đức, kỉ luật ntn? sống có đạo đức và kỉ luật sẽ có lợi ích gì?

-Làm bài tập phần b,d và chuẩn bị bài 5

-Giúp học sinh hiểu thế nào là yêu thơng con ngời và ý nghĩa của việc sống biết yêu thơngcon ngời

Rèn cho hs quan tâm đến nững ngời xung quanh,ghét thói thờ ơ lạnh nhạt và biết lên ánnhững hành vi độc ác với con ngời

Giúp hs rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng yêu thơng ngời,thái độ sống có tình ời.Biết xây dựng tình đoàn kết yêu thơng từ trong gia đình đến những ngời xung quanh

ng-II, Tài liệu và phơng tiện

1,Thầy: Nghiên cứu soạn giảng

Việc làm của B chứng tỏ điều gì ?

-Dù bận, thời tiết xấu nhng Bác vẫn đi thăm

nhân dân

Tìm những cử chỉ và lời nói của B thể hiện

sự quan tâm, yêu thơng đối với gđình chị ?

-Bác đến chúc tết,xoa đầu các cháu, âu yếm

II, Nội dung bài học

Trang 6

mẹ con có bị đói không, các cháu có đi học

=>Bác rất yêu thơng đồng bào, từ suy nghĩ

đến hành động cụ thể đều biểu hiện điều đó,

Bác đợc mọi ngời yêu qúy kính trọng

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Hãy kể một vài tấm gơng về yêu thơng con

ngời mà em biết ở trờng lớp, nơi em ở

2, Yêu thơng con ngời là truyềnthống qúy báu của dân tộc cần đợcgiữ gìn phát huy

3,Có lòng yêu thơng con ngời sẽ

đ-ợc mọi ngời yêu quý kính trọng

4, Củng cố hớng dẫn

Yêu thơng con ngời là gì?

Tìm những câu ca dao tục ngữ nói về lòng yêu thơng con ngời

Chuẩn bị phần tiếp theo

I, Mục tiêu bài học

1, kiến thức

2, kĩ năng

3, thái độ

II, Tài liệu và phơng tiện(nh tiêt 5)

Trang 7

1, ổn định lớp

2, kiểm tra bài cũ

Thế nào là yêu thơng con ngời? Cho ví dụ?

Nhà Lan rất ngheo, bố mẹ em không có tiền để

may đồng phục cho con, và tháng nào Lan cũng

đóng học phí muộn.Bác Khang là một cựu chiến

binh ở bên cạnh, bác đã trích một phần lơng giúp

đỡ gđ Lan và giới thiệu để bố mẹ lan vào HTX

thủ công để tăng thêm thu nhập

Theo em bác Khang là ngời nh thế nào?

- Quan tâm giúp đỡ ngời gặp khó khăn

Việc làm của bác Khang thể hiện điều gì?

- Yêu thơng con ngời

Tình huống 2:

Tại một quán nớc có 2, 3 ngời đang vui vẻ thì

một ngời ăn mày xuất hiện Chủ quán xua đuổi

còn một ngời khách ném xuống đất 500 đồng

và nói: Ăn mày thì nhặt lấy chứ, chê à!

Thái độ của những ngời khách và chủ quán đó

ntn?

- Thờ ơ, khinh miệt, tàn nhẫn với ngời ăn mày

Vậy trái với yêu thơng con ngời là gì?

- Độc ác, tàn nhẫn , thờ ơ trớc đau khổ của ngời

B, An bị ốm phải nghỉ học một tuần, chi đội lớp

7a cử Toàn gần nhà đến chép bài và giảng bài

gúp bạn nhng Toàn từ chối với lí do An không

phải là bạn thân.Em có đồng ý với ý kiến này

không,vì sao, theo em lên làm nh thế nào?

- Bác Khang biết giúp đỡ cha

sẻ với hàng xóm khi gặp khó khăn.,bác có lòng yêu thơng con ngời

- Trái với sự yêu thơng con ngời làlà sự tàn nhẫn, độc ác

- Biết yêu thơng giúp đỡ con ngời sẽ nhận đợc sự yêu th-

ơng qúy mến của ngời khác

II, Luỵên tập

A, Nam và một số bạn học đãbiết quan tâm,san sẻ, giúp đỡ bạn

Việc Toàn từ chối không giúp

đỡ bạn thể hiện sự thờ ơ, không biết chia sẻ giúp đỡ ngời khác

Có điều kiện thì nên giúp đỡ bạn

B, Một số câu danh ngôn,tục

Trang 8

Tìm một số câu ca dao , tục ngữ, danh ngôn nói

về sự yêu thơng con ngời?

Vd: - Lá lành đùm lá rách

- Một con ngựa đau

C, Giải thích câu tục ngữ: "thơng ngời nh thể

- Máu chảy ruột mềm

- Thơng nhau chia củ sắn lùi ( Tố Hữu)

- Thơng ngời nh thể thơng thân

- Môi hở răng lạnh

- Sống ở trên đời phải biết yêu thơng ngời khác nh bản thân mình

4, Củng cố,hớng dẫn

Em hiểu thế nào là yêu thơng con ngời?

Ngời có lòng yêu thơng con ngời sẽ nhận đợc tình cảm gì của mọi ngời

Học nội dung bài, chuẩn bị bài :Tôn s trọng đạo

Trang 9

A, Mục tiêu bài học

1, kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là tôn s trọng đạo ,vì sao phải tôn s trọng đạo và ý nghĩa của việc này

2, kĩ năng: Rèn luyện cho các em tình cảm thái độ kính trọng thầy cô

3, thái độ: hiểu và biết phê phán những hành vi vô ơn với các thầy cô đã dạy dỗ mình

Gv nghiên cứu soạn giảng,tìm t liệu từ cuộc sống.

