Giáo án tự nhiên xã hội hay

*Hoạt động 1 : Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá Mục tiêu: Nhận biết đường đi của thức -Hs quan sát.. Kết luận : Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản, dạ dày

Trang 1

TUAÀN 1 tự nhiên và xã hội

BAỉI 1 : Cễ QUAN VAÄN ẹOÄNG

I MUẽC TIEÂU :

-Bieỏt ủửụùc xửụng vaứ cụ laứ caực cụ quan vaọn ủoọng cuỷa cụ theồ

-Hieồu ủửụùc nhụứ coự hoaùt ủoọng cuỷa cụ vaứ xửụng maứ cụ theồ cửỷ ủoọng ủửụùc -Naờng vaọn ủoọng seừ giuựp cho xửụng vaứ cụ phaựt trieồn toỏt

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC :

GV :Tranh veừ cụ quan vaọn ủoọng

HS : Vụỷ baứi taọp

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC :

1.Khụỷi ủoọng : ( 1phuựt) Haựt

2.Kieồm tra baứi cu ừ : (4 phuựt)

-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

- Nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi :

a/ Giụựi thieọu : “Cụ quan vaọn ủoọng”

b/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

10 ph

* Hoaùt ủoọng 1: HS bieỏt 1 soỏ cửỷ ủoọng.

Muùc tieõu : Hs bieỏt ủửụùc boọ phaọn naứo

cuỷa cụ theồ phaỷi cửỷ ủoọng khi thửùc hieọn 1

soỏ ủoọng taực nhử giụ tay, quay coồ,

*Caực ủoọng taực vửứa laứm, boọ phaọn naứo

cuỷa cụ theồ ủaừ cửỷ ủoọng

Keỏt luaọn : ẹeồ thửc hieọn ủửụùc nhửừng

ủoọng taực treõn thỡ : ẹaàu,…

*Hoaùt ủoọng 2 : Quan saựt nhaọn bieỏt cụ

quan vaọn ủoọng.

Muùc tieõu: Bieỏt xửụng,cụ laứ caực cụ quan

-Hs quan saựt

-Hs laứm theo caởp

-1 soỏ caởp trỡnh baứy trửụực lụựp.-Caỷ lụựp cuứng laứm

-Hs phaựt bieồu

Trang 2

5 ph

vận động của cơ thể Nêu được vai trò

của xương và cơ.

-GV hướng dẫn học sinh thực hành và

hỏi từ tranh

Kết luận : Xương và cơ là các cơ quan

vận động của cơ thể

*Hoạt động 3: Trò chơi “ vật tay”.

Mục tiêu : Hs hiểu được hoạt động vui

chơi giúp cho cơ quan vận động phát

triển tốt

-GV hướng dẫn cách chơi

*Kết luận: Muốn cơ quan vận động

khoẻ ta phải tập thể dục chăm chỉ và

năng vận động

-HS thực hành và trả lời câuhỏi

-Cả lớp cùng chơi

-Hs nhắc lại

4.Củng cố : (4 phút)

-Muốn cơ quan vận động khoẻ ta cần làm gì ?

-GD : Hs chăm tập thể dục

Trang 3

TUAÀN 2

tự nhiên và xã hội

BAỉI 2 : BOÄ XệễNG

-Noựi ủửụùc teõn moọt soỏ xửụng vaứ khụựp cuỷa cụ theồồ

-Hieồu ủửụùc caàn ủi, ủửựng, ngoài ủuựng tử theỏ vaứ khoõng mang xaựch vaọt naởngủeồ coọt soỏng khoõng bũ cong veùo

-Hs bieỏt tửù chaờm soực sửực khoeỷ

GV :Tranh veừ boọ xửụng

-Kieồm tra VBT Muoỏn cụ vaứ xửụng phaựt trieồn toỏt ta caàn laứm gỡ ?

- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

a/ Giụựi thieọu : “Boọ xửụng”

15 ph

10 ph

* Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt tranh.

Muùc tieõu : Hs nhaọn bieỏt vaứ noựi ủửụùc teõn

moọt soỏ xửụng cuỷa cụ theồ…

-Gv ủớnh tranh SGK

- Yeõu caàu hs neõu teõn moọt soỏ xửụng

*Cho hs leõn chổ vaứ neõu teõn xửụng

Keỏt luaọn : Boọ xửụng cuỷa cụ theồ goàm raỏt

nhieàu xửụng,…

*Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaọn veà caựch giửừ

gỡn vaứ baỷo veọ boọ xửụng.

Muùc tieõu: Hieồu caàn ủi, ủửựng, ngoài

ủuựng tử theỏ, khoõng mang vaực vaọt naởng

ủeồ coọt soỏng khoõng bũ cong veùo coọt soỏng.

-GV hửụựng daón hoùc sinh thửùc haứnh vaứ

hoỷi tửứ tranh (ủớnh tranh)

Keỏt luaọn : Muoỏn xửụng phaựt trieồn

-Hs quan saựt

-Hs phaựt bieồu

-HS quan saựt vaứ traỷ lụứi caõuhoỷi

Trang 4

tốtchúng ta cần có thói quen ngồi học

ngay ngắn, không mang vác vật nặng,

đi học đeo cặp trên vai -Hs nhắc lại

-Muốn xương phát triển tốt ta cần làm gì ?

-GD : Hs tự chăm sóc sức khoẻ

Trang 5

TUAÀN 3

BAỉI 3 : HEÄ Cễ

-Chổ vaứ noựi teõn moọt soỏ cụ cuỷa cụ theồ

-Hieồu ủửụùc coự theồ co duoói, nhụứ ủoự maứ caực boọ phaọn cuỷa cụ coự theồ cửỷ ủoọngủửụùc

-Naờng vaọn ủoọng thửụứng xuyeõn ủeồ cụ saờn chaộc

GV :Tranh veừ heọ cụ

-Muoỏn xửụng phaựt trieồn toỏt ta caàn laứm gỡ ?

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

a/ Giụựi thieọu : “Heọ cụ”

10 ph

* Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt heọ cụ.

Muùc tieõu : Hs nhaọn bieỏt vaứ goùi teõn moọt

soỏ cụ cuỷa cụ theồ.

Muùc tieõu: Bieỏt ủửụùc cụ coự theồ co vaứ

duoói, nhụứ ủoự maứ caực boọ phaọn cuỷa cụ the

cửỷ ủoọng ủửụùc

-Hs quan saựt

-Hs traỷ lụứi caự nhaõn trửụực lụựp

-HS thửùc haứnh vaứ traỷ lụứi caõu

Trang 6

5 ph

-GV cho hs quan nsát tranh và thực

hành

Kết luận : Khi cơ co, cơ sẽ ngắn hơn và

chắc hơn, khi cơ duỗi, cơ sẽ dài hơn và

mềm hơn,…

*Hoạt động 3: Thảo luận : Làm gì để

cơ săn chắc.

Mục tiêu : Hs biết được tập thể dục

thường xuyên sẽ giúp cho cơ được săn

chắc

-GV nêu câu hỏi

*Kết luận: Nên ăn uống đâyd đủ, tập

thể dục, rèn luyện thân thể hằng ngày

để cơ được săn chắc

-Muốn cơ được săn chắc ta cần làm gì ?

-GD : Hs chăm tập thể dục

Trang 7

TUAÀN 4

tự nhiên và xã hộiBAỉI 4 : LAỉM Gè ẹEÅ XệễNG VAỉ Cễ PHAÙT TRIEÅN TOÁT

-Neõu ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ cụ vaứ xửụng phaựt trieồn toỏt

-Giaỷi thớch taùi sao khoõng mang vaực vaọt quaự naởng

-Coự yự thửực thửùc hieọn caực bieọn phaựp ủeồ cụ vaứ xửụng phaựt trieồn toỏt

-Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để xương và cơ phỏt triển tốt.-Kĩ năng làm chủ bản thõn: Đảm nhận trỏch nhiệm thực hiện cỏc hoạt động đểxương và cơ phỏt triển tốt

GV :Tranh phoựng to baứi 4 SGK

-Muoỏn cụ ủửụùc saờn chaộc ta caàn laứm gỡ ?

-Kieồm tra VBT

- Nhaọn xeựt

a/ Giụựi thieọu : “Laứm gỡ ủeồ cụ vaứ xửụng phaựt trieồn toỏt”

5 ph

10 ph

* Khụỷi ủoọng : Troứ chụi “ Xem ai kheựo”.

Muùc tieõu : Hs thaỏy ủửụùc caànphaỷi ủi vửứ

ủửựng tử theỏ ủeồ khoõng bũ cong veùo coọt

soỏng.

-Gv hửụựng daón hs caựch chụi

- Gv nhaọn xeựt

*Hoaùt ủoọng 1 : Laứm gỡ ủeồ xửụng vaứ cụ

phaựt trieồn toỏt.

Muùc tieõu: Neõu ủửụùc nhửừng vieọc laứm ủeồ

xửụng vaứ phaựt trieồn toỏt Giaỷi thớch taùi

sao khoõgn mang vaọt quaự naởng.

-GV cho hs quan saựt tranh vaứ neõu noọi

-Caỷ lụựp cuứng chụi

-HS laứm vieọc nhoựm ủoõi.-ẹaùi dieọn trỡnh baứy trửụực

Trang 8

dung từng tranh.

-Gv nhận xét đánh giá

*Hoạt động 2 : Trò chơi “ Nhấc một

vật”.

Mục tiêu : Biết cách nhấc một vật để

không bị đau lưng, công vẹo cột sống

-GV hướng dẫn cách chơi

-Muốn cơ và xương phát triển tốt ta cần làm gì ?

-GD : Hs biết cách bảo vệ cơ và xương

Trang 9

TUẦN 5

tù nhiªn vµ x· héiBÀI 5 : CƠ QUAN TIÊU HOÁ

I MỤC TIÊU :

-Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ -Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá

-Hs có ý thức bảo vệ cơ thể

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

GV :Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to, phiếu ghi tên các cơ quan tiêuhoá

HS : Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1.Khởi động : ( 1phút) Hát

2.Kiểm tra bài cu õ : (4 phút)

-Chúng ta cần làm gì để cơ và xương phát triển tốt ?

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Cơ quan vận động”

b/ Các hoạt động dạy học :

5 ph

8 ph

* Khởi động: Trò chơi “Chế biến thức

ăn”.

Mục tiêu : Giúp hs hình dung sơ bộ

đường đi của thức ăn từ miệng xuống

dạ dày, ruột non.

-Gv hướng dẫn cách chơi

- Gv cho hs thực hành

*Hoạt động 1 : Quan sát và chỉ đường

đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá

Mục tiêu: Nhận biết đường đi của thức

-Hs quan sát

-Hs làm theo Cả lớp cùngchơi

Trang 10

8 ph

4 ph

ăn trong ống tiêu hoá

-GV đính tranh

-Gv phát phiếu rời có viết tên các cơ

quan ống tiêu hoá Y/C hs lên gắn

Kết luận : Thức ăn vào miệng rồi

xuống thực quản, dạ dày,…

*Hoạt động 2 : Quan sát nhận biết các

cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.

Mục tiêu : Nhận biết trên sơ đồ và nói

têncác cơ quan tiêu hoá

-GV đính tranh và nêu câu hỏi

*Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có

miệng, thực quản, dạ dày, ruột non,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi “Ghép chữ

vào hình”

Mục tiêu : Nhận biết và nhớ vị trí các

cơ quan tiêu hoá.

-Gv phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh vẽ

và phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hoá

-Y/C các nhóm đính tên cơ quan tiêu

hoá vào tranh

-Nhận xét tuyên dương

-Hs quan sát tranh

-Hs lên gắn các nhân

-Hs quan sát tranh và trả lờicá nhân

-HS nhắc lại

-Các nhóm thi đính

-Cơ quan tiêu hoá gồm có những bộ phận nào ?

-GD : Hs có ý thức bảo vệ cơ thể

Trang 11

TUAÀN 6

tự nhiên và xã hộiBAỉI 6 : TIEÂU HOAÙ THệÙC AấN

-Hs coự yự thửực aờn chaọm, nhai kyừ

-Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để giỳp thức ăn tiờu húa được dễ dàng

-Kĩ năng tư duy phờ phỏn: Phờ phỏn những hành vi sai như: Nụ đựa, chạy nhảy saukhi ăn và nhịn đi đại tiện

-Kĩ năng làm chủ bản thõn: Cú trỏch nhiệm với bản thõn trong việc thực hiện ănuống

GV :Tranh veừ cụ quan tieõu hoaự phoựng to Baựnh mỡ, nggo luoọc

-Cho hs neõu teõn caực cụ quan tieõu hoaự, ủửụứng ủi cuỷa thửực aờn

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “Tieõu hoaự thửực aờn”

4 ph * Khụỷi ủoọng: Troứ chụi “Cheỏ bieỏn thửực

aờn”.

Trang 12

8 ph

5 ph

-Gv hướng dẫn nư tuần 5

*Hoạt động 1 : Thực hành và thảo

luận

Mục tiêu: Hs nói sơ lược về sự biến đổi

thức ăn ở khoan miệng và dạ dày.

-GV phát bánh mì và ngô cho hs nhai và

nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Ở miệng thức ăn

được nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn,…

*Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

Mục tiêu : Hs nói sơ lược về sự biến đổi

thức ăn ở ruột non và ruột già

-GV cho hs đọc thông tin SGK và hỏi

-Gv nhận xét

*Kết luận: Vào đến ruột non phần lớn

thức ăn biến thành chất bổ dưỡng,…

*Hoạt động 3 : Vận dụng kiến thức đã

học vào đời sống.

Mục tiêu : Giúp hs hiểu được lợi ích

của ăn chậm nhai kĩ.

-Gv nêu vấn đề và gợi ý cho hs trả lời

-Nhận xét chốt ý

-Hs thực hành nhóm đôi.-Đại diện trình bày

-Hs theo dõi và trả lời cánhân

-Hs thảo luận nhóm đôi.-Đại diện trình bày trước lớp

-Tại sao chúng ta cần ăn chậm nhai kĩ ?

-GD : Hs có ý thức ăn chậm nhai kĩ

Trang 13

TUAÀN7

tự nhiên và xã hộiBAỉI 7 : AấN UOÁNG ẹAÀY ẹUÛ

-Hieồu aờn ủuỷ, uoỏng ủuỷ seừ giuựp cho cụ theồ choựng lụựn, khoeỷ maùnh

-Coự yự thửực aờn ủuỷ 3 bửừa chớnh, uoỏng ủuỷ nửụực vaứ aờn theõm hoa quaỷ

-Hs coự yự thửực trong vieọc aờn uoỏng

-Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ trong việc ăn uống hằng ngày.-Quản lớ thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lớ

-Kĩ năng làm chủ bản thõn: Cú trỏch nhiệm với bản thõn để đảm bảo ăn đũ 3 bữa

và uống đủ nước

GV :Tranh SGK 16,17

-Aờn chaọm nhai kyừ coự lụùi gỡ cho cụ theồ ?

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “Aờn uoỏng ủaày ủuỷ”

10 ph

*Hoaùt ủoọng 1 : Thaỷo luaọn nhoựm.

Muùc tieõu: Hs keồ veà caực bửừa aờn

vaứnhửừng thửực aờn maứ caực em thửụứng

aờn haống ngaứy Hs hieồu theỏ naứo laứ aờn

ủuỷ.

-GV ủớnh tranh SGK

-Y/C hs traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt keỏt luaọn : Aờn uoỏng ủaày ủuỷ laứ

chuựng ta aờn ủuỷ veà soỏ lửụùng vaứ chaỏt

lửụùng,

-Hs quan saựt

-Thaỷo luaọn nhoựm

-ẹaùi dieọn trỡnh baứy

Trang 14

5 ph

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về lợi

ích của việc ăn uống đầy đủ

Mục tiêu : Hiểu được tại sao cần ăn

uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy

đủ

-GV gợi ý và nêu câu hỏi dựa vào nội

dung bài tuần 6

-Gv nhận xét tuyên dương

*Hoạt động 3 : Trò chơi “Đi chợ”

Mục tiêu : Biết kựa chon thức ăn cho

các bữa ăn có lợi cho ức khoẻ.

-Gv treo tranh các loại thức ăn cho hs

chọn

-Thảo luận nhóm đôi.-Phát biểu trước lớp

-Hs theo dõi -Hs chơi cá nhân

-Aên uống đầy đủ có lợi gì cho cơ thể ?

-GD : Hs có ý thức trong việc ăn uống

Trang 15

TUAÀN 8

BAỉI 8 : AấN UOÁNG SAẽCH SEế

-Hieồu aờn ủeồ laứm gỡ ủeồ aờn uoỏng sach seừ

-Aờn uoỏng saùch seừ ủeà phoứng ủửụùc nhieàu beọnh

-Hs coự yự thửực trong vieọc aờn uoỏng

-Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Quan sỏt và phõn tớch để nhận biết những việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ

-Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để đảm bảo ăn uống sạch sẽ.-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xột về hành vi cú liờn quan đến việc thực hiện ănuống của mỡnh.

GV :Tranh SGK 18,19

-Taùi sao phaỷi aờn uoỏng ủaày ủuỷ ?

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “Aờn uoỏng saùch seừ”

10 ph

*Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc vụựi SGK

Muùc tieõu: Bieỏt ủửụùc nhửừng vieọc caàn

laứm ủeồ baỷo ủaỷm aờn saùch.

-GV ủớnh tranh SGK

-Y/C hs traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt keỏt luaọn

Muùc tieõu : Bieỏt ủửụùc nhửừng vieọc caàn

laứm ủeồ ủaỷm baỷo uoỏng saùch

-GV cho hs laứm vieõùc theo nhoựm

Trang 16

5 ph

-Y/C hs nêu các loại thức ăn hợp vệ

sinh và không hợp vệ sinh

-Gv nhận xét chốt ý

*Hoạt động 3 : Thảo luận về lợi ích

của việc ăn uống sạch sẽ.

Mục tiêu : Hs giải thích được tại sao

phải ăn uống sạch sẽ.

-Gv nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Aên uống sạch sẽ

giúp chúng ta đề phòng được nhiều

bệnh đường ruột

-Đại diện trình bày

-Thảo luận nhóm đôi.-Phát biểu trước lớp

-Hs đọc lại

-Tại sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ?

-GD : Hs có ý thức trong việc ăn uống

Trang 17

TUAÀN 9

tự nhiên và xã hộiBAỉI 9 : ẹEÀỉ PHOỉNG BEÄNH GIUN

-Giun ủuừa thửụứng soỏng ụỷ ruoọt ngửụứi vaứ moọt soỏ nụi trong cụ theồ Giun gaõy ranhieàu taực haùi ủoỏi vụựi sửực khoeỷ

-Ngửụứi ta thửụứng bũ nhieóm giun qua ủửụứng thửực aờn, nửụực uoỏng

- ẹeồ ủeà phoứng beọnh giun caàn thửùc hieọn 3 ủieàu veọ sinh : Aờn saùch, uoỏngsaùch, ụỷ saùch

-Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để phũng bệnh giun

-Kĩ năng tư duy phờ phỏn: Phờ phỏn những hành vi ăn uống khụng sạch sẽ, khụng đảm bảo vệ sinh – gõy ra bệnh giun

-Kĩ năng làm chủ bản thõn: Cú trỏch nhiệm với bản thõn để phũng bệnh giun

GV :Tranh SGK 20,21

-Vỡ sao caàn phaỷi aờn uoỏng saùch seừ ?

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “ẹeà phoứng beọnh giun”

Trang 18

*Hoạt động 1 : Thảo luận về bệnh giun.

Mục tiêu: Hs nhận ra triệu chứng của

người bị nhiễm giun Biết nơi giun sống

trong cơ thể Tác hại của bệnh giun.

-GV nêu câu hỏi, gợi ý trả lời

-Y/C hs trả lời câu hỏi

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về

nguyên nhân lây nhiễm giun.

Mục tiêu : Hiểu phát hiện ra nguyên

nhân và các cách trứng giun xâm nhập

cơ thể.

-GV đính tranh

*Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

Mục tiêu : Kể ra biện pháp phòng giun.

Biết được 3 điều ăn sạch, uống sạch, ở

sạch.

-Gv cho hs suy nghĩ các cách ngăn chặn

trứng giun xâm nhập vào cơ thể

-Thảo luận nhóm

-Hs quan sát-Thảo luận nhóm

-Hs suy nghĩ trả lời cá nhân

-Chúng ta cần đề phòng bệnh giun bằng cách nào ?

-GD : Hs có ý thức trong việc ăn sạch, uống sạch, ở sạch

Trang 19

TUAÀN 10

tự nhiên và xã hội BAỉI 10 : OÂN TAÄP CON NGệễỉI VAỉ SệÙC KHOEÛ

GV :Thaờm troứ chụi

-Muoỏn ủeà phoứng beọnh giun ta caàn thửùc hieọn nhửừng bieọn phaựp naứo ?

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “ẹeà phoứng beọnh giun”

2 ph

13 ph

10 ph

*Khụỷi ủoọng : Cho hs chụi noựi nhanh,

noựi ủuựng caực teõn baứi ủaừ hoùc veà chuỷ ủeà

con ngửụứi vaứ sửực khoeỷ.

*Hoaùt ủoọng 1 : Troứ chụi “Xem cửỷ ủoọng

noựi teõn caực cụ, xửụng, khụựp xửụng”

Muùc tieõu: Hs noựi ủửụùc teõn caực cụ

xửụng, khụựp xửụng

-GV neõu caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt choỏt yự

*Hoaùt ủoọng 2 : Troứ chụi “Thi Huứng

bieọn”

Muùc tieõu : Giuựp hs khaờc saõu laứ bieỏt veọ

sinh khi aờn uoỏng, veọ sinh caự nhaõn

-Hs thửùc haứnh chụi

Trang 20

-GV phát thăm cho các nhóm.

-Cho hs nói tên một số cơ quan tiêu hoá ?

-GD : Hs có ý thức trong việc vệ sinh cá nhân

Trang 21

TUAÀN 11

BAỉI 11 : GIA ẹèNH

-Bieỏt ủửụùc caực coõng vieọc thửụứng ngaứy cuỷa tửứng ngửụứi trong gia ủỡnh.

-Coự yự thửực giuựp ủụừ boỏ meù laứm vieọc nhaứ tuyứ theo sửực cuỷa mỡnh

-Yeõu quyự vaứ kớnh troùng nhửừng ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh

-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trớ của mỡnh trong gia đỡnh

-Kĩ năng làm chủ bản thõn và kĩ năng hợp tỏc: Đảm nhận trỏch nhiệm và hợp tỏc khi tham gia cụng việc trong gia đỡnh, lựa chọn cụng việc phự hợp lứa tuổi

-Phỏt triển kĩ năng giao tiếp thụng qua tham gia cỏc hoạt động học tập

GV :Tranh SGK 24,25

-Vỡ sao caàn phaỷi aờn uoỏng saùch seừ ?

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “Gia ủỡnh”

1 ph

14 ph

10 ph

*Khụỷi ủoọng : “Haựt baứi “Ba ngoùn neỏn”

Muùc tieõu: Bieỏt ủửụùc nhửừng ngửụứi trong

gia ủỡnh Mai.

-GV ủớnh tranh 24, 25 vaứ neõu caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt choỏt yự: Gia ủỡnh Mai goàm coự

oõng, baứ, boỏ meù vaứ em trai cuỷa Mai,…

*Hoaùt ủoọng 2 : Noựi coõng vieọc thửụứng

-Quan saựt thaỷo luaọn nhoựm.-ẹaùi dieọn trỡnh baứy

Trang 22

ngày của từng người trong gía đình

mình.

Mục tiêu : Chia sẽ với bạn về việc làm

của người thân mình

-Y/C hs nhớ và kể lại những việc làm

của người thân mình

-Gv nhận xét ghi vào bảng thống kê

-Hs nhớ và kể lại cho cácbạn cùng nghe

-Cho hs kể lại một số việc làm em đã giúp gia đình ?

