BUOI HOC CUOI CUNG

Em hiểu nh thế nào về nhan đề “ Buổi học cuối cùng”?. A.Buổi học cuối cùng của một học kì.. B.Buổi học cuối cùng của một năm học.. Buổi học bằng tiếng Pháp cuối cùng.. Buổi học cuối cùng

I Đọc – tìm hiểu chung

- “Buổi học cuối cùng” ra đời sau

chiến tranh pháp – Phổ ( 1870- 1871)

2 Tác

phẩm

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

- An- phụng –xơ Đụ- đờ ( 1840- 1897 )

- Là nhà văn Phỏp, chuyờn viết truyện

ngắn

II Đọc – hiểu văn bản

1 Đọc – kể tóm tắt

- Giọng đọc thay đổi theo tâm trạng của chú bé Phrăng

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

- Lời thầy Hamen dịu dàng , buồn

- Đoạn cuối truyện cần đọc nhịp dồn dập ,nhanh,xúc động

- Đọc đúng từ phiên âm tiếng Pháp

Nhân vật chính của truyện là ai?

A Phrăng

B Thầy Ha- men

C Cả A và B

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

2 Tìm hiểu chung

Nhân vật chính của truyện là ai?

A Phrăng

B Thầy Ha- men

C Cả A và B

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

2 Tìm hiểu chung

Em hiểu nh thế nào về nhan đề “ Buổi học cuối cùng” ? A.Buổi học cuối cùng của một học kì.

B.Buổi học cuối cùng của một năm học

C Buổi học bằng tiếng Pháp cuối cùng

D Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng tr ớc khi chuyển

đến ngôi tr ờng mới.

2 Tìm hiểu chung

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

Em hiểu nh thế nào về nhan đề “ Buổi học cuối cùng” ? A.Buổi học cuối cùng của một học kì.

B.Buổi học cuối cùng của một năm học

C Buổi học cuối cùng của môn tiếng Pháp

D Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng tr ớc khi chuyển

đến ngôi tr ờng mới.

2 Tìm hiểu chung

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

Truyện đ ợc kể theo ngôi kể nào ?

A.Ngôi thứ nhất

B Ngôi thứ ba

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

2 Tìm hiểu chung

Truyện đ ợc kể theo ngôi kể nào ?

A.Ngôi thứ nhất

B Ngôi thứ ba

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

2 Tìm hiểu chung

Truyện có thể chia 3 đoạn , em hãy phân đoạn t ơng ứng với nội dung cho sẵn

A Tr ớc buổi học :

B Diễn biến buổi học

cuối cùng

C Kết thúc buổi học cuối

cùng

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

2 Tìm hiểu chung

Truyện có thể chia 3 đoạn , em hãy phân đoạn t ơng ứng với nội dung cho sẵn :

A Tr ớc buổi học :

B Diễn biến buổi học

cuối cùng

C Kết thúc buổi học cuối

cùng

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

2 Tìm hiểu chung

Đoạn 1: Từ đầu đến “ vắng mặt con”

Đoạn 2: Tiếp đến “Tôi sẽ nhớ mãi buổi học cuối cùng”

Đoạn 3: Phần còn lại

( Chuyện của một em bé ng ời An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

3 Chú thích khác.

Đoán ô chữ ,tìm từ chìa khoá

2

1 3

5

6 7

8 9

T

n d

T

T h ấ T r ậ n

T

h â n ừ

P

n i ê m y ế T

n l

c e

4

h

T o

c

i ề

1 Từ trái nghĩa với thắng trận 2.Thủ đô của n ớc phổ

3.Dán lên để báo cho mọi ng ời biết gọi là gì ? 4 Diềm đăng ten hoặc sa mỏng đính vào cổ áo trong khi mặc lễ phục gọi là gì?

5 Kiểu chữ viết có nét tròn và đậm nét , th ờng dùng

để viết văn bằng , giấy khen gọi là kiểu chữ gì ?

6 Một hình thức biến đổi của động từ trong tiếng pháp 7 Thông cáo của chính quyền dán nơi công cộng 8 Pháp thua trận , 2 vùng giáp biên giới với phổ bị nhập vào n ớc phổ, đó là Lo- ren và vùng nào nữa? 9 Họ tên đầy đủ của A Đô-Đê.

I Đọc và tìm hiểu chung:

III Phân tích

a) Nhân vật Phrăng:

+ Trước buổi học:

- Định trốn học vì

- đã trễ giờ

- sợ thầy hỏi mà chưa thuộc bài + Trên đường đến trường:

+ Khi đến trường: -Thấy có nhiều người trong trụ sở xã

- Quang cảnh ở trường yên tĩnh, trang nghiêm

- Thầy Ha- Men - Trang phục trang trọng

 Vùng An-dát của Pháp đã rơi vào tay Đức, việc học sẽ không còn như trước, tiếng Pháp sẽ không còn được dạy.

( Chuyện của một em bé ng ời

An – dát)

An -phông – xơ Đô-đê

II.Tìm hiểu chi tiết

1 Ph õn tớch.

a) Nhõn vật Phrăng:

+ Trong buổi học cuối cựng:

- Choỏng vỏng, sững sờ khi biết đõy là buổi học cuối

cựng và cậu hiểu nguyờn nhõn của mọi sự khỏc thường

- Tiếc nuối, õn hận vỡ sự lười nhỏc, ham chơi của mỡnh .

- Ân hận, xấu hổ và tự trỏch mỡnh khi khụng thuộc bài

- Kinh ngạc thấy mỡnh hiểu bài và chăm chỳ nghe thầy

giảng bài.

* Nhận thức và tõm trạng của Phrăng cú những biến

đổi sõu sắc Từ ham chơi, lười học cậu đó hiểu được ý

nghĩa thiờng liờng của việc học tiếng Phỏp và muốn

-> Từ sợ hãi đến thân thiết, quí trọng thày.

.

* Là cậu bé hồn nhiên,

chân thật,biết lẽ phải.

⇒ Yêu tiếng Pháp,yêu tổ quốc.Quí trọng

và biết ơn thày.