B, Tài liệu và phơng tiện

Gv: Nghiên cứu soạn bài , và các tài liệu có liên quan

Hs: đọc trứơc bài

C, Các hoạt động dạy học

1 kiểm tra bài cũ

Thế nào là yêu thơng con ngời? Cho ví dụ về lòng yêu thơng con ngời mà em biết?

2 bài mới

Dân tộc Việt Nam ta có rất nhiều truyền thống tốt đẹp, một trong các truyền thống ấy là trọng thầy Cha ông ta thờng dạy "không thầy đố mày làm nên " hay nhất tự vi s,bán tự vi s- v v Vậy truyền thông đó ntn chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

- Thời gian sau 40 năm

- Mọi ngời chững chạc,tóc đã điểm bạc,ngực

lấp lánh huân chơng

- Tay bắt mặt mừng, mắt nhoè lệ

Những chi tiết nào trong truyện thể hiện sự

kính trọng và biết ơn của học sinh lớp 7a với

thầy Bình?

- kính mời thầy

- ôn lại kỉ niệm, bày tỏ lòng biết ơn

- Bày tỏ tình cảm chân thành

- Thầy trò lu luyến mãi không muốn ra về

Gv: Những chi tiết đó làm nổi bật điều gì:

- Tôn trọng , kính yêu với thầy giáo cũ

Gv giới thiệu bức tranh

Em hiểu thế nào là tôn s trọng đạo?

Truyện biểu hiện sự tôn trọng , kính yêu và biết ơn sâu sắccủa học sinh lớp 7a cũ với thầy Bình ,khi còn là học sinh và cả

khi đã trởng thành

1, Thế nào là tôn s trọng đạo

- Là tôn trọng và biết ơnvới cácthầy cô giáo đặc biệt là những thầy cô đã dạy dỗ mình

- Coi trọng những điều thầy cô

Trang 10

Từ đó em hiểu thế nào là tôn s trọng đạo?

Hs phát biểu da trên sgk

? Vì sao phải tôn trọng thầy cô

- Vì thầy cô là ngời dạy ta kiến thức ,đao lý

làm ngời

Trái với tôn s trọng đạo là gì?

Là sự vô lễ,thiếu tôn trọng thầy cô

Thảo luận:em hãy nêu một số biểu hiện thiếu

tôn s trọng đạo hiện nay?

Chia 4 nhóm thảo luận

Gv phát phiếu, hs ghi nhận xét

Gặp thầy cô không chào

Trong lớp không nghe lời,quậy phá

Không học nữa chào thầy cô bằng anh chị

Tìm một số câu ca dao tục ngữ nói về tôn s

trọng đạo?

Không thầy đố mày làm nên

Nhất tự vi s ,bán tự vi s

Gv treo bảng phụ

đọc và cho biết hành vi nào biểu hiện tôn s

trọng đạo,hành động nào cần phê phán ,tại sao?

dạy bảo và làm theo đạo lí mà thầy cô truyền dạy

III, Luyện tậpA,Trong mỗi hành vi sau ,hành

vi nào thể hiện thái độ tôn s trọng đạo,hành vi nào cần phê phán, tại sao

3 Củng cố : Nhắc lại nội dung bài học

4 Đánh giá: Tôn s trọng đạo là gì? Điều ấy thể hiện cách sống nh thế nào, có ý nghĩa gì trong cuộc sống?

5 Dặn dò: Học nội dung bài , làm phần bài tập còn lại

Chuẩn bị bài :Đoàn kết tơng trợ

A, Mục tiêu bài học

1 Kiến thức :- Giúp hs hiẻu thế nào là đoàn kết tơng trợ ý nghĩa của đoàn kết tơng trợ trong quan hệ giữa mọi ngời với nhau trong cuộc sống

2 Kỹ năng- Rèn thói quen biết đoàn kết thân ái và giúp đỡ bạn bè ,hàng xóm láng giềng

3 Thái độ: - Giúp hs biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết tơng trợ

B, Tài liệu và phơng tiện

- Thầy: Nghiên cứu soạn giảng

- Trò ; Đọc trớc bài

Trang 11

C, Các hoạt động dạy học

Thế nào là tôn s trọng đạo, biểu hiện của tôn s trọng đạo ntn?tìm một số câu ca dao tục ngữnói về tôn s trọng đạo

- Xúc động, dang hai tay ôm bình lắc

mạnh: hay quá,hay quá, hoan hô các bạn

lớp 7b rồi cùng bàn kế hoạch thực hiện

Những việc làm của lớp 7b thể hiện đức

-Giúp bạn khi ốm đau, học yếu

-Giúp đỡ ngời xung quanh

Hãy cho một ví dụ về sự đoàn kết tơng

trợ trong lịch sử dân tộc?

- Hội nghị Diên Hồng thời Trần

- Sự đoàn kết giữa Trần Quốc Tuần và

tình cảm gì của mọi ngời?

