Giáo án 5 tuần 24-25 có KNS

- Vận dụng công thức tính diện tích, thể tích để giải một số bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.. nhận xét, bổ sung - 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn của bài.. - 3 HS

tuần 24

Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011

Toán luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Hệ thống hóa, củng cố lại kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

- Vận dụng công thức tính diện tích, thể tích để giải một số bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn

II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ

III- Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra:3 ’ Nêu công thức

- GV chữa bài chung

BT2: Gọi HS nêu yêu cầu

BT1:1 HS nêu y/c, nêu hớng giải

- Cả lớp thực hiện vào vở nháp, đổi vở cho nhau

để kiểm tra chéo, nhận xét

- 1 vài HS nêu kết quả để thống nhất

- 1-2 HS nhắc lại công thức tính Stp, thể tích hình lập phơng

4  4  4 = 64 (cm3) Thể tích của phần gỗ còn lại là:

270 – V gỗ HLP đã cắt 64 = 206(cm3) Đáp số: 206 cm3

*1– V gỗ HLP đã cắt2 HS hệ thống lại những kiến thức

Tập đọc luật tục xa của ngời ê- đê

- Giáo dục học sinh yêu thích, tôn trọng phong tục tập quán của quê mình

II- Chuẩn bị : Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 4’ Gọi HS đọc bài, nhận xét,

ghi điểm - 3 HS đọc thuộc lòng bài: Chú đi tuần- trả lời câu hỏi ghi trong bài

2 Bài mới: 35’ Giới thiệu bài:

* HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Cho đọc nối tiếp theo đoạn,

(giải nghĩa từ, luyện đọc từ…))

b) Tìm hiểu bài:

- YC HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Cho trả lời từng câu, nhận xét, bổ sung

- GV giới thiệu cho HS biết thêm tên của

một số luật của nớc ta

- GV chốt ý nghĩa: SGV

c) Luyện đọc diễn cảm

- Cho luyện đọc lại

+ GV HD đọc một đoạn tiêu biểu

“ Tội không hỏi mẹ cha cũng là có tội”

- Thảo luận theo bàn

- Đại diện trả lời từng câu nhận xét, bổ sung

- 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn của bài

- HS luyện đọc đoạn tiêu biểu theo sự ớng dẫn của GV

h 2h 3 HS thi đọc

- HS nêu ý kiến

Thứ 3 ngày 15 tháng 2 nam 2011

Tập đọc hộp th mật

I - Mục tiêu:

- HS đọc trôi chảy bài văn, đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp vớidiễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp khi sung sớng, nhẹ nhàng…)

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt

động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

- Giáo dục học sinh yêu quý cán bộ cách mạng

II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, giáo án điện tử, ảnh

chân dung Thiếu tớng Vũ Ngọc Nhạ

III- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 4’ Gọi HS đọc và trả lời câu

- Cho đọc nối tiếp theo đoạn,

(giải nghĩa từ, luyện đọc từ…))

* Tìm hiểu bài:

2-3 HS đọc bài Luật tục của ngời Ê-đê-

trả lời câu hỏi của bài

- YC HS đọc trả lời câu hỏi SGK.

+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?

+ Hộp th mật dùng để làm gì?

+Ngời liên khéo léo nh thế nào?

+Qua những chú Hai Long điều gì? -

Hãy nêu Hai Long Vì sao nh vậy?

+ Hoạt động nghiệp bảo vệ Tổ quốc? *

Rút ra nội dung, GV ghi bảng,

* Luyện đọc diễn cảm

- Cho luyện đọc lại toàn bài

- GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài

văn

- GV chọn đoạn 1 hớng dẫn cả lớp đọc GV

đọc mẫu( đoạn Chú Hai Long phóng

xe Hai Long đáp lại).

- GV sửa sai cho HS

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:1’

Cho học sinh nêu ý nghĩa của bài

GV nhận xét giờ học Chuẩn bị tiết sau:

Phong cảnh đền Hùng

- Thảo luận theo bàn

- Đại diện trả lời từng câu, nhận xét, bổ sung

+Tìm hộp th mật.

+Để chuyển , quan trọng +Đặt hộp th ở lại ít bị chú ý nhất +Tình yêu Tổ quốc chiến thắng.

+ Có ý , kịp thời ngăn chặn, đối phó

- HS nêu lại nội dung

- 4 HS luyện đọc lại bài

- HS luyện đọc diễn cảm

- Một số HS thi đọc

- Cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt nhất,hay nhất

1-2 HS nhắc lại ý nghĩa

Toán luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Tính thể tích hình lập phơng, khối tạo thành từ các hình lập phơng

II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: 4’ Nêu lại cách

- GV chữa bài chung

BT2: Gọi HS nêu yêu cầu

- YC HS tự làm rồi chữa bài

BT2: 1 HS đọc y/c, làm nháp, chữa bảng

Bài giải a) Tỉ số thể tích của hình lập phơng lớn và

hình lập phơng bé là

3

2

Nh vậy tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phơng lớn và thể tíchcủa hình lập phơng bé là:

3 : 2 = 1,5 1,5 = 150%

- Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: SGK, từ điển.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: Không

2 Bài mới: 39’ Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Bài 2: Gọi HS đọc YC của bài.

- phát phiếu cho HS , YC HS làm bài theo

cặp:

- GV cho các nhóm đọc kết quả

- Nhận xét, kết luận nhóm tìm đúng nhiều

từ

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Giúp HS hiểu nghĩa của từ

- HD HS làm việc theo nhóm

- Nhận xét, chữa bài chung.

BT4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Gắn bảng phiếu kẻ sẵn bảng phân loại,

nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng các từ

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài chung,

hoàn chỉnh bài giải đúng

3 Củng cố dặn dò:1’

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn

- Chuẩn bị cho bài tiếp theo

2 HS đặt câu ghép có quan hệ tơngphản sau đó phân tích các vế câughép

Bài 1:

- 1 HS đọc thành tiếng, HS tự làm bài

- HS dùng bút chì khoanh tròn vàochữ cái trớc dòng nêu đúng nghĩa của

từ trật tự.(b)

Bài 2: 1 HS đọc to yêu cầu của bài

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo

luận cùng làm bài 1 HS làm bài trên

bảng phụ.(cơ quan an ninh, bảo vệ an ninh giữ gìn an ninh )

Bài 3: HS đọc yêu cầu BT

- Làm việc theo nhóm 4: 1-2 nhómghi vào bảng nhóm, gắn kết quả, trìnhbày

a công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán.

b xét xử, bảo mật cảnh giác, giữ bí mật

- Nhận xét chốt lại những từ đúng

BT4: HS đọc YC.

- Đọc lại bảng phân loại, làm bài cá nhân

- 3 HS làm việc vào bảng nhóm: mỗi

em thực hiện một phần của bài tập,gắn kết quả để các bạn khác nhận xét,chốt lại bài giải đúng

Thứ 4 ngày 16 tháng 2 năm2011

giới thiệu hình trụ giới thiệu hình cầu

I- Mục tiêu: Giúp HS biết:

III- Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng

của HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài(1 phút)

* Giới thiệu hình trụ

- GV đa ra một số hộp có dạng hình trụ để giới

thiệu

- Giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ

- GV đa ra hình vẽ một vài hộp không có dạng

hình trụ để HS nhận biết đúng về hình trụ

* Giới thiệu hình cầu

BT1: Gọi HS nêu yêu cầu

- HD quan sát và nêu kết quả

- Chốt lại câu trả lời đúng

BT2: Gọi HS nêu yêu cầu,

- HD quan sát và nêu kết quả

- Chốt lại câu trả lời đúng

BT3: HD HS thi kể theo nhóm

Nhận xét chốt lại

4 Củng cố – V gỗ HLP đã cắt dặn dò

- YC HS nhắc lại ND bài học

- Chuẩn bị tiết sau

* HS quan sát nhận biết hình trụ

- Nhắc lại đặc điểm: Có hai mặt

đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh

- Phân biệt hình trụ trên hình vẽ

* HS quan sát, nhận biết hình cầu

- Phân biệt hình cầu trên một số đồ vật

BT3: HS làm việc theo nhóm bàn

- Thi kể theo nhóm, nhận xét kết luận

- Bảng phụ viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra: - GV kiểm tra đoạn văn đã đợc

viết lại của tiết trớc

…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)…)

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

* Hớng dẫn HS làm tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Giới thiệu, giải nghĩa từ ngữ vải Tô Châu.

- GV giới thiệu: Bài văn miêu tả cái áo sơ mi

của một bạn nhỏ đợc may lại từ chiếc áo quân

phục của ngời cha đã hi sinh

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- Hớng dẫn HS làm bài: - Nhắc HS : Yêu cầu

của đề viết đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng

hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi vời

em

+ Chú ý quan sát đồ vật, sử dụng các biện pháp

so sánh, nhân hoá khi miêu tả.

- Nhận xét đoạn văn các em vừa làm

3 Củng cố – V gỗ HLP đã cắt dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS viết lại đoạn văn BT2

- Chuẩn bị cho bài tiếp theo(chuẩn bị lập dàn ý

miêu tả một đồ vật theo 1 trong 5 đề)

Bài: 1 - 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu

Bài tập 2: 1 HS nêu YC của bài tập

- HS suy nghĩ; một vài HS nói tên đồvật các em chọn miêu tả

- HS suy nghĩ viết đoạn văn

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạnvăn đã viết

- GD HS có ý thức rèn chữ và ý thức khi viết bài

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm để làm bài tập 3 SGK

III Các hoạt động dạy học:

- GV đọc mẫu bài viết

- GV giới thiệu nội dung đoạn viết:

Đoạn văn miêu tả vùng biên cơng Tây

Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới nớc ta

với Trung Quốc.

- Y/ cầu HS nêu từ ngữ cần viết hoa, dễ

lẫn trong khi viết chính tả

- GV đọc cho HS viết một số từ

- Nhận xét, HD viết đúng chính tả

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài Nhận xét bài viết

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại đoạn viết

- HS nghe và viết ra bảng con và bảng lớp:

tầy đình, hiểm trở, lồ lộ; Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai…

- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vở nháp

HS nhận xét

- HS nghe và viết bài

- Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiểm tra,soát lỗi, chữa bài

Bài 2: 1 HS đọc YC, HS theo dõi SGK.

- Đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng trong

BT3: GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ

- Dặn dò về nhà viết lại tên 5 vị vua,

HTL các câu đố BT3, đố lại ngời thân

em yêu tổ quốc Việt nam (Tiết 2)

I- Mục tiêu: Biết Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng

ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng quê hơng đất nớc

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam

II- Chuẩn bị : ST tranh, ảnh về đất nớc, con ngời Việt Nam.

III- Các hoạt động dạy và học: 35’

1- Kiểm tra 3’ Nêu lại ghi nhớ.

2- Bài mới:(1’ ) Giới thiệu, ghi bài.

a HĐ1: Làm BT1 SGK

*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về đất nớc Việt Nam.

* Cách tiến hành: (12’ )

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi SGK

- GV kết luận: Ngày 2-9-1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí

Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập từ đó ngày 2-9 đợc

lấy làm ngày Quốc khánh của nớc ta.

-7-5-1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ

b HĐ2: đóng vai BT3, SGK.(10 )’

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hơng, đất nớc

trong một vai hớng dẫn viên du lịch

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch và giới

thiệu với khách du lịch

- Cho HS trình bày ý kiến

- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm giới thiệu tốt

c HĐ 3: Triển lãm nhỏ BT4 SGK

* Mục tiêu: Thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hơng

đất nớc của mình qua tranh vẽ

- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

- Cho hát, đọc thơ,…) về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt

- Đại diện nhóm trình bày

về mốc thời gian hoặc 1

điạ danh

- Nhóm khác nhận xét, bổsung

- Thảo luận theo nhóm tổ

- HS chuẩn bị đóng vai

- HS trình bày nhận xét,

bổ sung

- HS trng bày theo nhóm tổ

- HS cả lớp xem tranh và trao đổi

- Nhận xét, bổ sung

Thứ 5 ngày 17 tháng 2 năm 2011

Toán: luyện tập chung

III- Các hoạt động dạy học

- Chuẩn bị tiết sau: LT chung.

BT1:(127):1 HS đọc BT, nêu yêu cầu bài tập và

tự làm bài

Bài giải a)Diện tích hình tam giác ABD là:

4  3 : 2 = 6 (cm2) Diện tích hình tam giác BDC là:

5  3 : 2 = 7,5 (cm2) b) Tỉ số phần trăm của diện tích hình tam giác ABD và diện tích hình tam giác BDC là:

6 : 7,5 = 0,8 0,8 = 80%

12  6 : 2 = 36 (cm2)Tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là:

72 – V gỗ HLP đã cắt 36 = 36 (cm2)Vậy S tam giác KQP bằng tổng diện tích của hìnhtam giác MKQ và KNP

2,5  2,5  3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác vuông ABC là:

3  4 : 2 = 6 (cm2) Diện tích phần hình tròn đợc tô màu là:

19,625 – V gỗ HLP đã cắt 6 =13,625 (cm2) Đáp số: 13,625 cm2 *1– V gỗ HLP đã cắt2 HS hệ thống lại những kiến thức

Luyện từ và câu:

Cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

I Mục đích, yêu cầu:- Giúp học sinh nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng cặp

từ hô ứng

- Rèn kĩ năng tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bút dạ.

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra: (3p) HS làm lại bài tập 3, 4

tiết trớc

2 Dạy bài mới: 35’

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Phần nhận xét :

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu của BT và

làm bài cá nhân, gọi học sinh phát biểu

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Nhận xét, chốt lại bài giải đúng

Bài giải : Các từ in đậm trong hai câu

ghép trên dùng để nối vế câu 1 với vế

câu 2 Nếu lợc bỏ những từ ấy thì quan

BT2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của BT và

làm bài cá nhân, gọi học sinh phát biểu

- 2 HS lên bảng làm bài:

- Chữa bài

Bài tập 2 : 1 HS đọc yêu cầu BT, cả lớp

đọc thầm lại 2 câu văn của BT1, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Phát biểu ý kiến, nhận xét

Bài tập 3: làm việc cả lớp (cá nhân)

a) cha … … đã ; mới … … đã ; càng … càng … :

b) chỗ nào … chỗ ấy.

- 1-2 HS đọc nội dung ghi nhớ

- HS nói lại không nhìn SGK

BT1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Cả lớp đọc lại bài văn, tự làm bài

- 2-3 HS trình bày trên bảng

- Nhận xét, chốt lại bài giải đúng

Bài giải : Câu a : cha … … đã

- Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp CN, hình lập phơng

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài

BT1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Chuẩn bị tiết 121 (Kiểm tra)

BT1( 128): 1 HS đọc BT, nêu yêu cầu bài tập và

trao đổi theo cặp rồi làm bài

Bài giải

1m = 10dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dma)Diện tích xung quanh của bể kính là:

(10 + 5)  2  6 = 180 (dm2)Diện tích của đáy bể kính là: 10  5 = 50 (dm2)Diện tích kính dùng làm bể là:

180 + 50 = 230 (dm2)b) Thể tích trong lòng bể kính là:

10  5  6 = 300 (dm2)c) Thể tích nớc có trong bể kính là:

a) Stp của M gấp 9 lần Stp của N

b) Thể tích của M gấp 27 lần thể tích của N

*1– V gỗ HLP đã cắt2 HS hệ thống lại những kiến thức

Tập làm văn

ôn tập về tả đồ vật

I Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.

- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật - trình bày rõ ràng, rànhmạch, tự nhiên, tự tin

II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng

III Các hoạt động dạy - học

Bài 2: HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS trình bày miệng( theo

nhóm 4)

3 Củng cố dặn dò:1’

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết dàn ý cha đạt về nhà

viết lại Chuẩn bị cho bài tiếp theo

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS về nhà viết lại nếu cha đạt

Thể dục phối hợp chạy và bật nhảy

TRò chơI “chuyển nhanh, nhảy nhanh”

II- Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, bóng, kẻ sân và chuẩn bị dụng cụ tổ chức trò chơi.

III- Nội dung và phơng pháp

- Chạy chậm vòng quanh sân tập, chuyểnthành đội hình vòng tròn

- Đứng tại chỗ xoay các khớp

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục đã học:mỗi động tác 28 nhịp

- Tập theo đội hình 2- 4 hàng dọc

- GV cùng HS nhắc lại nội dung bài tập

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- Cử th kí ghi điểm cho từng tổ, sau mỗi

- Cho HS chơi thử 1 lần, sau đó cho thi

đấu 2 lần

- Cho HS làm động tác thả lỏng: đứng thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay và hát

- Trực nhật còn muộn, dọn vệ sinh cha sạch

II Công tác tuần 25:

- Khắc phục các khuyết điểm của tuần 24

- Tổ 3 cử một số bạn nhặt rác ở bồn hoa đã đợc phân công, chiều thứ 6 đem xô tới hoa

I/ Mục tiêu:Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, tha thiết.

Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: 4’ HS đọc bài Hộp th mật và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:35’

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lại bài:

+Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?

+Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng?

+Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của

thiên nhiên nơi đền Hùng?

+Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền

thuyết về sự nghiệp dựng nớc, giữ nớc của

dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết đó?

+Em hiểu câu ca dao sau NTN?

“Dù ai đi ngợc về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba”

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng,1-2 HS đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong

nhóm

1 HS giỏi đọc-Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- HS đọc đoạn

- HS đọc nhóm

1 HS đọc toàn bài

+Tả cảnh đền Hùng, vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú …)+Hs nêu

+ HS tìm và trả lời, lớp nhận xét+Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng,

An Dơng Vơng,…).+Câu ca dao gợi ra truyền thống tốt

đẹp của ngời dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc…)

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn