Mục tiêu: - Kiến thức: Biết quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó.. - Kỹ năng: Vận dụng quy tắc tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuôn
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường Tiểu học Ngô Quyền Họ tên GSh: Dương Hoàng Huy
Lớp: 3.4 Môn: Toán MSSV: 1070425
Tiết thứ:…… Họ tên GVHD: Lê Phan Ngọc Quỳnh Ngày……tháng…… năm 2011
DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG
I Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó
- Kỹ năng: Vận dụng quy tắc tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông
- Thái độ: Rèn tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng phụ viết trò chơi và ghi nhớ, phiếu bài tập, SGK
- HS: Vở bài tập, SGK
III Các hoạt động dạy – học:
1 Khởi động:(1’) Hát vui
2 Kiểm tra bài cũ:(4’)
- Tiết Toán trước, chúng ta học bài gì?
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 9 cm, chiều rộng bằng một phần ba chiều dài?
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Các hoạt động dạy – học:
a Giới thiệu bài:(1’) Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào? Tùy theo câu trả lời của HS mà vào bài
b Các hoạt động:
Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học
10’ Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện
tích hình vuông
Mục tiêu: Giúp HS nắm được quy tắc tính diện tích hình vuông
Cách thực hiện:
- Phát cho mỗi HS 1 hình vuông có kẻ 9 ô nhỏ như SGK Hình ABCD có mấy ô vuông?
- Làm sao em tìm được 9 ô vuông?
- GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình vuông ABCD:
+ Các ô vuông trong hình ACBCD được chia làm mấy hàng?
+ Mỗi hàng có mấy ô vuông?
+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả mấy ô vuông?
- Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
- Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?
- Yêu cầu HS lấy thướt đo cạnh của hình
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS đo
Trang 25’
vuông ABCD
- Yêu cầu HS thưc hiện phép tính 3cm x
3cm?
- GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 là
diện tích của hình vuông ABCD Muốn tính
diện tích hình vuông ta độ dài của một cạnh
nhân với chính nó
- Yêu cầu HS nhắc lại, muốn tính diện tích
hình vuông ta làm sao?
Hoạt động 2: Thực hành – luyện tập
Mục tiêu: Để HS thực hành và khắc sâu kiến
thức vừa học
Cách thực hiện:
Bài 1:
- Bài yêu cầu ta làm gì?
- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế
nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập, 2
HS lên bảng làm bài tập
- HS và GV nhận xét
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài
- Đề cho biết gì? Yêu cầu ta làm gì?
- Số đo cạnh đề cho là đơn vị nào?
- Muốn tính diện tích tờ giấy theo
xăng-ti-mét vuông, trước hết ta phải làm gì?
- Sau khi đổi đơn vị xong, ta áp dụng quy
tắc tính diện tích
- Yêu cầu HS lên bảng giải
- HS và GV nhận xét
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Để tính diện tích hình vuông ta làm thế
nào?
- Lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó,
vậy ta có độ dài của cạnh chưa?
- Làm thế nào để tìm cạnh của hình vuông?
- Bài có mấy bước giải?
- Yêu cầu HS lên giải
- HS và GV nhận xét
Hoạt động 3:Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Chia lớp làm hai đội, mỗi đội có 3 HS lên
chơi Nhiệm vụ là đọc các ý 1, 2, 3 và đứng
viết Đ, sai viết S vào trước các câu
- Đội thắng cuộc là đội hoàn thành nhanh và
đúng nhiều nhất
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS đọc đề
- HS trả lời
- 2 HS lên bảng, lớp giải vào phiếu
- HS nhận xét
- Hs đọc đề
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS lên giải
- HS nhận xét
- HS đọc đề
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS lên giải
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Trang 3- Yêu cầu HS lên chơi.
- HS và GV nhận xét
- Tuyên dương đội thắng cuộc
- HS lên chơi
- HS nhận xét
- HS vỗ tay
4 Củng cố:(3’)
- Hỏi tên bài?
- Để tính diện tích hình vuông, ta làm thế nào?
IV Củng cố:(1’)
- Em nào chưa giải xong bài tập thì về nhà hoàn thành
- Về nhà học bài
- Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: Người soạn:
