Âm nhạc 2 năm 2011

- Gợi ý để HS lần lượt nhớ tên các bài hát đệm giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe giai điệu hoặc tiết tấu,… - Có thể nhắc cho HS tên tác giả nếu các em không - Đoán tên từng bài hát đ

Trang 1

Ngày soạn 29/8/2010

Ngày dạy 30/8 -3/9/2010 - Ôn tập các bài hát lớp 1 TUẦN 1

- Nghe Quốc ca

I MỤC TIÊU :

- Học sinh (HS) nhớ lại 12 bài hát đã học ở lớp 1

- Hát thuộc lời, đều giọng, gõ đệm đúng nhịp, biết biểu diễn bài hát

- Giáo dục HS thái độ nghiêm trang khi chào cờ, nghe Quốc ca.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Hát tốt các bài hát lớp 1

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…)

- Băng nhạc bài Quốc ca.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là bài đầu tiên của năm học

3 bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát lớp 1

- Hướng dẫn HS nhớ và ôn lại một số bài hát đã

học ở lớp 1

- Gợi ý để HS lần lượt nhớ tên các bài hát (đệm

giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe giai điệu

hoặc tiết tấu,…)

- Có thể nhắc cho HS tên tác giả nếu các em không

- Đoán tên từng bài hát đã học:

+ Quê hương tươi đẹp (Dân ca

Nùng)

+ Lý cây xanh (Dân ca Nam Bộ) + Tập tầm vông (Lê Hữu Lộc) + Hoà bình cho bé (Huy Trân)

- Nêu được tên tác giả càng tốt

- Lần lượt ôn từng bài hát theo hướng dẫn của GV

- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, nhịp hay tiết tấu lời ca

- Nắm lại cách sử dụng các cụ gõ đệm như: Thanh phách, song loan, trống nhỏ,…

- Hát kết hợp vận động phụ họa, trò

chơi (Bài Tập tầm vông).

- Từng nhóm, tổ, cá nhân lên biểu diễn

- Nhận xét các bạn hát, múa có hay

Trang 2

Hoạt động 2: Nghe Quốc ca.

- Giới thiệu lại ngắn gọn về Quốc ca (Nguyên là

bài Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác).

- Cho HS nghe băng nhạc trình bày bài Quốc ca

Hoặc GV có thể hát cho HS nghe)

- Đặt câu hỏi cho HS:

+ Quốc ca được hát khi nào?

+ Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào?

- Hướng dẫn HS tập đứng chào cờ, nghe hát Quốc

ca với thái độ nghiêm túc.

4.Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Cuối cùng nhắc HS về ôn các

bài hát đã được ôn trong tiết này và nhớ thêm các

Trang 3

TUẦN 2 Ngày soạn 5/9 /2010 Ngày dạy 6-10/9/2010

Học hát: Bài Thật là hay

(Nhạc và lời: Hoàng Lân)

I MỤC TIÊU:

- Hát đúng lời ca, hát theo giai điệu

- Hát đều giọng, đúng nhịp, biết kết hợp hát với vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca

( hs năng khiếu )

- Biết tác giả sáng tác bài hát là nhạc sĩ Hoàng Lân ( hs năng khiếu )

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Hát chuẩn xác bài hát thật là hay

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách …) băng nhạc, máy nghe (nếu có)

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

2 Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát của lớp 1 (Hai đến ba bài, kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp phách hay tiết tấu lời ca)

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy bài hát: Thật là hay.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài

hát

+ Giới thiệu đôi nét về tác giả: Nhạc sĩ

Hoàng Lân có nhiều ca khúc dành cho trẻ

em cùng với Nhạc sĩ Hoàng Long (anh em

sinh đôi): Đường và chân, Đi học về,

Những bông hoa, Những bài ca,

- Cho HS nghe băng hát mẫu hoặc GV vừa

đệm đàn vừa hát

- Hướngdẫn HS tập đọc lời ca (có thể đọc

ngắt theo tiết tấu)

+ Đọc mẫu

- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hai,

ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Lưu ý: HS ngắt giọng đúng theo câu nhạc

cho bài hát được vui tươi

- Bài gồm 4 câu hát có chung âm hình tiết

tấu:

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại

nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Luyện tập (GV đệm đàn)

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu)

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV

+ HS đọc theo

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV

- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng

+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, nhóm

+ Hát cá nhân

Trang 4

- Sửa cho HS (nếu các em hát chưa đúng

yêu cầu), nhận xét

Hoạt động 2:

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Hát kết hợp vỗ đệm theo phách và tiết tấu

lời ca

- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm

theo phách

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo tiết

tấu lời ca Chú ý những chỗ có dấu lặng sẽ

không gõ nhưng phải giữ điều nhịp

- Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún

chân nhịp nhàng

- Tổ chức biểu diễn trước lớp, tuyên dương

cá nhân thực hiện tốt

- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ

tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời

ca một lần trước khi kết thúc tiết học

- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng

tác bài hát?

- Giáo dục các em tình bạn bè

- Nhận xét chung (khen những em hát

thuộc lơi, gõ phách và tiết tấu đúng yêu

cầu; nhắc nhở những em chưa tập trung

trong tiết học cần cố gắng hơn)

- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập

- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

-Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV

- Mỗi tổ cử một bạn lên biểu diễn

- Ôn lại bài hát theo hướng dẫn của GV

- Trả lời:

+ Bài: Thật là hay

+ Tác giả: Hoàng Lân

- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò

- HS ghi nhớ

IV/ Rút kinh nghiệm

………

Trang 5

TUẦN 3 Ngày soạn 12/ 9/2010 Ngày dạy 13-17/9/2010

Ôn tập bài hát Thật là hay

I MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời, biết hát kết hợp theo bài hát

- HS biết chơi trò chơi: Dùng nhạc đệm với một số nhạc cụ gõ theo âm hình tiết tấu bài

hát ( hs năng khiếu ).

- Đàn

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…)

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thật là hay

- Đệm giai điệu bài Thật là hay.

- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai

điệu, tác giả của bài hát

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều

Song koan, trống nhỏ, mõ (nếu có), thanh

phách để gõ theo âm hình tiết tấu sau:

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe theo yêu cầu của GV

- Đoán tên bài hát đã học:

+ Thật là hay

+ Tác giả bài hát: Hoàng Lân

- Hát theo hướng dẫn của GV

+ Hát không có nhạc

+ Hát theo nhạc đệm (Lần thứ nhất vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca với tốc độ vừa phải Lần thứ hai vỗ tay theo phách với tốc độ nhanh hơn)

- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân

- Sử dụng các nhạc cụ gõ theo đúng yêu cầu, hiệu lệnh của GV

- Tập trung lắng nghe, ghi nhớ âm hình tiết tấu

Trang 6

(GV làm mẫu cách gõ âm hình tiết tấu trên

vì HS chưa học âm hình nốt nên không đưa

hình tiết tấu đó lên bảng)

- Gọi từng nhóm 4 em (mỗi em một loại

nhạc cụ gõ khác nhau) lên gõ lại âm hình

tiết tấu trên

- Cho từng HS thể hiện lại âm hình tiết tấu

để kiểm tra khả năng thực hành

- Hỏi HS có nhận ra tiết tấu trên nằm trong

bài hát nào không?

- Hỏi tiếp: Trong câu hát nào?

- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm

theo bài hát Thật là hay.

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét (khen cá nhân và những nhóm

biểu diễn tốt, nhắc nhở những nhóm chưa

đạt cần cố gắng hơn)

- Dặn HS về ôn lại bài hát Thật là hay, tập

đánh nhịp 2 theo bài hát thật đều, đúng

- HS gõ theo (cả lớp)

- Thực hiện theo nhóm 4 em

- Từng em gõ lại âm hình tiết tấu

- Trả lời:

+ Bài Thật là hay.

+ Nghe véo von trong vòm cây…

- Vừa hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ (Từng nhóm lên thi xem nhóm nào biểu diễn hay nhất)

- Nhận xét các nhóm vừa thi xong (nhóm nào hay nhất, nhóm nào chưa đều)

- HS nghe

- Ghi nhớ

………

Trang 7

TUẦN 4 Ngày soạn 19/ 9/2010 Ngày dạy 20 - 24/9/2010

Học hát: Bài Xoè hoa

(Dân ca Thái – Lời mới: Phan Duy)

I MỤC TIÊU

- Hát đúng lời ca, hát theo giai điệu và tiết tấu, cả lớp hát đồng điều, hoà giọng

- Hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo bài hát

- Biết bài Xoè hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái ở vùng Tây Bắc( hs năng khiếu )

- Đàn đệm, máy nghe và băng nhạc

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, )

- Một số tranh ảnh về dân tộc Thái

1 On định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngòi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khởi động giọng bằng cách cho HS hát đồng thanh bài hát

Thật là hay (GV bắt giọng vừa tầm HS).

3 Bài mới:

Trang 8

Hoạt động 1: Dạy bài hát Xoè hoa.

- Giới thiệu bài hát: Xoè hoa là một trong

những bài dân ca hay của đồng bào Thái

(Theo tiếng Thái Xoè là múa, Xoè hoa là

múa hoa)

- GV đệm đàn hát mẫu(hoặc cho HS nghe

băng)

- Hỏi HS nhận xét về nhịp điệu bài hát

(nhanh, chậm; vui tươi sôi nổi hay nhẹ

nhàng?)

- Hướng dẫn HS đọc lời ca (có thể đọc theo

tiết tấu của bài hát)

- Tập hát từng câu (bài chia thành 4 câu hát

để tập cho HS)

Bùng boong bính boong

Ngân nga tiếng cồng vang vang

Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng.

Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng

Tay nắm tay ta cùng xoè hoa.

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại

nhiều lần để nhớ lời ca và giai điệu

- Luyện tập sửa sai (GV đệm đàn)

Ngân nga tiếng cồng vang vang

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu

lời ca (gõ vào tất cả các tiếng theo đúng tiết

tấu bài hát)

- Luyện tập sửa sai

4 Củng cố – Dặn dò:

- Cuối cùng, GV củng cố bài học cho HS

bằng cách cho HS hát ôn dưới hình thức

nhóm, tổ, cá nhân

- GV cho HS nhắc lại tên bài hát vừa học

của dân tộc nào?

- Hỏi HS đã thực hiện các kiểu gõ đệm

nào?

- Ngồi ngay ngắn, lắng nghe

- Nhắc lại tên bài hát

- Hát và gõ đệm theo nhịp

(Sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan, thanh phách, trống)

- Hát và gõ đệm theo phách

- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Dãy A hát, dãy B gõ đệm theo phách (đổi bên)

- HS ôn hát: Dãy, nhóm, cá nhân kết hợp với nhạc cụ gõ

- HS trả lời:

+ Bài hát: Xoè hoa (Dân tộc

Thái)

+ Gõ đệm theo nhịp, phách và tiết

Trang 9

- Giáo dục các em lòng yêu thích dân ca

- Nhận xét tiết học, khen những em hát và

gõ đệm đúng yêu cầu, hoạt động tích cực

trong giờ học Nhắc nhở những em chưa

hát đúng hoặc chưa tập trung cần cố gắng

hơn

- Dặn HS về ôn lại bài hát để có thể hát tốt

ở tiết sau

tấu lời ca

- HS ghi nhớ

………

Trang 10

TUẦN 5 ngày soạn 25/9/2010 ngày dạy từ 27- 1/10/2010

Ôn tập bài hát Xoè hoa

I MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời,hát theo giai điệu và lời ca của bài

- HS biết gõ đệm theo giai điệu và tiết táu của bài hát

- Thực hiện trò chơi theo bài hát thật sinh động

- Giáo dục hs lòng yêu hát dân ca

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc

- Một số động tác múa đơn giản

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định ktổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ:

+ HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước

+ Bài dân ca của dân tộc nào?

+ GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh bài hát để kết hợp khởi động giọng

3 Bài mới:

Hoạt động 1: On tập bài hát Xoè hoa.

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát dưới nhiều

hình thức: Hát theo nhóm, tổ, cá nhân, kết

hợp các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách và

tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn cho HS hát một vài động tác để

minh họa cho bài hát:

+ Câu 1 và câu 2, nhún chân bên trái, bên

phải Đầu nghiên cùng bên với chân Một tay

giả như đang cầm cồng, chiêng, tay kia đang

- Hỏi HS nhận xét xem nhóm nào, bạn nào

biểu diễn hay nhất?

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo

bài hát Xoè hoa.

- HS xem GV làm mẫu

- Thực hiện từng động tác theo hướng dẫn của GV

- HS làm theo (thực hiện vài lần để nhớ động tác)

- HS biểu diễn trước lớp:

+ Từng nhóm, tổ

+ Cá nhân

- HS nhận xét

Trang 11

+ Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát

trong bài (GV gõ tiết tấu của từng câu hát,

không cần theo thứ tự để xem HS có nhận

biết được không?) Ví dụ: GV gõ tiết tấu:

Sau đó hỏi HS nhận biết tiết tấu trên là của

câu hát nào?

GV tiếp tục vỗ, gõ các âm hình tiết tấu khác

trong bài hát để HS đoán (nếu nhóm, nào

nhận biết nhanh và đoán đúng sẽ thắng trong

trò chơi này)

+ Trò chơi 2: Hát giai điệu bài hát theo các

nguyên âm: O, A, U, I

GV dùng các ngón tay làm ký hiệu để diễn tả

các nguyên âm trên, bắt giọng cho HS hát trở

lại bài hát Lần 1 hát đúng lời ca, lần 2 khi

GV giơ tay theo kí hiệu nguyên âm nào thì

HS sẽ hát câu hát theo đúng nguyên âm đó

Ví dụ: GV giơ ngón trỏ tượng trưng cho

nguyên âm I ở câu 1, nguyên U ở câu 2 thì

HS phải hát đúng theo yêu cầu của GV

(Có thể chia thành nhiều nhóm tham gia,

nhóm nào hát đúng nguyên âm theo yêu câubf

của GV, sẽ được ghi điểm thi đua cho nhóm,

tổ của mình)

- Kết thúc buổi học, cho HS đứng lên hát và

vận động phụ họa theo bài hát một lần

- Nhắc lại ý nghĩa giáo dục của bài là lòng

yêu thích dân ca

- Nhận xét buổi học, dặn dò HS về ôn thuộc

lời ca và các động tác vừa học ở tiết này

Giáo dục hs lòng yêu hát dân ca

- Nghe hướng dẫn

- Nghe gõ tiết tấu

- HS trả lời (Hát lên câu hát rheo đúng tiết tấu đó)

- Các nhóm thi đua xem nhóm nào nhận biết nhanh nhất

- Nghe hướng dẫn để thực hiện cho đúng

- HS chú ý các kí hiệu của GV để thực hiện cho đúng

- Thi đua theo nhóm, tổ

- HS hát kết hợp vận động phụ họa (cả lớp)

- HS lắng nghe, ghi nhớ

IV/

Rút kinh nghiệm

………

TUẦN 6 ngày soạn 2/10/2010 ngày dạy từ 4 - 8/10/2010

Trang 12

Học hát: Bài Múa vui

(Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước)

I MỤC TIÊU

- Hát đúng lời ca, hát theo giai điệu và tiết tấu, cả lớp hát đồng đều, hoà giọng

- Biết gõ đệm theo bài hát

-Giáo dục hs về tinh thần học tập và học hát qua nội dung bài học

- Hát chuẩn xác bài Múa vui.

- Máy nghe, băng nhạc mẫu

- Tranh minh họa trẻ em đang múa hát (nếu có)

2 Kiểm tra bài cũ: HS ôn bài hát Xoè hoa (nghe giai điệu đoán tên bài hát, sau đó hát và

gõ đệm theo một trong ba cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát) – Nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động1: Dạy bài hát Múa vui.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

+ Giới thiệu đôi nét về tác giả: Nhạc sĩ Lưu

Hữu Phước (1921 – 1989) quê ở Cần Thơ

(Nam Bộ), là tác giả của nhiều bài hát nổi

tiếng: Lãnh tụ ca, Giải phóng miềnNam, Lên

đàng, và các bài hát thiếu nhi như: Reo vang

bình minh, Thế giới liên hoan,

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó GV

đệm đàn và hát lại một lần nữa

- Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát (nhanh –

chậm; vui – buồn)?

- Giới thiệu cho HS biết bài hát được chia làm 4

câu, hai câu đầu âm hình tiết tấu giống nhau,

hai câu sau cũng có âm hình tiết tấu giống nhau

để HS nắm được tiết tấu bài hát

- Huớng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

(mỗi câu chia thành hai câu nhỏ để dọc cho dễ

nhớ sau đó nối lại)

- Dạy hát từng câu, tốc độ vừa phải Mỗi câu

cho HS hát 2 – 3 lần để thuộc lời và giai điệu

Sau đó tập các câu hát tiếp theo và nối các câu

để hoàn chỉnh lại bài hát

- Hướng dẫn HS hát để nhớ lời ca và giai điệu

bằng nhiều hình thức: Hát đồng thanh, nhóm cá

nhân

- HS trả lời Bài hát vui, tốc độ vừa phải

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn

Trang 13

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm theo bài hát

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo

phách

Cùng nhau múa xung quanh vòng

- Hướng dẫn cho HS vỗ, gõ đệm mẫu theo phách - GV hát kết hợp vỗ, gõ đệm mẫu theo nhịp Cùng nhau múa xung quanh vòng

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo nhịp - Luyện tập sửa sai (GV đệm đàn) 4/ Củng cố – Dặn dò: - Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo nhịp, phách của bài hát - Giáo dục các em tình bạn bè - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước) - Nhắc HS về ôn lại bài hát vừa tập -Giáo dục hs qua nội dung bài học tiếng + Hát đồng thanh + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân - HS theo dõi và lắng nghe - HS thực hiện theo GV - HS theo dõi, lắng nghe - HS thực hiện theo GV - Nhóm A vỗ phách, nhóm B hát (đổi bên) - HS tả lời - HS ôn hát két hợp vỗ tay theo nhịp, phách bài hát - HS nghe và ghi nhớ IV/ Rút kinh nghiệm ………

………

TUẦN 7 ngày soạn10/10 /2010 ngày dạy từ 11-15/10/2010

Trang 14

Ôn tập bài hát Múa vui

I MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời bi ht , ht đồng đều ,hoà giọng

- Tập biểu diễn bài hát thật vui, sinh động ( hs năng khiếu )

II CHUẨN BỊCỦA IÓA VIÊN

- Một số động tác múa phụ họa

+ HS nhắc lại tên bài hát đã được học ở tiết trước

+ Nêu tên tác giả sáng tác bài hát?

+ GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh để kết hợp khởi động

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài Múa vui.

- GV đệm đàn cho HS ôn lại bài hát bằng

nhiều hình thức: Hát theo nhóm, tổ, cá

nhân,

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng

các nạhc cụ gõ đệm theo nhịp, phách và tiết

tấu lời ca

(Hướng dẫn thêm cách hát và gõ đệm theo

tiết tấu lời ca)

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hát với tốc độ khác nhau.

- GV hướng dẫn HS hát với hai tốc dộ khác

nhau:

+ Lần đầu hát với tốc độ vừa phải (GV

bắt nhịp hoặc đệm đàn tốc độ vừa phải)

+ Lần thứ hai hát với tốc độ nhanh hơn

- Đặt câu hỏi: So sánh hát lần đầu và hát

lần hai, lần nào nhanh hơn, lần nào chậm

hơn?

- Nhận xét và chỉ rõ cho HS thấy nếu hát

với tốc độ khác nhau thì khả năng diễn đạt

bài hát cũng khác nhau (nếu hát nhanh quá

- HS ôn lại bài hát Múa vui.

+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ dệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca (sử dụng các nhạc cụ gõ)

+ Lần thứ hai hát nhanh hơn

- HS nghe và nhận thấy nên hát ở tốc

độ nào là phù hợp (tốc độ vừa phải)

Trang 15

sẽ hát không rõ lời và không thể hiện hết

các động tác, và ngược lại)

Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ

họa

- GV hướng dẫn HS vài động tác vận động

phụ họa theo bài hát

(Câu 1, 2 nhún chân qua trái qua phải theo

nhịp, tay vỗ ngang vai bên trái, phải theo

nhịp Câu 3 tiếp tục nhún chân ở nhịp 1 và

nhịp 2, hai tay đưa ngang giả động tác như

đang nắm tay các bạn, nghiên đầu; nhịp 3,

4 vừa xoay và nhảy lò cò một vòng tại chổ,

hai tay đưa lên cao quá đầu, uốn các ngón

tay theo nhịp)

+ Cho cả lớp thực hiện hát kết hợp vận

động tại chỗ

+ Mời từng nhóm (5 – 6 em) lên đứng

thành vòng tròn vừa hát kết hợp vận động

phụ họa

- Gọi HS nhận xét xem nhóm nào biểu diễn

hay nhất (hát đúng giai điệu, tiết tấu bài

hát, kết hợp các dộng tác đều đặn nhịp

nhàng)?

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá

nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt các

mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở

những em chưa thuộc lời hát và dộng tác

minh họa cần tập trung và cố gắng hơn

- Gợi cho HS nhắc lại ý nghĩa giáo dục của

bài

- Nhắc HS về xem lại các bài hát đã học từ

đầu năm đến nay để chuẩn bị cho tiết sau

- Nghe hướng dẫn và thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện theo từng động tác, sau

đó nối các động tác lại Chú ý thực hiện đúng điều các động tác

+ Hát kết hợp vận động(cả lớp)

+ Từng nhóm lên biểu diễn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

………

Trang 16

TUẦN 8 ngày soạn16/10 /2010 ngày dạy từ 18-22/10/2010

- Ôn tập 3 bài hát: Thật là hay, Xoè hoa, Múa vui

- Phân biệt âm thanh cao – thấp, dài – ngắn

I MỤC TIÊU

- HS hát theo giai điệu a ht đúng lời ca của bài hát

- Biết hát kết hợp vỗ, gõ đệm và vận động phụ họa( hs năng khiếu )

- Biết phân biệt âm thanh cao – thấp, dài – ngắn ( hs năng khiếu )

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thnah phách, )

III CÁC HOẠT DỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

2 Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn các bài hát đã học

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát.

1 Ôn bài hát Thật là hay.

- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài

hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát?

2 Ôn bài hát Xoè hoa.

- GV treo tranh minh họa cho bài hát, HS

nhìn tranh và đoán tên bài hát?

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV

đệm đàn hoặc mở máy cho HS hát theo

Sau đó cho HS hát thầm kết hợp vỗ tay, gõ

đệm theo tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động

phụ họa

- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp

- GV nhận xét

3 Ôn tập bài hát Múa vui:

- HS nghe và nhận biết tên bài hát:

+ Thật là hay

+ Tác gia: Hoàng Lân

- HS hát theo hướng dẫn của GV:

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca( sử dụng các nhạc cụ gõ)

- HS xem tranh và đoán tên bài hát:

Xoè hoa (dân ca Thái).

- HS ôn bài hát theo hướng dẫn

- HS hát kết hợp vận động phụ họa

- HS lên biểu diễn trước lớp

- HS hát tập thể bài Múa vui theo

nhạc

Trang 17

- GV bắt giọng cho HS hát ôn lại bài hát

(GV đệm đàn)

- GV gõ tiết tấu lời ca một câu hát trong

bài, đố HS nhận ra đó là câu hát nào trong

bài? (Hai câu hát 1 và 2 có chung một âm

hình tiết tấu, câu 3 và 4 cũng chung một âm

hình tiết tấu)

- Hướng dẫn cả lớp hát vỗ hoặc gõ theo tiết

tấu lời ca

- Nhận xét

Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao –

thấp, dài – ngắn

1 Phân biệt âm thanh cao – thấp

- GV dùng đàn hoặc giọng hát thể hiện âm

thanh cao – thấp, dài- ngắn

- GV đàn hai âm có độ cao bằng nhau

nhưng độ dài khác nhau (lần 1 cao hơn lần

2), hỏi HS nhận xét âm thanh nào cao, âm

nào thấp? Âm nào dài hơn?

2 Phân biệt âm thanh dài – ngắn

- GV đàn hai âm có độ cao bằng nhau hưng

cao độ khác nhau (vídụ âm 1 ngân 4 phách,

âm 2 ngân 1 phách), hỏi HS âm nào dài, âm

nào ngắn? Âm nào cao hơn?

+ Tiết tấu hát nhanh hay chậm? Vui tươi,

sôi nổi hay êm dịu nhẹ nhàng?

+ Em nghe bài hát có hay không?

- GV cho HS nghe lại lần 2, sau đó nhận

+ Âm 1 cao hơn âm 2

+ Hai âm dài bằng nhau

- HS nghe và nhận biết:

+ Âm 1 dài hơn âm 2

+ Hai âm có cao độ bằng nhau

Trang 18

hiện như các tiết trước).

IV.Rút kinh nghiệm:

………

TUẦN 9 ngày soạn 23/10 /2010 ngày dạy từ 25-29/10/2010 Học hát: Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh) I MỤC TIÊU - Hát đúng lời ca , ht theo giai điệu và đều giọng - Biết thêm một bài hát nước ngoài (nước Anh) nói về một ngày thật vui và ý nghĩa Đó là ngày sinh nhật của mỗi người - Biết gõ đệm thành thạo theo bi ht II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài Chúc mừng sinh nhật. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, )

- Tranh minh họa hình ảnh các em nhỏ đang vui chúc mừng sinh nhật bạn

- Bản đồ thế giới

2 Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát đã học (Bài Thật là hay, Xoè hoa, kết hợp vỗ

gõ đệm theo nhịp hoặc tiết tấu lời ca)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Chúc mừng

sinh nhật.

- Giới thiệu bài hát: Mỗi người đều có

một ngày sinh Đó là ngày thật vui đầy ý

ngĩa Đây là bài hát để chúc mừng nhau

nhân ngày sinh nhật

- GV hát mẩu có đệm đàn hoặc cho HS

nghe băng (Chú ý hát diễn cảm, tốc độ

vừa phải, hát rõ lời)

- Hướng dẫn HS dộc lời ca theo tiết tấu

Chú ý đây là bài hát viết ở nhịp ¾ nên

Trang 19

khi tập cần lưu ý phách ngân sau mỗi

câu để hát đúng nhịp

- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát

2 – 3 lần để thuộc lời và giai điệu Hát

nối tiếp đến hết bài

- Sau khi tập song, cho HS ôn hát lại

nhiều lần để thuộc lời và hát đúng nhịp

(GV giữ nhịp bằng tay hoặc bằng đàn)

- Luyên tập sửa sai (GV đệm đàn)

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm

theo phách và tiét tấu lời ca

- GV làm mẫu hát và vỗ hoặc gõ đệm

theo phách, sau đó hướng dẫn HS thực

hiện theo

- GV hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Có thể chia lớp thành 2 nhóm, một bên

hát, một bên vỗ hoặc gõ theo phách, tiết

tấu lời ca Sau đó đổi ngược lại Hoặc

mời nhóm, cá nhân hát kết hợp gõ đệm

- Cuối tiết, GV gọi HS nhắc lại tên bài

hát, nhạc của nước nào?

- Giáo dục các em chăm ngoan học giỏi

luôn là những bông hoa tươi

- Nhận xét tiết học, khen những em hát

tốt, nhắc nhở những em chưa hát đúng

cần cố gắng hơn Dặn HS về ôn lại bài

hát vừa tập

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của

GV Chú ý hát rõ lời, tròn tiếng, thể hiện tính chất vui tươi

- HS hát + Hát đồng thanh + Dãy, nhóm + Cá nhân

- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn

- HS xem và thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS thực hiện theo

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của

GV với hình thức luân phiên giữa hai

dãy hoặc từng nhóm cá nhân,

- HS trả lời - HS nghe và ghi nhớ IV.Rút kinh nghiệm: ………

………

Trang 20

TUẦN 10 ngày soạn 31/10 /2010 ngày dạy từ 1 – 5 /11/2010

Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật

I MỤC TIÊU

- HS hát đúng lời ca , ht theo giai điệu

- Biết hát két hợp vận động phụ họa theo nhịp ¾ ( hs năng khiếu )

- Biết phân biệt giữa nhịp 2/4 và nhịp ¾ thông qua hoạt động trò chơi

- Đàn, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách,….)

- GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, nhạc của nước nào?

- Bắt giọng cho HS hát bài Chúc mừng sinh nhật 1 lần, GV đệm đàn.

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mùng

sinh nhật.

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, chú ý giữ

nhịp đúng và đều Nhắc HS hát nhấn vào

những phách mạnh của nhịp ¾ cũng như

khi thực hiên vỗ theo nhịp, sẽ vỗ vào

- HS hát ôn bài hát theo hướng dẫn của GV

+ Hát từng nhóm, dãy theo kiểu đối đáp

Trang 21

- Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui

tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng, hát rõ

+ Câu 1 và 2: Bước chân qua trái, phải

nhẹ nhàng theo nhịp Hai tay chắp lại áp

hai bên má trái phải theo nhịp

+ Câu 3 và 4: Bước chân trái lên, chân

phải bước theo, hai tay đưa từ dưới lên như

nâng nhẹ về phái trước, sau đó rút chân

phải về, chân trái rút theo, tay từ từ hạ

xuống Thực hiện hai lần theo nhịp

+ Câu 5, 6, 7, 8 thực hiện giống câu 1, 2,

3, 4

- Mời HS lên biểu diễn, múa theo nhạc

- GV nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3: Trò chơi Đoán nhịp.

- Truớc khi thực hiện trò chơi, GV cần

phân biệt lại nhịp 2/4 và nhịp ¾ cho HS

- HS hát với vận tốc vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi

- HS xem và thực hiện theo Chú ý để thực hiện đúng và nhịp nhàng các động tác

- HS tập vài lần để nhớ động tác và đều nhịp

- HS lên biểu diễn trước lớp:

Trang 22

- GV có thể sưa tầm thêm một số bài là

nhịp ¾ khác: Đếm sao, Bụi phấn, Nhạc

rừng,… để trò chơi phong phú hơn.

- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen thưởng

những em hoạt động tốt trong giờ học, nhắc

- Hát đúng lời ca, ht theo giai điệu và tiết tấu, đều giọng

- Qua bài hát HS biết tên một số nhạc cụ gõ dân tộc như: Sênh, thanh la, mõ, trống

- Hát chuẩn xác bài Cộc cách tùng cheng.

- Nhạc cụ, băng nhạc

- Bảng phụ ghi sẵn lời ca

2 Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhớ tên bài hát đã học (Chúc mừng sinh nhật), hát

ôn baìa hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách

3 Bài mới

Trang 23

Hoạt động 1: Dạy bài hát Cộc cách tùng cheng.

- GV hát mẫu đệm đàn hoặc cho HS nghe băng

Tốc độ hơi nhanh

- Hướng dẫn HS độc lời ca theo tiết tấu Có 6 câu

hát, mỗi câu chia thành 2 câu nhỏ để đọc cho dễ

thuộc lời

- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2 – 3 lần

để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Sau khi tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để

thuộc lời và hát đúnh nhịp (GV giữ nhịp bằng tay

hoặc bằng đàn)

- Sau khi hát đúng giai điệu, GV hướng dẫn các

em hát kết hợp gõ đện theo nhịp, phách, hoặc tiết

tấu lời ca

- Nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi với bài hát Cộc cách tùng

cheng.

- GV chia lớp thành bốn nhóm, mỗi nhóm tượng

trưng cho một nhạc cụ gõ trong bài hát Các nhóm

lần lượt hát từng câu theo tên nhạc cụ của nhóm

mình Đến câu hát “Nghe sênh thanh la mõ

trống ” thì cả lớp cùng hát và nói “Cộc cách tùng

cheng”.

- Có thể hướng dẫn những cách chơi khác tuỳ thời

gian cho phép để phát huy khả năng hoạt động cảu

HS

- Gọi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác?

- Kết thúc tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những

em hoạt động tích cực trong giờ học, nhắc nhở

những em chưa tập trung trong giờ học cần cố

gắng hơn

- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa học

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của

GV Chú ý hát rõ lời, tròn tiếng, thể hiện tính chất vui tươi

cụ nhóm nào thì em đại lên sẽ gõ tiết tấu theo bài hát bằng nhạc cụ của mình Chú ý gõ đúng tiết tấu, không bị rớt nhịp

Trang 24

………

Trang 25

TUẦN 12 ngày soạn 21/11 /2010 ngày dạy từ 22 – 26/11/2010

- Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng

- Giới thiệu một số nhạc cụ gõ dân tộc

I MỤC TIÊU

- Hát thuộc lời, điều giọng, đúng nhịp

- Biết tên và hình dáng một số nhạc cụ gõ dân tộc

- Biết biểu diễn theo nhóm nhạc cụ đã được phân công

- Hình ảnh một số nhạc cụ gõ dân tộc

1 Ổn định tổ chức, nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình học tập của HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cộc cách tùng

+ Hỏi HS biết bài hát nào có nhiều âm thanh

của các nhạc cụ gõ vang lên thật vui tai?

+ Ai là tác giả của bài hát?

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát Nhắc các em hát

- Giới thiệu tên từng nhạc cụ, nếu có thể cho

Hsnghe âm thanh từng nhạc cụ

- GV chỉ lên tranh hỏi HS nhắc lại tên nhạc cụ?

- Cho cả lớp hát lại bài Cộc cách tùng cheng với

- Đoán tên bài hát đã học:

- Hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn

Trang 26

các nhạc cụ gõ đệm theo.

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp, hát và gõ đệm

theo phách (đoạn âm thanh các nhạc cụ vang lên,

gõ theo tiết tấu lời ca)

- Dặn HS về ôn hát thuộc bài hát đã học

theo tiết tấu lời ca)

TUẦN 13 ngày soạn 28/11 /2010 ngày dạy từ 29/11 – 3/12/2010

Học hát: Bài Chiến sĩ tí hon

(Theo bài Cùng nhau đi Hồng binh

Nhạc: Đình Nhu, Lời mới: Việt Anh)

I MỤC TIÊU

- Hát đúng lời ca, ht theo giai điệu và tiết tấu

Trang 27

- Hát đều giọng, dúng nhịp, thể hiện đựoc tính chất mạnh mẽ trầm hùng của bài hát.

- Biết bài hát Chiến sĩ tí hon dựa trên giai điệu nguyên bảng bài hát Cùng nhau đi Hồng binh của tác giả Đinh Nhu, lời mới của Việt Anh.

-Bồi dưỡng cho hs tính dũng cảm theo năm điều Bác Hồ dạy

- Hát chuẩn xác bài hát Chiến sĩ tí hon.

- Máy nghe, băng hát mẫu

- Tranh ảnh về các chú bộ đội đang hành quân

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sử tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại bài hát Cộc cách tùng cheng (nghe giai điệu đoán tên bài

hát, và gõ đệm theo một trong ba cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát – Nhận xét)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Chiến sĩ tí hon.

+ Bài hát Chiến sĩ tí hon do Việt Anh đặt lời theo

giai điệu bài Cùng nhau đi Hồng binh của tác giả

Đinh Nhu, được sáng tác trong thời kì trước cách

mạng tháng Tám năm 1945

+ Nội dung bài hát kể về ước mơ được làm chiến

sĩ tí hon, vai mang súng bước theo lá cờ đỏ sao vàng

tung bay tiếng trống nhịp nhàng

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó GV đệm

dàn và hát lại một lần nữa

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

- Dạy hát: Dạy từng câu, vì bài hát viết theo nhịp đi

nên GV nhắc HS hát dứt khoát từng tiếng, không

kéo dài các tiếng Chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu

hát

- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để

thuộc lời và giai điệu tiết tấu bài hát

- GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm theo phách hoặc

theo tiết tấu lời ca

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách (sử

dụng song loan)

Kèn vang đây đoàn quân.

- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS hát:

+ Đồng thanh+ Dãy, nhóm

+ Cá nhân

- HS theo dõi và lắng nghe

Trang 28

Điều chân ta cùng bước

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo

tiết tấu lời ca Sử dụng thanh phách

Kèn vang đây đoàn quân

Đều chân ta cùng bước

- Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước đều tại chỗ,

tay đánh như động tác đi đều

- Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên

bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và

vỗ tay theo bài hát

- Giáo dục -Bồi dưỡng cho hs tính dũng cảm theo

năm điều Bác Hồ dạy

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các trước)

- Dặn dò HS về ôn lại bài hát vừa tập

- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS trả lời

- HS hát ôn kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

TUẦN 14 ngày soạn 5/12 /2010 ngày dạy từ 6– 10/12/2010

- Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon

- Tập đọc thơ theo tiết tấu

I MỤC TIÊU

Trang 29

- HS hát thuộc lời, diễn cảm.

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- Tập đọc thơ đúng theo âm hình tiết tấu bài hát Chiến sĩ tí hon.

- Đàn, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách,…)

- Tranh ảnh bộ đội duyệt binh trong ngày lễ

- Sưu tầm một số bài thơ năm chữ

2 Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn hát

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí

hon.

- GV treo tranh minh họa hình ảnh các chú

bộ đội duyệt binh trong ngày lễ, kết hợp

cho HS nghe giai điệu bài hát Chiến sĩ tí

hon Hỏi HS nhận biết tên bài hát, tác giả

của bài hát nào?

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng

nhạc cụ gõ, phối hợp vận động phụ họa

- GV nhận xét và sửa cho HS trong quá

trình ôn hát, kết hợp kiểm tra đánh mgiá

đối với những em thực hiện tốt nội dung ôn

tập

Hoạt động 2: Tập đọc thơ theo tiết tấu.

- Trước khi hướng dẫn HS dọc thơ theo tiết

tấu, GV cho HS luyện gõ tiết tấu cơ bản

của bài Chiến sĩ tí hon:

- Sau khi cho HS gõ tiết tấu khá thuần thục,

GV hướng dẫn HS tập đọc thơ theo tiết tấu

Trăng ơi … từ đâu đến?

- HS tranh và nghe giai điệu bài hát

- HS hát kết hợp vận động phụ họa (đứng hát, dậm chân tại chỗ, đánh tay nhịp nhàng)

- Tập trình diễn trước lớp (Tốp ca hoặc đơn ca)

- HS tập gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV

Trang 30

Hay từ một sân chơi

Trăng bay như quả bóng.

Bạn nào đá lên trời.

Râm mát đường em đi.

(Trích bài Đi học – Lời Bùi Đình Thảo –

Minh Châu)

Hoặc: Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Gió chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về.

(Trích Sang thu – Hữu

Thỉnh)

Hoạt động 3: Trò chơi Ban nhạc tí hon.

- Dựa trên bài hát Chiến sĩ tí hon nhưng

thay lời ca từng câu bằng những âm thanh

tượng trưng cho tiếng kèn, tiếng trống,

tiếng đàn

Ví dụ: Tò te te tò te – Tò te te tò tí

Tùng tung tung tùng túng

Tung túng túng tung tung

Tình tinh tinh tình tinh

Tình tinh tinh tình tính

(Câu cuối giữ nguyên lời hát)

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen ngợi

những em HS hoạt động tốt trong giờ học,

nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng

hơn ở tiết sau Dặn HS về ộn lại bài hát đã

học và tập gõ đúng theo tiết tấu lời ca

- HS xem và thực hiện theo Chú ý để thực hiện gõ đúng theo âm hình tiết tấu củabài thơ

- HS tập đọc những đoạn thơ khác theo âm hình tiết tấu đã tập

(Vừa đọc vừa kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu)

- HS đọc kết hợp gõ tiết tấu

- HS hát bài hát bằng âm tượng thanh theo hướng dẫn của GV

- HS hát kết hợp làm động tác giả như đang thổi kèn, đánh trống, đánh đàn,

…

- HS biểu diễn trước lớp (Chia thành các nhóm lên thi xem nhóm nào hát đúng và diễn tả hay nhất?)

- HS nghe và ghi nhớ

IV.Rút kinh nghiệm:

………

Trang 31

- HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu.

- Biết hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo nhịp, phách và vận động phụ họa

1 Ổn định ,tổ chức, nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn các bài hát đã học

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát

1 Ôn bài hát Chúc mừng sinh nhật.

- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài

hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát? Nhạc

cụ của nước nào? Bài hát viết ở nhịp 2/4 hay

¾ ?

- Hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát bằng nhiều

hình thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân

(kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong quá trình

ôn hát) GV đệm đàn hoặc bắt nhịp cho HS

2 Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng.

- GV đố HS biết hát bài hát nào có tên của

nhạc cụ gõ mà em đã học? Tác giả bài hát?

- HS nghe hát và trả lời:

+ Bài hát Chúc mừng sinh nhật (Nhạc

Anh)

+ Bài hát viết theo nhịp ¾

- HS hát theo hướng dẫn của GV:

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách (sử dụng các nhạc cụ gõ)

- HS đoán tên bài hát: Cộc cách tùng

Trang 32

- Hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát, lúc đầu

GV đệm đàn hoặc mở máy cho HS hát theo

Sau đó cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm

theo tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát kết hợp với trò chơi gõ

nhạc cụ

- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp

- GV nhận xét

3 Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon.

- GV bắt giọng cho HS hát ôn lại bài hát (GV

đệm đàn)

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo

phách, đệm theo nhịp 2

- Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp vỗ hoặc gõ

theo tiết tấu lời ca (Hát thầm để kiểm tra gõ

tiết tấu lời ca có chính xác chưa?)

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân

và các nhóm đa hoàn thành tốt mục tiêu của

mtiết học đồng thời nhắc nhở những em chưa

thuộc lời hát và động tác minh họa cần tập

trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt

hơn

cheng.

- Tác giả: Phan Trần Bảng

- HS ôn bài hát theo hướng dẫn

- Chia nhóm, mỗi nhóm thể hiện một nhạc cụ (Như đã hướng dẫn ở tiết trước)

- HS lên biểu diễn trước lớp

- HS hát tập thể bài Chiến sĩ tí hon theo

nhạc (Hát thuộc lời, đúng giai điệu và đúng nhịp)

- HS hát và gõ đệm theo phách, theo nhịp 2/4

- HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca (tập thể, từng nhóm)

- Chia 2 dãy thi hát đối đáp

- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV

Trang 33

- HS biết một danh nhân âm nhạc thế giới: Nhạc sĩ Mô-da là người nước ngoài

- Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc

- Than gia trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” thật vui, sôi nổi.

- Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da, thần đồng âm nhạc (SGK)

- Anh nhạc sĩ Mô-da, bản đồ thế giới (xác định vị trí nước Ao)

- Băng nhạc bài hát thiếu nhi hoặc trích đoạn một bản nhạc không lời của Mô-da

- Nghiên cứu kĩ nội dung trò chơi để hướng dẫn cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc lại tên các bài hát đã được học, GV đệm đàn hoặc mở

băng cho HS hát lại theo nhạc các bài hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sí tí hon.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Kể chuyện Mô-da thần đồng âm nhạc.

- GV đọc chậm và diễn cảm câu chuyện Mô-da thần

động âm nhạc.

- Cho HS xem tranh nhạc sĩ Mô-da, chỉ trên bản đồ thế

giới nước Ao cho HS biết

- Nêu một vài câu hỏi để HS trả lời sau khi nghe câu

chuyện

Ví dụ:

+ Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào?

+ Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống

sông?

+ Khi xảy ra câu chuyện trên Mô-da được mấy tuổi?

(Giải thích cho HS hiểu từ thần đồng: danh hiệu dành

cho những người có tài năng đặc biệt được bộc lộ rất

sớm ngay khi tuổi còn nhỏ)

- Ý nghĩa câu chuyện muốn nói: Am nhạc phù hợp với

nhiều người

- Đọc lại câu chuyện và giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ

Mô-da, một danh nhân âm nhạc thế giới

Hoạt động 2: Nghe nhạc Trâu lá đa

- Giới thiệu một ca khúc thiếu nhi (hoặc một trích đoạn

không lời của nhạc sĩ Mô-da)

- HS ngồi ngay ngắn và chú ý lắng nghe câu chuyện

- HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da và quan sát vị trí nước Áo, nơi sinh ra nhạc sĩ thiên tài Mô-da

- HS nghe và trả lời các câu hỏi của GV

+ Người nước Áo

+ Mô-da đã viết lại một bản nhạc khác

+ Lúc đó Mô-da mới được 6 tuổi

- HS ngay ngắn, lắng nghe

Trang 34

- Có thể dùng băng nhạc hoặc GV tự trình diễn.

- GV đặt câu hỏi:

+ Bản nhạc vui tươi, sôi nổi, nhẹ nhàng hay êm dịu?

+ bài hát nói về điều gì? (nếu là bài hát thiếu nhi)

- GV nhận xét ngắn gọn về ca khúc hoặc trích đoạn

nhạc vừa cho HS nghe

- Cho HS nghe lại một lần nữa để HS có thể cảm nhận

lại giai điệu, tình cảm của bản nhạc và có thể tìm được

vài động tác vân động phụ họa theo nhịp điệu của bản

nhạc

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm

đồ vật”

- GV cho HS đứng thành vòng tròn quanh lớp Em sẽ

đi tìm đồ vật ra ngoài lớp GV đưa một vật nhỏ cho em

A giữ kín Cả lớp cùng hát một bài hát (một trong

những bài hát đã học)

Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu tìm bạn nào đang

giữ đồ vật theo tiếng hát đã được quy định (Tiếng hát

nhỏ là bạn đang ở xa đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở

gần đồ vật) Khi đã tìm ra được bạn giấu đồ vật, GV có

thể mời khác tiếp tục trò chơi Trò chơi cứ thế tiếp tục

4.Nhận xét – Dặn dò:

- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt

động tốt trong giờ học, nhắc nhỏ những em chưa tham

gia tích cực cần cố gắng hơn ở tiết sau Dặn HS về ôn

lại bài hát Chiến sĩ tí hon để chuẩn bị cho tiết học sau

tham gia trò chơi

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS nghe lại một lần, nghĩ ra một vài động tác phù hợp với nhịp điệu của bản nhạc

- HS nghe hướng dẫn để có thể tham gia tốt trò chơi

- Em tìm đồ vật phải lắng nghe tiếng hát to, nhỏ để định hướng cho đúng nơi cất giấu đồ vật Các em

HS trong lớp phải thể hiện đúng

âm thanh to, nhỏ khi bạn đến gần hay xa nơi giấu đồ vật

- HS tham gia trò chơi tích cực, sôi nổi

Ngày soạn 26/12/2010Ngàydạy 27-31/12/2010

Học bài hát tự chọn : Hái hoa bên rừng

- Máy nghe, băng nhạc mẫu

Trang 35

1 Ổn định tổ chức, sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại các bài hát đã học Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo một trong ba cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát Nhận xét

3 Bài mới:

Họat động 1: Dạy bài hát bài

Hái Hoa Bên Rừng

- Cho HS nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên đệm

đàn vừa hát

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát

- Tập hát từng câu mỗi câu cho HS hát 2-3 lần để

thuộc lời và giai điệu bài hát

- Cuối bài hát GV hướng dẫn HS luyện tập

- Sau khi tập hát song bài hát cho HS hát lại nhiều

lần để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Sửa sai cho HS ( nếu các em hát chưa đúng yêu

cầu) nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay theo phách

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu

- Hướng dẫn HS hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng

4 Củng cố dặn dò

- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay

hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca trước khi

kết thúc tiết học

- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát

- Nhận xét chung (khen những em hát thuộc lời,

đúng giai điệu tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo

phách và tiết tấu lời ca đúng yêu cầu; nhắc nhở

những chưa tập trung trong tiết học cần cố gắng

hơn) Dặn HS về ôn bài hát vừa tập

- Ngồi ngay ngắn chú ý nghe

- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát mẫu

- Đọc lời ca theo hướng dẫn của GV

- Hát lại nhiều lần, chú ý phát rõ lời tròn tiếng

+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy, nhóm+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm

- HS thực hiện theo hướng dẫn

Trang 36

- Tập biểu diễn 3 bài đã học: Chúc mừng sinh nhật,

Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon

- Trò chơi âm nhạc

I MỤC TIÊU

- HS biết biểu diễn thành thạo, đẹp mắt cả 3 bài hát

- HS tích cực và hứng thú với trò chơi âm nhạc

- Tập bài hát lớp 2

- Máy nghe, băng hát mẫu

- Nghiên cứu kĩ trò chơi

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn dịnh tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	603 KB