TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2

Baứi mụựi: Hoaùt ủoọng 1: Taùo taõm theỏ cho hoùc sinh Vaứo baứi: Cỏc em đó học cỏch làm văn về hiện tượng đời sống và đó cú một bài viết cụ thể về đề tài này.. Đề : Anh/chị hãy trình

Tuaàn 8

TRAÛ BAỉI VIEÁT SOÁ 2 I.MUẽC TIEÂU: giuựp hoùc sinh

1.Kieỏn thửực: - Hiểu rõ những u, khuyết điểm của bài làm để củng cố kiến thức và kĩ năng về văn nghị luận

- Rút kinh nghiệm về cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận

2 Kú naờng: Reứn kú naờng nghũ luaọn veà moọt hiện tượng đời sống

3.Thaựi ủoọ: - Cú yự thửực vaứ thaựi ủoọ ủuựng ủoỏi vụựi hieọn tửụùng ủụứi soỏng hieọn nay

II TROẽNG TAÂM

1 Kieỏn thửực: loói cuỷa hoùc sinh

2 Kú naờng: Sửừa loói laứm vaờn, tieỏng vieọt.

III CHUAÅN Bề

1 GV: Chaỏm baứi, loói cuỷa hoùc sinh

2 HS: Xem laùi baứi, naộm phửụng phaựp

IV TIẾN TRèNH LEÂN LễÙP:

1 Ổn ủịnh lớp:

2 Kiểm tra baứi cũ:Khoõng

3 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Taùo taõm theỏ cho hoùc

sinh

Vaứo baứi: Cỏc em đó học cỏch làm

văn về hiện tượng đời sống và đó cú

một bài viết cụ thể về đề tài này

Hụm nay, trong tiết học này, chỳng

ta cựng nhỡn nhận lại kết quả làm bài

của mỡnh để rỳt kinh nghiệm cho

những bài viết tiếp theo

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS phaõn

tớch ủeà

- Nội dung đề bài yờu cầu chỳng ta

bàn luận về điều gỡ?

- Bài viết cần sử dụng những thao

tỏc lập luận nào?

- Dẫn chứng ta cú thể lấy từ đõu?

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón HS laọp

Đề bài: Hóy bày tỏ suy nghĩ của em về mụi trường

hiện nay

I Phân tích đề:

- Nội dung: mụi trường hiện nay

- Thao tác làm bài: giaỷi thớch, phaõn tớch, chửựng minh, bỡnh luaọn

- Dẫn chứng: cuộc sống xã hội

II Lập dàn ý:

1 Mở bài:

- Neõu ủửụùc tỡnh trạng mụi trường hiện nay

2 Thân bài:

- Giaỷi thớch moõi trửụứng laứ gỡ?

Moõi trửụứng laứ toaứn boọ nhửừng yeỏu toỏ bao quanh cuoọc soỏng

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

daứn yự:

- GV:Mở bài ta cú thể giới thiệu

những ý nào?

- GV:Thaõn bài ta cú thể trỡnh baứy

những ý nào?

-+ Luận điểm 1 là gỡ?

+ Luận điểm 2 là gỡ?

+ Luận điểm 3 là gỡ?

+ Luận điểm 4 là gỡ?

- GV:Keỏt bài ta cú thể neõu những ý

nào?

Hoaùt ủoọng 3: Nhận xét kết quả bài

viết của HS

- ệu ủieồm?

- Khuyeỏt ủieồm?

- GV:Nờu những cõu văn sai điển

hỡnh, yờu cầu học sinh sữa chữa

- HS: Lần lượt sửa những lỗi sai

cuỷa con ngửụứi vaứ caực sinh vaọt nhử ủaỏt, nửụực, khớ quyeồn,… Con ngửụứi khoõng theồ soỏng thieỏu moõi trửụứng, con ngửụứi laứ moọt thaứnh toỏ trong moõi trửụứng

- Thửùc traùng hieọn nay laứ moõi trửụứng ủang bũ oõ nhieóm -Bieồu hieọn cuỷa oõ nhieóm moõi trửụứng

- Moõi trửụứng bũ oõ nhieóm gaõy nhieàu haọu quaỷ nghieõm troùng ủeỏn cuoọc soỏng cuỷa con ngửụứi

- Coự nhieàu nguyeõn nhaõn daón ủeỏn hieọn tửụùng oõ nhieóm moõi trửụứng

- Bieọn phaựp trong vieọc choỏng oõ nhieóm moõi trửụứng vaứ baỷo veọ moõi trửụứng

3 Keỏt baứi: Neõu yự nghúa, nhửừng lụùi ớch cuỷa vieọc baỷo veọ moõi trửụứng

III Nhận xét kết quả bài viết của HS:

1 Ưu điểm:

- Về kiến thức:

+ Hiểu đợc yêu cầu đề

+ Nêu đợc các ý

+ Có những dẫn chứng tiêu biểu, chính xác

- Về kĩ năng:

+ Đa số diễn đạt rõ ràng, chính xác

+ Dùng từ, diễn đạt hợp lí

+ Một số bài có cách diễn đạt sáng tạo

+ Có ý thức sử dụng câu văn linh hoạt

2 Nhợc điểm:

* Về nội dung :

- Một số bài viết còn trình bày còn sơ sài, thieỏu yự và cha đa ra đợc các dẫn chứng cụ thể

- YÙ chửa traọt tửù

* Về phơng pháp:

- Dieón ủaùt roỏi, daứi doứng, chaỏm caõu khoõng chớnh xaực

- Cách dùng từ cha chính xác:

- Một số bài viết sai chính tả:

- Một số câu văn dài, sai ngữ pháp

3 Biểu điểm:

- Điểm 9 - 10: Đáp ứng tốt và đầy đủ các yêu cầu trên

về nội dung và kĩ năng

- Điểm 7 - 8,5: Trình bày đợc khoảng 2/3 số ý đã nêu,

bố cục rõ ràng, hợp lý, có một số nội dung giải quyết tốt, có thể mắc sai sót nhỏ về diễn đạt

- Điểm 5 - 6,5: Giải quyết đợc 1/2 số ý nói trên, diễn

đạt còn hạn chế

- Điểm 3 - 4,5: Trình bày đợc khoảng 1/3 số ý nói

trên, diễn đạt còn hạn chế

- Điểm 1-2,5: Phân tích đề yếu, không nắm đợc yêu

cầu của đề, diễn đạt kém

- Điểm 00: Không hiểu đề, mắc lỗi trầm trọng về

kiến thức và kĩ năng

GVBM: Nguyễn Mộng Duyờn

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

Hoaùt ủoọng 4:Chửừa loói baứi vieỏt cho

HS

IV Chữa lỗi bài viết:

Loói duứng tửứ, ủaởt caõu , baứi laứm rụứi raùc Loói chớnh taỷ

V Đọc bài viết tốt của HS:

12A2: ẹoaứn, Tuaỏn, Minh;12B4: Thuứy Dửụng

4 Cuỷng coỏ:

Caựch laứm baứi nghũ luaọn veà moọt hieọn tửụùng ủụứi soỏng

Rỳt kinh nghiệm cỏc lỗi đó thống kờ cho những bài viết sau

5 Hửụựng daón tửù hoùc:

- Hoùc baứi ẹoùc di chuực cuỷa Baực Hoà

- Chuẩn bị bài tiếp theo: Việt Bắc

+ Hoaứn caỷnh saựng taực baứi thụ Vieọt Baộc

+ Tỡm những vẻ đẹp của cảnh và người Việt Bắc

+ Màu sắc dõn tộc thể hiện qua những yếu tố nào trong đoạn trớch “Việt Bắc”

V.Ruựt kinh nghieọm:

Đề : Anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của bản thân về hiện tượng ô nhiễm môi trường và việc bảo vệ

môi trường hiện nay

Gợi ý A.Mở bài:

