GIÁO ÁN TOÁN LỚP 3 CẢ NĂM

MỤC TIÊU : - Biết cách tính cộng, trừ các số cĩ ba chữ số khơng nhớ và giải tốn cĩ lời văn về, nhiều hơn, ít hơn... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : - Gọi HS lên đặt tính theo cột dọc..

Trang 1

Ngày soạn : - KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Ngày dạy : *** & &***

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

1/ Ổn định tổ chức : 2 /

- Giới thiệu chương trình Tốn học ở lớp Ba

- Kiểm tra dụng cụ học tập mơn Tốn

- Những qui định chung trong học Tốn

Trang 2

- Điền dấu < hay > vào chỗ chấm trong

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm : đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

- Chuẩn bị bài sau : Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

Trang 3

Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Ngày dạy : *** & &***

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

(khơng nhớ)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách tính cộng, trừ các số cĩ ba chữ số (khơng nhớ) và giải tốn cĩ lời

văn về, nhiều hơn, ít hơn

 Gi¸o dơc HS ý thøc häc tËp tèt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Bảng phụ viết Bài 1 (cột a, c), Bài 2, Bài 3, Bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

- Bài yêu cầu làm gì ?

- Gọi HS nhẩm miệng bài a

- Số HS của khối lớp Hai như thế nào so

với số HS của khối lớp Một ?

- Muốn tính số HS khối Hai ta làm thế

Trang 4

- Giá tiền một tem th như thế nào so với

giá tiền 1 phong bì ?

- Khi thay đổi vị trí của các số hạng thì

tổng không thay đổi

- Lấy tổng trừ đi một số hạng thì được kết

Trang 5

Ngày dạy : *** & &***

- Chuẩn bị bảng phụ cho bài tập Bài 1 Bài 2 Bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Đội đồng diễn thể dục cĩ bao nhiêu

người ?

- Trong đĩ cĩ bao nhiêu nam ?

- Vậy muốn tính nữ ta phải làm gì ?

Trang 7

Ngày dạy : *** & &***

GV : nội dung Bài 1 (Cột 1, 2, 3), Bài 2 (Cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

- Gọi HS lên đặt tính theo cột dọc

- Lớp suy nghĩ và tự đặt tính vào bảng con

Trang 8

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Muốn tìm độ dài đường gấp khúc ta làm

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Tính tổng độ dài các đoạnthẳng đường gấp khúc đó

Trang 9

Ngày dạy : *** & &***

- GV chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

- Gọi HS đọc tĩm tắt bài tốn

- Thùng thứ nhất cĩ bao nhiêu lít dầu ?

- Thùng thứ hai cĩ bao nhiêu lít dầu ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Gọi HS dựa vào tĩm tắt để đọc thành đề

Trang 11

Ngày dạy : *** & &***

- Chữa bài và ghi điểm

Bài 2: Tương tự như bài 1.

- HS đọc

- Tổng số tem của 2 bạn là 335

Trang 12

- Chữa bài và cho điểm HS.

- Chấm bài, cho điểm

335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 con tem

Trang 13

Ngày dạy : *** & &***

- Bài tốn yêu cầu làm gì ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

- Yêu cầu HS cả lớp đọc phần tĩm tắt của

bài tốn

- Bài tốn cho ta biết những gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Yêu cầu HS dựa vào tĩm tắt để đọc

- 1 HS đọc: Lớp đọc thầm

- Ngày thứ nhất bán được 415 kggạo

- Ngày thứ hai bán được 325 kggạo

- Cả hai ngày bán được bao nhiêu

kg gạo

- Thảo luận nhĩm đơi

Trang 14

3/ Củng cố - Dặn dò : 2 /

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập các bảng nhân.

Trang 15

Ngày dạy : *** & &***

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU :

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải tốn cĩ lời văn (cĩ

một phép nhân).

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trị :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài 1, Bài 2 (a , c), Bài 3, Bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả

- Thực hiện nhân nhẩm với số trịn trăm

- 4 x 3 + 10 : Yêu cầu cả lớp suy nghĩ

tính giá trị biểu thức này

- Gọi HS giải

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3:

+ Trong phịng ăn cĩ mấy cái bàn ?

+ Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế ?

+ Vật 4 cái ghế được lấy mấy lần ?

+ Muốn tính số ghế trong phịng ăn ta

Trang 16

3/ Củng cố - Dặn dò : 2 /

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng chia.

Trang 17

Ngày dạy : *** & &***

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I MỤC TIÊU :

- Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số trịn trăm khi chia cho 2, 3, 4, (phép chia hết)

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài 1, Bài 2, Bài 3

- Tất cả cĩ bao nhiêu cái cốc ?

- Xếp đều vào 4 hộp là xếp như thế nào ?

- Bài tốn yêu cầu tính gì ?

- HS làm bài trên bảng Lớp làm vào vở

- Chữa bài, chấm điểm

- HS làm lại bài vào vở

Trang 19

Ngày dạy : *** & &***

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết tính giá trị của biểu thức cĩ phép nhân, phép chia

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép nhân).

 Gi¸o dơc HS ch¨m häc

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2, bài 3

IIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi:

Hình nào đã khoanh vào một phần tư số

Vì: 12 con vịt chia làm 4 phầnbằng nhau thì một phần cĩ 3 con

- Vì cĩ 12 con chia làm 3 phầnbằng nhau thì một phần được 4con

- HS đọc

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Bài giải:

Trang 20

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau

Trang 21

Ngày dạy : *** & &***

TUẦN : 3

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- HS nêu cách tính chu vi hình tam giác

- Gọi 1 HS lên bảng tính chu vi

* Em cĩ nhận xét gì về chu vi của hình

tam giác MNP và đường gấp khúc ABCD

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng

cho trước Rồi thực hành tính chu vi hình

- Yêu cầu các em thảo luận nhĩm 2

- Tìm trong hình vẽ cĩ bao nhiêu hình

vuơng?

- Tính độ dài đường gấp khúcABCD

- Tính tổng độ dài các đoạn thẳngcủa ABCD

- HS nhận xét

- 2 HS đọc

- Đơi bạn thảo luận

- Thời gian 2 phút

Trang 22

* Nhận xét chấm bài, ghi điểm.

3/ Củng cố - Dặn dị : 2 /

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ơn bài

- Về nhà luyện tập thêm về các hình đã học

- Chuẩn bị bài sau : Ơn giải tốn

Trang 23

Ngày dạy : *** & &***

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU :

- Biết giải bài tốn về nhiều hơn, ít hơn

- Biết giải bài tốn về hơn kém nhau một số đơn vị

II Đồ dùng dạy học - chuẩn bị của GV – HS :

- GV : Hình vẽ 12 quả cam (như bài 3)

- Xác định dạng tốn về nhiều hơn

- HD HS vễ sơ đồ bài tốn rồi giải

- Chữa bài và chấm điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

+ Bài tốn thuộc loại tốn gì?

+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được

là số lớn hay số bé?

- 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ, lớp vẽ vào vở

Tĩm tắtSáng

Chiều

- Chữa bài và cho điểm

* Giới thiệu bài tốn tìm phần hơn (phần

635 lít

128 lít

? l

Trang 24

+ Hàng trên cĩ mấy quả cam?

+ Hàng dưới cĩ mấy quả cam?

+ Vậy hàng trên nhiều hơn hàng dưới bao

nhiêu quả cam?

- Gọi HS trình bày lời giải của bài tốn

- HS tự làm bài

* Kết luận: Đây là dạng tốn tìm phần

hơn của số lớn so với số bé

Bài 3b :- Gọi HS đọc đề bài

- Tĩm tắt bài tốn bằng sơ đồ

- Chữa bài và cho điểm HS

- Hàng trên cĩ 7 qủa cam

- Hàng dưới cĩ 5 quả cam

- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2quả cam

- 2 HS đọc

- 1 HS vẽ:

GạoNgơ

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ơn bài

- Về nhà luyện tập thêm các dạng tốn đã học

Trang 25

Ngày dạy : *** & &***

XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU :

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

 Gi¸o dơc HS ch¨m häc

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

* HĐ 1 :Ơn tập về thời gian.

- Một ngày cĩ bao nhiêu giờ, bắt đầu từ mấy

giờ và kết thúc vào lúc mấy giờ ?

- Một giờ cĩ bao nhiêu phút ?

- Gọi HS nêu giờ ứng với mỗi đồng hồ

- HS thảo luận nhĩm 2 để làm bài

- Gọi HS nêu giờ ứng với mỗi đồng hồ

- Mỗi đội cử 1 bạn lên chơi, GV hơ giờ các

đội nhanh chĩng quay kim đồng hồ đúng vị

- Một ngày cĩ 24 giờ, bắt đầu từ

12 giờ đêm hơm trước đến 12 giờđêm hơm sau

Đồng hồ C, G

Đồng hồ D, E

Đồng hồ A

Đồng hồ B

Trang 26

- Yêu cầu HS đọc giờ trên đông hồ A.

- 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều

- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?

- HS tiếp tục làm các phần còn lại

- Chấm bài, ghi điểm

- Đồng hồ điện tử không có kim

+ Đồng hồ A: 5 giờ 20 phút+ Đồng hồ A: 9 giờ 15 phút

Trang 27

Ngày dạy : *** & &***

XEM ĐỒNG HỒ (tt).

I MỤC TIÊU :

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo

hai cách Chẳng han, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút

- Nêu vị trí kim giờ và kim phút

- Cịn thiếu bao nhiêu phút nữa thì được 9

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhĩm 2 để làm bài

+ Đồng hồ A chỉ mấy giờ ?

+ 6 giờ 55 phút cịn gọi là mấy giờ ?

+ Nêu vị trí của kim giờ và kim phút trong

đồng hồ A

- Tiến hành làm tương tự các bài sau

- Chấm bài, cho điểm

Trang 28

- HS2: Ghi câu trả lời.

