Ma trận đề kiểm tra: gồm 7 khâu 1/ Tên các chủ đề cần kiểm tra; Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở mức độ cao Vận dụng Cộng 1/ Quan hệ giữa các HCVC 2/ Dãy hoạt động hóa học của kim
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT – HÓA LỚP 9 – LẦN 2
I/ Mục tiêu đề kiểm tra:
1/ Kiến thức:
a) Chủ đề 1: Quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ: oxit, axit, bazơ, muối (cách điều chế)
b) Chủ đề 2: Kim loại: Tính chất, dãy hoạt động hóa học.
c) Chủ đề 3: Nhôm, Sắt.
2/ Kĩ năng:
a) Trả lời câu hỏi tự luận, nhận biết chất.
b) Viết phương trình hoá học theo dãy chuyển đổi hóa học.
c) Tính nồng độ %, thành phần % và tính toán theo phương trình hoá học
3/ Thái độ:
a) Xây dựng lòng tin và tính quyết đoán của HS khi giải quyết vấn đề
b) Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong khoa học.
II/ Hình thức đề kiểm tra:
Tự luận 100%
III/ Ma trận đề kiểm tra: gồm 7 khâu
1/ Tên các chủ đề cần kiểm tra;
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở mức độ cao Vận dụng Cộng
1/ Quan hệ giữa
các HCVC
2/ Dãy hoạt động
hóa học của kim
loại
3/ Nhôm và sắt
2/ Các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy:
ở mức độ cao Cộng
1/ Quan hệ giữa
các HCVC
Biết mối quan hệ giữa oxit, axit, bazo, muối
Viết được các PTHH biểu diễn sơ đồ chuyển hóa.
- Phân biệt HCVC
- Tìm khối lượng, tính C% dd
2/ Dãy hoạt động
hóa học của kim
loại
Ý nghĩa của dãy hoạt động hóa học của kim loại.
Tính thành phần %
về khối lượng của hỗn hợp 2 kim loại.
3/ Nhôm và sắt Tính chất hóa học
của nhôm, sắt.
Viết được các phương trình HH
3/ Phân phối tỷ lệ % điểm cho mỗi chủ đề:
ở mức độ cao Cộng
1/ Quan hệ giữa
các HCVC
2/ Dãy hoạt động
hóa học của kim
loại
4/ Số điểm mỗi chủ đề tương ứng với tỷ lệ %:
Trang 2Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở mức độ cao Vận dụng Cộng
1/ Quan hệ giữa
2/ Dãy hoạt động
hóa học của kim
loại
5/ Số câu hỏi cho mỗi chuẩn và điểm tương ứng:
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở mức độ cao Vận dụng Cộng
1/ Quan hệ giữa
các HCVC
Biết mối quan hệ giữa oxit, axit, bazo, muối
Viết được các PTHH biểu diễn sơ đồ chuyển hóa.
- Phân biệt HCVC
- Tìm khối lượng, tính C% dd
2/ Dãy hoạt động
hóa học của kim
loại
Ý nghĩa của dãy hoạt động hóa học của kim loại.
Tính thành phần %
về khối lượng của hỗn hợp 2 kim loại.
3/ Nhôm và sắt Tính chất hóa họccủa nhôm, sắt. Viết được cácphương trình HH
6/ Tổng số câu, tổng số điểm:
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở mức độ cao Vận dụng Cộng
1/ Quan hệ giữa
các HCVC
Biết mối quan hệ giữa oxit, axit, bazo, muối
Viết được các PTHH biểu diễn sơ đồ chuyển hóa.
- Phân biệt HCVC
- Tìm khối lượng, tính C% dd
2/ Dãy hoạt động
hóa học của kim
loại
Ý nghĩa của dãy hoạt động hóa học của kim loại.
Tính thành phần %
về khối lượng của hỗn hợp 2 kim loại.
3/ Nhôm và sắt Tính chất hóa học
của nhôm, sắt.
