NGLL 10 Thang 10

- Nhận thức rõ hơn giá trị của tình bạn, tình yêu và gia đình; xác định rõ trách nhiệm của bản thân trong quan hệ bạn bè, trong tình yêu và gia đình.. - Thi ứng xử linh hoạt dưới hình th

Chủ đề hoạt động tháng 10 Thanh niên với tình bạn, tình yêu và gia đình

A.Mục tiêu giáo dục.

- Nhận thức rõ hơn giá trị của tình bạn, tình yêu và gia đình; xác định rõ trách nhiệm của bản thân trong quan hệ bạn bè, trong tình yêu và gia đình

- Rèn luyện các kỹ năng ứng xử phù hợp trong tình bạn, tình yêu và gia đình

- Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với gia đình, bạn bè

B.Nội dung hoạt động.

- Thi hỏi đáp về tình bạn, tình yêu và gia đình

- Tổ chức hội thi người bạn gái đáng mến

- Thi ứng xử linh hoạt dưới hình thức xử lý các tình huống trong giao tiếp với bạn cùng giới và bạn khác giới

C Tổ chức các hoạt động cụ thể.

Hoạt động 1 Thi hỏi đáp về tình bạn, tình yêu và gia đình.

I.Mục Tiêu hoạt động.

- Học sinh hiểu rõ hơn về tình bạn, tình bạn khác giới ở tuổi HS, tình yêu và gia đình; lứa tuổi vị thành niên và vai trò của gia đình trong giáo dục vị thành niên

- Có nguyện vọng xây dựng một tình bạn trong sáng và tự hào về tình bạn trong sáng của mình

- nắm được cách ứng xử trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và có hành vi đúng mức trong quan hệ bạn bè

II Chuẩn bị

1.Giáo viên:

- Xây dựng thể lệ thi, các nội dung và yêu cầu các cuộc thi

- Chuẩn bị sẵn các câu hỏi và một số tài liệu cần thiết

2.Học sinh:

- Trang trí lớp học

- Chuẩn bị hoa và tặng phẩm

III Tiến trình tiết dạy

1 ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Tổ chức hoạt động.

- GVCN nêu mục đích và công bố thể lệ thi (2’)

- Giới thiệu bí thư làm người dẫn chương trình

Người

phụ trách Nội dung chương trình hoạt động

PP&P

tiện

Thời lượng

DCT I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:

+ Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình

+ Giới thiệu đại biểu, ban cố vấn

Kịch bản

7' Ngày soạn: 27-09-2010

Đại diện

nhóm

DCT

1 HS hoặc

cả nhóm

DCT

+ Nghe bài hát “Mái trường mến yêu”

+ Khai mạc cuộc thi

(Giới thiệu các đội thi, BGK, cách thi và cho điểm)

II NỘI DUNG:

1 Phần thi thứ nhất: Hiểu ý đồng đội

- Thể lệ: Mỗi đội cử 02 HS chọn gói câu hỏi (01 HS gợi ý,

01 HS đoán từ) Mỗi từ đúng được 100 điểm.

- Gói câu hỏi:

+ Gói 1: Lý Thông, bạn học, bạn đời, phản bạn, Bá Nha

+ Gói 2: Chung thuỷ, đơn phương, điểm hẹn, ghen, tương tư

+ Gói 3: Hạnh phúc, ông nội, kết hôn, hoà thuận, bất hiếu

2 Phần thi thứ 2: Chiếc nón kỳ diệu

- Thể lệ: Các đội lần lượt đoán các ký tự trong ô chữ Mỗi

ký tự đúng tương ứng với số điểm trên màn hình Nếu còn

lại ít nhất 03 ký tự trong mỗi ô chữ, đội nào đoán đúng ô chữ được 500 điểm Nếu ô chữ còn lại ít hơn 03 ký tự, các đội được quyền đoán ô chữ nhưng không được thêm điểm.

V1: Một trong những quyền cơ bản trong tình bạn, tình yêu

V2: Một trong những phẩm chất cao quí trong tình yêu của

người Việt Nam

3 Phần thi thứ 3: Trả lời câu hỏi

- Thể lệ: Mỗi đội lựa chọn 01 gói câu hỏi và trả lời 03 câu hỏi Mỗi câu trả lời đúng được 100 điểm.

- Gói câu hỏi:

+ Gói 1:

Câu 1: Thế nào là tình bạn chân chính?

