KẾ HOACH tự CHỌN 7

- Tự chọn là một môn học mới được đưa vào chương trình THCS và học sinh lớp 7 nămhọc này được học 2 tiết/ tuần với nội dung bám sát chương trìng chính khoá.. Do là môn học mới nên cả giá

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẦM DƠI

TRƯỜNG THCS TẠ AN KHƯƠNG NAM

KẾ HOẠCH TỰ CHỌN TIẾNG ANH 7

HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THANH THẢO TỔ: TIẾNG ANH - NĂNG KHIẾU

Năm học 2014 -2015

KẾ HOẠCH TỰ CHỌN TIẾNG ANH 7

A Đặc điểm tình hình:

- Tự chọn là một môn học mới được đưa vào chương trình THCS và học sinh lớp 7 năm

học này được học 2 tiết/ tuần với nội dung bám sát chương trìng chính khoá Do là môn học mới nên cả giáo viên và học sinh còn gặp nhiều khó khăn trong quá trình Dạy và Học Nhiều học sinh còn hiểu sai ý nghĩa của môn học tự chọn Thêm vào đó lại chưa có giáo trình thống nhất cho môn học tự chọn nên việc soạn giảng của giáo viên còn gặp rất nhiều khó khăn Giáo viên phải tự biên soạn chương trình để giảng dạy Từ đó cho thấy việc thực hiện môn học này còn hạn chế

- Đối với giáo viên:

Phải tự lập kế hoạch giảng dạy và biên soạn cho chương trình môn học mà không có một tài liệu tham khảo nào Bản thân giáo viên cũng chưa được bồi dưỡng, đào tạo để dạy môn tự chọn Vậy việc thực hiện dạy chương trình rất lúng túng và gặp rất nhiều khó khăn

- Đối với học sinh:

Vì không có sách hay tài liệu tham khảo chính thức của môn học nên học sinh cũng gặp rất nhiều khó khăn trong việc học môn học này, không thể chủ động hoặc chuẩn bị bài trước Hình thức kiểm tra đánh giá học sinh của bộ môn này được lồng ghép vào bộ môn Tiếng Anh chính khoá

C Biện pháp thực hiện:

- Nắm vững kế hoạch bộ môn và hướng dẫn về việc thực hiện bộ môn này

- Thường xuyên sưu tầm tài liệu tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy bộ môn tự chọn

- Có nhiều tài liệu tham khảo, các loại hình bài tập phong phú và đa dạng để Dạy - Học

- Đầu tư nhiều thời gian cho khâu soạn bài, chuẩn bị bài trước khi lên lớp, đọc nhiều tài liệu tham khảo để cho bài giảng thêm phong phú

- Thường xuyên trao đổi, bàn bạc với đồng nghiệp để thống nhất nội dung chương trình

và đi đến thống nhất chung

- Khuyến khích học sinh tích cực học tập bộ môn

- Sử dụng đồ dùng cơ bản là bảng phụ để tiết kiệm thời gian

D Kế hoạch cụ thể:

* HỌC KÌ I:

* HỌC KÌ II:

Topic 1: PERSONAL INFORMATION

Greetings & Means of transport

Topic 2: AT HOME

Comparative and Superlative

Make a complaint & give a compliment

Describe room & houses

7 13+14 Time Prepositions of position

Topic 3: AT SCHOOL

Adverbs of frequency Write about subjects at school

10 19+20 Make suggestions Indefinite quantifier:

a lot of…

11 21+22 The present progressive & present

simple tense

13 25+26 Topic 4: AFTER

SCHOOL

Comparisons; Adverbs of frequency;

15 29+30 Prepositions of location; How far?;

16 31+32

Topic 5: THE WORLD

OF WORK

Past simple tense

17 33+34 Simple tenses More, less, fewer

Ngày ……… tháng ……… năm …………

TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

NGUYỄN THANH THẢO

Ý KIẾN, NHẬN XÉT CỦA LÃNH ĐẠO

20 39+40

Topic 6: PLACES

The past simple

21 41+42 Practice the past simple tense

24 47+48

Topic 7: KEEP FIT, STAY HEALTHY

The way to use “How”

25 49+50 Describe health and Wh-question word

26 51+52 Modal polite refusal/acceptance of

invitations

29 57+58

Topic 8: OUR FOOD

I’d like…

Describe how to make a meal

30 59+60 Reposes with too, either, so and neither

33 65+66

Topic 9: FREE TIME

Modal verbs