Bài 4 3,5 điểm Cho hình thoi ABCD, gọi O là giao điểm của hai đường chéo.. Vẽ đường thẳng qua B và song song với AC, vẽ đường thẳng qua C và song song với BD, hai đường thẳng đó cắt nhau
Trang 1MễN TOÁN 8
Thời gian làm bài 90 phỳt ( khụng k ể th ời gian giao đề )
Bài 1( 2,5điểm)
Hóy phỏt biểu qui tắc nhõn đa thức với đa thức
Làm tớnh nhõn
a x2y( 4xy3 + 7xy2 - 5 )
b (2x + 3 )( 4y - 1)
Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a) x4 + 2x3 + x2
b) 5x2 + 5xy - x - y
Bài 3 (2 điểm)
Cho biểu thức: A = :
8
4 4 2
2 2
2 ⋅ 2 + +
+
−
−
x x x
x
a) Tìm điều kiện của biến x để giá trị của biểu thức được xác định
b) Rút gọn A
Bài 4 (3,5 điểm)
Cho hình thoi ABCD, gọi O là giao điểm của hai đường chéo Vẽ đường thẳng qua B và song song với AC, vẽ đường thẳng qua C và song song với BD, hai đường thẳng đó cắt nhau ở K
a) Tứ giác OBKC là hình gì? Vì sao?
b) Chứng minh rằng AB = OK
c) Tìm điều kiện của hình thoi ABCD để tứ giác OBKC là hình vuông
Hết
Trang 2MễN TOÁN 8
Đáp án - Biểu điểm
Bài 1 ( 2,5 điểm )
Phát biểu đúng, chính xác qui tắc ( 0,5)
a x2y( 4xy3 + 7xy2 - 5 ) = 4x3y4 + 7 x3y3 - 5 x2y ( 1)
b (2x + 3 )( 4y - 1) = 8xy - 2x + 12y - 3 (1)
Bài 2 ( 2 điểm)
a) x 4 + 2x 3 + x 2 = x 2 (x 2 + 2x + 1) = x 2 (x+1) 2 ( 1 )
b) 5x 2 + 5xy - x - y = 5x (x+y) - (x + y) = (x+y)(5x - 1) ( 1 )
Bài 3 (2 điểm)
A =
8
4 4 2
2 2
2 ⋅ 2 + +
+
−
−
x x x
x
a) x ≠ ± 2 (0,5)
b) A = 2
8
4 4 2
1 2
1 ⋅ 2 + +
+
−
−
x x x
x
A = 2 [ ]
8
) 2 ( ) 2 )(
2 (
) 2 (
2 ⋅ + 2 +
−
−
−
x x
x x
A =
4 ) 2 )(
2
(
) 2 (
4 2
⋅ +
−
+
⋅
x x
x
A =
2
2
−
+
x
x
(1,5)
B K
Bài 4 (3,5 điểm)
Vẽ hình ghi gt, kl ( 0,5 )
a) Tứ giác OBKC có: A C
BK // AC (gt)
CK // BD (gt)
⇒ Tứ giác OBKC là hình bình hành.
⇒ Hình bình hành OBKC là hình chữ nhật (theo dấu hiệu nhận biết) (1)
b) Có AB = BC (gt); BC = OK (hai đờng chéo của hình chữ nhật) ⇒ AB = OK (1)
c) Để hình chữ nhật OBKC là hình vuông ⇔ BO = OC
⇔ AC = BD
Do đó ABCD phải là hình chữ nhật (1)
Trang 3MễN sinh học 6
Thời gian làm bài 45 phỳt ( khụng k ể th ời gian giao đề )
Cõu 1:(3 điểm) Cú mấy loại rễ ? Miền hỳt của rễ cú cấu tạo như tế nào ? Chức năng của mỗi miền ?
Câu 2 (3 điểm) Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên?
Câu 3 (4 điểm)Cú những điều kiện nào ảnh hưởng đến quỏ trỡnh quang hợp của cõy xanh ?
Em cú thể làm gỡ để tham gia vào việc bảo vệ và phỏt triển cõy xanh ở địa phương ?
Hết………
Phòng gd & đt tp hoà bình ĐỀ KIỂM TRA HỌC kè I
Trờng thcs thái thịnh NĂM HỌC 2010 - 2011
MễN sinh học 6
Thời gian làm bài 45 phỳt ( khụng k ể th ời gian giao đề )
Cõu 1 (3 điểm) Cú mấy loại rễ ? Miền hỳt của rễ cú cấu tạo như tế nào ? Chức năng của mỗi miền ?
Câu 2 (3 điểm ) Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên?
Câu 3 (4 điểm)Cú những điều kiện nào ảnh hưởng đến quỏ trỡnh quang hợp của cõy xanh ?
Em cú thể làm gỡ để tham gia vào việc bảo vệ và phỏt triển cõy xanh ở địa phương ?
Hết………
Trang 4MễN SINH 6
Biểu điểm
Câu 1 (3 điểm)
- Có 2 loại rễ: rễ cọc và rễ chùm
- Cấu tạo miền hút của rễ
+ Miền trởng thành có các mạch dẫn: dẫn truyền
+ Miền hút có các lông hút: hấp thụ nớc và muối khoáng
+ Miền sinh trởng: làm cho rễ dài ra
+ Miền chót rễ: che chở cho đầu rễ
Câu 2 (3 điểm)
Sinh sản sinh dỡng tự nhiên là hiện tợng hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dỡng (rễ, thân, lá)
Câu 3 (4 điểm)
- ánh sáng: yêu cầu ánh sáng của các loại cây không giống nhau
- Nớc
- Hàm lợng khí CO2
- Nhiệt độ
* Học sinh tự liên hệ
Trang 5MễN TOÁN 7
Thời gian làm bài 90 phỳt ( khụng k ể th ời gian g iao đề )
Bài 1 (2,5 điểm)
Đồ thị hàm số y = a x (a ≠ 0) cú dạng như thế nào ? Cho hàm số y = -3x và điểm A( 2 ; yo) thuộc đồ thị Hóy tớnh yo
Vẽ đồ thị của hàm số y = 3x
Bài 2 (2 điểm)
a)
5
1 44 4
3
5
1
26
4
b)
3
1 3
1
3
3
+
−
⋅
Bài 3 (2 điểm)
Tính số học sinh của lớp 7 và 8 biết rằng lớp 8 ít hơn lớp 7 là 10 học sinh và tỉ số học sinh của hai lớp là 10 : 5
Bài 4 (3,5 điểm)
Cho tam giác ADE có AD = AE và D = Ê Trên cạnh DE lấy các điểm B và C sao cho
DB = EC
a) Chứng minh AB = AC
b) Kẻ BM ⊥ AD, kẻ CN ⊥ AE Chứng minh rằng BM = CN
Hết
Trang 6MễN TOÁN 7
Đáp án - Biểu điểm
Bài 1: (2,5 điểm)
Đồ thị hàm số y = a x ( a ≠ 0 ) là một đờng thẳng đi qua gốc toạ độ ( 0,5)
y 0 = - 6 ( 1 )
y
M (1; 3) (1)
(1; 3)
0
Bài 2: (2 điểm) a) 5 1 44 4 3 5 1 26 4 3 ⋅ − ⋅ ⋅ = - 13 2 1 (1)
b) 3 1 3 1 3 3 + − ⋅ = 9 2 (1)
Bài 3: (2) Gọi số học sinh lớp 7A là x, lớp 7B là y, ta có: y - x = 5 Theo đầu bài ta có tỉ lệ thức: 5 8 9 9 8 = − − = = y y x x ⇒ x = 5 8 = 40; y = 5 9 = 45 Vậy số học sinh 7A là 40, số học sinh 7B là 45
Bài 4: (3,5 điểm)
Trang 7
M N
D E
B C
Vẽ hình, ghi gt, kl đúng (0,5)
a) ∆ ABD = ∆ AC E (c.g.c) ⇒ AC = AB (1,5)
b) ∆ BMD = ∆ CNE (cạnh huyền - góc nhọn) ⇒ BM = CN (1,5)
-