- Khi lớp 7a gặp khó khăn trong lao

động,lớp 7b đã thông cảm chia sẻ giúp đỡ

- Với sự chia sẻ đó lớp 7a dã nhanh chóng hoàn thành công việc

1, Đoàn kết tơng trợ là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ thể giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn

2, Sống đoàn kết tơng trợ sẽ dễ dànghòa nhập,hợp tác với ngời xung quanh và đợc mọi ngời yêu qúy

3, Đoàn kết tơng trợ sẽ giúp ta tạo nên sức mạnh để vợt qua đợc khó khăn

4, Đoàn kết tơng trợ là một truyền thống qúy báu của dân tộc

Trang 12

- yêu quý ,tin cậy

còn H học kém môn toán.mỗi khi có bài

tập về nhà T lại làm hộ để H khỏi bị điểm

Tiết 9: kiểm tra viết (1 tiết)

A, Mục tiêu bài học

1 kiến thức: - Giúp hs nắm vững những chuẩn mực đạo đức trong các quan hệ xã hội, với bản thân,với ngời khác với công việc

2 kĩ năng: - Biết đánh giá hành

vi cuả bản thân và mọi ngời xung quanh.ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức

3 thái độ: - Biết học tập,rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đã học nh trung thực, tự trọng, kỉ luật,tôn s trọng đạo, đoàn kết

- Có thái độ đúng đắn, niềm tin vào các chuẩn mực đã học và có trách nhiệm với bản thân

1, Thầy :Đề bài ,đáp án, biểu điểm

2, Trò : Ôn tập, giấy kiểm tra

- Sự chuẩn bị của học sinh

trong những hành vi sau, hành vi nào thể

hiện trung thực, giải thích vì sao?

Trang 13

Câu 2:

a, Đạo đức là gì? Kỉ luật là gì?

Mối quan hệ giữa chúng?

b, Là hs em định rèn luyện đạo đức và kỉ luật

nh thế nào?

c, Em hiểu câu tục ngữ sau nói về đức tính gì?

“Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ”

Câu 3:

Thế nào là tôn s trọng đạo? Tìm một số câu ca

dao tục ngữ nói về tôn s trọng đạo

II.Đáp án biểu điểmCâu 1(3 điểm )các trờng hợp 3, 4, 5,mỗi ý đúng cho 0,5

điểmbiết giải thích tại sao mỗi phần 0,5 điểm

Câu 2 (4 điểm )

- phần a 2 điểm

- phần b 1 điểm

- phần c 1 điểmCâu 3 (3 điểm )

- Khái niệm 1đ

- Một số câu tiêu biểu:

+ Không thầy

+ Nhất tự vi s+ Muốn sang thì bắc cầu kiều

+ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

+ Trọng thầy mới đợc làm thầy

3, Củng cố :- Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra

Tuần 10

Ngày soạn:

Ngày dạy : /

Tiết 10 Khoan dung

A, Mục tiêu bài học:

1 kiến thức: - Giúp hs hiểu thế nào là khoan dungvà thấy đó làmột phẩm chất đạo đức cao

đẹp, hiểu ý nghĩa của lòng khoan dung trong cuộc sốngvà câch rèn luyện để trở thành ngời khoan dung

2 kĩ năng: rèn cho hs biết quan tâm và tôn trọng mọi ngời,không mặc cảm định kiến hẹp hòi

3 thái độ: Biết lắng nghe ,hiểu ngời khác,biết chấp nhận và tha thứ, biết c xử tế nhị với mọi ngời, sống cởi mở, thân ái, biết nhờng nhịn

1, Thầy :Nghiên cứu soạn giảng

Trang 14

Thái độ, lời nói của Khơi lúc đầu với cô giáo ntn?

- đứng dậy nói to :chữ cô khó đọc quá -> tỏ vẻ khó

chịu

Vì sao Khơi có thái độ nh thế?

- Không biết cô giáo bị thơng

Về sau khi biết sự việc thì Khơi có thái độ ntn?

- Hối hận, mắt rơm rớm, xin cô tha lỗi

Trớc việc làm của Khơi cô giáo đã c xử ntn?

- Bất ngờ trớc thái độ của Khơi nhng ko giận dữ mà

vẫn nhẹ nhàng Khi thấy Khơi biết hối hận cô đã tha

thứ

? Em rút ra bài học gì qua câu chuyện này?

- Không nên vội vàng,định kiến khi đánh giá ngời

khác

- Biết chấp nhận bỏ qua lỗi nhỏ của ngời khác

?Ngời nh cô giáo trong truyện ta gọi có đức gì?

- Khoan dung

Đặc điểm của khoan dung?

- Thông cảm hiểu biết,rộng lòng tha thứ cho ngơì

khác

Thế nào là khoan dung?

Lợi ích của lòng khoan dung?

- đợc mọi ngời yêu mến,tôn trọng,gần gũi, có nhiều

- Phải biết chấp nhận ngời khác, tôn trọng sở thích,

lối sống của ngời khác.biết tha hứ khi họ đã hối cải

Gv mở rộng: Tha thứ không phải là bỏ qua tất cả,

bao che dung túng cho cái xấu, cái ác

Giải thích: Đánh kẻ chạy đi chứ không đánh kẻ chạy

lại

Nêu yêu cầu của phần a

I, Tìm hiểu truyện đọc

"Hãy tha lỗi cho em"

Chuyện kể về Khôi đã có thái độ không đúng với cô giáo nhng sau đóbiết lỗi, hối hận và đợc cô giáo tha thứ

1, Khoan dungcó nghĩa là rộng lòngtha thứ cho lỗi lầm của ngời khác

2, Khoan dung là một đức tính quý báu của con ngời giúp cho quan hệ giữa ngời với ngời trở lên tốt đẹp hơn

3, Cần sống cởi mở, gần, gũi chân thành, rộng lợng.Biết tôn trọng và chấp nhận cá tính,sở thích,thói quencủa ngời khác trong chuẩn mực cho phép

III, Luyện tậpa,(trang25) Kể lại một việc làm thể hiện lòng khoan dung mà em biết

Trang 15

Tuỳ hsinh kể chuyện cụ thể

Gv hớng dẫn giải thích về ý nghĩa việc làm đó

Những hành vi nào sau đây thể hiện lòng khoan

dung? Giải thích? b, Những hành vi thể hiện lòng khoan dung :

1, Bỏ qua lỗi nhỏ của bạn

3, Nhờng nhịn bạn bè và em nhỏ

5, Ôn tồn thuyết phục bạn

3.củng cố: Khái quát nội dung bài học

4 đánh giá: Lợi ích của lòng khoan dunglà gì?