Vai trò của bạn bè trong cuộc sống con người ? Trả lời : _ Biết thông cảm, quan tâm giúp đỡ nhau trong mọi mặt

- Vượt qua ranh giới vật chất và địa vị

- Tình bạn giúp con người cảm thông, chia sẻ những khó khăn, niềm vui, nỗi buồn, là niềm tin, chỗ dựa giúp nhau vượt qua mọi trở ngại vươn lên trong cuộc sống

Câu 2 : Tại sao người ta gọi tuổi các em là tuổi trăng

Nhạc nền

Máy chiếu

10’

12’

15’

tròn?Tuổi trăng tròn có nên có bạn khác giới không?

Trả lời :

- Tuổi trăng tròn là tuổi 15-16 bởi vì đó là 2 đêm trăng tròn và sáng nhất trong tháng, cũng như con người đến tuổi

này thì cơ thể phát triển khá đầy đủ (tuy nhiên vẫn chưa thực

sự hoàn thiện)

- Có, vì học sinh nam và nữ sinh hoạt tập thể chung với nhau là cơ sở tốt để hình thành tình bạn, giúp nhau học tập và

rèn luyện Đó cũng là cơ sở tốt để phát triển thành tình yêu

trong sáng của tuổi học trò

Câu 3 : Tuổi học trò có nên có tình yêu không?Tại sao?

Trả lời : Tuổi học trò chưa nên có tình yêu thực sự vì : + Học sinh cần đặt nhiệm vụ học tập lên hàng đầu Nếu quá chú trọng việc yêu đương sẽ ảnh hưởng đến việc học

+ Tuổi vị thành niên chưa hoàn thiện về mặt tâm sinh lý

để chuẩn bị bước vào cuộc sống hôn nhân

+ Tình yêu tuổi học trò chưa thực sự là tình yêu Đó chỉ

là những rung động đầu đời trong sáng và vô tư Học sinh rất

dễ ngộ nhận đó là tình yêu thực sự, thậm chí còn đi đến quan

hệ trước hôn nhân

+ Gói 2 :

Câu 1 : Thế nào là một tình yêu đẹp?

Trả lời :

- Tình yêu đẹp là tình yêu mang lại hạnh phúc và sức mạnh cho cuộc đời Tình yêu đẹp phải bao gồm :

+ Tình thương quảng đại: Đó là tình thương vô vị

lợi, luôn hướng về nhau, mong những điều tốt cho nhau,

quan tâm chăm sóc lo lắng cho nhau, có trách nhiệm và sẵn

sàng hy sinh cho nhau

+ Tình bạn trong tình yêu: Trong tình yêu, hai người

cần giữ được những đặc tính của tình bạn tốt Đó là sự hòa

hợp trong thái độ sống trung thực và tôn trọng nhau Nhờ

đó họ có được một sự đồng cảm về thể chất, tâm hồn và

quan điểm sống

+ Tình yêu được xã hội thừa nhận: Tình yêu được

nở hoa, được sự hỗ trợ của ba mẹ, bạn bè, họ hàng, khu

xóm ; không có sự sợ hãi, lén lút gây tổn thương nhân cách

Câu 2 : Theo bạn, giữa hai người bạn khác giới, làm thế nào để giữ được tình bạn trong sáng và dài lâu?

Trả lời : Muốn giữ được tình bạn trong sáng và lâu dài thì chúng ta phải đối xử với nhau chân thành, biết quan

tâm , chăm sóc, yêu thương và giúp đỡ nhau khi gặp hoạn

nạn, không vì mục đích vụ lợi, hiểu và quan tâm đến nhau

nhiều hơn

Câu 3 : Giải thích câu ca dao: Thuận vợ, thuận chồng

tát biển đông cũng cạn”?

Trả lời : Vợ chồng hoà thuận thì việc gì cũng làm được và sẽ vượt qua tất cả mọi khó khăn

+ Gói 3 :

Câu 1 : Nếu có một bạn khác giới trong lớp rủ bạn đi chơi riêng thì bạn có đi không?Tại sao? Nếu không đi thì

bạn từ chối như thế nào?

Trả lời: Tình bạn khác giới là một tình cảm rất đáng trân trọng Tuy nhiên, đây là mối quan hệ rất nhạy cảm,

tuổi vị thành niên đẽ hiểu lầm là tình yêu Trong nhiều tình

huống chỉ có 2 người, tình bạn này thường được biến dần

thành « tình yêu » Nếu không khéo xử lý sẽ gây « ngộ

nhận »

- Nếu đồng ý: nên rủ thêm một số bạn nữa cùng đi chung

- Nếu không đồng ý: Lựa lời từ chối khéo (bận công việc) tránh gây tự ái hay hiểu lầm cho bạn

Câu 2 : Gia đình hạnh phúc có vai trò gì trong việc học hành của con cái?

Trả lời :

- Gia đình là tế bào của xã hội, là chỗ dựa cho tất cả mọi thành viên trong gia đình, nhất là con cái Gia đình

hạnh phúc, cha mẹ hoà thuận sẽ tạo thuận lợi cho việc nuôi

dưỡng và giáo dục con cái tốt hơn, đưa lại cho con cái cuộc

sống ấm no, vui vẻ, tạo điều kiện cho con cái học tập tốt,

nhân cách được phát triển hoàn thiện

Câu 3 : Khi biết em chơi thân với một bạn khác giới cùng lớp, bố mẹ em tỏ ý không hài lòng Em sẽ nói với bố

mẹ như thế nào ?

Trả lời : Bạn chờ lúc mẹ vui ấy rồi giải thích cho mẹ hiểu là bạn với bạn ấy chỉ là bạn thân với nhau , tâm sự và giúp đỡ

nhau trong học tập Hay nhân dịp nào rủ các bạn về nhà học

nhóm và giới thiệu từng bạn cho mẹ biết mẹ sẽ an tâm hơn

III KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:

+ Tổng kết 03 phần thi của các đội

+ Trao thưởng cho các đội

Quà

2’

IV.Củng cố (5’)

- GVCN tổng kết lại các hoạt động, nhận xét điểm mạnh, điểm yếu chung của cả lớp

- Lấy kết quả thi làm điểm đánh giá cho học sinh

V.Dặn dò: (1’)

Tìm và đọc các tư liệu nói về tình bạn, tình yêu và gia đình

Hoạt động 2

HỘI THI

XỬ LÝ TÌNH HUỐNG TRONG GIAO TIẾP, ỨNG XỬ

 I MỤC TIÊU:

1 Học sinh nắm được các tình huống cơ bản trong giao tiếp, cách ứng xử trong quan hệ với thầy, cô giáo, với gia đình, bạn bè, bạn khác giới; hiểu được các em có quyền được bảo vệ trong tình huống nếu bị xâm hại

2 Biết lắng nghe, chia sẻ với bạn bè và biết cách ứng xử linh hoạt, phù hợp trong các tình huống giao tiếp xảy ra hằng ngày

II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:

-Tổ chức thi xử lí các tình huống giả định trong khi giao tiếp, ứng xử trong các quan hệ với bạn bè cùng giới, khác giới, với người lớn tuổi, với thầy, cô giáo,…

III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị nội dung và hình thức cuộc thi:

 Vòng 1:

Nội dung: Lựa chọn cách xử lí tình huống thích hợp Dự kiến thi theo 2 bảng, mỗi bảng 2 đội Mỗi trận thi 5 tình huống

 Vòng 2:

Nội dung: Thi tiểu phẩm và ứng xử

- Tiến hành khảo sát cách xử lý tình huống trong phạm vi 50 người

2 Học sinh:

- Sưu tầm và xây dựng các tình huống giao tiếp xảy ra trong quan hệ bạn bè, với anh chị, cha mẹ, thầy cô giáo,…

- Tập xử lý các tình huống giả định

- Sáng tác tiểu phẩm, chọn diễn viên và tiến hành tập

- Trang trí lớp

Cử người dẫn chương trình, thư kí và ban giám khảo

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

VÒNG 1: Hai trận, mỗi trận 2 đội

- Đại diện mỗi đội chọn tình huống (được đánh số)

- MC đọc tình huống và các phương án giái quyết (đã được khảo sát)

- Đội dự thi có 30 giây suy nghĩ để đưa ra đáp án Điểm của các đội sẽ là số người khảo sát chọn đáp án đó

- Thư kí tổng kết điểm

- MC công bố kết quả vòng 1

VÒNG 2: Hai đội thắng vòng 1

* Tiểu phẩm:

- MC công bố thể lệ thi: Các đội lần lượt trình diễn tiểu phẩm, thời gian 3 – 5 phút Ban giám khảo cho điểm bằng cách giơ bảng

- Hai đội bốc thăm thứ tự trình diễn

- Đội thi trình diễn tiểu phẩm của mình

- MC đọc to điểm cho thư ký tổng hợp

* Xử lý tình huống:

- MC đọc tình huống

- Hai đội hội ý trong 1 phút, viết cách xử lý vào bảng

-Sau 2 phút, hai đội nộp lại bảng và trình bày cách xử lý của mình

- MC đọc to điểm cho thư ký ghi

-Thư ký tổng hợp kết quả, MC công bố kết quả chung cuộc

- MC mời GVCN trao phần thưởng cho các đội

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:

- GVCN nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên của lớp tham gia hoạt động

- Phê bình, nhắc nhở những thành viên chưa tích cực

- Giáo dục học sinh về cách giao tiếp, ứng xử trong cuộc sống