Về thực hiện nội dung dạy học - Soạn giáo án đầy đủ, chi tiết, nhưng bài lên lớp không nhất thiết phải tiến hành toàn bộ các phần của SGK.. Để đổi mới phương pháp dạy học, giáo viên tậ
Trang 1PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
TRUNG HỌC CƠ SỞ
MÔN HÓA HỌC
ÁP DỤNG TỪ NĂM HỌC 2010-2011
Trang 2Lưu hành nội bộ
NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN HÓA HỌC
1 Về thực hiện nội dung dạy học
- Soạn giáo án đầy đủ, chi tiết, nhưng bài lên lớp không
nhất thiết phải tiến hành toàn bộ các phần của SGK Để
đổi mới phương pháp dạy học, giáo viên tập trung vào phần
trọng tâm của bài và chú ý hướng dẫn học sinh tự học theo
SGK.
- Đơn vị khối lượng nguyên tử ngoài đvC như SGK đã ghi, có thể giới thiệu thêm đơn vị u (đvC còn được gọi là u)
- Hình thức bài soạn không quy định cứng nhắc (tùy
theo khả năng của giáo viên và trình độ của học sinh) Nội dung bài soạn phải nêu rõ các bước tiến hành của giáo viên
và các hoạt động của học sinh Kiến thức trong bài soạn và
khi lên lớp phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của
chương trình và SGK
- Khi tiến hành bài lên lớp theo hướng đổi mới phương pháp dạy học, nhất thiết phải dựa vào các hoạt động, hệ thống câu hỏi (đặc biệt, cần có các hoạt động dẫn dắt vào
bài, chuyển phần sao cho tạo được hứng thú học tập cho
học sinh), tránh chép nội dung của SGK lên bảng.
- Môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm, các bài lên lớp luôn gắn liền với các thí nghiệm (dùng các thí nghiệm hoá học để dẫn dắt vấn đề, tạo niềm tin khoa học cho học sinh) và luôn liên hệ với các sự vật, hiện tượng thực tế xảy ra xung quanh ta
Trang 3bài lên lớp (máy vi tính, phần mềm, dữ liệu mô phỏng, thí nghiệm ảo, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan…)
2 Về thực hành, thí nghiệm
- Cần khắc phục khó khăn để tiến hành đầy đủ các thí nghiệm trong các bài học
- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết thực hành của từng chương
và của cả năm học, tuỳ điều kiện cơ sở vật chất mà Hiệu trưởng cho phép giáo viên tiến hành lựa theo lịch sắp xếp, miễn là đảm bảo đủ số tiết và nội dung
- Nên tận dụng tối đa phòng học bộ môn hóa học và tiến hành các thí nghiệm thực hành theo phướng hướng đổi mới phương pháp dạy học thực hành
3 Về kiểm tra, đánh giá
- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra định
kỳ, kiểm tra thực hành Điểm kiểm tra thực hành (hệ số 1), giáo viên căn cứ vào tường trình thí nghiệm một bài thực hành chấm lấy điểm thực hành
- Bài kiểm tra 45 phút thực hiện dưới hình thức tự luận, bằng cách cho nhiều câu hỏi nhỏ, tránh tình trạng ”dạy tủ, hoc tủ”, nếu có kết hợp với hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan thì tỉ lệ không quá 40% Bài kiểm tra cuối học kì tiến hành dưới hình thức tự luận 100% Riêng lớp 9, bài kiểm tra cuối học kì theo chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo
4 Việc sử dụng sách giáo khoa, dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng và hướng dân tư học
- Đây là những vấn đề cần đặc biệt chú ý, sách giáo khoa
là tài liệu hỗ trợ tự học của học sinh, giáo viên dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- Hướng dẫn tự học, kiểm tra kết quả tự học của học sinh
Trang 4LỚP 8
Cả năm: 37 tuần 70 tiết Học kì I: 19 tuần 36 tiết Học kì II: 18 tuần 34 tiết
HỌC KÌ I
1 Mở đầu môn hoá học
Chương I: Chất Nguyên tử Phân tử
Từ tiết 2 đến tiết 16
2 Chất
3 Chất (tt)
4 Bài thực hành 1
(Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường)
5 Nguyên tử
6 Nguyên tố hoá học
7 Nguyên tố hoá học (tt)
8 Đơn chất và hợp chất – Phân tử
9 Đơn chất và hợp chất – Phân tử (tt)
10 Bài thực hành 2
11 Bài luyện tập 1
12 Công thức hoá học
13 Hoá trị
14 Hoá trị (tt)
15 Bài luyện tập 2
Trang 5Từ tiết 17 đến tiết 25
17 Sự biến đổi chất
18 Phản ứng hoá học
19 Phản ứng hoá học (tt)
20 Bài thực hành 3
21 Định luật bảo toàn khối lượng
22 Phương trình hoá học
23 Phương trình hoá học (tt)
24 Bài luyện tập 3
25 Kiểm tra viết
Chương III: Mol và tính toán hoá học
Từ tiết 26 đến tiết 34
26 Mol
27 Chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và mol.Luyện tập
