Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không....” Em hãy trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào, của ai?. Câu 3: Xác định thành
Trang 1SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG
TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG
Năm học: 2014- 2015 Môn: Ngữ văn - Khối 12
Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian giao đề)
BÀI THI KHẢO SÁT
I Đề bài
Phần 1 : Đọc hiểu (2.0 điểm)
Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi
“…Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu rồi Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra
biết bao nhiêu cơ sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình Chao ôi, người
ta dựng vợ gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái
mở mặt sau này Còn mình thì Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rỉ xuống hai dòng nước mắt Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không ”
Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1: Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào, của ai?
Câu 2: Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là gì ?
Câu 3: Xác định thành ngữ dân gian được sử dụng trong đoạn văn và nêu hiệu quả nghệ
thuật của các thành ngữ đó ?
Câu 4: Từ văn bản, viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về tình mẫu tử.
Phần 2: NLXH (3.0 điểm) “Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kĩ
sư, nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau” (Hồ Chí Minh).
Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên
Phần 3: Làm văn (7.0 điểm)
Em hãy phân tích nhân vật Việt trong truyện ngắn: “Những đứa con trong gia đình”
của Nguyễn Thi
Từ nhân vật trên, em hãy trình bày tinh thần yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay?
II Đáp án
ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT LỚP 12 ĐỀ 1
Đáp án Điểm
trai (nhân vật Tràng) dẫn người đàn bà xa lạ về nhà
0.5
gả chồng , ăn nên làm nổi, sinh con đẻ cái Hiệu quả nghệ
thuật của các thành ngữ: chứng tỏ nhà văn thể hiện tài năng vận dụng sáng tạo ngôn ngữ dân gian, dòng tâm tư người kể hoà với dòng suy nghĩ của nhân vật bà cụ Tứ Tác giả hiểu được nỗi lòng, tâm trạng của người mẹ thương con.
0.5
ĐỀ SỐ 1
Trang 2Câu 4 - Tình mẫu tử là gì? Biểu hiện của tình mẫu tử?
- Phê phán những đứa con bất hiếu với mẹ và nêu hậu quả.
0.5
Phần 2 “Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kĩ sư,
nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau”
(Hồ Chí Minh)
Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên
3.0 điểm
Giải thích
- Người nấu bếp, người quét rác, thầy giáo, kĩ sư: những
nghề nghiệp khác nhau của con người trong xã hội
- Nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau:
nghề nào cũng đáng được trân trọng, tôn vinh khi người
lao động đã cống hiến hết mình cho xã hội, làm tròn trách
nhiệm của mình
Ý cả câu: Trong xã hội, không có nghề thấp hèn mà nghề
nào cũng cao quý, cũng đáng trân trọng Người lao động
dù là ai, làm nghề gì cũng đáng được coi trọng khi đã đóng
góp sức mình cho sự phát triển của xã hội
0,5
Bàn luận vấn đề
* Nghề nào cũng cao quý: Mỗi nghề nghiệp đều nảy sinh từ
nhu cầu xã hội nên có đặc điểm, vị trí riêng, không thể thay thế
trong đời sống xã hội
* Con người làm vẻ vang nghề nghiệp: Làm nghề gì, người lao
động cũng cần nhiều thời gian và công sức, có thế là lao động
cơ bắp, cũng có thể là lao động trí óc Nhưng dù là công việc
gì, họ cũng đã đóng góp sức lao động chân chính của mình để
xây dựng xã hội Do vậy, họ đáng được tôn vinh.
* Phê phán quan niệm lệch lạc của một số người: coi trọng
lao động trí óc, xem thường lao động chân tay, chạy theo
những nghề đem lại lợi ích trước mắt cho bản thân
* Mở rộng: Tuổi trẻ thời đại hôm nay có nhiều cơ hội lựa
chọn nghề nghiệp Sự thành đạt của mỗi cá nhân chính ở
sự lựa chọn đúng đắn và biết sống hết mình với nghề
nghiệp của mình
1.5
Phần 3 Em hãy phân tích nhân vật Việt trong truyện ngắn:
“Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi
Từ nhân vật trên, em hãy trình bày tinh thần yêu nước của
thế hệ trẻ ngày nay?
5.0điểm
a Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài viết đủ 3 phần (MB-TB-KB)
- Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học
- Biết cách làm bài văn nghị luận về nhân vật
- Có luận điểm, luận cứ rõ ràng
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi chính
tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở nắm vững tác phẩm Những đứa con trong
Trang 3gia đình của Nguyễn Thi Diễn biến chủ yếu tâm trạng của
nhân vật, học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác
nhau, nhưng cần nêu được những nội dung cơ bản sau:
1 Mở bài:
- Vài nét về tác giả Nguyễn Thi
- Vài nét về tác phẩm
- Vài nét về Việt
0.5đ
2 Thân bài:
a Tính tình hồn nhiên, trẻ con
+ Luôn giữ trong mình cái ná thun, cho tới khi đã
vào bộ đội
+ Việt không sợ chết mà lại sợ ma cụt đầu và bóng
đêm
+ Yêu chị nhưng hay tranh giành với chị
+ Rất yêu quý đồng đội nhưng không nói thật là
mình có chị, sợ mất chị, phải giấu chị
1.0đ
b Có tình thương yêu gia đình sâu đậm:
+ Tình cảm chị em, đối với linh hồn má, với chú
Năm
+ Hình ảnh cha mẹ thân yêu luôn chập chờn trong
hồi ức khi bị thương
0.5đ
c Tính chất anh hùng, tinh thần chiến đấu dũng cảm:
+ Luôn ý thức phải sống và chiến đấu để trả thù nhà,
đền nợ nước xứng đáng với truyền thống gia đình
+ Can đảm chịu đựng khi bị thương
+ Tư thế luôn sẵn sàng chiến đấu dù đang bị kiệt
sức
Việt là một con sóng vươn xa nhất trong dòng sông truyền
thống, người tiêu biểu cho tinh thần tiến công cách
mạng…
1.0đ
Nghệ thuật:
- Tình huống truyện
- Các chi tiết được chọn lọc giàu ý nghĩa, gây ấn tượng
mạnh Ngôn ngữ bình dị, phong phú, giàu giá trị tạo hình
và đậm sắc thái Nam Bộ
- Giọng văn chân thật, tự nhiên, nhiều đoạn gây xúc
động…
0.5đ
Liên hệ tinh thần yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay 1,0đ
3 Kết bài:
- Khái quát giá trị nổi bật từ vấn đề bàn luận
- Gợi liên tưởng sâu sa trong lòng người đọc
0,5đ
Lưu ý:
- Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về
kĩ năng và kiến thức