-GD : Hs biết chăm làm việc nhà

-Nhận xét – Làm VBT

Trang 23

TUAÀN 12

BAỉI 12 : ẹOÀ DUỉNG TRONG GIA ẹèNH

-Keồ teõn vaứ neõu coõng duùng cuỷa moọt soỏ ủoà duứng Bieỏt phaõn loaùi caực ủoà

duứng theo vaọt lieọu

-Bieỏt sửỷ duùng vaứ baỷo quaỷn ủoà duứng trong gia ủỡnh

-Coự yự thửực goùn gaứng ngaờn naộp

GV :Tranh SGK 26,27 Phieỏu baứi taọp

-Em ủaừ laứm ủửụùc nhửừng vieọc gỡ giuựp ủụừ cha meù ?

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “ẹoà duứng trong gia ủỡnh”

15 ph

10 ph

Muùc tieõu: Keồ vaứ neõu coõng duùng cuỷa

moọt soỏ ủoà duứng thoõng thửụứng, bieỏt

phaõn loaùi ủoà duứng.

-GV ủớnh tranh 24, 25 vaứ neõu caõu hoỷi

SGK

-GV phaựt phieỏu BT cho caực nhoựm

-Nhaọn xeựt keỏt luaọn : Moói gia ủỡnh ủeàu

coự ủoà duứng,…

*Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaọn baỷo quaỷn,

giửừ gỡn moọt soỏ ủoà duứng.

-Quan saựt thaỷo luaọn nhoựmủoõi

-Caực nhoựm ghi teõn ủoà duứngtrong gia ủỡnh vaứo phieỏu.-ẹaùi dieọn nhoựm leõn giụựithieọu teõn ủoà duứng

Trang 24

Mục tiêu : Biết cách sử dụng và có ý

thức bảo quản đồ dùng gọn gàng, ngăn

-Cho hs kể lại một số đồ dùng trong gia đình ?

-GD : Hs biết chăm làm việc nhà

Trang 25

TUAÀN 13

tự nhiên và xã hội BAỉI 13 : GIệế SAẽCH MOÂI TRệễỉNG XUNG QUANH NHAỉ ễÛ

-Keồ teõn nhửừng coõng vieọc caàn laứm ủeồ giửừ saùch saõn, vửụứn, khu veọ sinh vaứchuoàng gia suực

- Neõu ớch lụùi cuỷa vieọc giửừ veọ sinh moõi trửụứng xung quanh nhaứ ụỷ

- Coự yự thửực giửừ veọ sinh chung

-Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để giữ sạch mụi trường xung quanh nhà ở

-Kĩ năng tư duy phờ phỏn: Phờ phỏn những hành vi làm ảnh hưởng đến mụi

trường

-Kĩ năng hợp tỏc: Hợp tỏc với mọi người tham gia làm vệ sinh mụi trường xung quanh nhà ở

-Cú trỏch nhiệm thực hiện giữ vệ sinh mụi trường xung quanh nhà ở

GV :Tranh SGK 28,29 Phieỏu baứi taọp

-Hs keồ moọt soỏ ủoà duứng trong gia ủỡnh vaứ neõu ớch lụùi cuỷa chuựng ?

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “Giuừ saùch moõi trửụứng xung quanh nhaứ ụỷ”

1 ph

14 ph

*Khụỷi ủoọng : Troứ chụi “Baột muoói”

-GV hửụựng daón caựch chụi

*Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc vụựi SGK theo

caởp

Muùc tieõu: Keồ nhửừng vieọc laứm ủeồ giửừ

saùch saõn vửụứn, khu veọ sinh, chuoàng gia

-Caỷ lụựp cuứng chụi

Trang 26

10 ph

súc.

-GV đính tranh 28,29 và nêu câu hỏi

SGK

-Nhận xét kết luận : Để đảm bảo cho

sức khoẻ và phòng tránh được bệnh tật,

…

*Hoạt động 2 : Đóng vai.

Mục tiêu : Hs có ý thức giữ vệ sinh và

vận động gia đình cùng giữ vệ sinh.

-Y/C hs tự liên hệ môi trường xung

quanh nhà mình và kể cho cả lớp cùng

nghe

-Nhận xét khen ngợi

-Quan sát thảo luận nhómđôi

-Hs kể

-Vì sao chúng ta cần giữ vệ sinh xung quanh nhà ở ?

-GD : Hs có ý thức giữ vệ sinh chung

Trang 27

TUAÀN 14

tự nhiên và xã hội BAỉI 14 : PHOỉNG TRAÙNH NGOÄ ẹOÄC KHI ễÛ NHAỉ

-Nhaọn bieỏt moọt soỏ thửự sửỷ duùng trong gia ủỡnh coự theồ gaõy ngoọ ủoọc

-Phaựt hieọn ủửụùc moọt soỏ lyự do khieỏn chuựng ta coự theồ bũ ngoọ ủoọc qua ủửụứngaờn uoỏng

-Bieỏt caựch ửựng xửỷ khi baỷn thaõn hoaởc ngửụứi nhaứ bũ ngoọ ủoọc

-YÙ thửực ủửụùc nhửừng vieọc baỷn thaõn vaứ ngửụứi lụựn trong gia ủỡnh coự theồ laứmủeồ phoứng traựnh ngoọ ủoọc cho mỡnh vaứ cho moùi ngửụứi

-Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để phũng trỏnh ngộ độc khi ở nhà

-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phú với cỏc tỡnh huống ngộ độc

-Phỏt triển kĩ năng giao tiếp thụng qua cỏc hoạt động học tập

GV :Tranh SGK 30,31

-Hs keồ moọt soỏ vieọc laứm ủeồ giửừ veọ sinh nhaứ ụỷ ?

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “Giuừ saùch moõi trửụứng xung quanh nhaứ ụỷ”

10 ph *Hoaùt ủoọng 1 : Quan saựt tranh vaứ thaỷo

luaọn.

Muùc tieõu: Bieỏt moọt soỏ thửự sửỷ duùng

trong gia ủỡnh coự theồ gay ngoọ ủoọc Bieỏt

phaựt hieọn moọt soỏ lyự do khieỏn ta coự theồ

ngoọ ủoọc qua ủửụứng aờn uoỏng

-Y/C hs keồ nhửừng thửự coự theồ gaõy ngoọ

Trang 28

10 ph

-GV ghi bảng

-Gv nêu câu hỏi về cách phân biệt và

sử dụng một số thứ để không bị ngộ

độc

-Nhận xét kết luận : Một số thứ trong

nhà có thể gây ngộ độc là,…

*Hoạt động 2 : Cần làm gì để phòng

tránh ngộ độc.

Mục tiêu : Hs có ý thức được những

việc bản thân và những người trong gia

đình có thể làm để phòng tránh ngộ

độc.

-Gv đính tranh 31 và nêu câu hỏi

Kết luận : Để phòng tránh ngộ độc

trong nhà chúng ta cần,…

*Hoạt động 3 : Đóng vai

Mục tiêu : Hs biết cách ứng xủ khi bản

thân và người khác bị ngộ độc.

-Gv nêu tình huống

-Nhận xét kết luận : Khi bị ngộ độc,…

-Thảo luận trả lời câu hỏi

-Thảo luận nhóm đôi

-Các nhóm thảo luận đóngvai

-Trình bày trước lớp

-Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc ?

-GD : Hs biết phòng tránh ngộ

Trang 29

TUAÀN 15

tự nhiên và xã hội BAỉI 15 : TRệễỉNG HOẽC

•-Teõn trửụứng, ủũa chổ cuỷa trửụứng mỡnh vaứ yự nghúa cuỷa teõn trửụứng

•-Moõ taỷ moọt caựch ủụn giaỷn caỷnh quan cuỷa trửụứng (vũ trớ caực lụựp hoùc, phoứnglaứm vieọc, saõn chụi, vửụứn trửụứng)

-Cụ sụỷ vaọt chaỏt cuỷa nhaứ trửụứng vaứ moọt soỏ hoaùt ủoọng dieón ra trong trửụứng -YÙ thửực yeõu quyự trửụứng hoùc cuỷa mỡnh

GV :Tranh SGK 32,33

-Chuựng ta caàn laứm gỡ ủeồ phoứng traựnh ngoọ ủoọc khi ụỷ nhaứ ?

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “ Trửụứng hoùc”

10 ph

*Hoaùt ủoọng 1 : Quan saựt trửụứng hoùc

Muùc tieõu: Bieỏt quan saựt moõ taỷ caỷnh

quang cuỷa trửụứng mỡnh.

-Y/C hs nhụự caỷnh quang cuỷa trửụứng

-GV neõu caõu hoỷi veà vũ trớ, teõn trửụứng,…

-Nhaọn xeựt keỏt luaọn : Trửụứng hoùc thửụứng

coự saõn, vửụứn,…

*Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc SGK

-Hs traỷ lụứi

Trang 30

5 ph

Mục tiêu : Biết nói một số hoạt động

thường diễn ra ở lớp, thư viện,….

-Gv đính tranh 33, Y/C hs hỏi đáp với

nhau theo nội dung tranh

Kết luận : Ở trường hs học tập trong

lớp,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi “Hướng dẫn

viên du lịch”

Mục tiêu : Hs biết vốn từ riêng để giới

thiệu về trường học của mình

-Gv phân vai cho hs và hướng dẫn cách

chơi

-Nhận xét

-Gv cho hs hát bài “Em yêu trường em”

-Hỏi đáp theo cặp.-Trình bày trước lớp

-Thực hành chơi

-Cả lớp cùng hát

-Cho hs giơí thiệu lại trường học của mình ?

-GD : Hs biết yêu quí trường lớp

Trang 31

TUẦN 16

tù nhiªn vµ x· héi BÀI 16 : CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

-Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường

-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong nhà trường

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia cơng việc trong

trường phù hợp với lứa tuổi

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập

GV :Tranh SGK 34,35

-Cho hs tả lại quang cảnh trường học mà em đang học /

- Kiểm tra VBT

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “ Các thành viên trong trường học”

b/ Các hoạt động dạy học :

TG

10 ph *Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

Mục tiêu: Biết các thành viện và công

Trang 32

10 ph

5 ph

việc của họ trong nhà trường

-Cho hs quan sát tranh 34, 35 SGK

-GV nêu câu hỏi về công việc của các

thành viên trong nhà trường

-Nhận xét kết luận :

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Biết giới thiệu các thành

viên trong trường mình,…

-Gv nêu câu hỏi

Kết luận : Hs phải biết kính trọng và

biết ơn tất cả các thành viên,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi “Đó là ai”

Mục tiêu : Củng cố bài

-Cho hs giơí thiệu lại các thành viên trong trường học ?

-GD : Hs biết yêu quí trường lớp

Trang 33

TUAÀN 17

tự nhiên và xã hội BAỉI 17 : PHOỉNG TRAÙNH NGAế KHI ễÛ TRệễỉNG

-Hs bieỏt phoứng traựnh ngaừ khi ụỷ trửụứng

-Kĩ năng kiờn định: Từ chối khụng tham gia vào trũ chơi nguy hiểm

-Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để phũng tộ ngó

-Phỏt triển kĩ năng giao tiếp thụng qua cỏc hoạt động học tập

GV :Tranh SGK 36,37

-Cho hs neõu laùi nhửừng thaứnh vieõn trong nhaứ trửụứng

- Kieồm tra VBT

a/ Giụựi thieọu : “ Phoứng traựnh khi ụỷ trửụứng”

5 ph *Khụỷi ủoọng : Cho hs chụi “Bũt maột baột

Trang 34

10 ph

dê”

*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

Mục tiêu: Kể tên các hoạt động và trò

chơi dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản

thân và cho người khác khi ở trường

-GV nêu câu hỏi “hãy kể tên những

hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường”

-Gv ghi bảng

-Gv đính tranh 1,2,3,4 SGK Y/C hs thảo

luận theo nội dung tranh

-Nhận xét kết luận :

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : hs có ý thức trong việc chọn

và chơi những trò chơi,…

-Gv cho hs chơi trò chơi theo nhóm

-Gv nêu câu hỏi theo tình huống trò

chơi

Gv Kết luận

-Hs nêu nối tiếp

-Nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

-Hs thảo luận nhóm

-Cho hs 2 nhóm lên thi đua ghi vào phiếu những hoạt động nên vàkhông nên

-GD : Hs biết phòng tránh ngã khi ở trường

Trang 35

TUẦN 18

tù nhiªn vµ x· héi BÀI 18 : THỰC HÀNH GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp,

• -Biết tác dụng của việc giữ cho trường học sạch đẹp đối với sức khoẻ vàhọc tập

-Biết làm một số công việc đơn giản để giữ trường học sạch đẹp : Quétlớp, quét sân., tưới và chăm sóc cây xanh

-Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp và tham gia những hoạt động làmcho trường học sạch đẹp

-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các hành vi của mình cĩ liên quan đến việc giữgìn trường lớp

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia cơng việc để giữ trường học sạch đẹp

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để giữ trường học sạch đẹp.-Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện cơng việc

GV :Tranh SGK 38,39 Dụng cụ : như khẩu trang, , chổi,…

-Cho hs nêu lại những hoạt động nên làm để phòng tránh ngã khi ởtrường

Trang 36

- Kieồm tra VBT.

a/ Giụựi thieọu : “ Thửùc haứnh giửừ trửụứng hoùc saùch, ủeùp”

15 ph

10 ph

*Hoaùt ủoọng 1 : Quan saựt theo caởp

Muùc tieõu: Bieỏt nhaọn bieỏt theỏ naứo laứ

trửụứng hoùc saùch ủeùp, vaứ bieỏt giửừ trửụứng

hoùc saùch ủeùp.

-Cho hs quan saựt tranh 38,39 SGK

-GV neõu caõu hoỷi veà noọi dung tửứng

tranh

-Cho hs lieõn heọ thửùc teỏ vaứ traỷ lụứi theo

caõu hoỷi gv neõu

-Nhaọn xeựt keỏt luaọn : ẹeồ trửụứng hoùc saùch

ủeùp, hs luoõn coự yự thửực,…

*Hoaùt ủoọng 2 : Thửùc haứnh laứm veọ sinh

trửụứng, lụựp hoùc.

Muùc tieõu : Hs bieỏt sửỷ duùng moọt soỏ duùng

cuù ủeồ laứm veọ sinh trửụứng, lụựp hoùc.

-Gv chia nhoựm phaõn coõng nhieọm vuù

tửứng nhoựm (tuyứ ủieàu kieọn cuỷa lụựp)

-Gv hửụựng daón

-Hs quan saựt

-Hs thaỷo luaọn nhoựm

-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy-Hs phaựt bieồu noỏi tieỏp

-Hs caực nhoựm thửùc haứnh.-hs ủaựnh giaự keỏt quaỷ tửứngnhoựm

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	686 KB