A, Mục tiêu bài học:

1 kiến thức: - Giúp hs hiểu nội dung và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá, hiểu mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lợng đời sống gia đình

- Hiểu bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dng gia đình văn hoá

2 Kĩ năng:- Hình thành ở hs tình cảm yêu thơng găn bó quý trọng gia đình mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn minh, hạnh phúc

3 Thái độ: Tôn trọng và tham gia xây dựng gia đình có văn hoá

Khoan dung là gì ? ý nghĩa của lòng khoan dung? Lấy vd về hành vi thể hiện khoan dung

Trang 16

? Biểu hiện của một gia đình văn hoá ntn?

- Hoà thuận, đoàn kết với xóm giềng, hạnh phúc

tiến bộ thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình

Mọi thành viên trong nhà cô Hoà đã làm gì để xây

dựng gia đình mình thành gia đình văn hoá?

- Cô Hoà là phụ nữ đảm đang, đảm việc nớc việc

nhà,chăm sóc nuôi dạy con, tăng gia sản xuất

- Bạn Tú con cô biết giúp đỡ cha mẹ nhiều việc

nhỏ

- Mọi ngời chia sẻ giúp đỡ nhau trong công việc

Hoạt động 3

Phát triển nhận thức của hsinh về mqh giữa đời

sống vật chất và đời sống tinh thần của gia đình

- Cho học sinh tự kể

Gia đình giàu có nhng cha mẹ thiếu gơng mẫu( đề

đóm, cờ bạc) con cái h hỏng

Gia đình không giàu nhng mọi ngời yêu thơng quý

mến nhau, biết thực hiện tốt trách nhiêm của mình,

con cái ngoan ngoãn

Gia đình cãi cọ bất hoà với hàng xóm

Gia đình nghèo túng vì quá đông con, thiếu ăn thiếu

Có cả vật chất, tinh thần, mọi ngời đều phải có

trách nhiệm , sống ko sa vào tệ nạn xã hội

Thảo luận

Tiêu chuẩn gia đình văn hoá ở địa phơng?

- Thực hiện kế hoạch hoá gia đình

- Gia đình hoà thuận ,đoàn kết với xóm giềng

- Thực hiện tốt quy định của địa phơng

Trong gia đình cô Hoà ngời nào việc ấy, luôn chia sẻ, giúp đỡ nhau,thực hiện tốt trách nhiệm của mình

1, Gia đình văn hoá là gia đình hoàthuận hạnh phúc tiến bộ,thực hiện

kế hoạch hoá ,đoàn kết với xóm giềng và làm tốt nghĩa vụ công dân

III, Luyện tậpBài a(trang28)Hãy tìm hiểu kĩ nội dung và các tiêu chuẩn của gia đình văn hoá tại

địa phơng em và nhận xét việc thực hiện tiêu chuẩn gia đình văn hoá của bản thân và gia đình

3, Củng cố, - Gia đình văn hoá là gì?

4 Đánh giá:- liên hệ với thực tế ở địa phơng

5 Dặn dò:- Học nội dung bài, chuẩn bị phần tiếp theo

Giáo án tuần 11/2008

kí duyệt:

Tuần 12

Ngày soạn

Trang 17

Ngày dạy

Tiết 12 Xây dựng gia đình văn hoá (tiếp)

1 Kiến thức: - Giúp hs hiểu nội dung và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá, hiểu mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lợng đời sống gia đình

- Hiểu bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng gia đình văn hoá

2 Kĩ năng: Hình thành ở hs tình cảm yêu thơng găn bó quý trọng gia đình mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn minh, hạnh phúc

3 Thái độ:-Giáo dục hs biết quý trọng gia đình văn hoá

Gia đình văn hoá là gì?Một gia đình giàu có đã đợc coi là gia đình văn hoá cha? tại sao ?

2, Bài mới

Hoạt động 1

Giúp h sinh tìm hiểu đợc về tiêu chuẩn cụ thể của gia

đình văn hoá tại địa phơng

Gv gợi ý:

- Thực hiện kế hoạch hoá gia đình(không sinh quá

nhiều con)

- Gia đình hoà thuận có kinh tế

- Không để con cái thất học

- Tránh xa các tệ nạn xã hội

- Thực hiện tốt nghĩa vụ công dân

Hoạt động 2

Thảo luận nhóm

Nhận xét rút ra ý nghĩa của việc xây dựng gia đình

văn hoá với mỗi ngời,với từng gia đình và xã hội

Trong gia đình mỗi ngời có thói quen, sở thích khác

nhau vậy phải làm thế nào để có đợc sự hoà thuận

? Vì sao nói con cái h hỏng là nỗi bất hạnh lớn của

gia đình, lấy ví dụ

Hoạt động 3

Hớng dẫn học sinh làm bài tập theo phiếu học tập

Nêu yêu cầu của bài

? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? giải thích vì

sao?

- Việc nhà là việc của mẹ và con gái

- Trong gia đình không nhất thiết phải có con trai

- Không cần có sự phân công chặt chẽ công việc

trong gia đình

- Gia đình có nhiều con là gia đình hạnh phúc

- Con cái có thể tham gia bàn bạc công việc gia đình

- Mỗi ngời chỉ cần hoàn thành công việc của mình

2, Để xây dựng gia đình văn hoá mỗi ngời cần thực hiện tốt bổn phận trách nhiệm của mình với gia đình

3, Gia đình là tổ ấm nuôi dỡng giáo dục mỗi con ngời nhng

đồng thời là tế bào của xã hội, gia đình tốt sẽ làm xã hội tốt

4, Học sinh góp phần xây dựng gia đình văn hoá bằng cách chămngoan học giỏi, kính trong, giúp

đỡ ông bà cha mẹ,không đua đòi

ai cũng có trách nhiệm nghĩa vụ thực hiện tốt bổn phận của mình

Trang 18

Hsinh đa ra ý kiến

Vd :em thực hiện tốt nhiệm vụ của mình:học tập

tốt ,biết giúp đỡ cha mẹ việc nhà

Gọi vài hsinh trình bày ý kiến

Theo em những gia đình sau đây có ảnh hởng đến

cộng đồng và xã hội ntn?

Vd:gia đình bất hoà -> chia li tan vỡ, con cái bơ vơ

thiếu sự quản lí chăm sóc, xã hội phải can thiệp

Phần c(trang 29)

- Gia đình có cha mẹ bất hoà

- Gia đình có cha mẹ thiếu gơng mẫu

- Gia đình có con cái h hỏng

3, Củng cố: Gia đình văn hoá là gì ?đọc lai nội dung bài học

4 Đánh giá:? Để xây dựng gia đình văn hoá mỗi thành viên cần làm gì ?

5 Dặn dò: Học nội dung bài, làm các bài tập còn lại

của gia đình dòng họ

A, Mục tiêubài học :

1 Kiến thức:- Giúp hs hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thông tốt đẹp của gia đình dòng họ, và ý nghĩa của nó.Hiểu bổn phận ,trách nhiệm của mỗi ngời trong việc giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình

2 Kĩ năng: - Rèn cho hsinh biết trân trọng, tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ biết ơn các thế hệ đi trớcvà mong muốn làm rạng danh truyền thống của gia đình dòng họ mình Giúp hsinh phân biệt rõ truyền thống gia đình và xoá bỏ các tập tục lạc hậu.biết thực hiện tốt bổn phận của bản thân với gia đình dòng họ

3 Thái đô: Giáo dục niềm tự hào về truyền thống gia đình và dòng họ

B, Phơng tiện dạy hoc

Sgk,tài liệu minh hoạ

2, Trò : Đọc SGK

-Gia đình văn hoá là gì?Một gia đình giàu có đã đợc coi là gia đình văn hoá cha? tại sao ?

2, Bài mới

Trang 19

Hoạt động 1

Gv kể một vài chuyện về các dòng họ ở địa phơng

Hoạt động 2

Hsinh đọc truyện

Gvhớng dẫn hsinh thảo luận

?Sự lao động cần cù và quyết tâm vợt khó của mọi ngơì

trong gia đình thể hiện ntn?

- Biến quả đồi trọc thành trang trại kiểu mẫu

để có kết quả ấy những ngời cha, ngời anh trong câu

chuyện đã phải làm gì ?

- Tay cha anh chai sạn,dày lên vì phát cây quốc đất

- Bất kể thời tiết khắc nghiệt

? Chi tiết đó chứng tỏ điều gì?

Mọi ngời tích cực lao động

Trớc việc làm của cha anh thì nhân vật tôi trong truyện có

hành động, thái độ gì?

"Tôi" cũng tích cực với cả nhà, ngày ngày mang cây lên

dồi để cha anh trồng

Bắt đầu sự nghiệp nuôi trồng của mình từ cái chuồng gà

bé nhỏ nuôi đàn gà con thành gà đẻ để có tiền tự trang bị

Hoạt động 4: chia nhóm thảo luận

1, truyền thống gia dình có ảnh hởng ntn đến mỗi con

Hoạt động 5:Hsinh nêu các bài học trong sgk

Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ ' Giấy rách phải giữ lấy lề"

Hiên cảm thấy xấu hổ về đất quê nghèo và dòng họ không

có ngời đỗ đạt cao của mình.Đúng hay sai ,vì sao?

Hs cho ý kiến

Kết luận : Không đồng ý với ý kiến này

Treo bảng phụ nêu yêu cầu của bài

I, Tìm hiểu truyện

"Truyện kể từ một trang trại"

Mọi ngời trong gia đình cần

huy.Muốn giữ gìn phát huy

ta phải hiểu truyền thống

đó

a, Nhiều gia đình, dòng họ cóỏtuyền thống tốt đẹp về học tập, lao động, văn hoá ,đạo đức Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp củagia đình dòng họ là tiếp nối,phát triển và làm rạng rỡ thêm truyền thống

b, Giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ giúp ta có thêm sứcmạnh, góp phần làm phong phú thêm truyền thống, bản sắc văn hoá dân tộc Việt Nam

c, Phải sống trong sạch, lương thiện, ko làm tổn hại

đến thanh danh của gia đìnhdòng họ

Trang 20

ý kiến này cha đúng vì không có ngời đỗ đạt cha phải là

3, Bài tập đ (trang 32)

Em đã làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình dòng họ

3, Củng cố: Nêu khái quát nội dung bài học

chỉ ra những hành động việc làm phát huy truyền thông của gia đình dòng họ

4 Đánh giá: Em tự hào điều gì về gia đình dòng họ mình.?

5 Dặn dò:- Học nội dung bài , làm các bài tập còn lại

Chuẩn bị bài "Tự tin"

1 kiến thức- Giúp hs hiểu thế nào là tự tin.Tự tin có ý nghĩa ntn trong cuộc sống của mỗi ngời

2 Kĩ năng: rèn cho hs ý thức sống tự tin

3 Thái độ: Học tập đức tính tự tin

B, Phơng tiện dạy học

Vì sao cần gĩ gìn phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ, cần làm gì để giữ gìn phât huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

2, Bài mới

Hoạt động 1

Hsinh đọc truyện

Gv hớng dẫn hsinh thảo luận

Bạn Hà đã học tiếng Anh trong điều kiện và hoàn

cảnh ntn?

