- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3.. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định: - Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học
Trang 1BÀI 4 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3
- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng
+ Muốn biết một số chia hết cho 9 ta căn cứ vào đâu ?
+ Muốn biết một sốcó chia hết cho 2 hay cho 5, ta căn cứ vào
chữ số nào?
- GV nhận xét
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài lên bảng
- GV cho HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3
- GV giao nhiệm vụ cho HS : tự tìm vài số chia hết cho 3 và
vài số không chia hết cho 3
- Cho HS thảo luận nhóm bắng cách nhẩm bảng nhân chia
cho 3
+ Nếu chia hết cho 3 thì xếp vào 1 cột bên trái đó
+ Không chia hết cho 3 xếp vào một cột bên phải
- GV cho HS nhận xét về dấu hiệu chia hết cho 3 và không
chia hết cho 3
- GV ghi bảng cách xét tổng các chữ số của một vài số
VD : Số 27 có tổng các chữ số là 2 + 7 = 9 , mà 9 chia hết cho
3 Số 15 có tổng các chữ số là 1 + 5 = 6 mà 6 chia hết cho 3
- Qua sự phân tích trên em có nhận xét gì về đặc điểm của cột
bên trái này?
- Cả lớp thực hiện
- 2 HS lên bảng nêu
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
- 2 HS lên bảng trả lới câu hỏi
- HS nhắc lại
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV
- HS theo dõi
Trang 2- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3 Trong SGK.
- Tiếp tục cho HS nhận xét ở cột bên phải Chẳng hạn số 52 có
tổng các chữ số là 5 + 2 = 7, mà 7 không chia hết cho 3 mà
(dư 1)
Số 83 có tổng các chữ số là 8 + 3 = 11, mà 11 không chia hết
cho 3 (dư 2)
- Qua sự phân tích trên em có nhận xét gì về đặc điểm của cột
bên phải này?
- GV chốt ý lại
c) Luyện tập:
* Bài 1: SGK/98 : Hoạt động nhóm.
- GV gọi HS đọc đề
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi để nhận biết dấu hiệu chia hết
cho 3 rồi làm bài vào vở, 2 HS làm vào phiếu học tập
- Căn cứ vào dấu hiệu nào để em biết các số đó chia hết cho
3 ?
- GV thu bài chấm nhận xét
* Bài 2: SGK/98: Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc đề
- Cả lớp làm vào PHT
- Để làm được bài tập này em vận dụng dấu hiệu gì?
- GV thu PHT chấm nhận xét
- GV chốt ý
* Bài 3 : SGK/98 : Tổ chức trò chơi tiếp sức.
- Gọi HS đọc đề
- Mỗi dãy 3 em lên thi đua nhau viết ba số có ba chữ số và
chia hết cho 3
- Tổ nào viết xong mà đúng trước thì nhóm đó thắng
- GV nhận xét tuyên dương
* Bài 4 : SGK/98 : Thảo luận nhóm
+ Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống để được các số chia
hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9
56 ; 79 ; 2 35
- GV nhận xét tuyên dương
4/ Củng cố:
- Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3 và không chia hết cho
- Điều có tổng các chữ số chia hết cho 3
- HS theo dõi
- HS nhận xét
- HS nêu nhận xét
- 1 HS đọc đề
- Nhóm đôi thảo luận rồi ghi kết quả vào vở
- HS chữa bài, bạn nhận xét, bổ sung
- HS nêu
- 1 HS đọc đề
- Cả lớp làm bài vào phiếu học tập 2 HS làm bài vào phiếu khổ lớn
- 1 HS đọc đề
- 1 HS nêu cách làm
- Hai dãy thi đua nhau
- Lớp cổ vũ
Trang 35/ Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về làm lại toàn bộ vào vở ở nhà và chuẩn bị bài luyện tập
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của
GV
- Đại diện nhóm lên trình bày
- 2 em nêu
- HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện