1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Học tiếng Anh cùng con

31 439 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 31
Dung lượng 1,96 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Học tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng conHọc tiếng Anh cùng con

Trang 1

HỌC TIẾNG ANH CÙNG CON

Con: Nguyễn Vũ Kỳ Anh (29/4/2010)

Mẹ: Vũ Thị Thúy Hằng (1983)

Email: manismoon@gmail.com

11 April 2015 REGGIO EMILIA

Trang 2

• Chia sẻ cá nhân của một người mẹ

• Không PR cho bất cứ sản phẩm nào: Reggio Emilia, Little Reader, Razkid, IXL…

• Không có nhu cầu “khoe” con (vì chẳng có gì để khoe :D)

• Mong muốn giúp các mẹ tìm được cách làm riêng cho chính mình

Trang 3

• Mong muốn & vấn đề của cha mẹ

• Case study (Kỳ Anh)

• Điều kiện cần & đủ

Trang 4

MONG MUỐN & VẤN ĐỀ

+ Con giỏi tiếng Anh

+ Con tiếp thu kiến thức bằng tiếng

Anh

• Vấn đề:

+ Bắt đầu từ đâu + Bắt đầu với cái gì + Quá nhiều thông tin

Trang 5

• Khi con không/chưa thích tiếng Anh?

• Khi con không nghiêm túc đọc sách, học little reader?

• Khi con không tập trung/ tập trung dài?

• Khi con không hợp tác?

• Khi con đọc nhưng không hiểu?

Trang 6

Kỳ Anh BEFORE

• Xuất phát điểm (8/2014, 4 tuổi rưỡi):

+ Chỉ có thể nói được từ đơn

+ “Ngại” nói, nghe hiểu chưa tốt

+ Nói câu chưa thoát ý

+ Phát âm kiểu Vietlish

• Lý do:

+ Mẹ ỷ lại trường, “từ từ rồi sẽ biết” (?)

+ Lần chần vì không/ chưa tìm đươc công cụ hỗ trợ

+ Bố Mẹ đều là dân tiếng Nhật, “ngại” dạy con vì sợ tiếng Anh không chuẩn, không tự nhiên

Trang 7

Kỳ Anh AFTER

• 9/2014: chuyển sang trường Reggio Emilia

• 24/9/2014: chủ động nói tiếng Anh với mẹ

• 11/2014: thích nói tiếng Anh với thày cô, các bạn Bắt đầu sử dụng phần mềm Little Reader

• 1/2015: bắt đầu đọc sách Reading A-Z

• 2/2015: viết “nhật ký” bằng tiếng Anh

• Hiện tại: Đã có thể học 4 môn (Language arts; Math; Science; Social studies) bằng

TA với GVBN theo cách của trẻ tiền tiểu học Mỹ học

Trang 10

ĐIỀU KIỆN CẦN & ĐỦ

1. Môi trường cho CON

3. Sự đồng hành

Trang 11

-> Chọn chương trình/ công cụ học phù hợp với sở thích, tính cách của CON

Tip: Nên bắt đầu từ cái dễ để khích lệ

Trang 12

ĐIỀU KIỆN THỰC TẾ

• Thời gian

- Thời gian Bố Mẹ dành cho con mỗi ngày

- Thời gian con có thể tập trung cho mỗi lần “làm việc”

• Vật chất

- Các lớp/ trung tâm tiếng Anh

- Phần mềm, công cụ học tiếng Anh

-> Chọn ra cách thức phù hợp nhất với gia đình mình

Tip: Nên bắt đầu từng cái mới một, không ôm đồm

Trang 13

1 MÔI TRƯỜNG – REGGIO EMILIA

• 1 tuần 3 tiết tiếng Anh -> hàng ngày, giáo viên bản ngữ

• Học từ các bạn đã có khả năng fluent english

• Tiếp cận với nhiều kiến thức mới thông qua tiếng Anh (Sáng: Math + Science; Chiều: Language arts + Social Studies)

-> Yêu thích tiếng Anh, thích nói tiếng Anh, hình thành thói quen tư duy giải quyết vấn đề bằng tiếng Anh, làm toán bàn tính bằng tiếng Anh

Trang 14

TẠO MÔI TRƯỜNG

• Trường: sử dụng nhiều tiếng Anh, dạy các môn bằng tiếng Anh

Trang 16

2.1 Brillkids- LITTE READER – Là gì?

• Phần mềm hướng dẫn học từ đơn, cụm từ, câu chuyện thông qua flashcard, đa giác quan, ngữ âm, sight word, quiz…

• Mỗi bài dài khoảng 10 phút

Trang 17

2.1 Brillkids- LITTE READER

Dùng ntn?

• Thao tác đơn giản (chỉ click & tap screen)

• Nghe và nói theo, nhắc lại

• Phù hợp để luyện phát âm (đặc biệt accent, middle & ending sounds)

Trang 18

2.1 Brillkids- LITTE READER- Lợi ích

• Biết cách phát âm từ mới

• “Đoán” được cách spell từ mới

Trang 19

• Linh hoạt (có thể bỏ qua 1 số phần/ bài mà con đã nắm rõ, phát âm chuẩn)

• Tạo, rèn thói quen mỗi ngày học ít nhất 1 bài

Trang 20

2.2 READING A- Z & RAZKID - Là gì?

• Sách, truyện theo chủ đề được sắp xếp theo cấp độ

• Reading A – Z: hơn 1,000 quyển

• Razkid: hơn 400 quyển

• Có chế độ nghe, đọc, quiz, award…

• < 100,000 VNĐ/năm cho razkid

< 200,000 VNĐ/năm cho razkid + reading A- Z

• Cách mua: theo nhóm (Contuhoc, C.Ngân Tiramisu)

Trang 21

2.2 READING A- Z & RAZKID

Dùng ntn?

• Chọn chế độ nghe hoặc chế độ tự đọc

• Có bài quiz kiểm tra sau khi nghe/ đọc (5-10 câu hỏi)

Tip: Bắt đầu từ level thấp (dễ)

Trang 22

2.2 READING A- Z & RAZKID – Lợi ích

• Phù hợp để luyện nghe (câu, truyện), luyện tập đọc (learn to read)

• Phù hợp để tập đọc hiểu, đọc lấy kiến thức (read to learn)

• Rất nhiều kiến thức bổ ích cho cả con & bố mẹ

• Tạo thói quen, yêu thích việc đọc sách

Trang 23

Vấn đề:

• Loading chậm, dễ mất tập trung, chán

• Nhiều chủ đề không thích hợp với con

Giải quyết:

• Ghi âm file audio/ mp3

• Có thể in sách ra để luyện đọc (nếu con đã đọc được, phát âm đúng)

VẤN ĐỀ THƯỜNG GẶP

& HƯỚNG GIẢI QUYẾT

Trang 24

2.3 IXL – Là gì

• Phần mềm học Toán- Math (Pre-K – lớp 8) và tiếng Anh – Language Arts (lớp 2- lớp 10) online

• Phù hợp để làm quen với ngôn ngữ Toán bằng tiếng Anh

• Tiếp cận hệ thống tư duy logic mạch lạc, rõ ràng

• Các kỹ năng (cả math và language arts) được thực hành đầy đủ và ở mức cơ bản (không đi sâu và phát triển)

Trang 25

2.3 IXL – Dùng ntn?

• Học online trực tiếp ixl.com

• In ra các câu hỏi phù hợp với con

Trang 26

2.3 IXL – Lợi ích

• Tiếp cận với ngôn ngữ Toán học bằng tiếng Anh

• Học tiếng Anh thông qua Toán

• Phù hợp để bắt đầu với những bạn thích Toán, logic

Trang 27

3 SỰ ĐỒNG HÀNH

• Học cùng con (1 cách thật sự & nghiêm túc)

• Luôn có sự chuẩn bị trước

• Lựa chọn công cụ/ sách:

+ Phù hợp với sở thích của con

+ Theo định hướng của Cha mẹ

• Giúp con đọc đúng, chính xác, hiểu nội dung sách

• Kiên trì, bền bỉ

• Lộ trình phù hợp, không ôm đồm

Trang 28

LESSON LEARNED

• Tiếp cận từ từ, từng cái một

• Không sốt ruột, không so sánh

• Rèn, tạo thói quen đọc sách

• Kiên trì, bền bỉ input

• Tìm cách giải quyết cho từng vấn đề

• Suy nghĩ, tìm ra nhiều cách học, chơi

• Nguyên tắc & linh hoạt

Hiệu quả của giáo dục là ở sự kiên trì Cha mẹ kiên trì giáo dục cũng là một cách giáo dục trẻ

Trang 29

THAM KHẢO: LỘ TRÌNH

1. Tăng vốn từ, luyện phát âm (nghe nhiều thông qua little reader, môi trường

xung quanh…)

2. Luyện đọc câu ngắn (razkid, level AA, A)

3. Tăng cấp độ đọc (razkid, level C++)

4. Học chuyên sâu theo chủ đề (sách science, social studies, tạp chí national

geographic…)

Learn to read & Read to learn

Trang 30

THAM KHẢO: LỊCH SINH HOẠT

• 18:00: đi học về

• 18:00 – 19:00: nghỉ ngơi, tắm, ăn tối

• 19:00 – 19:30: Little reader (1-2 lessons)

• 19:30 – 20:30: Chơi cầu lông + đọc razkid

• 20:30 – 21:00: Xếp gỗ/ lego/ bi lắc…

• 21:30: đi ngủ

Trang 31

Thank you !!!

Q & A

Ngày đăng: 21/08/2015, 21:22

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w