- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3.. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập.. * Buổi chiều : * Rèn đọc cho học sinh yếu vận d
Trang 1Bài 4:
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho 3
- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
* Buổi chiều :
* Rèn đọc cho học sinh yếu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 làm các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Dấu hiệu chia hết cho 9
- Sửa các bài tập về nhà
3 Bài mới : (27’) Dấu hiệu chia hết cho 3
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng
b) Các hoạt động :
VIÊN Hoạt động 1 : HS tìm ra dấu hiệu
chia hết cho 3
MT:HS nắm dấu hiệu chia hết cho 3
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải
ĐDDH : - Phấn màu , Sgk
HT : cá nhân, cả lớp
- Chọn các số chia hết cho 3 , không
chia hết cho 3 như các tiết trước
- Nêu : Các số này đều có tổng chia
hết cho 3
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 3 như
SGK , nhắc lại nhiều lần
- Nêu : Các số này đều có tổng không
chia hết cho 3
- Yêu cầu HS chú ý tới cột các
số chia hết cho 3 để tìm dấu hiệu
- Cho HS xét các số không chia hết cho 3
Hoạt động 2 : Thực hành
MT : HS làm được các bài tập
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
Trang 2hành
ĐDDH : - Phấn màu , Sgk
HT : cả lớp
- Nêu đề bài , cách làm , sau đó tự
làm vào vở
- Thi đua sửa bài ở bảng
- Tự làm bài , sau đó chữa bài
- Tự làm bài , kiểm tra chéo lẫn
nhau
- Vài em nêu kết quả , cả lớp nhận xét
- Tự làm bài , sau đó chữa bài
- Bài 1 :
- Gv nhận xét
- Bài 2 :
- Bài 3 :
- Gv nhận xét
- Bài 4 :
- Gv nhận xét
4 Củng cố : (3’)
- Các nhóm cử đại diện thi đua nêu các số chia hết cho 3 ở bảng
- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 3
5 Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
* Buổi chiều :
* Rèn đọc cho học sinh yếu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 làm các bài tập
- Làm các bài tập tiết 88 sách
BT
- Ruùt kinh nghieäm: