Toán 2 T 32-35

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.Nhận xét và cho điểm HS.. - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, sau đó chữa bài và cho điểm HS.. Để xếp

Trang 1

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011

Tiết 156: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết sử dụng một số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng.

- Biết làm các phép tính cộng, trừ các số với đơn vị là đồng.

- Biết trả tiền và nhận lại tiền thừa trong trường hợp mua bán đơn giản.

- GDHS tính tốn chínhn xác

II Chuẩn bị GV: Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng

 Các thẻ từ ghi: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng HS: Vở

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Tiền Việt Nam Sửa bài 3.GV nhận xét.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK Hỏi: Túi tiền

thứ nhất có những tờ giấy bạc nào?

- Muốn biết túi tiền thứ nhất có bao nhiêu tiền ta làm thế

nào?

- Vậy túi tiền thứ nhất có tất cả bao nhiêu tiền?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, sau đó gọi HS đọc

bài làm của mình trước lớp.Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Mẹ mua rau hết bao nhiêu tiền?

- Mẹ mua hành hết bao nhiêu tiền?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Làm thế nào tìm ra số tiền mẹ phải trả?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- Khi mua hàng, trong trường hợp nào chúng ta được trả

tiền lại?

- Nêu bài toán: An mua rau hết 600 đồng, An đưa cho

người bán rau 700 đồng Hỏi người bán hàng phải trả lại

- Hát

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài

- Túi thứ nhất có 3 tờ giấy bạc, 1 tờ loại

500 đồng, 1 tờ loại 200 đồng, 1 tờ loại 100 đồng

- Ta thực hiện phép cộng 500 đồng + 100 đồng

- Túi thứ nhất có 800 đồng

- Làm bài, sau đó theo dõi bài làm của bạn và nhận xét

- Mẹ mua rau hết 600 đồng, mua hành hết 200 đồng Hỏi mẹ phải trả hết bao nhiêu tiền?

- Mẹ mua rau hết 600 đồng

- Mẹ mua hành hết 200 đồng

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số tiền mà mẹ phải trả

- Thực hiện phép cộng 600 đồng + 200 đồng

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

Tóm tắt

Rau : 600 đồng

Hành : 200 đồng

Tất cả : đồng?

Bài giải

Số tiền mà mẹ phải trả là:

600 + 200 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng

- Viết số tiền trả lại vào ô trống

- Trong trường hợp chúng ta trả tiền thừa

so với số hàng

- Nghe và phân tích bài toán

- Thực hiện phép trừ: 700 đồng – 600

TUẦN 32

Trang 2

cho An bao nhiêu tiền?

- Muốn biết người bán hàng phải trả lại cho An bao nhiêu

tiền, chúng ta phải làm phép tính gì?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại

Bài 4:Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS đọc mẫu và suy nghĩ về cách làm bài

- Nêu bài toán: Một người mua hàng hết 900 đồng, người

đó đã trả người bán hàng 2 tờ giấy bạc loại 100 đồng và 1

tờ giấy bạc loại 500 đồng Hỏi người đó phải trả thêm cho

người bán hàng mấy tờ giấy bạc loại 200 đồng?

- Tổng số tiền mà người đó phải trả là bao nhiêu?

- Người đó đã trả được bao nhiêu tiền?

- Người đó phải trả thêm bao nhiêu tiền nữa?

- Người đó phải đưa thêm mấy tờ giấy bạc loại 200 đồng?

- Vậy điền mấy vào ô trống ở dòng thứ 2?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, sau đó chữa bài và

cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Có thể cho HS chơi trò bán hàng để rèn kĩ năng trả tiền

và nhận tiền thừa trong mua bán hằng ngày

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

đồng = 100 đồng Người bán phải trả lại

An 100 đồng

- Viết số thích hợp vào ô trống

(HS khá giỏi)

- Nghe và phân tích đề toán

- Là 900 đồng

- Người đó đã trả được 100 đồng + 100 đồng + 500 đồng = 700 đồng

- Người đó còn phải trả thêm: 900 đồng – 700 đồng = 200 đồng

- Người đó phải đưa thêm cho người bán hàng 1 tờ giấy bạc loại 200 đồng

- Điền số 1

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Tiết 157: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

- Phân tích số có ba chữ số theo các trăm, chục, đơn vi

- Biết giải bài toán về nhiều hơn có kèm đơn vị đồng

II Chuẩn bị GV: Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2 lên bảng HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập.

- Yêu cầu HS lên bảng làm các bài tập sau:

Viết số còn thiếu vào chỗ trống:

500 đồng = 200 đồng + đồng

700 đồng = 200 đồng + đồng

900 đồng = 200 đồng + đồng + 200 đồng

- Nhận xét và cho điểm

- Nêu mục tiêu tiết học và nêu tên bài lên bảng

Bài 1:Yêu cầu HS tự làm bài.

Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài nhau

Bài 2:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Viết lên bảng:

- Hát

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp thực hành trả lại tiền thừa trong mua bán

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích

hợp vào ô trống.(HS khá giỏi)

- Là số 900

Trang 3

- Hỏi: Số liền sau 389 là số nào?

- Vậy ta điền 390 vào ô tròn.Số liền sau 390 là số nào?

- Vậy ta điền 391 vào ô vuông.Yêu cầu HS đọc dãy số

trên.3 số này có đặc điểm gì?

- Hãy tìm số để điền vào các ô trống còn lại sao cho

chúng tạo thành các số tự nhiên liên tiếp

- Chữa bài cho điểm HS

Hãy nêu cách so sánh các số có 3 chữ số với nhau

Yêu cầu HS cả lớp làm bài.Chữa bài

Hỏi: Tại sao điền dấu < vào: 900 + 90 + 8 < 1000?

Hỏi tương tự với: 732 = 700 + 30 + 2

Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài.

Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

Vì sao con biết được điều đó?

Hình b đã khoanh vào một phần mấy số hình vuông, vì

sao con biết điều đó?

Hướng dẫn HS phân tích đề bài, vẽ sơ đồ sau đó viết lời

giải bài toán

Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Nhận xét tiết học và yêu cầu HS ôn luyện về đọc viết

số có 3 chữ số, cấu tạo số, so sánh số

Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Là số 391

- Đọc số: 389, 390, 391

- Đây là 3 số tự nhiên liên tiếp (3 số đứng liền nhau)

- 3 HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh số

- 1 HS trả lời.2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Vì 900 + 90 + 8 = 998 mà 998 < 1000

(HS khá giỏi)

- Hình nào được khoanh vào một phần năm số hình vuông?

- Hình a được khoanh vào một phần năm số hình vuông

- Vì hình a có tất cả 10 hình vuông, đã khoanh vào 2 ô hình vuông

- Hình b được khoanh vào một phần hai số hình vuông, vì hình b có tất cả 10 hình vuông, đã khoanh vào 5 hình vuông

- Giá tiền một chiếc bút chì là 700 đồng Giá tiền một chiếc chì 300 đồng Hỏi giá tiền một chiếc bút bi là bao nhiêu đồng?

Tóm tắt

700 đồng Bút chì: / -/ 300 đồng Bút chì: / -/ -/

? đồng Bài giải Giá tiền của bút bi là:

700 + 300 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng

Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011

Tiết158: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết sắp xếp thứ tự các số có ba chữ số - Biết cộng, trừ (không nhớ ) các số có ba chữ số.

- Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm có kèm đơn vị đo.

- Biết sắp xếp hình đơn giản

- GDHS tính toán chính xác

II Chuẩn bị GV: Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2 lên bảng.HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập chung Sửa bài 5:

- Giá tiền của bút bi là:700 + 300 = 1000 (đồng)

Đáp số: 1000 đồng

- GV nhận xét

- Hát

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài trong vở bài tập

389

Trang 4

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- GV nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng

Bài 1:Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó sửa bài và cho điểm.

Để xếp các số theo đúng thứ tự bài yêu cầu, chúng ta phải

làm gì?

Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu cả lớp đọc các dãy số sau khi đã xếp đúng thứ

tự

Yêu cầu HS nêu các đặt tính và thực hiện phép tính cộng,

trừ với số có 3 chữ số

Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng về kết quả và

cách đặt tính

Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài và

đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 5:

Bài tập yêu cầu xếp 4 hình tam giác nhỏ thành 1 hình tam

giác to như hình vẽ

Theo dõi HS làm bài và tuyên dương những HS xếp hình

tốt

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tuỳ theo tình hình thực tế của lớp mình mà GV soạn

thêm các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Tổng kết tiết học

Chuẩn bị: Luyện tập chung.

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- Phải so sánh các số với nhau

a) 599, 678, 857, 903, 1000 b) 1000, 903, 857, 678, 599

HS khá giỏi

- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính

- 2 HS trả lời

635 970 896 295 +241 + 29 -133 -105

876 999 763 190

HS suy nghĩ và tự xếp hình

Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011

Tiết159: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết cộng, trừ ( không nhớ ) Các số có ba chữ số.

- Biết tìm số hạng, số bị trừ.

- Biết quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Ham thích học toán.

II Chuẩn bị GV: Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2 lên bảng HS: Vở.

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập chung.

- Sửa bài 3:635 + 241, 970 + 29, 896 – 133, 295 - 105

- GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)Luyện tập chung

Bài 1(a,b):Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài và cho

điểm

Yêu cầu HS nhắc lại cách đặc tính và thực hiện tính cộng, trừ

- Hát

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài ở vở bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm

1 cột, cả lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 5

với các số có 3 chữ số.

Bài 2:(dòng 1, câu a và b)Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

Yêu cầu HS tự làm bài

Hỏi lại HS về cách tìm số hạng, tìm số bị trừ, số trừ

Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:Yêu cầu HS quan sát hình mẫu trong SGK và phân tích

hình.Chiếc thuyền gồm những hình nào ghép lại với nhau?

Nêu vị trí của từng hình trong chiếc thuyền

Máy bay gồm những hình nào ghép lại với nhau?

Nêu vị trí của từng hình trong máy bay

Yêu cầu HS tự vẽ hình vào vở.

Bài tập bổ trợ

Bài toán 1: Có 1 mảnh vải dài 1 m, đã cắt đi 5 dm để may túi

Hỏi còn lại bao nhiêu dm vải?

Bài toán 2: Cá heo nặng 189 kg, cá heo con nhẹ hơn cá heo mẹ

135 kg Hỏi cá heo con nặng bao nhiêu kg?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tổng kết giờ học, yêu cầu HS về ôn bài

- Chuẩn bị kiểm tra

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm x

300 + x = 800 x + 700 = 1000

x = 800 – 30 x = 1000 - 700

x = 500 x = 300

x – 600 = 100 700 - x = 400

x = 100 + 600 x = 700 - 400

x = 700 x = 300

- 3 HS trả lời

- Chiếc thuyền gồm 2 hình tam giác và 1 hình tứ giác ghép lại với nhau

- Hình tứ giác tạo thành thân của chiếc thuyền, 2 hình tam giác là 2 cánh buồm

- Máy bay gồm 3 hình tứ giác và 1 hình tam giác ghép lại với nhau

- Máy bay gồm 3 hình tứ giác tạo thành thân của máy bay Hình tam giác tạo thành đuôi của máy bay

- HS tự làmbài và trình bày lời giải

Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011

Tiết 160 :

KIỂM TRA định kì

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau đây:

- Thứ tự các số trong phạm vi 1000.

- So sánh các số có ba chữ số.

- Viết số thành tổng các trăm, chục đơn vị.

- Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

- Chu vi các hình đã học.

TUẦN 33

Trang 6

Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 201

Tiết161:

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000

I Mục tiêu Biết đọc, viết các số có ba chữ số.

- Biết đếm thêm một số đơn vị trong trường hợp đơn giản.

- Biết so sánh các số có ba chữ số.

- Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có ba chữ số

II Chuẩn bị GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập 2 HS: Vở

III Các hoạt động:

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập chung Sửa bài 4 GV nhận xét.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:(dòng 1,2,3 )Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS

tự làm bài

Nhận xét bài làm của HS

Yêu cầu : Tìm các số tròn chục trong bài

Tìm các số tròn trăm có trong bài

Số nào trong bài là số có 3 chữ số giống nhau?

Bài 2(a,b):Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a

Điền số nào vào ô trống thứ nhất?Vì sao?

Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô trống còn lại của phần a,

sau đó cho HS đọc tiếp các dãy số này và giới thiệu: Đây là

dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại và chữa bài

Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?(HS khá giỏi)

Những số ntn thì được gọi là số tròn trăm?

Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của

mình trước lớp

Bài 4:Hãy nêu yêu cầu của bài tập.

Yêu cầu HS tự làm bà, sau đó giải thích cách so sánh:

534 500 + 34 909 902 + 7

Bài 5:Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu HS viết số vào

bảng con

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)Tổng kết tiết học.

- Tuyên dương những HS học tốt, chăm chỉ, phê bình,

nhắc nhở những HS còn chưa tốt

- Chuẩn bị: Oân tập về các số trong phạm vi 1000 (tiếp

theo)

- Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét

- Số 1000

- Làm bài vào vở bài tập 2 HS lên bảng làm bài, 1 HS đọc số, 1 HS viết số

- Đó là 250 và 900

- Đó là số 900

- Số 555 có 3 chữ số giống nhau, cùng là 555

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống

- Điền 382

- Vì đếm 380, 381, sau đó đến 382

- HS tự làm các phần còn lại và chữa bài

- Bài tập yêu cầu chúng viết các số tròn trăm vào chỗ trống

- Là những số có 2 chữ số tận cùng đều là 0 (có hàng chục và hàng đơn vị cùng là 0)

- Làm bài theo yêu cầu, sau đó theo dõi và nhận xét bài làm của bạn

- So sánh số và điền dấu thích hợp

a) 100, b) 999, c) 1000

- Các số có 3 chữ số giống nhau là: 111,

222, 333, , 999 Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 111 đơn vị

- Số đó là 951, 840

Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011

Trang 7

Tiết162: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT)

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết các số có ba chữ số.

- Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục, các đơn vị và ngược lại.

- Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.

- GDHS ham thích học toán

II Chuẩn bị GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập 2 HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập về các số trong phạm vi 1000.

- Sửa bài 4, 5.GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) ghi tên bài lên bảng.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài.

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842 gồm mấy trăm,

mấy chục và mấy, đơn vị

- Hãy viết số này thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Nhận xét và rút ra kết luận: 842 = 800 + 40 + 2

- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó

chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm

của mình trước lớp, chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466, và hỏi: 462

và 464 hơn kém nhau mấy đơn vị? ( HS khá giỏi)

- 464 và 466 hơn kém nhau mấy đơn vị?

- Vậy hai số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém

nhau mấy đơn vị?

- Đây là dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy

số đứng trước cộng thêm 2

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức

cho HS.Chuẩn bị: Oân tập về phép cộng và trừ

- Hát

- HS sửa bài, bạn nhận xét

- Làm bài vào vở bài tập, 2 HS lên bảng làm bài, 1 HS đọc số, 1 HS viết số

- Số 842 gồm 8 trăm, 4 chục và 2 đơn vị

- 2 HS lên bảng viết số, cả lớp làm bài ra nháp

- HS tự làm bài, chữa bài

- 462 và 464 hơn kém nhau 2 đơn vị

- 464 và 466 hơn kém nhau 2 đơn vị

- 2 đơn vị

- HS lên bảng điền số: 248, 250 …

Thứ TƯ ngày 27 tháng 4 năm 2011

Tiết 163: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ

I Mục tiêu

- Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm.

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữ số.

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Chuẩn bị GV: Bảng phụ Phấn màu.HS: Vở.

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập về các số trong phạm vi 1000.

- Sửa bài 4.GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) ghi tên bài lên bảng

- Hát

Trang 8

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1:( cột 1,3)Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS

tự làm bài

Bài 2:(cột 1,3)Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm bài.

Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của

một số con tính.Nhận xét bài của HS và cho điểm

Có bao nhiêu HS gái?

Có bao nhiêu HS trai?

Làm thế nào để biết tất cả trường có bao nhiêu HS?

Bài 4:Gọi 1 HS đọc đề bài ( HS khá giỏi)

Bể thứ nhất chứa được bao nhiêu lít nước?

Số nước ở bể thứ hai ntn so với bể thứ nhất?

Muốn tính số lít nước ở bể thứ hai ta làm ntn?

Nhận xét và chữa bài cho HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho

HS

Chuẩn bị: Oân tập phép cộng, trừ (TT)

- Làm bài vào vở bài tập 12 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 con tính

- Một trường tiểu học có 265 HS gái và 234

HS trai Hỏi trường tiểu học đó có bao nhiêu HS

- Có 265 HS gái

- Có 224 HS trai

- Thực hiện phép tính cộng số HS gái và số

HS trai với nhau

- Bài giải Số HS trường đó có là:

265 + 234 = 499 (HS) Đáp số: 449 HS

- Bể thứ nhất chứa 865 lít nước, bể thứ hai chứa ít hơn biểu thứ nhất 200 lít nước Hỏi bể thứ hai chứa được bao nhiêu lít nước?

