tiet 79-80

Về kĩ năng : Vận dụng đợc quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.. -Có kỹ năng viết các phân số đã cho dới dạng phân số có mẫu dơng để so sánh phân số.. So sánh hai phân

Trang 1

Tuần 27- Ngày soạn 20/2/2011

Tiết: 79

Đ 6 So sánh phân số

I-Mục tiêu :

1 Về kiến thức:

- Hiểu đợc quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu

- Nhận biết đợc phân số âm, phân số dơng

2 Về kĩ năng : Vận dụng đợc quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không

cùng mẫu

-Có kỹ năng viết các phân số đã cho dới dạng phân số có mẫu dơng để so sánh phân số

3.Thái độ -Rèn luyện t duy, tính chính xác, cần cù

II-Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi các bài tập

III- các hoạt động dạy học trên lớp :

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

* Nêu quy tắc quy đồng MS các phân số? Quy đồng mẫu số các phân số

15

-7

và

12

5



6

3 7



7



3 Bài mới:

8 và

5

11 và

5 11

GV gọi hai HS lên làm bài

HS: làm bài

* Để so sánh hai phân số cùng mẫu ( cả

tử và mẫu đều dơng), ta làm nh thế nào?

HS: Trả lời

GV bổ sung -Việc so sánh hai phân số

có cùng mẫu dơng thực chất là việc so

sánh hai tử số của phân số

* Phát biểu quy tắc so sánh hai phân số

cùng mẫu dơng ?

* Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu ta

làm theo các bớc nào ?

HS-Ta phải đa về phân số có mẫu số

d-ơng

GV cho HS làm bài tập ?1

1 So sánh hai phân số cùng

mẫu

Trong hai phân số có cùng mẫu dơng, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn

Ví dụ:

4



4

 (Vì -3 < -1)

5 >

4 5

 (Vì 2 > -4)

?1 điền dấu thích hợp (< , >) vào ô vuông:

Trang 2

GV cho HS làm bài 37-SGK ( Đề ghi lên

bảng phụ)

Bài tập 37: Điền số thích hợp vào chỗ

trống:

a)

13

7 13 13 13

13





-Để điền chính xác các số vào chỗ trống

ta phải làm nh thế nào?

* HS vì các mẫu số bằng nhau nên ta chỉ

so sánh các tử số với nhau

Ta có : -11 < -10 < -9 < -8 < -7

Nên

13

7 13

8 13

9 13

10 13

















GV: Vậy khi so sánh hai phân số không

cùng mẫu ta phải làm ntn?

HS: Ta cần quy đồng các phân số về

cùng MS dơng

* áp dụng so sánh hai phân số có cùng

một mẫu dơng từ hai phân số

5

-4

và

4

3



ta làm ntn?

-Sau khi quy đồng mẫu hai phân số

xong, ta có thể so sánh hai phân số cùng

mẫu , từ đó có thể so sánh hai phân số

đã cho

* Từ ví dụ trên hãy phát biểu quy tắc so

sánh hai phân số không cùng mẫu?

GV nêu cách so sánh các phân số :

*Viết các phân số dới dạng mẫu dơng

rồi quy đồng mẫu hai phân số đã cho.

* So sánh hai tử số của phân số đã quy

đồng , so sánh hai phân số đã cho.

* Kết luận theo đè bài y/c

Lu ý HS khi làm bài tập ?2b cần rút gọn

trớc khi so sánh

* Số 0 đợc viết dới dạng phân số ra sao?

HS: a) 3 0

0



0



9

8



9

7

 ; Vì -8 < -7 2

1



3

2



; Vì -1 > -2 7

3

7

6

 ; Vì 3 > 6

2.So sánh hai phân số không cùng

mẫu

Ví dụ

4



5



Ta có

5

4 5



20



4



20



Vì -15 > -16 nên

20

16 20

15





hay

5

4 4

3





4



 4 5

 Quy tắc : Muốn so sánh hai phân số không cùng mẫu số, ta viết chúng dới dạng hai phân

số có cùng mẫu dơng rồi so sánh hai tử

số Phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn

?2 a) 11 33 17; 34;

12 36 18 36



-33 -34

12 18

;

60 5

72 6







4 5



<

>

Trang 3

d) 2 2 0

0



GV: Thế nào là một phân số dơng?

phân số âm ?