28 Chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và mol.Luyện tập (tt)
29 Tỉ khối chất khí
30 Tính theo công thức hoá học
31 Tính theo công thức hoá học (tt)
32 Tính theo phương trình hoá học
33 Tính theo phương trình hoá học (tt)
34 Bài luyện tập 4
35 Ôn tập học kì I
36 Kiểm tra học kì I
HỌC KÌ II
Chương IV: Oxi Không khí
Từ tiết 37 đến tiết 46
Trang 638 Tính chất của oxi (tt)
39 Sự oxi hoá Phản ứng hoá hợp Ứng dụng của oxi
40 Oxit
41 Điều chế oxi Phản ứng phân huỷ
42 Không khí Sự cháy
43 Không khí Sự cháy (tt) (Tích hợp giáo dục bảo vệ
môi trường, phòng chống cháy nổ)
44 Bài luyện tập 5
45 Bài thực hành 4
46 Kiểm tra viết
Chương V: Hiđro Nước
Từ tiết 47 đến tiết 59
47 Tính chất Ứng dụng của hiđro
48 Tính chất Ứng dụng của hiđro (tt)
49 Phản ứng oxi hoá – khử
50 Điều chế hiđro – Phản ứng thế
51 Bài luyện tập 6
52 Bài thực hành 5
53 Kiểm tra viết
54 Nước
55 Nước (tt)
(Tích hợp gio dục ý thức bảo vệ môi trường)
56 Axit Bazơ Muối
57 Axit Bazơ Muối (tt)
58 Bài luyện tập 7
59 Bài thực hành 6
Chương VI: Dung dịch
Từ tiết 60 đến tiết 70
60 Dung dịch
61 Độ tan của một chất trong nước
62 Nồng độ dung dịch
63 Nồng độ dung dịch (tt)
Trang 766 Bài luyện tập 8
67 Bài thực hành 7
68 Ôn tập học kì II
69 Ôn tập học kì II (tt)
70 Kiểm tra học kì II
LỚP 9
Cả năm: 37 tuần 70 tiết Học kì I: 19 tuần 36 tiết Học kì II: 18 tuần 34 tiết
HỌC KÌ I
1 Ôn tập đầu năm
Chương I: Các loại hợp chất vô cơ
Từ tiết 2 đến tiết 20
2 Tính chất hoá học của oxit Khái quát về sự phân loại oxit
3 Một số oxit quan trọng (Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường)
4 Một số oxit quan trọng (tt) (Tích hợp gio dục bảo vệ môi trường)
5 Tính chất hoá học của axit
6 Một số axit quan trọng
7 Một số axit quan trọng (tt)
8 Luyện tập: Tính chất hoá học của oxit và axit
9 Thực hành: Tính chất hoá học của oxit và axit (Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường)
10 Kiểm tra viết
Trang 812 Một số bazơ quan trọng
13 Một số bazơ quan trọng (tt)
14 Tính chất hoá học của muối
15 Một số muối quan trọng
16 Phân bón hoá học
17 Mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ
18 Luyện tập chương I
19 Thực hành: Tính chất hoá học của bazơ- muối
20 Kiểm tra viết
Chương II: Kim loại
Từ tiết 21 đến tiết 29
21 Tính chất vật lí chung của kim loại
22 Tính chất hoá học của kim loại
23 Dãy hoạt động hoá học của kim loại
24 Nhôm
25 Sắt
26 Hợp kim sắt : Gang – thép
27 An mòn kim loại và bảo vệ kim loại không bị ăn mòn
28 Luyện tập chương II
29 Thực hành: Tính chất hoá học của nhôm và sắt
Chương III: Phi kim – Sơ lược bảng tuần hoàn các
nguyên tố hoá học
Từ tiết 30 đến tiết 42
30 Tính chất chung của phi kim
31 Clo
32 Clo (tt)
33 Cacbon
34 Các oxit của cacbon
35 Ôn tập học kì I
36 Kiểm tra học kì I
Trang 937 Axit cacbonic và muối cacbonat
38 Silic Công nghiệp silicat
39 Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học
40 Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học (tt)
41 Luyện tập chương 3
42 Thực hành: Tính chất hoá học của phi kim và hợp chất của chúng
Chương IV: Hiđrocacbon Nhiên liệu
Từ tiết 43 đến tiết 53
43 Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hoá học hữu cơ
44 Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ
45 Metan
46 Etilen
47 Axetilen
48 Kiểm tra viết
49 Benzen
50 Dầu mỏ và khí thiên nhiên (Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường)
51 Nhiên liệu (Tích hợp giáo dục tiết kiệm nhiên liệu,
bảo vệ môi trường, phòng chống cháy nổ)
52 Luyện tập chương 4
53 Thực hành: Tính chất hoá học của hiđrocacbon
Chương V: Dẫn xuất của hiđrocacbon Polime
Từ tiết 54 đến tiết 70
54 Rươu etylic (Tích hợp giáo dục phòng chống ma túy, chất gây nghiện)
55 Axit axetic
56 Mối liên hệ giữa etilen, rượu etylic và axit axetic
Trang 1058 Chất béo
59 Luyện tập: Rươu etylic, axit axetic và chất béo
60 Thực hành: Tính chất của rượu và axit
61 Glucozơ
62 Saccarozơ
63 Tinh bột và xenlulozơ
64 Protein
65 Polime (Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường)
66 Polime (tt)
67 Thực hành: Tính chất của gluxit
68 Ôn tập thi học kì II
69 Ôn tập thi học kì II (tt)
70 Kiểm tra học kì II