- Trên gác xép, giá sách khiêm tốn, có chiếc cát xét

cũ

- Tự học trong sgk

- Nói chuyện với ngời nớc ngoài

? Do đâu bạn Hà đợc cử đi du học Xin-ga-po?

- Là hsinh giỏi toàn diện

- Thành thạo tiếng Anh

- Vợt qua 2 kì thi gắt gao

"Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xin-ga-po"

Trang 21

? Hãy tìm những cử chỉ thoải mái ,tự tin ở Hà?

- Chững chạc trong giao tiếp tự tin kể cho ngời nớc

ngoài nghe về Hà nội, hồ Gơm…

? Nêu yêu cầu bài tập

Cho Hs thảo luận

Bạn Hà nhờ chủ động tự tin trong học tập nên đã đạt kết qủa cao và

đợc cử đi du học

1, Tự tin là tin vào khả năng của bản thân, chủ động trong mọi việc,dám tự quyết định không hoang mang dao động cơng quyết hành động,dám nghĩ dám làm

2 Tự tin giúp con ngời có thêm nghị lực có sự sáng tạo để làm lên

sự nghiệp

3 Chủ động tự giác học tập và tham gia các hoạt động tâp thểkhắc phục tính rụt rè nhút nhátIII luyện tâp

Bài tập bCác ý đúng là: 1,3,4, 5, 6, 8,

Bài tập d:

Kết luận: Hân mất tự tinnên dẫn

đến hoang mang, sai kết quả

3, Củng cố: Nêu khái quát nội dung bài học

4, Đánh giá:? ý nghĩa của t tin trong cuộc sống

5, dặn dò: Chuẩn bị bài "Thực hành ngoại khoá…"

Đủ giáo án tuần 14/2008

Kí duyệt :

Trang 22

A Mục tiêu bài học

1.kiến thức: - Giúp hs hiểu rõ những quy định ứng xử ,ngôn ngữ trang phục phù hợp với chuẩn mực đạo đức

2 Thái độ: Biết sống phù hợp với các chuẩn mực xã hội ,chuẩn mực đạo đức ,giáo dục ý thức tuân theo những nội quy của nhà trờng và cộng đồng xã hội

3 Kĩ năng: Biết đợc điều hs nên làm và không nên làm

B,Ph ơng tiện dạy học.

1, Thầy :Nghiên cứu soạn giảng, liên hệ thực tế địa phơng

C Tiến trình dạy học

1 kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

- Điều 38: Hành vi ngôn ngữ , ứng xử,trang phục của

học sinh

Điều 39: Các hành vi cấm với học sinh

1-Cấm vô lễ xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm

phạm thân thể của giáo viên,nhân viên nhà trờng

2-Cấm gian lận trong học tạp kiểm tra và thi cử

Điều 40:Khen thởng và kỉ luật

1-Học sinh có thành tích cao trong học tập và rèn

luyện đợc nhà trờng và các cấp quản lí giáo dục khên

có văn hoá, phù hợp với đạo đức

và lứa tuổi hsinh 2.Trang phục phải sạch sẽ gọn gàng ,giản dị thích hợp với độ tuổi, thuận lợi cho việc học tập

và sinh hoạt ở trờng Khi đI học không đợc son phấn sơn móng tay chân

3-Cấm xúc phạm nhân phẩm danh dự của bạn, đánh nhau gây rối trật tự an ninh trong nhà trờng

và ngoài xã hội 4- Cấm đánh bạc, vận chuyển tàng trữ và sử dụng ma tuý, vũ khí, chất cháy nổ, các loại chất

độc hại,lơu hành văn hoá phẩm

đồi truỵ 5- Cấm hút thuốc, uống rợu bia các loại

Trang 23

Tuần 6

Ngày soạn /10/2007

Ngày dạy /10/2007

Tiết 6 Yêu thơng con ngời

1, kiến thức

2, kĩ năng

3, thái độ

II, Tài liệu và phơng tiện(nh tiêt 5)

Thế nào là yêu thơng con ngời? Cho ví dụ?

Nhà Lan rất ngheo, bố mẹ em không có tiền để

may đồng phục cho con, và tháng nào Lan cũng

đóng học phí muộn.Bác Khang là một cựu chiến

binh ở bên cạnh, bác đã trích một phần lơng giúp

đỡ gđ Lan và giới thiệu để bố mẹ lan vào HTX

thủ công để tăng thêm thu nhập

Theo em bác Khang là ngời nh thế nào?

- Quan tâm giúp đỡ ngời gặp khó khăn

Việc làm của bác Khang thể hiện điều gì?

- Bác Khang biết giúp đỡ cha

sẻ với hàng xóm khi gặp khó khăn.,bác có lòng yêu thơng con ngời

Trang 24

- Yêu thơng con ngời.

Tình huống 2:

Tại một quán nớc có 2, 3 ngời đang vui vẻ thì

một ngời ăn mày xuất hiện Chủ quán xua đuổi

còn một ngời khách ném xuống đất 500 đồng

và nói: Ăn mày thì nhặt lấy chứ, chê à!

Thái độ của những ngời khách và chủ quán đó

ntn?

- Thờ ơ, khinh miệt, tàn nhẫn với ngời ăn mày

Vậy trái với yêu thơng con ngời là gì?

- Độc ác, tàn nhẫn , thờ ơ trớc đau khổ của ngời

B, An bị ốm phải nghỉ học một tuần, chi đội lớp

7a cử Toàn gần nhà đến chép bài và giảng bài

gúp bạn nhng Toàn từ chối với lí do An không

phải là bạn thân.Em có đồng ý với ý kiến này

không,vì sao, theo em lên làm nh thế nào?

Tìm một số câu ca dao , tục ngữ, danh ngôn nói

về sự yêu thơng con ngời?

Vd: - Lá lành đùm lá rách

- Một con ngựa đau

C, Giải thích câu tục ngữ: "thơng ngời nh thể

th Trái với sự yêu thơng con ngời làlà sự tàn nhẫn, độc ác

- Biết yêu thơng giúp đỡ con ngời sẽ nhận đợc sự yêu th-

ơng qúy mến của ngời khác

II, Luỵên tập

A, Nam và một số bạn học đãbiết quan tâm,san sẻ, giúp đỡ bạn

Việc Toàn từ chối không giúp

đỡ bạn thể hiện sự thờ ơ, không biết chia sẻ giúp đỡ ngời khác

Có điều kiện thì nên giúp đỡ bạn

B, Một số câu danh ngôn,tục ngữ nói về sự yêu thơng, đùmbọc của con ngời:

- Máu chảy ruột mềm

- Thơng nhau chia củ sắn lùi ( Tố Hữu)

- Thơng ngời nh thể thơng thân

- Môi hở răng lạnh

- Sống ở trên đời phải biết yêu thơng ngời khác nh bản

Trang 25

Em hiểu thế nào là yêu thơng con ngời?

Ngời có lòng yêu thơng con ngời sẽ nhận đợc tình cảm gì của mọi ngời

Học nội dung bài, chuẩn bị bài :Tôn s trọng đạo

1, kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là tôn s trọng đạo ,vì sao phải tôn s trọng đạo và ý nghĩa của việc này

2, kĩ năng: Rèn luyện cho các em tình cảm thái độ kính trọng thầy cô

3, thái độ: hiểu và biết phê phán những hành vi vô ơn với các thầy cô đã dạy dỗ mình

II, Tài liệu và phơng tiện

Gv nghiên cứu soạn giảng,tìm t liệu từ cuộc sống

Thế nào là yêu thơng con ngời? Cho ví dụ về lòng yêu thơng con ngời mà em biết?

3, bài mới

Dân tộc Việt Nam ta có rất nhiều truyền thống tốt đẹp, một trong các truyền thống ấy là trọng thầy Cha ông ta thờng dạy "không thầy đố mày làm nên " hay nhất tự vi s,bán tự vi s- v v Vậy truyền thông đó ntn chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay

Trang 26

Gv kể câu chuyện học trò biết ơn thầy.

- Thời gian sau 40 năm

- Mọi ngời chững chạc,tóc đã điểm bạc,ngực

lấp lánh huân chơng

- Tay bắt mặt mừng, mắt nhoè lệ

Những chi tiết nào trong truyện thể hiện sự

kính trọng và biết ơn của học sinh lớp 7a với

thầy Bình?

- kính mời thầy

- ôn lại kỉ niệm, bày tỏ lòng biết ơn

- Bày tỏ tình cảm chân thành

- Thầy trò lu luyến mãi không muốn ra về

Gv: Những chi tiết đó làm nổi bật điều gì:

- Tôn trọng ,kính yêu với thầy giáo cũ

Gv giới thiệu bức tranh

Em hiểu thế nào là tôn s trọng đạo?

Vì sao phải tôn trọng thầy cô?

- Vì thầy cô là ngời dạy ta kiến thức ,đao lý

làm ngời

Trái với tôn s trọng đạo là gì?

Là sự vô lễ,thiếu tôn trọng thầy cô

Thảo luận:em hãy nêu một số biểu hiện thiếu

tôn s trọng đạo hiện nay?

Chia 4 nhóm thảo luận

Gv phát phiếu, hs ghi nhận xét

Gặp thầy cô không chào

Trong lớp không nghe lời,quậy phá

Không học nữa chào thầy cô bằng anh chị

Tìm một số câu ca dao tục ngữ nói về tôn s

trọng đạo?

Không thầy đố mày làm nên

Nhất tự vi s,bán tự vi s

"Bốn mơi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu"

Truyện biểu hiện sự tôn trọng , kính yêu và biết ơn sâu sắccủa học sinh lớp 7a cũ với thầy Bình ,khi còn là học sinh và cả khi đã trởng thành

1, Thế nào là tôn s trọng đạo

- Là tôn trọng và biết ơnvới cácthầy cô giáo đặc biệt là những thầy cô đã dạy dỗ mình

- Coi trọng những điều thầy cô dạy bảo và làm theo đạo lí mà thầy cô truyền dạy

Trang 27

Gv treo bảng phụ

đọc và cho biết hành vi nào biểu hiện tôn s

trọng đạo,hành động nào cần phê phán ,tại sao?

III, Luyện tậpA,Trong mỗi hành vi sau ,hành

vi nào thể hiện thái độ tôn s trọng đạo,hành vi nào cần phê phán, tại sao?

4, Củng cố hớng dẫn

Tôn s trọng đạo là gì? Điều ấy thể hiện cách sống nh thế nào, có ý nghĩa gì trong cuộc sống?

Học nội dung bài , làm phần bài tập còn lại

Chuẩn bị bài :Đoàn kết tơng trợ

- Rèn thói quen biết đoàn kết thân ái và giúp đỡ bạn bè ,hàng xóm láng giềng

Giúp hs biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết tơng trợ

II, Tài liệu và phơng tiện

Thầy: Nghiên cứu soạn giảng

Trò ; Đọc trớc bài

III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức

Thế nào là tôn s trọng đạo, biểu hiện của tôn s trọng đạo ntn?tìm một số câu ca dao tục ngữnói về tôn s trọng đạo

Trang 28

- Xúc động, dang hai tay ôm bình lắc

mạnh: hay quá,hay quá, hoan hô các bạn

lớp 7b rồi cùng bàn kế hoạch thực hiện

Những việc làm của lớp 7b thể hiện đức

-Giúp bạn khi ốm đau, học yếu

-Giúp đỡ ngời xung quanh

Hãy cho một ví dụ về sự đoàn kết tơng

trợ trong lịch sử dân tộc?

