Câu này chỉ mối quan hệ gì giữa thực vật với nhau?. Quan hệ hỗ trợ cùng loài BA. Quan hệ cạnh tranh khác loài C.. Quan hệ hỗ trợ khác loài D.. Quan hệ cạnh tranh cùng loài Câu 2.. Công
Trang 1Trường THCS Bảo Thuận ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Họ tên: MÔN SINH HỌC - Lớp 9
Lớp: Năm học: 2010 - 2011
Thời gian: 45 phút (Không kể phát đề)
I/ TRẮC NGHIỆM: 3 điểm (HS làm trắc nghiệm 10 phút giám thị thu bài và cho
HS làm phần tự luận)
Hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng nhất
Câu 1 “Công trồng lúa là công bỏ, công làm cỏ là công ăn” Câu này chỉ mối quan
hệ gì giữa thực vật với nhau?
A Quan hệ hỗ trợ cùng loài B Quan hệ cạnh tranh khác loài
C Quan hệ hỗ trợ khác loài D Quan hệ cạnh tranh cùng loài
Câu 2 Trong các tài nguyên sau, tài nguyên nào là tài nguyên tái sinh?
A Khí đốt thiên nhiên B Rừng
C Bức xạ mặt trời D Than đá
Câu 3 Công nghệ sinh học đóng vai trò quan trọng như thế nào trong việc bảo vệ tài
nguyên sinh vật?
A Bảo tồn nguồn gen quý hiếm
B Lưu giữ và nhân nhanh nhiều giống quý hiếm.
C Tạo ra nhiều giống mới
D Đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao của con người
Câu 4 Chuỗi thức ăn nào sau đây đúng?
A Cỏ → châu chấu → gà rừng → trăn → vi khuẩn
B Cỏ → châu chấu → trăn → gà rừng → vi khuẩn
C Cỏ → trăn → châu chấu → vi khuẩn → gà rừng
D Cỏ → châu chấu → vi khuẩn → gà rừng → trăn
Câu 5 Vi khuẩn cố định đạm sống ở nốt sần của cây họ đậu là ví dụ về mối quan hệ:
A Hội sinh B Cạnh tranh
C Cộng sinh D Kí sinh
Câu 6 Trong chuỗi thức ăn sau: Cây cỏ Bọ rùa Ếch Rắn Vi sinh vật, thì
rắn là:
A Sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ bậc 3
C Sinh vật tiêu thụ bậc 1 D Sinh vật tiêu thụ bậc 2
Câu 7 Các cành phía dưới của các cây ưa sáng trong rừng thường bị rụng sớm vì:
A Dễ bị sâu bệnh.
B Các cành này tổng hợp được ít chất hữu cơ.
C Khả năng hút nước kém hơn nên cành sớm khô và rụng.
D Khả năng thoát hơi nước kém hơn nên cành sớm khô và rụng.
Trang 2Câu 8 Bầy ong mật (có ong thợ, ong chúa, ong đực) phân công xây tổ, kiếm ăn, sinh
sản, tấn công kẻ thù Đây là mối quan hệ
A hỗ trợ khác loài B cạnh tranh cùng loài
C cạnh tranh khác loài D hỗ trợ cùng loài
Câu 9 Sán lá sống trong môi trường nào sau đây?
C Sinh vật D Không khí
Câu 10 Vì sao tự thụ phấn hoặc giao phối gần thường dẫn đến thoái hoá giống?
A Vì tỉ lệ kiểu gen dị hợp giảm, tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tăng trong đó có đồng hợp
lặn gây hại
B Vì sức sống của giống ngày càng giảm.
C Vì các gen trội tập trung trong một cơ thể
D Vì sự sinh trưởng và phát triển của giống giảm
Câu 11 Ở một loài thực vật thế hệ xuất phát có 100% kiểu gen Aa, sau 3 thế hệ tự
thụ phấn tỉ lệ kiểu gen Aa còn bao nhiêu?
Câu 12 Nhóm động vật nào sau đây toàn là động vật hằng nhiệt?
A Cá sấu, chim bồ câu, khỉ B Cá chép, cá voi, cá mập
C Cá heo, cá voi, cá mập D Cá heo, chim bồ câu, Cá voi
Trang 3Trường THCS Bảo Thuận ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Họ tên: MÔN SINH HỌC - Lớp 9
Lớp: Năm học: 2010 - 2011
II/ TỰ LUẬN: 7 điểm
Câu 1: Hiện tượng thoái hóa có vai trò như thế nào trong chọn giống? (1 điểm)
Câu 2: Thế nào là môi trường sống của sinh vật? Có những môi trường sống nào?
Cho ví dụ sinh vật sống trong môi trường đó? (1,5 điểm)
Câu 3: Hãy kể 3 việc làm gây ô nhiễm môi trường ở địa phương em và nêu 3 biện
pháp hạn chế ô nhiễm môi trường của địa phương (1,5 điểm)
Câu 4: Giả sử trong một quần xã có các sinh vật sau: thực vật, sâu ăn lá, chim sâu,
đại bàng, rắn, cáo, thỏ, chuột, vi sinh vật
a/ Viết 4 chuỗi thức ăn có thể có từ quần xã trên (1 điểm)
b/ Viết một lưới thức ăn và xác định mắt xích chung trong lưới thức ăn (1 điểm)
Câu 5: Là học sinh các em cần phải làm gì để bảo vệ thiên nhiên hoang dã? (1 điểm)
Bài làm
Trang 4V/ HƯỚNG DẪN CHẤM
Trắc nghiệm: mỗi câu trả lời đúng 6,25 đ
1 HS nêu đúng 4 vai trò
- Cũng cố và duy trì một số tính trạng mong muốn
- Tạo dòng thuần
- Loại bỏ khỏi quần thể các gen xấu
- Chuẩn nguyên liệu cho lai khác dòng tạo ưu thế lai
1 đ
0,25 đ 0,25 đ 6,25 đ 0,25 đ 2
HS nêu đúng và chính xác khái niệm
Nêu đúng 4 môi trường sống
Kể chính xác ví dụ sinh vật sống trong 4 môi trường đó
1,5 đ
0, 5 đ 0,5 đ 0,5 đ 3
HS kể đúng 3 hoạt động gây ô nhiễm môi của địa
phương (kể đúng 1 hoạt động chấm 6,25 đ)
HS kể đúng 3 biện pháp hạn chế ô nhiễm môi của địa
phương (kể đúng 1 biện pháp chấm 6,25 đ)
1,5 đ
0,75 đ 0,75 đ
4
HS viết đúng 4 chuỗi thức ăn (đúng 1 chuỗi thì chấm
6,25)
HS viết đúng lưới thức ăn và đày đủ các sinh vật (tùy
theo mức độ làm bài của HS GV có thể trừ điểm tùy
mức độ sai nhiều hay ít, nhưng nếu không có mắt xích
chung trong lưới thức ăn thì không chấm điểm lưới thức
ăn đó)
HS xác định đúng mắt xích chung trong lưới của mình
viết
2 đ
4 x 0,25=1 đ 0,75 đ
0,25 đ
5
- Không vứt rác bừa bãi, tích cực tham gia vệ sinh công
cộng, vệ sinh công viên, trường học, đường phố
- Không chặt phá cây cối bừa bãi, tích cực trồng cây,
chăm sóc, bảo vệ cây
- Tuyên tuyền về giá trị của thiên nhiên và mục đích bảo
vệ thiện nhiên cho bạn bè và cộng đồng
HS có thể nêu việc làm khác nếu phù hợp vẫn chấm
điểm tùy mức độ
1 đ
0,25 đ 0,5 đ 0,25 đ