Viết được các phương trình HH
IV/ Đề kiểm tra:
Trang 3Câu 1/ Cho các chất sau: Na2O, Na, NaOH, Na2SO4, BaSO4.
a) Hãy sắp xếp các chất trên thành một dãy chuyển đổi hóa học (1 đ)
b) Viết các phương trình hóa học của dãy chuyển đổi trên (2 đ)
Câu 2/ Trình bày ý nghĩa dãy hoạt động hóa học của kim loại? (1 đ)
Hãy sắp xếp các kim loại sau theo chiều hoạt động hóa học tăng dần: K, Cu, Mg, Al, Zn,Fe (1đ)
Câu 3/ Có 3 lọ đựng riêng biệt 3 kim loại có màu trắng: Al, Fe, Ag đã bị mất nhãn Bằng PP hóa
học hãy phân biệt 3 kim loại trên Viết phương trình hóa học (nếu có) (2 đ)
Câu 4/ Cho 12,9 g hỗn hợp 2 kim loại Zn và Cu tác dụng với dung dịch H2SO4 dư sinh ra 2,24 lít khí H2 (đktc) Tính thành phần % của các kim loại tronh hỗn hợp đầu (1 đ)
Câu 5/ Cho MgO tác dụng với dung dịch H2SO4 thu được m gam muối MgSO4 tác dụng vừa đủ với
200 g dd BaCl2 tạo thành 23,3 gam kết tủa (2đ)
a) Viết các phương trình hóa học xảy ra
b) Tìm m
c) Tính nồng độ % của dung dịch BaCl2 đã dùng để tạo thành lượng kết tủa trên
(biết Zn = 65; Cu = 64; H= 1; S = 32; O = 16; Mg = 24, Ba = 137; Cl= 35,5)
V/ Đáp án và biểu điểm
Câu 1:
a/ Na Na2O NaOH Na2SO4 BaSO4 (1đ)
b/ PTHH
- 4Na + O2 2Na2O (0,5đ)
- Na2O + H2O 2NaOH (0,5đ)
- 2NaOH + H2SO4- Na2SO4 +2H2O (0,5đ)
- Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2NaCl (0,5đ)
Câu 2:- Phần ý nghĩa của dãy hoạt động HH của KL có 4 ý
Trả lời đúng mỗi ý là 0,25 điểm
-Sắp xếp các KL theo chiều hoạt động hóa học tăng dần (1đ)
Cu; Fe; Al; Mg; K
Câu 3:
-Lấy mỗi thứ một ít làm mẫu thử và đánh dấu (0,25đ)
- Dùng dd NaOH để nhận biết kim loại Al (0,25đ)
Trang 4Viết PT phản ứng: (0,5đ)
-Dùng dd HCl để nhận biết KL Fe (0,25đ)
Viết PT phản ứng : (0,5đ)
-KL còn lại là Ag (0,25đ)
Câu 4:
Số mol của H2: 2,24 : 22,4= 0,1(mol) (0,125đ) Khi cho hỗn hợp 2 KL tác dụng với dd H2SO4 chỉ có Zn tham gia
Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 (0,125đ) 1mol 1mol
0,1 mol 0,1 mol
Khối lượng Zn trong hỗn hợp: 0,1x 65= 6,5(g) (0,25đ)
Khối lượng Cu trong hỗn hợp: 12,9 - 6,5 = 6,4(g) (0,25đ)
Thành phần % của các KL trong hỗn hợp đầu
% Zn =(6,5 x 100 %) : 12,9 = 50,4% (0,125đ)
%Cu = 100 -50,4= 49,6 % (0,125đ)
Câu 5:
Số mol của BaSO4 : 23,3 : 233 = 0,1(mol) (0,25d)
MgO + H2SO4 = MgSO4 + H2O (0,25đ)
0,1mol
MgSO4 + BaCl2 = BaSO4 + MgCl2 (0,5đ)
0,1mol 0,1mol 0,1mol
Khối lượng của MgSO4 : 0,1 x 120 =12(g) (0,5đ)
C% dd BaCl2 : (0,1 x 208 ) x 100 % :200 = 10,4 % (0,5đ)
Apple Safari.lnk