- Hội nghị Diên Hồng thời Trần

- Sự đoàn kết giữa Trần Quốc Tuần và

tình cảm gì của mọi ngời?

- yêu quý ,tin cậy

a, trang là bạn cùng tổ ,lại ở gần nhà

- Khi lớp 7a gặp khó khăn trong lao

động,lớp 7b đã thông cảm chia sẻ giúp đỡ

- Với sự chia sẻ đó lớp 7a dã nhanh chóng hoàn thành công việc

1, Đoàn kết tơng trợ là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ thể giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn

2, Sống đoàn kết tơng trợ sẽ dễ dànghòa nhập,hợp tác với ngời xung quanh và đợc mọi ngời yêu qúy

3, Đoàn kết tơng trợ sẽ giúp ta tạo nên sức mạnh để vợt qua đợc khó khăn

4, Đoàn kết tơng trợ là một truyền thống qúy báu của dân tộc

III, Luyện tập

a, Sẽ sang thăm ,chơi với ban, ghi bài, giảng bài cho bạn

Trang 29

Thuỷ.Trang bị ốm phải nghỉ học nhiều

ngày

Nếu là Thuỷ em sẽ làm gì giúp bạn?

b,Tuấn và Hng học cùng lớp.T học giỏi

còn H học kém môn toán.mỗi khi có bài

tập về nhà T lại làm hộ để H khỏi bị điểm

4,Củng cố, hớng dẫn

- Hãy lấy một ví dụ về đoàn kết tơng trợ, rút ra kết luận thế naò là đoàn kết, tơng trợ

- Học nội dung bài ,làm bài tập phần c, d

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra

- Có thái độ đúng đắn, niềm tin vào các chuẩn mực đã học và có trách nhiệm với bản thân

1, Thầy :Đề bài ,đáp án, biểu điểm

2, Trò : Ôn tập, giấy kiểm tra

III, Các hoạt động dạy học

- Sự chuẩn bị của học sinh

Trang 30

Với câu 1 cần trả lời rõ 2 ý

Câu 3Nêu đợc khái niệm ,có ví dụ cụ thể

II.Đáp án biểu điểmCâu 1(3 điểm )các trờng hợp 3, 4, 5,mỗi ý đúng cho 0,5

điểmbiết giải thích tại sao mỗi phần 0,5 điểm

- Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra

- Chuẩn bị baì "Khoan dung"

Giáo án tuần 9/2007

Trang 31

I, Mục tiêu cần đạt

- Giúp hs hiểu thế nào là khoan dungvà thấy đó làmột phẩm chất đạo đức cao đẹp, hiểu ý nghĩa của lòng khoan dung trong cuộc sốngvà câch rèn luyện để trở thành ngời khoan dung

rèn cho hs biết quan tâm và tôn trọng mọi ngời,không mặc cảm định kiến hẹp hòi

Biết lắng nghe ,hiểu ngời khác,biết chấp nhận và tha thứ, biết c xử tế nhị với mọi ngời, sốngcởi mở,thân ái,biết nhờng nhịn

- Hối hận, mắt rơm rớm, xin cô tha lỗi

Trớc việc làm của Khơi cô giáo đã c xử

ntn?

- Bất ngờ trớc thái độ của Khơi nhng

ko giận dữ mà vẫn nhẹ nhàng Khi thấy

Khơi biết hối hận cô đã tha thứ

Em rút ra bài học gì qua câu chuyện

này?

- Không nên vội vàng,định kiến khi

"Hãy tha lỗi cho em"

Chuyện kẻ về Khôi đã có thái độ không

đúng với cô giáo nhng sau đó biết lỗi, hối hận và đợc cô giáo tha thứ

Trang 32

Đặc điểm của khoan dung?

- Thông cảm hiểu biết,rộng lòng tha

thứ cho ngơì khác

Thế nào là khoan dung?

Lợi ích của lòng khoan dung?

- đợc mọi ngời yêu mến,tôn trọng,gần

thuận với các bạn ở lớp trờng?

Phải làm gì khi có sự bất hoà trong tập

thể?

Gv rút ra bài học:

- Phải biết chấp nhận ngời khác, tôn

trọng sở thích, lối sống của ngời

khác.biết tha hứ khi họ đã hối cải

Nêu yêu cầu của phần a

Tuỳ hsinh kể chuyện cụ thể

Gv hớng dẫn giải thích về ý nghĩa việc

làm đó

Những hành vi nào sau đây thể hiện

lòng khoan dung? Giải thích?

1, Khoan dungcó nghĩa là rộng lòng tha thứ cho lỗi lầm của ngời khác

2, Khoan dung là một đức tính quý báucủa con ngời giúp cho quan hệ giữa ng-

ời với ngời trở lên tốt đẹp hơn

3, Cần sống cởi mở, gần, gũi chân thành, rộng lợng.Biết tôn trọng và chấp nhận cá tính,sở thích,thói quen của ng-

ời khác trong chuẩn mực cho phép

III, Luyện tậpA,(trang25) Kể lại một việc làm thể hiện lòng khoan dung mà em biết

B, Những hành vi thể hiện lòng khoan dung :

1, Bỏ qua lỗi nhỏ của bạn

3, Nhờng nhịn bạn bè và em nhỏ

5, Ôn tồn thuyết phục bạn

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	562,5 KB