-Xã hội càng phát triển thì phát sinh nhiều hiện tượng tiêu cực cần lên tiwngs và chung sức đẩy lùi, hạn chế các hiện tượng xấu

-Ô nhiểm môi trường là một trong những hiện tượng tiêu cực rất đáng lên tiếng và cần phê phán

B.Thân bài:

1.Nhận thức của tuổi trẻ về vấn đề ô nhiễm môi trường hiện nay:

a.Môi trường là toàn bộ những yếu tố bao quanh cuộc sống của con người và các sinh vật như đất, nước, khí quyển,…Con người không thể sống thiếu môi trường, con người là một thành rố trong môi trường

Ô nhiễm môi trường là tình trạng môi trường sống tự nhiên của con người như đất, nước, không khí bị nhiễm bẩn tới mức có thể gây độc hại tới sức khoẻ, tinh thần…của con người, xã hội

b.Biểu hiện của ô nhiễm môi trường: môi trường hiện nay đan bị ô nhiễm một cách nặng nề: đất, nước, không khí … đều bị ô nhiễm Mặt đất đầy rác thải khó phân huỷ; nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp chảy tự do vào nguồn nước sạch ở các sông, hồ, ao, đầm; không khí bị ô nhiễm bởi khói, bụi, tiếng ồn từ các khu công nghiệp

c.Môi trường bị ô nhiễm gây nhiều hậu quả nghiêm trọng đến cuộc sống của con người: tài nguyên thiên nhiên như nước sạch ngày càng khan hiếm, cạn kiệt; chất lượng cuộc sống của con người nhìn chung bị giảm sút; tinh thần hoang mang, lo âu, đặc biệt sức khoẻ con người bị ảnh hưởng nghiêm trọng, có những nơi, cả làng nhà nào cũng có người mắc bệnh hoặc chết vì ung thư, báo chí gọi là “làng ung thư”; từng gia đình phải tốn nhiều tiền để chạy chữa bệnh tật, Nhà nước cũng đã chi tiêu nhiều tiền của cho tình trạng khắc phục tình trạng ô nhiễm môi trường

GVBM: Nguyễn Mộng Duyên

d.Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện tượng ô nhiễm môi trường như chưa nhận thức đầy đủ và quan tâm đúng mức mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với việc giải quyết những vấn đề phát sinh về xã hội, môi trường…, nhưng nguyên nhân quan trọng nhất vẫn là ý thức của con người: chặt phá rừng; vứt rác thải, xả nước thải bừa bãi; săn bắt thú quí hiếm; tiến hành các hoạt động kinh tế; khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách vô tội vạ mà không chú ý đến các giải pháp bảo vệ môi trường… đã làm cho môi trường ngày một bị tàn phá nặng nề, bị ô nhiễm đến mức báo động

2.Trách nhiệm của tuổi trẻ trong việc chống ô nhiễm môi trường và bảo vệ môi trường: a.Có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của vấn đề môi trường và bảo vệ môi trường Hiểu rằng bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống của mình, của tất cả những người quanh mình, của toàn xã hội Đó là trách nhiệm lớn lao của bản thân, thế hệ trẻ trong xã hội hiện nay

b.Tích cực vận động, tuyên truyền mọi người tham gia bảo vệ môi trường sống quanh mình c.Học tập, nghiên cứu để góp phần tìm ra những giải pháp hữu ích nhằm cứu môi trường bị ô nhiễm

d.Có những hành động cụ thể, thiết thực để bảo vệ môi trường sống xanh, sạch, đẹp ở chính nơi mình đang học tập, cư trú; không vứt rác bừa bãi; xả chất thải đúng nơi qui định, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường do các đoàn thể xã hội tổ chức như trồng cây xanh, khơi thông cống rãnh, vệ sinh đường phố, ngõ xóm…

C.Kết bài:

Nêu yÙ nghĩa, những lợi ích của việc bảo vệ môi trường