- HS3: Quay kim đồng hồ

- Nhĩm nào nhanh và làm đúng tuyên dương

- Các HS đổi vị trí cho nhau

- Về nhà HS luyện thêm về xem giờ

Trang 29

Ngày dạy : *** & &***

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút)

- Biết xác đính 1/2 , 1/3 của một nhĩm đồ vật

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Kiểm tra kết quả

- Chữa bài và cho điểm HS

- Hình 2: Đã khoanh trịn vào 1 phần mấy

số quả cam ? Vì sao ?

- Tất cả quan sát

- Hình 1: Vì 12 quả chia thành 3phần bằng nhau Mỗi phần cĩ 4quả cam

- Hình 2: Khoanh vào 1/4 quảcam Vì cĩ tất cả 12 quả chiathành 4 phần bằng nhau Mỗi phần

3 quả

- Đổi vở chấm

Trang 30

Trang 31

Ngày dạy : *** & &***

Tuần : 4

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Biết làm tính cộng, trừ các số cĩ ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải tốn cĩ lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số

đơn vị)

- Bài tốn yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Muốn biết thùng thứ hai nhiều hơn

thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta phải

làm thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Đặt tính rồi tính

- 3 HS làm bảng Lớp làm bài vàovở

Trang 32

- Chuẩn bị bài sau.

Ngày dạy : *** & &***

Trang 33

KIỂM TRA I.Mục tiêu :

- Tập trung vào đánh giá

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½ , 1/3 , ¼ , 1/5)

- Giải được bài tốn cĩ một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

 Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc

Bài 1: Đặt tính đúng 0,25 đ / 1 bài, kết quả đúng 0,25 đ / 1 bài

Bài 2: Tìm được đúng kết quả mỗi bài 1 đ

Bài 3 : Lời giaií và phép tính đúng 1 đ, đáp số đúng 0,5 đ

Bài 4 : Lời giải và phép tính đúng 2 đ, đáp số đúng 0,5 đ

Ngày dạy : *** & &***

Trang 34

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :

- Ta lập được phép nhân nào ?

- Vì sao biết được 6 x 1 = 6 ta lập được

phép nhân đầu tiên của bảng nhân 6

- Lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

+ 6 được lấy mấy lần ?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 6 lấy

- Nhẩm và cho biết kết quả ngay

- Nêu nối tiếp kết quả phép tính

+ 0 x 6 = 0 Vì 0 x số nào cũngbằng 0

Trang 35

- 0 x 6 bằng bao nhiêu ? Vì sao ?

- 6 x 0 bằng bao nhiêu ? Vì sao ?

- Nêu phép nhân cĩ thừa số 6, tích < 30

Bài 2:

- Đọc đề bài.

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn yêu cầu gì ?

- Tĩm tắt và giải:

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Thực hiện yêu cầu 1

- Thực hiện yêu cầu 2

Ngày dạy : *** & &***

Trang 36

- Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của

phép nhân thì tích không thay đổi

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Thảo luận nhóm đôi 1 phút về đặc điểm

- Tính nhẩm

- Nhẩm và nói ngay kết quả

- HS nối tiếp nêu

- Hai phép tính này tích là 12 Cócác số giống nhau nhưng thứ tựkhác nhau

- HS nêu Lớp theo dõi nhận xét

- Tự kiểm tra bài

- Viết số thích hợp

Trang 37

- Chuẩn bị bài sau.

Ngày dạy : *** & &***

Trang 38

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ).

- Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2 (a), bài 3

12 + 12 + 12 = 36

- Vậy 12 x 3 = 36

- 1 HS làm bảng, lớp làm vàobảng con

x36

24

2 x 48

Trang 39

tính, sau đĩ tự làm bài.

a) 32 x 3 11 x 6

- Chữa bài, cho điểm

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

Phân tích: Cĩ tất cả mấy hộp bút màu

Mỗi hộp cĩ mấy bút màu

Bài tốn hỏi gì

- Gọi HS lên bảng Lớp làm bài tập

- Chấm bài, chữa bài và cho điểm

thẳng hàng đơn vị, hàng chụcthẳng hàng chục

- Thực hiện từ phải sang trái

- HS đổi ở chấm

Trang 40

I MỤC TIÊU :

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 (Cột 1,2,3,4), bài 2, bài 3

- Khi thực hiện phép nhân này ta thực

hiện từ đâu sang đâu ?

- Tính từ hàng đơn vị sau đó mớitính hàng chục

- 3 HS làm bảng, lớp làm vào vở

- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét

Trang 41

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc 1 đề của bài tốn.

- Cĩ tất cả mấy tấm vải ?

- Mỗi tấm vải dài bao mhiêu mét ?

- Muốn biết 2 tấm vải dài bao nhiêu mét

Trang 42

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

- Gi¸o dôc HS ham häc bé m«n

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài 2 (a , b), bài 3, bài 4

- GV đọc từng giờ, sau đó yêu cầu HS sử

dụng mặt đồng hồ của mình để quay kim

- 2 HS đổi vở chấm

- Đặt tính rồi tính

- Đặt tính sao cho đơn vị thẳng vớidơn vị, hang chục thẳng với hàngchục

- Đổi vở chấm

- HS tự quay

- HS thực hiện

Định dạng
Số trang	304
Dung lượng	3,79 MB