- Bể thứ nhất chứa 865 lít nước

- Số lít nước ở bể thứ hai ít hơn số lít nước ở bể thứ nhất là 200 lít

- Thực hiện phép trừ 865 – 200

Bài giải Số lít nước ở bể thứ hai có là:

865 – 200 = 665 (lít) Đáp số: 665 lít

Thứ NĂM ngày 28 tháng 4 năm 2011

Tiết164: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT)

I Mục tiêu

- Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm.

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữ số.

- Biết giải bài toán về ít hơn.

- Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng của một tổng.

II Chuẩn bịGV: Bảng phụ, phấn màu.HS: Vở, bảng con

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ.

- Sửa bài 4.GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) ghi tên bài lên bảng.

- Hát

Trang 9

Bài 1:( cột 1,3)Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự

làm

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:(Cột 1, 3)Nêu cầu của bài và cho HS tự làm bài.

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của

một số con tính

- Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề bài ( HS khá giỏi )

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Đội Một trồng được bao nhiêu cây?

- Số cây đội Hai trồng được ntn so với só cây của đội Một?

- Muốn tính số cây của đội Hai ta làm ntn?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét và chữa bài cho HS

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm của mình

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức

cho HS

- Chuẩn bị: Oân tập về phép nhân và chia

- Làm bài vào vở bài tập 9 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình trước lớp, mỗi

HS chỉ đọc 1 con tính

- Anh cao 165 cm, em thấp hơn anh 33cm Hỏi em cao bao nhiêu xăngtimet?

Bài giải

Em cao là:

165 – 33 = 132 (cm)

Đáp số: 132 cm

- Đội Một trồng được 530 cây, đội Hai trồng được nhiều hơn đội Một 140 cây Hỏi đội Hai trồng được bao nhiêu cây?

- Đội Một trồng được 530 cây

- Số cây đội Hai nhiều hơn đội Một là

140 cây

- Thực hiện phép tính cộng 530 + 140

Bài giải

Số cây đội Hai trồng được là:

530 + 140 = 670 (cây) Đáp số: 670 cây

- Tìm x

Thứsáu ngày 29 tháng 4 năm 2011

Tiết: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.

I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm.

- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính

( trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.)

- Biết tìm số bị chia, tích.

- Biết giải bài toán có một phép nhân.

-GDHS Ham thích học toán

II Chuẩn bị GV: Bảng phụ, phấn màu HS: Vở.

2 Bài cu õ (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ.

- Sửa bài 4, 5.GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) ghi tên bài lên bảng.

- Hát

Trang 10

Bài 1:(a)Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự

làm bài

Yêu cầu HS làm tiếp phần b

Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm của từng con tính

Bài 2:(dòng 1)Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự

làm bài

Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của từng biểu thức

trong bài

Nhận xét bài của HS và cho điểm

HS lớp 2A xếp thành mấy hàng?

Mỗi hàng có bao nhiêu HS?

Vậy để biết tất cả lớp có bao nhiêu HS ta làm ntn?

Tại sao lại thực hiện phép nhân 3 x 8?

Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài.(HS khá giỏi)

Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

Vì sao em biết được điều đó?

Hình b đã khoanh vào một phần mấy số hình tròn, vì

sao em biết điều đó?

Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm của mình

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức

cho HS

Chuẩn bị: Oân tập về phép nhân và phép chia (TT)

- Làm bài vào vở bài tập 16 HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 con tính

- 4 HS vừa lên bảng lần lượt trả lời

- HS lớp 2A xếp thành 8 hàng, mỗi hàng có 3

HS Hỏi lớp 2A có bao nhiêu HS?

- Xếp thành 8 hàng

- Mỗi hàng có 3 HS

- Ta thực hiện phép tính nhân 3x8

- Vì có tất cả 8 hàng, mỗi hàng có 3 HS, như vậy 3 được lấy 8 lần nên ta thực hiện phép tính nhân 3 x 8

- Bài giải Số HS của lớp 2A là:

3 x 8 = 24 (HS) Đáp số: 24 HS

- Hình nào được khoanh vào một phần ba số hình tròn?

- Hình a đã được khoanh vào một phần ba số hình tròn

- Vì hình a có tất cả 12 hình tròn, đã khoanh vào

4 hình tròn

- Hình b đã khoanh vào một tư số hình tròn, vì hình b có tất cả 12 hình tròn, đã khoanh vào 3 hình tròn

- Tìm x

- Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số

Thứ hai ngày 2 tháng 5 năm 2011

TUẦN 34

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	219,5 KB