III Hoạt động dạy và học: Tiết 1 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. − Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.. − Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.. − Nhận xét cho
Trang 1Bài 76 : Vần oc - ac
I) Mục tiêu:
- Học sinh đọc được : oc, ac, con sóc, bác sĩ; từ và đoạn ứng dụng
- Viết được : oc, ac, con sóc, bác sĩ
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học
II) Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
Học sinh:
- Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Ôn tập
- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh viết bảng
lớp từ : chót vót, bát ngát
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài vần oc - ac
→ ghi tựa
b Bài học:
∗ Dạy vần oc :
− Phân tích vần oc
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Để được tiếng sóc ta ghép thêm âm và dấu gì?
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Tranh vẽ gì?
− Cho học sinh đọc: oc – sóc – con sóc
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
∗ Dạy vần ac : (quy trình tương tự )
− Phân tích vần ac
− So sánh vần ac với vần oc
− Hát vui
− 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con Lớp nhận xét
− 1 – 2 học sinh đọc
− Học sinh nhắc lại tên bài
− Vần oc được tạo bởi o và c
− Học sinh ghép vần oc
− Học sinh đọc: o – cờ - oc
− Ghép thêm âm s trước vần oc và dấu sắc trên o
− Học sinh ghép tiếng sóc
− Học sinh đọc: sờ – oc – soc – sắc - sóc
− Con sóc Học sinh đọc
− Học sinh đọc xuôi, đọc ngược
− Vần ac được tạo bởi a và c
− Giống đều có âm c ở sau Khác vần ac bắt đầu bằng a
− Học sinh ghép vần ac – bác và đọc
Trang 2− Cho học sinh đọc: ac – bác – bác sĩ
∗ Hướng dẫn học sinh viết: oc, ac, con sóc, bác sĩ
− Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
− Cho học sinh viết bảng con
− Nhận xét cho học sinh đọc
∗ Đọc các từ ứng dụng:
− Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng có
vần vừa học
hạt thóc bản nhạc
con cóc con vạc
− Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ
− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh theo dõi
− Học sinh viết bảng con
− Học sinh đọc
− 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng thóc, cóc, nhạc, vạc
− 2 – 3 học sinh đọc lại
Tiết 2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
4 Luyện tập:
a.Luyện đọc:
- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân, lớp
- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh
∗ Đọc đoạn ứng dụng:
− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa
− Tranh vẽ gì ?
− Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc đoạn ứng
dụng
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Giáo viên đọc mẫu
− Cho 2 – 3 học sinh đọc
b Luyện viết
− Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
− Theo dõi giúp đỡ học sinh
− Chấm điểm – Nhận xét
c Luyên nói:
− Cho học sinh đọc tên bài luyện nói
− Tranh vẽ gì?
- Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh quan sát
− Cành nhãn có nhiều quả
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− 2 – 3 học sinh đọc
− Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết
− Học sinh đọc: Vừa chơi vừa học
− Một bạn chỉ cho các bạn học …
Trang 3− Em hãy kể những trò chơi được học ở lớp?
− Cách học như thế có vui không?
− Giáo viên nhận xét
5 Củng cố, dặn dò:
− Giáo viên chỉ bảng
− Về nhà đọc lại bài và xem trước các bài đã học để
tiết sau thi kiểm tra chất lượng HKI
− Học sinh kể ( trò chơi đố bạn, học nhóm, thi tiếp sức …)
− Rất vui
- Học sinh theo dõi đọc bài
Bổ sung: