Mục đích kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức và kỹ năng của HS sau khi học chơng “ Biên soạn đề kiểm tra- xây dựng thPHơngtrình bậc nhất một ẩn” - Tháng 3 năm 2
Trang 1kiểm tra Chơng III Đại số 8 (Tiết 56 ) ( Soạn Theo chuyên đề Biên soạn đề kiểm tra- xây dựng th“ Biên soạn đề kiểm tra- xây dựng th viện câu hỏi và
bài tập - Tháng 3 năm 2011)” - Tháng 3 năm 2011)
I Mục đích kiểm tra:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức và kỹ năng của HS sau khi học chơng “ Biên soạn đề kiểm tra- xây dựng thPHơngtrình bậc
nhất một ẩn” - Tháng 3 năm 2011) ( chủ yếu là kỹ năng giải pt đa về dạng ax+b= 0; pt tích; pt chứa ẩn ở mẫu và giải bài toán bằng cách lập pt) II- Hình thức kiểm tra: Tự luận
III Ma trận kiến thức
Cấp độ
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Khái niệm về
ph-ơngtrình,
phơngtrình
tơng đơng
nghiệm của pt, k/
n hai pt tơng đơng
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
2 câu
15%
Phơng trình bậc
nhất một ẩn,phơng
trình tích, phơng
trình chứa ẩn ở
mẫu
Nhận dạng đợc
pt bậc nhất một ẩn, pt tích,
pt chứa ẩn ở mẫu
Có kỹ năng:
biến đổi pt để
đa pt về dạng
a x+ b = 0, giải pt tích, pt chứa ẩn ở mẫu
- Vận dụng đợc các bớc giải pt chứa ẩn
ở mẫu -Biếtdùng các quy tắcbiến đổi tơng
đ-ơng để tìm nghiệm nguyên của pt hai ẩn
6
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
3 câu
65 %
Giải bài toán bằng
cách lập pt Nắm vững các bớc giải bài toán bằng
cách lập pt
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
1 câu
20% Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỷ lệ %
3 câu 1,5 điểm
15 %
2 câu 1,5 điểm
15 %
6 câu
7 điểm 70%
11 câu
10 đ
100 %
IV Đề bài:
Câu 1: (1,5đ) a) Trong các số: - 4; 0; 2 số nào là nghiệm của phơng trình: x2 + x = 6?
b)Hai phơng trình sau có tơng đơng với nhau không: 2x - 3 = x và x- 3 = 0?
Câu 2: (1,5đ) Trong các phơng trình : x2 + 3x = 4; x ( y - 3) = 5
( 2x - 3) ( x + 1) = 0; 3x - 5 = 0;
2
1
Trang 2phơng trình nào là : a) Phơng trình bậc nhất một ẩn?
b) Phơng trình tích?
c) Phơng trình chứa ẩn ở mẫu?
Câu 3: (4đ) Giải các phơng trình sau:
x
2 2
Câu 4: (2đ) Một ngời đi xe máy từ A đến B với vận tốc 40 km/h Lúc từ B trở về A ngời đó đi với vận tốc 30
km/h nên thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 15 phút Tính quãng đờng AB?
Câu 5: (1đ) Tìm nghiệm nguyên của phơng trình :
xy - 3x = 5y - 8
V- Đáp án và biểu chấm
Câu 1: (1,5đ)
Câu 2: (1,5đ) ( Mỗi ý đúng cho 0,5đ).
( 2x - 3) ( x + 1) = 0; 3x - 5 = 0;
2
1
a, Phơng trình bậc nhất một ẩn là 3x - 5 = 0
B, Phơng trình tích là: ( 2x - 3) ( x + 1) = 0
1
Câu 3: (4đ) (Giải đúng 1 phơng trình cho 1đ):
Trang 3a, 6x + 2 = 0 có nghiệm duy nhất x= 1
3
x
d,
2 2
định- loại)
Câu 4: (2đ) ( Mỗi ý đúng cho 0,5 đ):
Gọi chiều dài quãng đờng AB là x km ( x > 0) thì :
Thời gian đi từ A đến B là
40
x
( giờ) và thời gian đi từ B về A là
30
x
( giờ) Vì thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 15 phút nên ta có phơng trình:
30
x
-
40
x
Câu 5: (1đ) Ta có :
Do đó phơng trình có 4 nghiệm nguyên : ( 6; 10); (12;4); ( 4; - 4); ( -2; 2)
VI- Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra: