Cho biết bài thơ được sáng tác theo thể thơ gì?. Câu 2: 1 điểm Hãy nêu ngắn gọn giá trị nội dung, nghệ thuật bài “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn?. Câu 3: 2 điểm Viết một đoạn văn ngắn
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN DƯƠNG MINH CHÂU
KIỂM TRA HỌC KỲ II- NĂM HỌC 2010-2011
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8 THỜI GIAN: 90 phút (không kể thời gian chép đề) Ngày thi: 19/04/2011
I VĂN – TIẾNG VIỆT: (4 điểm)
Câu 1: (1 điểm)
Chép lại bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” của Hồ Chí Minh Cho biết bài thơ được sáng tác theo thể thơ gì?
Câu 2: (1 điểm)
Hãy nêu ngắn gọn giá trị nội dung, nghệ thuật bài “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn?
Câu 3: (2 điểm)
Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) với chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng 2 kiểu câu: câu nghi vấn, câu phủ định
II TẬP LÀM VĂN: (6 điểm)
Câu nói của M.Gorki “Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em những suy nghĩ gì?
………HẾT………
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN DƯƠNG MINH CHÂU
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II- NĂM HỌC 2010-2011
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
I VĂN – TIẾNG VIỆT: (4 điểm)
Câu 1: (1 điểm)
- Chép đúng nguyên văn bài thơ (0,5điểm); sai từ 3 từ trở lên không tính điểm
- Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt (0,5điểm)
Câu 2: (1 điểm)
- ND: Phản ánh tinh thần yêu nước nồng nàng, lòng căm thù giặc sâu sắc của Trần Quốc Tuấn (0,25điểm) Ý chí quyết, chiến quyết thắng kẻ thù xâm lược và tài năng lãnh đạo của Trần Quốc Tuấn (0,25điểm)
- NT: Lập luận chặt chẽ, sắc bén, giọng văn có sức lôi cuốn mạnh mẽ (0,25điểm) Vận dụng có hiệu quả các biện pháp tu từ: so sánh, phóng đại, đối lập…(0,25điểm)
Câu 3: Viết được 1 đoạn văn ngắn theo yêu cầu đề bài (2 điểm)
II TẬP LÀM VĂN: (6 điểm)
Biểu điểm chung:
* Nội dung:
- Mở bài: (1điểm)
Nêu vấn đề trực tiếp từ câu nói của M.Gorki
- Thân bài: (4điểm)
+ Ý nghĩa câu nói của M.Gorki: giá trị của sách, sách và kiến thức và con đường sống (nêu lí lẽ, dẫn chứng)
+ Đánh giá tác dụng của sách (có phân biệt sách tốt, xấu)
+ Thái độ của bản thân đối với sách
- Kết bài: (1điểm) Đánh giá, nhận xét và suy nghĩ về câu nói trên Liên hệ thực tế.
* Hình thức:
- Điểm 5-6: Trình bày sạch đẹp, đảm bảo bố cục, yêu cầu của bài văn nghị luận, còn mắc một vài lỗi dùng từ đặt câu hoặc chính tả
- Điểm 3-4: Đảm bảo bố cục và yêu cầu của bài văn nghị luận, còn mắc nhiều lỗi về câu, từ, chính tả
- Điểm 1-2: các trường hợp còn lại
………Hết………