Nhận xét : -Phân số có tử và mẫu là hai số nguyên cùng dấu hì lớn hơn 0

-Phân số có tử và mẫu là hai số nguyên khác dấu nhỏ hơn 0

-Phân số lớn hơn 0 gọi là phân số dơng -Phân số nhỏ hơn 0 gọi là phân số âm

4 Hớng dẫn học và làm bài tập ở nhà.

-Học bài theo SGK: Nắm vững các quy tắc và cách so sánh hai phân số

- Làm các bài tập : 38,39,40 (sgk)

;

23

sánh các phân số đã cho để biết đợc môn nào HS yêu thích nhất

HD Bài 40: Ô A có phân số

6

2 , ô B có phân số

12

5 ,…Sau đó rút gọn và quy đồngSau đó rút gọn và quy đồng mẫu các phân số để so sánh và sắp xếp theo thứ tự tăng dần

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng

…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng

Tiết: 80

Đ 6 so sánh phân số I-Mục tiêu :

Kỹ năng:

- Vận dụng đợc quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu

-Có kỹ năng viết các phân số đã cho dới dạng phân số có mẫu dơng để so sánh phân số

Thaíi độ: -Rèn luyện t duy lôgic, tính cẩn thận chính xác

II-Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi đề bài tập

III- Các hoạt động dạy học trên lớp :

1 ổn định lớp

2: Kiểm tra bài cũ

3

7 và

2 5

x



x



là phân số?

phân số dơng, phân số âm?

2.Bài mới

Bài 38 SGK trang 32 Bài 38 SGK trang 32

Trang 4

a)Thời gian nào dài hơn : h

3

2

4

3 ?

10

7 hay

m

4

3

?

HS: Đọc đề bài suy nghĩ cách làm

GV gọi hai HS lên làm bài

Bài 40 SGK trang 24

Lới nào sẫm nhất:

Giáo viên đa bài lên bảng phụ

HS quan sát và đa ra KQ của các phân

số biểu diễn phần sẫm màu của các lới ô

vuông

Bài 41 SGK trang 24

Đối với phân số ta có tính chất : Nếu

d

c

b

a

Dựa vào tính chất này, hãy so sánh :

a

7

6

và

10

11

b

17

5



và

7

2

Bài tập Điền số thớch hợp vào chỗ

trống( …)

a) 2310< 23 < 23 < 23 < 23 <235;

b) 51< 30 < 15 < 10 1

c) 2&5

5 7 ?

d) 3& 6

?

3

2

12

8

;

h

4

3

12

9 Vì 8 < 9 nên

h

12

8

12

9

3

2

4 3

10

7

= 20

14

m,

m

4

3

= 20

15 m

mà 20

14

m <

20

15 m

10

7

4 3

Bài 40 SGK trang 24 A: 2 1 10

6 3 30 B:

5

12 C:

15 30

D: 8 2 12

20 5 30 E:

11 30

B sẩm nhất Bài 41 SGK trang 24

a) 7

6

< 1, 10

11 >1 =>

7

6

>

10 11

b) 17

5

 < 0, 7

2 > 0 =>

17

5

 <

7 2

Bài tập Điền số thớch hợp vào chỗ

trống( …) a) 2310< 23 < 23 < 23 < 23 <235;

b) 51< 30 < 15 < 10 1

c So saựnh 2&5

5 7 ?

Ta coự : 2 10&5 10

525 7 24 ;

Vỡ    d.So saựnh 3& 6

?

Trang 5

Ta coự : 3 3 6 & 6 6

Vỡ    

4 Hớng dẫn học và làm bài tập về nhà:

- Học bài: Nắm vững quy tắc so sánh hai phân số bằng cách viết chúng dới dạng có cùng MS dơng So sánh dựa vào t/c: Nếu

d

c b

a

- Làm hoàn chỉnh các bài tập SGK và bài tập: 51, 54 SBT

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng

…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng…Sau đó rút gọn và quy đồng

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	244,5 KB